عند اقترابك من الجناح الياباني في معرض إكسبو 2020، سيلفت انتباهك شعار الجناح، الذي يحمل عنوان: «حيث تلتقي الأفكار  Where Ideas Meet»، ومن خلال هذا الشعار، تُبرِز اليابان موروثها الأصيل، موصولاً بقالب التطور والحداثة.
يتمحور الجناح حول موضوع "حيث تلتقي الأفكار"، في بيئة عرض ابتكارية تستخدم أحدث التقنيات العالمية. وسيستمتع الضيوف باستكشاف مفاهيم استثنائية، والتعرف على دور التفاعلات الجديدة في استشراف مستقبل أفضل عبر تبادل الأفكار – على نحو يحاكي المسار التاريخي الثقافي لليابان. وستكون أفكار وآراء الضيوف مكان ترحيب، للتعرف على رؤاهم واقتراحاتهم، والاستلهام منها تحضيراً لمعرض إكسبو أوساكا 2025، كانساي الذي ستجري فعالياته في اليابان.
يُبرِز هذا الجناح مفهومين استراتيجيين، أولهما العلاقة الراسخة وروابطها الثقافية بين اليابان ومنطقة الشرق الأوسط. وثانيهما الاستدامة التي تبدو من خلال تصميم الواجهة الذي يجمع بين نمط الأرابيسك العربي ونمط أسانوها الياباني التقليدي، بأشكال ثلاثية الأبعاد، استُلهِمت من تكوينات «الأوريغامي الياباني»، تلك التي ترمز إلى احترام الآخرين، عبر الفن الياباني، واستخدَم الجناح في تصميمه آليّةَ تكييف طبيعية لهواء مبانيه، تمّ استلهامها من التقنيات التقليدية اليابانية والعربية، في إطار تعزيز ثقافة الاستدامة العالمية.
يمتد جناح اليابان في معرض إكسبو 2020، على مساحة خمسة آلاف متر مربع، وبلغت تكلفة إنشائه خمسين مليون دولار، ويسعى لجذب 2.5 مليون زائر، خلال مدّة المعرض.
وبشكل عام، فإنّ فكرة الجناح، قد ركّزت على الترحيب بالزوار بالطريقة اليابانية، في إطار غنّي بمواد التراث القائم على الإبداع المعماري، وقد تكوَّن الجناح من ستة أقسام متناسقة، ففي القسم الأول والثاني، تُعرَض طبيعةُ اليابان وثقافتها، بينما يعرض الثالث، تقدّم المجتمع الياباني في الأرض والفضاء والبحار والمدن، أما القسم الرابع، فيقدم فكرةً عن التحديات التي تواجه البشريةء، أما القسم الرابع، فيقدم فكرةً عن البرنامج العالمي لليابان، ويُعَدّ الخامسُ أبرز ما في هذه أقسام الجناح، إذ يعمل على عرض الأفكار والتطلعات، ويروِّج القسم السادس في الجناح الياباني، لمعرض إكسبو المقبل في أوساكا.

حيّاكمـ

الموروث الأصيل والحداثة

تطرقنا في مقالٍ سابق لمعرفة مدى الإقبال على تعلم اللغة العربية في دولٍ غير عربية، ولمسنا تزايدَ نِسَبِ الإقبال على تعلم هذه اللغة، باعتبارها لغة ثانية في المدارس والجامعات في تلك الدول، خلال العقدين الأخيرين، الأمر الذي أسهم بشكل ملحوظ في حضور اللغة العربية، في عوالم تتخطّى عوالمها، ومن هذا المنطلق يتساءل كثير من الناس عن التحديات التي تواجه تعليم اللغة العربية باعتبارها لغةً أجنبية، عند غير الناطقين بها.
وتشير الدراسات إلى وجود ثلاث عقبات تواجه تعليم اللغة العربية، لغير أهلها، هي على النحو الآتي:
- أولاً المناهج: فكثير من المناهج الحالية لا تولي مهارتي التحدُّث والاستماع الاهتمام الذي تستحقه، لأن اهتمامها يتركز على تعليم قواعد النحو، وعلى حفظ المفردات، والتدرب على الكتابة، في اليابان مثلاً تعتمد مناهج اللغة العربية بشكل غالب على تعليم الطلبة قواعدَ النحو والمفردات والترجمة، وفي جنوب أفريقيا تركز مناهج تعليم العربية على تعليم قواعد النحو والترجمة، وتُغفِل مهارتي التحدث والقراءة، وهذا يُسهِم في تأخير سرعة التعلم.
- ثانياً معلمو العربية في الدول الأجنبية تنقصهم فرصُ التدريب والتأهيل، ففي في الولايات المتحدة يوجد عددٌ قليل من الجامعات التي تقوم بتوفير تخصص تعليم اللغة العربية كلغة أجنبية، لكنّ فرص التدريب المهني لا تتوفر لمعلمي العربية كما تتوفر لغيرهم من المعلمين.
- ثالثاً: القياس والتقويم: ذلك لأنّ التقويم ركنٌ أساسي في المنهاج، فهو الذي يكشف عن مواطن القوة، وأسباب الضعف في التعليم، ويساعد على الوصول إلى الأهداف المنشودة، وتخلّف عملية التقويم في التعليم التي تمثل خللاً منهجـيّاً، وتنقسم التحديات التي تعترض التقييم إلى جانبين أحدهما نظري متعلق بوجود معيارٍ لتقييم تعليم اللغة العربية، والآخر متعلق بتطبيق المعايير الموجودة.
وبصرف النظر عن الاعتقاد بصعوبة تعلم اللغة العربية وتحدياتها يرى التربويون أنّ تطوير تعلم اللغة العربية يحتاج لقرار تربوي، وهنا يبرز واجب المراكز العربية في ضرورة تأسيس مرجعية دولية، تنظِّم عملية تعليم اللغة العربية للراغبين في تعلمها من غير أهلها.

العربية لغة عالمية (2)

الزائر لمعرض إكسبو 2020 دبي سيكون في غاية الانبهار عندما يزور جناح التنقل «ألف» هذا الجناح الذي يمنح الزائر تجربة افتراضية آسرة، عبْر رحلة استثنائية في تاريخ التقدم البشري، تربط الماضي بالمستقبل، من خلال التعرف على أحدث تقنيات التنقل، وطرق تفاعل البشر في نقل البضائع والأفكار والبيانات، التي أصبحت اليومَ أكثر تعقيداً من أي وقت مضى، وتشرح الرحلة خبايا الكَون، وما يخفيه المستقبل في مجال النقل.
وفي هذا الجناح يتمّ اصطحابُ الزائرين في رحلة عبر الزمان والمكان، ليستكشفوا طرقَ التنقل ووسائله ومراحل تطور المواصلات لدى البشرية، منذ العصور القديمة حتى الوصول إلى المريخ بكل تفاصيلها، ومن أبرز ذلك رحلة مسبار الأمل، الذي أطلقته دولة الإمارات العربية المتحدة في عام 2020م، ووصل إلى مداره حول كوكب المريخ في فبراير 2021م.
يظهر هذا الجناح مدى التقدم الذي أحرزه الإنسان في المجالات المادية والرقمية، ويعرض معالمَ تاريخية تخص التنقل في التاريخ البشري، وذلك على جدار متعرج بطول 63 متراً، وفي الجناح يمكن للزائر أن يمارس الصعود إنْ رغب في أكبر مصعد للركاب في العالم، هذا المصعد الذي ينقل أكثر من 160 شخصاً في وقت واحد.
تبدأ الرحلة داخل المعرض في الجناح المخصص للتنقل عبر المكان والزمان، الذي يختصر أربعة آلاف وخمسمئة عام، في منطقة ساروق الحديد الأثرية، وصولاً إلى يومنا هذا، مما يوفر للزوار فرصة للتعرف على التقدم الهائل الذي أحرزته دولة الإمارات العربية المتحدة في السنوات الماضية، في المجالات المتعلقة بالتنقل، مع مراعاة التسلسل في العرض والوصف، مما يوفر مادة علمية وتاريخية شيقة لكل من لديه الرغبة في معرفة المزيد عن تاريخ وسائل التنقل وتطورها.

حياكم

إكسبو والسفر عبر الزمن

يتساءل بعض الناس عن سبب قدرة لغة ما على الاستمرارية والتغلغل بين الشعوب، وما الذي يجعلها ذات حضور قوي بين المتكلمين؟ والسر في ذلك يكمُن في قدرة تلك اللغة على فتح قنوات التواصل بين البشر، وفي اعتبارها وسيلة ذات أهمية لعمليات التجارة وجني المال أيضاً، وفي حضورها الواضح في الإعلام والثقافة والمعرفة، وفي ثقلها في عالم الدبلوماسية، ذلك لأنّ أهمية اللغة لا تقتصر على التعلم، ومعرفة ثقافات الشعوب فحسب، وإنما أصبحت معرفة اللغة والتخاطب بها محركاً أساسياً للمجالات الاقتصادية، والسياسية، والحياة الاجتماعية، والتاريخية.
ولمعرفة حال اللغة العربية في العالم المعاصر فإنّ الأرقام تثبت لنا مدى الإقبال على تعلُّمها، وانتشارها في العالم، خلال العقدين الأخيرين، وهنا نشير على سبيل المثال إلى ما تشهده اللغة العربية من إقبال على تعلمها في بعض دول العالم، كالولايات المتحدة الأمريكية، والمملكة المتحدة، وبلجيكا، والصين، وجمهورية غانا، من واقع الأبحاث المختصة، التي تقيس ذلك من خلال ثلاثة مؤشرات هي: زيادة عدد الطلبة الراغبين في إجادة العربية، وزيادة عدد المدارس والجامعات المفتوحة لتدريسها، وزيادة عدد الساعات المخصصة لتعلمها.
ويكشف لنا التقرير الصادر من وزارة الثقافة والشباب في الدولة عن «حالة اللغة العربية ومستقبلها»، والمدى الذي قفز إليه تعلّمها في المدارس الثانوية في الولايات المتحدة الأمريكية، حيث بلغ الإقبال على تعلم اللغة العربية ما نسبته 6% من إجمالي الإقبال على تعلم اللغات، ما يضع اللغة العربية مع نظريتها الروسية في رتبة تتقدم على البرتغالية والكورية والتركية، وذلك لأن نسبة الإقبال على تعلم العربية في الجامعات الأمريكية في تزايد مستمر، منذ عام 2002م.
وفي المملكة المتحدة نجد أن اللغة العربية حلّت في الرتبة الثامنة بين اللغات، التي اختارها الطلاب للخضوع للامتحان، رغبة في الحصول على شهادة الثانوية العامة البريطانية، أما على مستوى جامعات بريطانيا فاللغة العربية في المركز الثالث بين أكثر اللغات انتشاراً في مراحل التعليم العالي، وفـقاً لتقرير الأكاديمية البريطانية للإنسانيات والعلوم الاجتماعية، وأكد التقرير أن عدد الجامعات التي وفرت مواد تدريس اللغة العربية في عام 2017، بلغت 60 جامعة، في مناطق مختلفة من المملكة المتحدة، أتاحت 50 جامعة منها للطلبة فرصة تعلم العربية باعتبارها لغة اختيارية خارج نطاق الاختصاص، في حين وفرت الجامعات الباقية مواد اللغة العربية، ضمن المتطلبات الأكاديمية للدرجة الجامعية، وبشكل عام يؤكد التقرير أنها اللغة الوحيدة، التي شهدت تزايـداً غير مسبوق في الإقبال عليها هناك، أما في بلجيكا فتضاعفت الساعات المخصصة لتعليم اللغة العربية في المستويات المختلفة، وفي الصين بلغ عدد الجامعات التي توفر مواد باللغة العربية 46 جامعة، وأخيراً نـتجه نحو جمهورية غانا لنجد أن المدارس التي تعلم اللغة العربية قد بلغت 950 مدرسة.
كل هذا يشير إلى مدى الاهتمام العالمي بتعلم اللغة العربية.

العربية لغة عالمية (١)

بمشاعرٍ يخالطها الفخر والحنين للأبناء والاعتزاز بالوطن احتضنت منذ أيام عدد من الأسر في دولة الإمارات العربية المتحدة أبناءها، من شباب الوطن المجندين، الذين عادوا من الخدمة الوطنية، من الدفعة الـ16، شباب مِلْؤهم الحماس، وذلك بعدما كانت أقدامهم قد وطئت معسكرات التدريب تطبيـقاً للقانون، حيث أعَدّت هيئة الخدمة الوطنية والاحتياطية ميادين التدريب، وأماكن السكن، وقاعات المحاضرات، وبرامج التدريب العسكري والرياضي، والدورات النظرية، وكان مما أثلج صدور أولياء الأمور وزادهم فخـراً أنهم أصبحوا على يقين تام بأن الهدف من أداء أبنائهم للخدمة الوطنية ليس الرغبة في زيادة عدد العسكريين فحسب، وإنما هو تنشئة للأجيال الفتية القادمة، تنشئة وطنية سليمة، ومساعدتها على تحمل المسؤولية، وإدراكها للتحديات التي قد تواجهها مستقبلاً، وكيفية التصدي لها.
نعم، ها هم فلذات الأكبادُ يعودون من ميادين البطولة وقد شُحِذتْ أفكارهم بمفاهيم الوطنية، وارتقت شخصياتهم بالقدرة على تحمل المسؤولية، وتعلُّم كل ما هو مفيد لأنفسهم وللوطن، مع التركيز على استغلال أوقاتهم وطاقتهم أفضل استغلال، فهم من خلال تلك الدورات التدريبية المطابقة لأفضل الممارسات العالمية، قد مارسوا التدريبات التي تؤهلهم وتمكنهم من حمل السلاح، ومن استخدامه حيث يجب، وتعلموا أصولَ الانضباط العسكري، وتعززت فيهم اللياقة البدنية، وتشبّعت عقولهم ونفوسهم بحب الوطن، وبالقيم النبيلة، وصُقِلت على المستوى الشخصي مهاراتهم القيادية، ليعانقوا الحياة بأجسام فتية وعقول نـيِّرة.
ومن هنا تبرز لكل منا أهمية التجنيد في تحقيق الأهداف الوطنية، والأمنية، والاجتماعية، والاقتصادية، وقد انعكست الآثار الطيبة على أبنائنا الشباب، من خلال ما ترسّخ لديهم من قيم الولاء والتضحية والانتماء، وتعزيز مفهوم المواطنة وربطها لديهم برؤية الدولة ورسالتها، ولهذا أصبحنا نلمس مدى عمق الثقة والفخر بمجندي الخدمة الوطنية تحقيقاً لما جاء في الرسالة النصية، التي وجهها صاحب السمو الشيخ محمد بن زايد آل نهيان ولي عهد أبوظبي نائب القائد الأعلى للقوات المسلحة، حين قال: «أبنائي وبناتي منتسبي وخريجي الخدمة الوطنية فخر الإمارات.. إنّ تفانيكم وإخلاصكم في خدمة وطنكم محل فخرنا واعتزازنا.. قيادة دولة الإمارات وشعبها الوفي يرون فيكم الأمل والمستقبل».

ميادين الرجولة

كان معرض إكسبو السابق قد أقيم في عام ألفين وخمسة عشر بمدينة ميلانو الإيطالية، وكان قد تبنى التركيز على الغِذاء، وجعل شعارَه «إطعامُ الكوكب... الطاقة من أجل الحياة»، ونظر إلى التقنية، والابتكار، والثقافة، والتقاليد، والإبداع من مدى ارتباطها جميعاً بالغذاء والحمية الغذائية، أما في عام 2010 فكانت جمهورية الصين الشعبية قد استضافت معرض إكسبو تحت شعار أفضل مدينة، حياة أفضل، وقد سبقت اليابان الصين في عام 2005م باستضافة المعرض تحت شعارها حكمة الطبيعة، ثم جاءت مدينة دبي جوهرة الشرق الأوسط لتتفرد كعادتها بإنجازات غير مسبوقة، فمنذ عام ألفين وثلاثة عشر حينما تمّ التصويت لها بالأغلبية الساحقة لاستضافة معرض إكسبو ألفين وعشرين، عند ذلك اختارت للمعرض شعار «تواصل العقول وصنع المستقبل»، وجعلت هدفها أنْ تفتح الأفق لبدء مرحلة مختلفة، تدعو المجتمع الدولي فيها لمواجهة التحديات المشتركة، وتبني الأفكار الخلاقة من أجل ترسيخ مستقبل مزدهرللبشرية.ولهذا انصب اهتمام اكسبو 2020 دبي على تحديد ثلاثة مواضيع فرعية وهي:
أولاً: اغتنام الفرص عبر إطلاق العنان لإمكانات الأفراد والمجتمعات، لتشكيل أوجه المستقبل، التي تؤدي في نهاية المطاف إلى إنتاج إرث من الابتكارات الجديدة.
ثانياً: العناية بالتنقل وإنشاء حركة أكثر ذكاء وإنتاجية للأشخاص والسلع والأفكار جسدياً وافتراضياً.
ثالثاً: الاهتمام بالاستدامة التي تؤمن احترام العالم الذي نعيش فيه والتوازن معه والحفاظ عليه.
وبناء على التقسيمات الثلاثة بات معرض إكسبو 2020 دبي منصة تضم أجنحة موضوعية، ومعارض تفاعلية، ومساحات للأداء وساحات للابتكارات، ومنشآت فنية، وحدائق خارجية، بالإضافة للعروض الفنية والتكنولوجية والمعمارية، التي تقام يومياً من دُور الأوبرا إلى المسارح والأحداث الرياضية وحتى الاحتفالات الوطنية، ولم يتم إغفال جانب الطعام، فقد أخذ حيزاً في معرض إكسبو دبي، باحتساب التفنن في صنعه من بين الجوانب الثقافية، وأداة للتواصل عبر عروض طعام واسعة ومتنوعة.

إكسبو دبي يتفرد بالتميّز

كان معرض إكسبو السابق قد أقيم في عام ألفين وخمسة عشر بمدينة ميلانو الإيطالية، وكان قد تبنى التركيز على الغِذاء، وجعل شعارَه «إطعامُ الكوكب... الطاقة من أجل الحياة»

من دواعي الفخر أن يكون معرض إكسبو 2020 دبي المقام على أرض دولة الإمارات العربية المتحدة المعرض الأضخم والأكثر نجاحاً في العالم.
وتحت شعار «تواصل العقول وصنع المستقبل» عرضت دبي للبشرية الكثيرَ عن مستقبل الأرض، بداية من محطة مترو إكسبو 2020 التي تتميز بتصميم يشبه جناحَ الطائرة، لنقل الركاب إلى مدخل المعرض العالمي، لتكون المحطة المستقبلية على طريق دبي الجديد، وتشغيل جناح الاستدامة المصمم على شكل قرصٍ بالطاقة الشمسية كليَّةً.
إضافةً إلى وجود أشجار إلكترونية يحتوي كلٌّ منها على مئة وعشرين من الألواح الشمسية، التي تعمل بشكل دوار، وقادرة على تتبع أشعة الشمس المباشرة من الشروق إلى الغروب، وتقدم قاعات الابتكار ومختبراته انطباعاً مدهشاً، إضافةً إلى ساحة الوصل التي تبدأ منها رحلة المعرفة الممتعة للكبار والصغار، وتعرض من خلالها أبرز المعالم التي طورها معرض إكسبو 2020 دبي.
ومن جانب آخر، فإن أبرز الإنجازات التي سبقت الافتتاح توليد خمسين في المئة من الطاقة التي يحتاجها المعرض في الموقع نفسه، ومن مصادر قابلة للاستدامة والتجدد، وبطريقة لا ينتج عنها أي انبعاثات كربونية.
وفي المعرض يجد عشاق التكنولوجيا أنفسهم على موعد مع مشاهدة المركبات ذاتية القيادة، والروبوتات المتنوعة، والواقع المعزز، واستكشافات الفضاء، أما الانطلاق من قاعة الوصل إلى بقية الأجنحة فيشبه تجوالاً بين مئة واثنتين وتسعين دولة، والتعرف إلى الثقافات والفنون وأحدث الاختراعات والابتكارات في شتى المجالات.
ومن الأمثلة التي يعرضها إكسبو 2020 دبي، تشكيلُ جناح الهند على ارتفاع أربعة طوابق من 600 كتلة فريدة قادرة على الحركة، ما يتيح النظر إلى الهند من دبي وهي في حالة حركة مستمرة. ومن الأمثلة أيضاً ما يقدمه الجناح الإسباني من عربة فائقة السرعة، أما الجناح السويدي فبات اسمه «الغابة بالعة الكربون»، بعد تصميم الهيكل الخشبي لتقليل انبعاثات ثاني أكسيد الكربون.

إكسبو ومستقبل الأرض

من دواعي الفخر أن يكون معرض إكسبو 2020 دبي المقام على أرض دولة الإمارات العربية المتحدة المعرض الأضخم والأكثر نجاحاً في العالم.

يمتاز المنهج الدراسي في المدارس اليابانية عن غيره، بأنّ له ارتباطاً كبيراً بمبدأ الاكتشاف والبحث، وفيه تحظى تجارب البحث العلمي بأكبر قدر من الاهتمام، وفي اليابان يتم التركيز بشكل كبير على تعليم الأطفال في الحضانة ورياض الأطفال مبدأَ التعاون والعمل الجماعي، فالمدرسة تضع أمام الأطفال مكعبات كبيرة الحجم، لا يتمَكّن طفل واحد من تحريكها مما يجعله يطلبُ العونَ من زملائه فتحركها المجموعة وليس الفرد، كما يتم دائماً توزيع أعداداً أقل من الأطفال في المجموعات، حتى تقومَ مجوعة الأطفال بطلب المعونة من أقرانهم، وبهذا يتعلم الأطفال التفاعل فيما بينهم وفيما بينهم والآخرين، إلى جانب تعلم مبدأ انتظار الدور.
ومناهج المدارس في اليابان لا سيما في المراحل الدنيا تهدف إلى زرع المسؤولية في نفوس الأطفال، وبث روح تحمُّل العمل الشاق، والتعاون على حل المشكلات، وتعليم الأطفال العمل الجماعي، إذ تهتم المدارس بالدرجة الأولى بتخريج أطفالٍ جيدين، ومتمكنين من تحمّل المسؤولية، والعمل بنظام وبراعة وذكاء، والناس في المجتمع الياباني يؤمنون بأنّ بذل الجهد والمثابرة على العمل أهم من الذكاء الفطري، والطالب الياباني يقضي في المدرسة ساعات أكثر من غيره من الطلبة في أي دولة أخرى من العالم، يتربى خلالها على الإحساس بالجماعة والمجتمع، وذلك بقصد خلق مهارات علمية غير عادية. ولقد ركّزت المدارس اليابانية على عملية التأهيل الاجتماعي، فشكلت نمط الحياة في المجتمع الياباني وأسهمت إسهاماً واضحاً في تطوره وتقدمه.
ومن هنا نخلص إلى أن سرّ تميز المدارس اليابانية يكمُن في بعض القيم ذات الأهمية الكبيرة، ومنها:
أولاً: الاهتمام بتنشئة الطالب على القيم النبيلة والعناية بِسماته الشخصية، وذلك قبل تلقينه دروس العلوم، حيث يتعاملُ المعلمون مع الطلبة باحترام شديد، لهذا يشعر الطالب بقيمته المرموقة عند دخوله المدرسة، يحدث ذلك من خلال القيم العليا التي يتم تنشئة الطلاب عليها بشكل عملي وتطبيقيّ يفوق ما يناله الطلاب في المجتمعات الأخرى.
ثانـياً: الاهتمام الكبير بالصحة، وبطبيعة الغذاء الذي يتناوله أبناء هذا الشعب مما يجعله قادراً على الإنتاج والحركة بشكل مستمر، فالتميز العقلي وطريقة التفكير ترتبط بنتاج ما يستهلكه الفرد يومياً من الطعام.
ثالــثاً: الاهتمام بالقراءة بشكل يومي، إلى جانب محافظة اليابانيين على التراث والأصالة والمعاصرة، من دون وجود أدنى تعارض بينها.
رابــعاً: تقدير اليابانيين للوقت، فهم شعب دقيق في تعامله، ويولي الوقت أهمية كبرى، فالتأخر عن المواعيد غير معروف لديهم، وهذه الخاصية يتعلمونها منذ الصغر.

تجارب تعليمية ناجحة (6)

يمتاز المنهج الدراسي في المدارس اليابانية عن غيره، بأنّ له ارتباطاً كبيراً بمبدأ الاكتشاف والبحث، وفيه تحظى تجارب البحث العلمي بأكبر قدر من الاهتمام، وفي اليابان يتم التركيز بشكل كبير على تعليم الأطفال في الحضانة ورياض الأطفال

قبل مئة عام من اليوم كانت أغلب التقنيات التي ننعم بها اليوم ضرباً من الخيال ويصعب تصديق أنها ستكون متوافرة بهذا الشكل الكبير والمتنوع ولكن الأمر الذي أصبح واضحاً هو سرعة التقدم التكنولوجي في عصرنا الحالي، فلم نعد نفكر ونتساءل ماذا ستكون التقنية في المستقبل بل أصبحنا نقرأ بشكل شبه يومي عن الابتكارات والاختراعات الجديدة وتطور التقنيات المستخدمة للأفضل، ولأن التقدم التكنولوجي أحد أبرز العناصر والمقومات التي تدل على التمدن والازدهار الاقتصادي تميزت دولة الإمارات العربية المتحدة في هذا المجال بكونها دولة تشجع على الابتكار وتوفر كل السبل والوسائل لجعل التقنيات المتقدمة متوافرة ومستخدمة في جميع القطاعات على الدوام.
ومن جانب آخر أثبت معرض إكسبو 2020 دبي لجميع الزائرين مدى نجاح وفاعلية التقنية الذكية والبيانات الضخمة والتقدم التكنولوجي العالمي الذي أسهم في خلق ما تسمى المدن الذكية التي غيرت نمط الحياة وجعلت حياة البشر أكثر سهولة ومتعة وأمناً وإنتاجية ومن الممتع حقاً زيارة المعرض للاطلاع على التجارب والابتكارات التي تعرضها الأجنحة المشاركة في هذا المجال، إذ إن كل من يزور معرض إكسبو يحظى بتجربة واقعية من خلال التعرف من قرب إلى الابتكارات التي ترسم لنا معالم المدن الذكية وكيفية عملها وقدرتها على أن تجعل من حياتنا أكثر تطوراً وديناميكية وتوفر كل ما يحتاجه السكان مهما كان عددهم وطبيعة عملهم مع تسهيل ما قد يواجه البشر من تحديات.
فعلى سبيل المثال يعرض جناح جمهورية الصين الشعبية أحدث إنجازات الصين في مجال استكشاف الفضاء وتكنولوجيا المعلومات والذكاء الاصطناعي وآخر ما توصلت له التقنيات الحديثة في مجال السفر الذكي وتقنيات الجيل الخامس والذكاء الاصطناعي، كما يعرض جناح جمهورية الهند مجموعة متميزة من العروض الخاصة بعلم الفضاء واليوغا كما يستعرض قوة الهند في القطاعات العالمية وأهمها قطاع الطاقة المتجددة وعلم المعلومات والإلكترونيات.

إكسبو إلهام تكنولوجي

قبل مئة عام من اليوم كانت أغلب التقنيات التي ننعم بها اليوم ضرباً من الخيال ويصعب تصديق أنها ستكون متوافرة بهذا الشكل الكبير والمتنوع ولكن الأمر الذي أصبح واضحاً هو سرعة التقدم التكنولوجي في عصرنا الحالي،

من منا لم ينبهر بما وصلت إليه دولة اليابان من تطور هائل، وتقدم ملحوظ بين جميع دول العالم، في مجالات كثيرة، وبلا شك قد يتساءل المعجبون بنهضة اليابان عن سبب هذا التقدم، وربما يفاجأون عندما يعرفون أنّ كل هذا التقدم الذي وصلت له تلك الدولة الآسيوية ليس بفضل ما تملكه من تكنولوجيا متقدمة، ولا بسبب عاداتها وتقاليدها، وإنما يكْمُن السبب في أنماط حياة اليابانيين، وفي اهتمامهم بتعليم المبادئ الإنسانية، وعنايتهم بالنظام التعليمي، ولذلك يقال اليوم إنّ العيش في اليابان يشبه العيشَ في المستقبل بعد مئة عام من الآن.
ولكل المهتمين بمجال التعليم في اليابان، وبأنظمته الناجحة، وبالتجارب المتقدمة في هذا الميدان الممتع نعرض لكم بعض السمات التي تميِّز التعليم عندهم، منها؛ أنّ دولة اليابان تفخر بأنّ جميع مواطنيها في عِداد المتعلمين، وأنّ نسبة الأمية فيهم قد أصبحت في درجة الصفر في المئة، وكانت اليابان قد أعلنت في عام 2000م أنّ أيَّ شخص من مواطنيها لا يجيد لغةً أجنبية أو لا يستطيع استخدام الحاسب الآلي يعدُّ في عداد الأميين.
لكنْ أين يكمن جوهر الانتشار الواسع للتعليم في اليابان؟ والجواب أنه يكمن في تقديس مفهوم «القيادة» أي في القبول للتوجيهات والطاعة في جميع مراحل التعليم، وهذا ما تؤكده الوقائع في المدارس اليابانية، إذ لا يوجد فيها حرسٌ، ولا عمّال نظافة، ولا بوّابون؛ وذلك لأنّ الطلبة يعون مسؤولياتهم في الالتزام بالحضور باكراً، ولا يتسربون من المدرسة، ويديرون فصولهم ومرافق مدرستهم بأنفسهم، فينظفون الأرضيات والنوافذ والحمامات وفناء المدرسة، في وقت مقداره عشرون دقيقة يومـيّاً تخصص لهذا النشاط، وهم يعدّون مدارسهم كمنازلهم، ولا غرابة أنْ تجد المدرسين بجانب الطلاب، يساعدونهم في عملية التنظيف.
وتتميز المدرسة اليابانية بأنها لا مقصف فيها لبيع الطعام للطلبة، وإنما يوجد فيها مطبخٌ تعمل فيه أستاذةُ تغذية، وعددٌ من المساعدات لطهي طعام للطلاب طازج وصحيّ يومياً، لأنهم يؤمنون بمدى أهمية الصحة والتعليم وارتباطهما بالتنشئة السليمة مـعاً، وتتسم الفصول الدراسية بأنها مهيَّأة بشكل صحي، لاسيما الطاولات التي تُشكَّل بطريقة تساعد الطالب على الجلوس السليم، وتولِـي المدرسة حصصَ التربية الرياضية أهميةً كبرى، ولا يمكن الاستغناء عنها، وذلك للحفاظ على صحة الطلبة، وسلامة أبدانهم.

تجارب تعليمية ناجحة (5)

بات جلياً اهتمام دولة الإمارات العربية المتحدة بمفهوم الاستدامة، حيث تجسد اهتمامها من خلال التشجيع على الاستدامة وترسيخ علاقة الإنسان بالطبيعة من حوله ووضع الخطط وسن القوانين، التي تبرز مفهومها من خلال إنشاء المراكز وتبني الحلول التي من شأنها حماية موارد البيئة وتعزيز ممارسات التنمية المستدامة متمثلة بتوليد الطاقة النظيفة وتقليل استهلاك المياه وتعزيز الحلول الطبيعية، بالإضافة إلى تقليل البصمة الكربونية وضمان إدارة العمليات والفعاليات المستدامة وتشجيع السياحة المستدامة، فعند زيارتك لمعرض إكسبو ستلاحظ أن عنصر الاستدامة بات أحد أهم العناصر، التي تبنته الأجنحة وعكست ثقافتها في الاستدامة والحفاظ على الموارد الطبيعية من خلاله كالجناح البولندي في إكسبو، حيث يلاحظ الزائر أن هذا الجناح يركز على أهمية التنقل والتنمية المستدامة بوجوه متنوعة ويقدم الحلول الحديثة في مجالات التخطيط والتحول الحضري، حيث يحاكي تصميمه حركة الطيور المهاجرة مع مكونات مستدامة مثل الأخشاب بتصميم عصري، ويرمز لتنقل الأفكار والتجارة والأفراد.
أما الجناح الماليزي فتميز بأنه جناح خال من الانبعاثات الكربونية المضرة بالبيئة ويعرض من خلال هذا الجناح للعالم تركيز ماليزيا على الحلول المستدامة، حيث يعبر جناح ماليزيا في إكسبو 2020 عن التزامها في الاستدامة وتعزيز التكافلية بين الإنسان والطبيعة، وهو ما يتجسد بموضوع الجناح وهو تنشيط الاستدامة الذي يعبر عن التزام ماليزيا بين الموازنة بين التنمية الاجتماعية والاقتصادية من جهة والحفاظ على البيئية وصونها من جهة أخرى، في أجواء تستلهمها من الغابات المطيرة لمحاكاة تلك العلاقة وتوسع العمران، الذي يفرضه النمو السكاني.
أما جناح مملكة السويد فهو جناح تفاعلي وابتكاري يعرف باسم «الغابة»، حيث تعتبر الغابة نظاماً بيئياً يُحيي منظومة بيئية متنامية ومتوازنة ويتكون الجناح من أخشاب الصنوبر السويدية، التي تعكس التناغم مع البيئة حيث يتألف الجناح بشكل كامل من الأخشاب ويخلو تماماً من المعادن أو البلاستيك أو الأسمنت.

«إكسبو» البيئة والاستدامة

بات جلياً اهتمام دولة الإمارات العربية المتحدة بمفهوم الاستدامة، حيث تجسد اهتمامها من خلال التشجيع على الاستدامة وترسيخ علاقة الإنسان بالطبيعة من حوله ووضع الخطط وسن القوانين.

من بين أبرز المبادئ التي يغرسها النظام التعليمي الدنماركي في عقول الطلبة مبدأ «لا للتنافس»؛ ذلك المبدأ الذي يوهم الطالب الحائز على أكثر الدرجات أنه أفضل من سواه، لذلك تبنى نظام التعليم الدنماركي تشجيع الطلبة على تنمية حب الاستطلاع، وتطوير الذات، فغرس في داخلهم منذ الصغر أهمية أن يعي الشخص أنه يحظى بالتقدير لصفاته الشخصية، وقدراته التي يتميز بها، وليس بالتنافس على تحصيل أعلى الدرجات في مرحلة الدراسة، وهذا يعني أن كل طالب وبغض النظر عن الدرجات والوظيفة، يمكنه أن يجد لنفسه مكاناً في المجتمع، إن ما يميز هذا المنهج التعليمي هو الفكرة التي بُـنِي عليها، وهي أنّ جميع الطلبة وبلا استثناء سيصل كلٌّ منهم لمكانة مميزة في المجتمع، ولذا لا تجد طالــباً يتذمر من الحضور إلى المدرسة، ولا يشعر بالضجر عند أدائه للواجبات، والنظام التعليمي الدنماركي ليس موجهاً نحو الطلبة ذوي القدرة على التحصيل العالي، وإنما يتوجه للنهوض بالطلبة جميعاً وبلا استثناء.
ومن الملاحظ أيضاً أن النظام التعليمي الدنماركي يركز على تشجيع كل طالب كي يعمل على تنمية قدراته باتجاه اختيار الوظيفة التي ستجعله يشعر بالسعادة في حياته، وذلك من خلال الخدمة الاجتماعية التي يقدمها النظام التعليمي لمساعدة طلبة المرحلة العليا على اختيارِ مؤسسة التعليم العالي أو الثانوي التي تناسب طموحاتهم في الصفوف العليا، والقيام باجتماعات متكررة لمناقشة كل طالب، وبشكل فردي عن خططه المستقبلية، ووفقاً لاستطلاعات الرأي، ظهر أنّ 50% من الشباب الدنماركيين مقتنعون بأن لديهم الحرية الكاملة لاختيار مستقبلهم، ويرجع كثير من ذلك إلى أن التعليم مجاني، ومدعوم من قِبل الدولة لكل الطلاب، بغض النظر عن الوضع المادي، ومع ذلك فإن الطلبة يحصلون على رواتب تكفي لتغطية نفقات تعليمهم ومعيشتهم.
ومن هنا يتضح لنا أن التعليم الجاذب الممتع للطلاب، باختلاف اللغة والمكان وأسلوب الحياة يعتمد على ركنين أساسيين؛ الأول: أنّ عامل المتعة والرفاهية شيءٌ أساسيّ لكي يحب الطالب الدراسة.
والثاني: وجود بيئة تعطي الطالب القرار، وحق المشاركة في عملية التعليم، وهذا يعني ألا يكونَ هناك منهج دراسي ثابت وموحد، وإنما يدرس الطالب من خلال محاولة حلّ للإشكاليات، والإجابة عن الاستفسارات، وعند هذه المحطة تتوقف رحلتنا لمعرفة التجربة الدنماركية في التعليم، لنلتقي مجدداً مع نظام تعليمي آخر جديد وناجح في المقال القادم.

تجارب تعليمية ناجحة (4)

يبقى التطور التكنولوجي أكثر ما يشغل الجميع، فبالتكنولوجيا أصبحت حياتنا أسهل وأكثر متعة، ولأننا في فضول دائم عن ما تنتجه الصناعات الذكية والتطور التكنولوجي بلا شك أنصحكم بزيارة جناح جمهورية ألمانيا الاتحادية، حيث يصطحب هذا الجناح الزائر برحلة عملية بين المعرفة والاستدامة، كما أن تصميم الجناح يحاكي الحرم الجامعي، ويوفر بأقسامه المتنوعة تجربة تجمع بين أسلوب العرض المتميز والبنيان المعماري المدهش في إطار تجربة قصصية تجذب الزوار، فعند زيارتك للجناح الألماني يرافقك في رحلتك نظام المساعد الذكي ليقدم لك تجربة فريدة وتفاعلية تتناسب مع اختياراتك، كما تضم قاعات الاستقبال في الجناح الرئيسي مئة وخمسة وخمسين ألف كرة تسلط كل واحدة منها الضوء على أحد رواد الاستدامة في ألمانيا، كما يضم الجناح الألماني مختبرات متنوعة منها مختبرات الطاقة ومدينة المستقبل والتنوع البيولوجي.
ومن أكثر الأجنحة الملهمة في «إكسبو 2020 دبي» الجناح الفرنسي، حيث يشكل علامة معمارية فارقة، لاسيما أنه يوفر رؤية بانورامية شاملة لموقع الحدث، كما يضم الجناح الفرنسي ألفين وخمسمئة متر مربع من الألواح الشمسية الضوئية تم تركيبها على الواجهة والسطح لإضاءة المبنى، حيث يعتبر الضوء مصدراً للإلهام والمعرفة والإبداع، كما أن الزائر لجناح فرنسا سيكتشف رؤية الدولة لمدن المستقبل، ويتعرف على مشروعات ومجالات تساهم في تطور المدن، من تصميم وسيلة النقل الجماعية التالية إلى تقديم حلول متقدمة، والوصول إلى المناطق النائية.
أما الجناح البلجيكي فيستعرض الفنون العمرانية المذهلة والإبداعات الهندسية المبتكرة كما يعرض الجناح أحدث التقنيات والمنتجات والمواد البلجيكية الصديقة للبيئة، ويقع الجناح في قلب منطقة التنقل في إكسبو ويستعرض أحدث الابتكارات التقنية في بلجيكا ضمن بيئة تفاعلية تجمع بين الأشخاص والمنتجات والأفكار، حيث سيتمكن الزوار من التعرف على بلجيكا في المستقبل، وكيف سيكون هذا البلد عام 2050.

إكسبو رحلة للمعرفة

يبقى التطور التكنولوجي أكثر ما يشغل الجميع، فبالتكنولوجيا أصبحت حياتنا أسهل وأكثر متعة، ولأننا في فضول دائم عن ما تنتجه الصناعات الذكية والتطور التكنولوجي بلا شك أنصحكم بزيارة جناح جمهورية ألمانيا الاتحادية،

من العادات التي يتمسك بها الباحث أو المفكر المحب لمجال بحثه أنه يخرج عن المألوف، ويسعى في بحثه واطلاعه إلى التعرف على تجارب غيره، التي كانت بعيدة عنه، ولأننا نولي التعليم الأهمية الكبرى التي يستحقها ونعده أحد أبرز معايير تحضر الدول وتقدمها، فإننا نحاول دائماً التعرف على أنظمة التعليم العالمية المختلفة، والاطلاع على تجارب الدول المتقدمة التي تجعل التعليم أداة جذب للطالب؛ فعند بحثك عن مستوى التعليم في الدنمارك على سبيل المثال تلمس مدى حب الطالب للمدرسة، وذلك لأن المدارس في الدنمارك تطبق مجموعة من المبادئ التي تجعل الطالب محباً للتحصيل العلمي وتحسن مستواه يوماً بعد يوم مهما كان مستوى تحصيله الشخصي، وذلك لأن النظام التعليمي في الدنمارك وبموجب قانون التعليم لديهم يتميز منذ مرحلة رياض الأطفال بأنه يشجع على التنمية الفردية، وعلى تطوير الذات والشخصية، ولا يركز فقط على تزويد الطالب بالمعارف والمهارات الأساسية كالقراءة والكتابة.
كما يتميز التعليم بالدنمارك بأنه لا يعتمد على أسلوب تلقين المعلومة، ولا يطالب الطالب بالحفظ، وإنما يدرب الطالب على البحث عن المعلومة بنفسه، كي يستطيع إجراء التجارب، وتحليل النتائج، من أجل رسوخ التعلم، مما يجعل الطلبة يشاركون في عملية التعلم، ولا يكونون متلقين ومستمعين للمعلومة فقط، وهذا يرفع من مستوى احترام الطالب لذاته، وينمّي لديه حس التفكير النقدي والإبداع، والقدرة على اتخاذ القرارات والمبادرات.
ومما يبهر المهتمين بالشأن التعليمي وأنظمته أن النتائج والدرجات في الدنمارك ليس لها أهمية لدى الطلبة ولا لدى المجتمع التعليمي والمجتمع بشكل عام، وهذا ما يجعل الطالب يشعر بشيء من الراحة والطمأنينة، ولا يشعر بأن التعليم أداة للحساب والثواب والمعاناة ولا أداة لجمع الدرجات فقط.

تجارب تعليمية ناجحة «3»

تلفت انتباه زائر «إكسبو 2020 دبي» قُــبّـة الوصل التي تتميز بشكلها الهندسي البديع، الذي جسّد شعار الحدث.
ذلك الشعار المستوحى من شكل القطعة الأثرية (ساروق الحديد)، ومن كلمة «الوصل» التي كانت الاسم القديم لدُبي، رغبةً في أنْ تكون أرضُ المعرض أرضَ وصلٍ وتواصل بين زوّار هذا الحدث العالمي الرائع، والأول في المنطقة.
وقد تميزت ساحة الوصل بأنها منطقة المركز لاستضافة الأحداث الرئيسية والفعاليات والعروض والمهرجانات التي ستواكب مدّة إقامة المعرض، ولهذا غدت تجسد معنى تواصل العقول المبتكرة، وتلهم شعوب العالم التوجه نحو التغيير الإيجابي وصنع مستقبل أفضل للبشرية.
وفي هذا الجو الراقي، الذي تبرز فيه رؤية الإمارات لسعادة الإنسان والنهوض به وبمستقبله الحضاري نستحضر كلمة صاحب السمو الشيخ محمد بن راشد آل مكتوم نائب رئيس الدولة، رئيس مجلس الوزراء، حاكم دبي، رعاه الله، التي قال فيها: «سنحتفي بإنجازات خمسين عاماً مضت، وبجهود أبناء الإمارات والمقيمين على أرضها، وإسهامات كل من شارك في تحقيق نهضتها وازدهارها.
حيث يعتبر إكسبو نقطة انطلاقةٍ لإرساء أسس التفوق والريادة للأعوام الخمسين المقبلة»، وأضاف سموه: «نمضي في تحقيق رؤيتنا بخطى ثابتة، ضمن مسيرةٍ تطوير شاملة، غايتها سعادة الإنسان.
وركائزها مبادرات ومشاريع تطلق طاقاتٍ وتعزِّز فرصاً، وتعمل مع كل الدول والحكومات والمجتمعات، التواقة للوصول إلى الأفضل في كل المجالات، بما يكفل تقدم الإنسانية ورخاءها، حيث يجمع إكسبو العالمَ في هذا المكان، لاستعراض ثقافات الإنسانية وأحدث إبداعاتها، وأكثر ابتكاراتها فائدةً للبشرية، وسيكون إكسبو الإمارات نافذةَ أمل وتفاؤل لغدٍ واعد لشعوب منطقتنا والعالم».
ومن جانبه قال صاحب السمو الشيخ محمد بن زايد آل نهيان ولي عهد أبوظبي نائب القائد الأعلى للقوات المسلحة: «سنروي للعالم من خلال إكسبو كيف كان اتحادنا، فهو منطلقنا نحو إنجاز تجربتنا التنموية الرائدة، وكيف وضع الآباء المؤسسون الركائز القوية لنهضتنا، ورسّخوا التعاون نهجاً وثقافة حياة، وأداة للتطور والنماء، وسيلمس العالم عن قرب ما حققناه من إنجازات استثنائية في وقت قصير من عمر الزمن، ويتعرف على تراثنا وتقاليدنا ومنظومة قيمنا الحضارية».

إكسبو  والغد الواعد

تلفت انتباه زائر «إكسبو 2020 دبي» قُــبّـة الوصل التي تتميز بشكلها الهندسي البديع، الذي جسّد شعار الحدث.

تشير الإحصاءات الخاصة بمؤشر التنمية البشرية للأمم المتحدة إلى أن النظام التعليمي في فنلندا يتبوأ المركز الأول عالمياً، فالطلاب الفنلنديون يحرزون في الاختبارات الدولية درجات أعلى مما يحرزه أكثر الطلاب في دول العالم، فكيف حققت فنلندا هذا النجاح للعملية التعليمية؟
وأين يكمن السر في تفوق طلابها؟ يلاحِظ مَن يُمعِن النظر في التعليم المدرسي في فنلندا أنه يتميز بالمرونة والسهولة، وهو تعليم بلا اختبارات، وبلا واجبات، ومع ذلك فالطلبة متفوقون ودرجاتهم مرتفعة، ذلك لأن نظام التعليم الفنلندي يجعل الطالبَ أولوية له، ويحول التعليم المدرسي إلى عملية ممتعة للأطفال، بدلاً من التركيز على تلقين المعلومات، ولذلك، لا يعبأ هذا النظام بالاختبارات أو التقييم، وإنما يمكن الطالب من منـهج متكامل، يشتمل على الفنون والمسرح والرياضة والعلوم والتاريخ والرياضيات، ولأن الأطفال في مراحل التعليم الدنيا يفضلون اللعب فإنهم يجدون أن التعليم في فنلندا يعتمد على الاكتشافات الحرة للمعلومات من خلال اللعب، وممارسة الأنشطة، وتتمتع الفصول الدراسية الفنلندية بكونها بيئة مشجعة على التعاون بين التلاميذ بدلاً من التنافس، فيشعر كل طفل بالرغبة في المشاركة داخل المجموعة، وهناك لا تتكون الفصول الدراسية من المكاتب المألوفة، وإنما من أشكال مختلفة يمكن تحريكها وإعادة ترتيبها، حتى تضمن راحة التلاميذ، وتكسر الملل والروتين، وعلاقة المدرسين بالأطفال علاقة مبنية على التلطف، فالمدرس لا يجعل من نفسه مصدراً للتسلط أو التخويف، وإنما يعمل على أن يكون أقرب صديق لطلابه، يقضي ساعات الاستراحة معهم، وهم ينادونه باسمه بدون ألقاب، ويحظَى الطلاب الفنلنديون بوقت للاستراحة أطول مما هو في الدول الأخرى، إذ تصل فترة الفسحة في المدارس الفنلندية لأكثر من ساعة وربع الساعة موزعة على اليوم، ما يساعد التلاميذ على التركيز، وتوفِر المدرسة للتلاميذ غذاء متوازناً، يضمن الحفاظ على مستويات الحيوية لدى الطفل طول اليوم.

تجارب تعليمية ناجحة (1)

زيارتك لمعرض إكسبو دبي، تمنحك تجربة تعليمية جديدة، لا سيما إن كنت من طلاب المدارس والجامعات، وذلك لما يتميز به المعرض من تنوع البرامج التعليمية الملهمة، التي يتيحها للشباب بُناة المستقبل، وهي برامج منظمة وفق جداول زمنية محددة، وأبرزها ما يأتي:
* برامج الاستدامة: كوكب الأرض هو الموطن الذي يحتضننا جميعاً، ولذا، نقدر أنّ العمل الجماعي ضروري من أجل البقاء والاستدامة، وفي معرض إكسبو، يجتمع بعض قادة العالم، للتشارك في الأفكار، وفي أفضل الممارسات لحماية البيئة، وإيجاد الحلول التي تدعم الاستدام.
* برامج الابتكار والتقنية: يهدف هذا البرنامج إلى فهم كيفية تأثير التحوّل الرقمي في الحياة العصرية، وطرق العيش في المدن، والعمليات الحكومية، وتحديد المهارات اللازمة للحفاظ على التنافسية، وصناعة المستقبل، ودراسة التقنيات المبتكرة، وتغييرها لطريقة عملنا.
* برامج ريادة الأعمال: يعد معرض إكسبو بيئةً خصبة لتمكين الشركات وروّاد الأعمال من العمل معاً، لإحداث تغيير إيجابي في العالم، وعرض طرق ريادة الأعمال وكيفية نجاحها.
* برامج الهندسة والبناء: يهدف إلى تعريف الزائر والطالب لمعرض إكسبو، بالطرق الجديدة للمهندسين في البناء المستدام، وتجريب ما أحدثته وسائل التقنية من تغييرات جذرية في قطاعي الهندسة والبناء، وفهم كيفية اجتماع مشاريع الهندسة والبناء، مع الجهات المعنية والمقاولين ومصادر المواد الخام في العالم، في مكان واحد. ويحظى الطالب والزائر للمعرض، بفرص ثمينة لاكتشاف الثورة الهائلة في مجال هندسة البناء، بالتقنيات الرقمية، والوسائل المستدامة.
* برنامج الفنون والعمارة والتصميم: يجمع إكسبو 2020، عدداً كبيراً من الروّاد والمبدعين العالميين، من الفنانين، والمعماريين، والمصممين، وهذا ما يوفر للطلاب والزائرين، فرصة رؤية أعمالهم الإبداعية المعاصرة، لأنّ إكسبو دبي غدَا يجسّد في الواقع وجهةً عالمية المستوى، تُلهِمُك وتدهشك عبر هذه التجربة الفريدة.

إكسبو تجربة تعليمية

زيارتك لمعرض إكسبو دبي، تمنحك تجربة تعليمية جديدة، لا سيما إن كنت من طلاب المدارس والجامعات

العالم الذي نعيش فيه اليوم عالمٌ ديناميكي ومتغير بسرعة فائقة، يبرز ذلك فيما يلاحظه الجميع من ظهور حِرفٍ ومِهن جديدة، وزوال حِرف ومهن كانت سائدة، ولذا نصحو كل صباح على اختراع جديد، أو نمط مختلف، في عدد كبير من المجالات، وغدَا التغيير والتأقلم مع كلّ ما هو جديد روتين حياة، لا سيما إذا كنت تعيش في دولةٍ تسابق السحاب في العلوّ، وأصبح التعليم في تطور دائم، يتأقلم مع المتغيرات، ولم يعد شيئاً يحدث خلال فترة معينة من حياة الفرد، وإنما أصبح عمليةً مستمرة طوال الحياة. 
فللتعليم قوة هائلة في تشكيل تفكيرالرؤساء والعلماء والسياسيين وعامة الشعب، والرقي بهم، ونظراً لما للتعليم من قيمة عظيمة لدى صانع القرار في دولة الإمارات العربية المتحدة، غدت الأنظار والعقول تتجه اليوم نحو مدينة متفردة بكل ما هو جميل ومتقدم في إمارة دبي. 
وتحت شعار «تواصل العقول وصنع المستقبل» وهو شعار معرض إكسبو المقام على أراضيها، تأتي الشعوب من كل أنحاء العالم للتواصل هنا، وتسمو لأنْ تصنع مستقبلاً مشرقاً في قلب دبي النابض، ولهذا نشهد الاهتمام البالغ الذي أولاه منظمو معرض إكسبو للتعليم والمتعلمين، من خلال تقديم تجربة تعليمية وثقافية فريدة، لجميع الطلبة في الدولة، إذ سيحظى الطلبة بتجربة تعليمية مميزة في معرض إكسبو، مع أكثر من 190 دولة، تعرض أفضلَ ما لديها في موقع واحد مذهل. 
وسيتواصل الطلبة مع خبراء من شتّى الدول، ليكتشفوا مسارات فرصٍ وظيفية مختلفة، وسيدركون أنّنا بروح التعاون يمكننا أن نبتكر حلولاً لمستقبل أكثر إشراقاً، من خلال برامجَ تعليميةٍ متنوعة، تتمحور حول مواضيع عدة أبرزها: التركيز على تعلم مهارات علمية وعملية جديدة، والحصول على خبرات تطبيقية جاذبة، وإتاحة فرص التواصل بين الطلبة وذوي الخبرات المختلفة، ومع طلبة آخرين من دول العالم، وإقامة رحلات وجولات ثقافية، مليئة بالمعلومات المفيدة في جوٍّ من الترفيه والسعادة.

إكسبو تجربة فريدة

العالم الذي نعيش فيه اليوم عالمٌ ديناميكي ومتغير بسرعة فائقة، يبرز ذلك فيما يلاحظه الجميع من ظهور حِرفٍ ومِهن جديدة، وزوال حِرف ومهن كانت سائدة، ولذا نصحو كل صباح على اختراع جديد،

تعدّ تنمية الذكاء وسيلةً لتغيير قدرات فهمك للأشياء التي تحيط بك، وطريقة للتواصل مع الآخرين، ومع الطبيعة، ولهذا تعلَّم كيف تتحكّم في أفكارك وتصرفاتك، من خلال أفعالك.
والذكاء أنواع؛ منه الذكاء الاجتماعي، واللغوي والبصري والحسي والمنطقي الحسابي، والذكاء الشخصي، وغير ذلك. وعلى الرغم من تأثير الاستعداد الوراثي في ذكاء الفرد، إلّا أنّ هنالك طرائق عدة لتنمية الذكاء، ومنها: أولاً المحافظة على الصحة، إذ يجبُ عليك كفرد مثقف أنْ تراقبَ غذاءَك، وأن تحرص على أن تختار من الأطعمة ما يوافق متطلبات سلامتك، وأن تتجنّب الأطعمةَ المعالجة كيميائياً قدرَ المستطاع.
ثانياً ينبغي أن تواظب على التمارين الرياضية، وأن تمارس الأنشطة التي تحتوي على كثرة الحركة، فالنشاط مما يساعد على زيادة معدلات هرمون أندروفين في الدماغ، ما يؤدي إلى تحسن الدورة الدموية فيه، وتحسنها يجعلك تشعر بمزيد من الطاقة الخلاقة.
ثالثاً يجب أنْ تمارسَ التأملَ سعياً للوصول لأعلى درجات الذكاء والإدراك الداخلي. رابعاً عليك أن تستمتع بجمال الطبيعة كي تشعر بالسعادة والسكينة والهدوء، وهذا يزيد من معدلات الذكاء والإدراك. خامساً أن تحرص على أنْ تكون صاحب عقلية منفتحة، وأن تتعامل مع مقومات الحياة بشكل مرن، وأن تنفتح على أكثر المفاهيم والآراء، وطرائق الحياة المتنوعة.
وهذا لا يعني بالضرورة أن تتبنّى آراء الآخرين وأفكارهم مما يحيط بك، ولكنْ عليك ألّا تقوم بتنحيتها كلِّياً، إن كنت تظن أنها لا تتفق مع أفكارك. سادساً عليك أن تكون ممتنّاً لكل ما تنال من النِّعم، وألّا تهدر طاقتك بالقلق على الأمور التي تمتلكها، وأنْ تركز على ما تمتلكه في وقتك الحاضر، سابعاً عليك أن تتعلم من الأخطاء، وبدلاً من أنْ تمضي الوقت في لوم النفس ولوم الآخرين على ارتكاب الأخطاء.
فلتجعل عيوبك وأخطاءك خلفك وأن تتجاوزها نحو نضج التفكير الرصين لديك. ثامناً لا بُدَّ من القراءة، فالقراءة أداة فعالة في تنمية الفكر والوعي، وإدراك ما يحيط بك. وأخيراً لا بد من أن تطلق العنانَ لطاقتك الإبداعية فهي الوسيلة الأساسية لتنمية ذكائك، ولكي تكتشف نشاطك الإبداعي، عليك أن تُمْضي بعض الوقت في ممارسة أنشطة تسمح لك بالتعبير عن أفكارك، بطريقتك الخاصة والخلاقة؛ كالرسم أو التصوير أو الكتابة بشتّى أنواعها أو ممارسة حِرفة، أو صناعة مُنتج ما.

كيف تطور ذكاءك وتبرمج عقلك على النجاح؟

تعدّ تنمية الذكاء وسيلةً لتغيير قدرات فهمك للأشياء التي تحيط بك، وطريقة للتواصل مع الآخرين، ومع الطبيعة.

«أنا ويّاه دايم دوم يوم العاذلين رقود.... نفكر كيف نسعد شعب يدرانا بإيمانه». 
هذا البيت من أبياتِ شعرٍ قالها صاحب السمو الشيخ محمد بن راشد آل مكتوم نائب رئيس الدولة رئيس مجلس الوزراء حاكم دبي، رعاه الله، عندما سُئل قبل عدة سنوات عن رأيه بفوز دولة الإمارات العربية المتحدة، باستضافة إكسبو 2020، حيث أكّد سموه أنّ هدف القيادة الرشيدة، ممثلة بصاحب السمو الشيخ خليفة بن زايد آل نهيان رئيس الدولة، حفظه الله، ونائبه، هو رفعُ شأن دولة الإمارات العربية المتحدة بين مصافِّ الدول، وجعل شعب دولة الإمارات، من مواطنين ومقيمين، أسعدَ شعوب الأرض.
ومن دواعي الفخر، أنّ معرض إكسبو 2020، الذي سيقام قريباً في إمارة دبي، يُعدّ أكبر معرض من نوعه عالمياً، والأول في منطقة الشرق الأوسط وأفريقيا، وجنوب آسيا، ويُنَظَّم تحت شعار «تواصلُ العقول، وصنعُ المستقبل»، كما يُعد معرض إكسبو، حدثاً له ثقله النوعي، والاستراتيجي، في المنطقة، وهو أحد أبرز الحوافز للتحول الاقتصادي والثقافي والاجتماعي، كما أنه يسْهم بشكل واسع، في تعزيز العلاقات الدولية، والاحتفاء بالتنوّع الثقافي، وتقدير الإبداعات التكنولوجية، وتعزيز الثقافة العربية، وعرضها أمام العالم، بشكل يليق بها، وفيه تبرز قيمة المجتمع العربي، المحتفي بقيم الانفتاح على العالم، وبالتواصل والتسامح مع الشعوب، ناهيك عن خلق فرصٍ جديدة ومتنوعة، لإطلاق مشاريع أكثر إبداعاً، على أرض دولة الإمارات، ويُتوقّع أنْ يجذب معرض إكسبو أكثر من 25 مليون زيارة، خلال مدّة انعقاده، ويشكِّل الزوار من خارج الدولة، نسبة 70 %، وها هي ذي دولة الإمارات، تستضيفُ العالم بأسره، في حدثٍ عالمي ضخم، ومن أرض الإمارات، تنطلق أفضل المشاريع الإبداعية وأبرزها، لتكون دولةً تستحقّ بكلّ جدارةٍ، لقبَ «دولة المستقبل».

الإمارات دولة المستقبل

«أنا ويّاه دايم دوم يوم العاذلين رقود.... نفكر كيف نسعد شعب يدرانا بإيمانه». هذا البيت من أبياتِ شعرٍ قالها صاحب السمو الشيخ محمد بن راشد آل مكتوم نائب رئيس الدولة رئيس مجلس الوزراء حاكم دبي، رعاه الله،

أ.د. محمد أحمد عبدالرحمن