<p class='article-text'> أطلقت جمعية دبي الخيرية حملتها السنوية لدعم التعليم لعام 2026، تحت شعار "ألف باء" بهدف تمكين الأجيال الناشئة عبر بوابة التعليم وتوفير حزمة متكاملة من المبادرات التعليمية التي يستفيد منها الطلاب بمختلف المراحل العمرية داخل دولة الإمارات العربية المتحدة وفي 15 دولة حول العالم.</p><p class='article-text'>وتسعى الحملة هذا العام إلى تقديم منظومة دعم شاملة ومستدامة تشمل المقومات التعليمية الأساسية واللوجستية؛ بدءًا من توفير المستلزمات المدرسية كالزي والحقيبة المدرسية والحواسيب المحمولة وكفالة تعليم الأيتام وتغطية الرسوم الدراسية للطلبة المتعثرين وصولًا إلى بناء وتجهيز البيئات التعليمية المكتملة؛ كإنشاء المدارس ومراكز تحفيظ القرآن الكريم وتجهيز الفصول الدراسية. لاسيما في المجتمعات النامية والأقل حظًا التي تفتقر للمؤسسات التعليمية النظامية.</p><p class='article-text'>وقال سعادة المهندس عادل السويدي عضو مجلس الإدارة وأمين الصندوق ومدير العمليات بجمعية دبي الخيرية، إن التعليم الركيزة الأساسية لبناء مجتمعات مستدامة ومزدهرة. ونجدد من خلال حملة "ألف باء" التزامنا الراسخ بتمكين أجيال الغد محليا ودوليا إيمانا منا بأن الاستثمار في التعليم هو استثمار مباشر في صناعة المستقبل وأن كل طفل يمتلك طاقات واعدة قادرة على إحداث فارق إيجابي في نهضة مجتمعه إذا ما توفرت له البيئة المناسبة".</p><p class='article-text'>كما أعرب عن شكره وتقديره لشركاء العطاء والمحسنين في دولة الإمارات على ثقتهم المستمرة بدبي الخيرية ودعمهم المتواصل لمبادراتها الإنسانية،مشيدا بدور وسائل الإعلام ومؤثري منصات التواصل الاجتماعي في تسليط الضوء على رسالة الجمعية، مثمنًا جهودهم في إنجاح حملة "نسمة خير" الصيفية التي شكلت طوق نجاة لآلاف الأسر المتعففة داخل الدولة وخارجها، داعيًا كافة أطياف المجتمع إلى مواصلة هذا الزخم الإنساني لدعم حملة "ألف باء" وتمكينها من تحقيق أهدافها السامية بالوصول إلى أكبر عدد ممكن من المستفيدين.</p>

"دبي الخيرية" تطلق حملة "ألف باء" 2026 لدعم التعليم في 16 دولة

<p class='article-text'><div data-empty="false">استقبل صاحب السمو الشيخ سعود بن صقر القاسمي، عضو المجلس الأعلى حاكم رأس الخيمة، في مجلس الضيافة بخزام، أمس، أوائل الثانوية العامة للعام الدراسي 2025 - 2026 على مستوى إمارة رأس الخيمة، وذلك بحضور عدد من القيادات والكوادر التربوية والتعليمية وأولياء أمور الطلبة.</div></p><p class='article-text'><div data-empty="false">وهنأ صاحب السمو حاكم رأس الخيمة أبناءه الطلبة والطالبات على تفوقهم، مشيداً بمثابرتهم واجتهادهم، ومباركاً لأسرهم ومعلميهم هذا الإنجاز، الذي يشكل بداية لمرحلة جديدة في مسيرتهم التعليمية.</div></p><p class='article-text'><div data-empty="false">ووجّه سموه كلمة إلى الطلبة والطالبات الخريجين أكّد فيها أن «المستقبل المشرق تصنعه الأجيال المتعلّمة والمبدعة، وأنتم أساسه والثروة الحقيقية التي نعوّل عليها والاستثمار في قدراتكم ومعارفكم هو استثمار في مستقبل مجتمعنا ووطننا، وضمان لاستمرار مسيرة البناء والتقدّم والازدهار».</div></p><p class='article-text'><div data-empty="false">وأضاف سموه: «نجاحكم وتفوّقكم بداية لمسيرة من الطموح والإنجاز، وإن القيمة الحقيقية للتعليم تتجلى في قدرته على إطلاق طاقات الإنسان، وتحويل المعرفة إلى أثر مستدام يسهم في نهضة المجتمع ورفعة الوطن». </div></p><p class='article-text'>وقال سموه: «أحثكم على مواصلة التعلّم بشغف، فالمستقبل يتطلب أجيالاً قادرة على التعلّم المستمر، ومواكبة متغيراته، والانفتاح على التجارب والخبرات، وتحويل التحديات إلى فرص للابتكار والإنجاز وأدعوكم إلى اختيار مساركم الجامعي بوعي وطموح، فوطنكم يعوّل على علمكم وقدراتكم، وعلى حرصكم على مواصلة النجاح والتعلّم».</p><p class='article-text'><div data-empty="false">وأكد صاحب السمو حاكم رأس الخيمة أن الإمارة تضع الإنسان في قلب مسيرتها التنموية، والتعليم في صميم رؤيتها للمستقبل، إيماناً بدوره في بناء الإنسان، وتنمية قدرات الأجيال، وتوسيع آفاقها، وتمكينها من الإسهام بفاعلية في تقدم المجتمع والوطن.</div></p><p class='article-text'><div data-empty="false">وثمّن سموه دور الأسر والمعلمين والكوادر التربوية في دعم الطلبة وتنمية إمكاناتهم، مؤكداً أن التفوق ثمرة شراكة تجمع بين طموح الطالب، ورعاية الأسرة، ورسالة المعلم.</div></p><p class='article-text'><div data-empty="false">وتبادل سموه الأحاديث مع الطلبة والطالبات حول تطلعاتهم الجامعية والمهنية وطموحاتهم للمرحلة المقبلة، متمنياً لهم مسيرة حافلة بالنجاح والتميز، وأن يكونوا قدوة ملهمةً لأقرانهم ولأجيال المستقبل.</div></p><p class='article-text'><div data-empty="false">وأعرب الطلبة وأولياء أمورهم عن سعادتهم واعتزازهم بلقاء صاحب السمو الشيخ سعود بن صقر القاسمي، عضو المجلس الأعلى، حاكم رأس الخيمة، مؤكدين أن كلمات سموه وتشجيعه تشكل حافزاً لهم لمواصلة مسيرتهم التعليمية، وتحقيق طموحاتهم، والإسهام في خدمة وطنهم.</div></p>

استقبل أوائل الثانوية العامة في رأس الخيمة

سعود بن صقر: المستقبل المشرق تصنعه الأجيال المبدعة

<p class='article-text'>منذ بدايات القرن العشرين اهتمت الكويت بالتعليم باعتباره ضرورة حضارية وسبيلها نحو النهضة والارتقاء واللحاق بالأمم المتقدمة. وفي الوقت نفسه قام الكويتيون.</p><p class='article-text'>ولا سيما الميسورون منهم ممن سافر إلى الخارج وتعرف على أنماط المعيشة فيه، وشاهد معاهد العلم والإقبال على التعليم، بدعم توجهات الحكومة لجهة نشر التعليم وافتتاح المدارس والمساهمة في العملية التربوية والتعليمية.</p><p class='article-text'>فأثمرت تلك المساعي عن ظهور مدارس نظامية كالمباركية والأحمدية والصباح في الأعوام 1911 و1921 و1948 على التوالي، علاوة على انتشار عدد من الكتاتيب المتقدمة والمتنوعة في دروسها ومناهجها، واستقدام مدرسين أكفاء من فلسطين ومصر والعراق وبلاد الشام.</p><p class='article-text'>وقبل استقلال الكويت سنة 1961 وتحولها من الإمارة إلى الدولة، بأكثر من عقدين تقريباً، استثمرت البلاد جزءاً معتبراً من مداخيل النفط في قطاع التعليم عبر تطبيق نظام تعليمي شامل ومجاني يغطي كل المراحل.</p><p class='article-text'>وبناء المزيد من المدارس والمعاهد المتخصصة، وابتعاث البنين والبنات إلى الخارج للالتحاق بالجامعات العربية والأجنبية بهدف إعداد كوادر وطنية مؤهلة لقيادة البلاد إدارياً وتنموياً.</p><p class='article-text'>ومما ورد في الأدبيات التربوية الكويتية أنه تم في عام 1936 تشكيل أول مجلس للمعارف برئاسة الشيخ عبدالله الجابر الصباح، رحمه الله، وهو المجلس الذي تحول إلى «دائرة المعارف» ثم شكل نواة وزارة التربية والتعليم بعد الاستقلال.</p><p class='article-text'>وفي عام 1937 أشرف هذا المجلس على تأسيس «المدرسة القبلية» كأول مدرسة نظامية للبنات، وهي المدرسة التي خرّجت أول دفعة من الحاصلات على شهادة الثانوية العامة سنة 1956، وقد تم حينها ابتعاث سبع منهن إلى مصر لاستكمال دراستهن الجامعية على نفقة الدولة.</p><p class='article-text'>والحقيقة أن للشيخ عبدالله الجابر دوراً محورياً وطليعياً في تطوير العملية التربوية والتعليمية والارتقاء بأحوالها وأجهزتها ومناهجها ومنسوبيها منذ تسلمه دائرة المعارف، ولا سيما الشق المتعلق بتعليم الفتيات.</p><p class='article-text'>إذ كان لشخصيته القيادية المتنورة والمؤمنة بأهمية التعليم، وضرورة أن تنال المرأة الكويتية نصيباً مماثلاً ومساوياً لما يتمتع به شقيقها الرجل من فرص، دور محوري في إقناع مجتمع الكويت القبلي، الذي كانت تغلب عليه الأمية، وقتذاك، بفوائد إرسال الفتيات إلى المدارس.</p><p class='article-text'>فقد عرف من واقع خبرته الطويلة والمسؤوليات المتنوعة التي أنيطت به، أن التيار القبلي المحافظ سوف يقف له بالمرصاد، وسوف يتفنن في استخراج أسانيد من بطون الكتب القديمة للقول إن إخراج النساء من بيوتهن إلى المدارس مفسدة وفتنة وفسوق وتغرب وغير ذلك من الادعاءات والمزاعم.</p><p class='article-text'>وهذا بالضبط ما حدث حينما قامت قيامة البعض المتشدد، وانطلقت حملة شعواء من المساجد ضد المشروع إلى درجة أن المدرسة القبلية لم تشهد تسجيل أي فتاة عند افتتاح أبوابها.</p><p class='article-text'>لكن عبدالله الجابر لم يأبه، ولم يتراجع، ولجأ إلى أساليب الإقناع والترغيب. وكان مما فعله إرسال بناته إلى المدرسة والإعلان عن ذلك على الملأ، ثم إرسال مجموعة من فتيات الكويت المتعلمات إلى بيوت العائلات الكويتية لإقناعها بضرورة إرسال بناتها إلى المدارس مع وعد بتلقيهن المزايا والمساعدات والإعانات الحكومية شهرياً، الأمر الذي ساهم كثيراً في تراجع المعارضين عن مواقفهم السابقة.</p><p class='article-text'>كانت تلك مقدمة ضرورية للحديث عن أول كويتية دخلت مجال تدريس بنات جنسها، من بعد سنوات طويلة كان فيها لواء تعليم الكويتيات معقوداً لمدرسات فلسطينيات، بل وأيضاً أول ناظرة لمدرسة بنات في تاريخ الكويت، والإشارة هنا هي إلى السيدة مريم عبد الملك الصالح، التي تعد رائدة تعليم البنات بحق.</p><p class='article-text'>وواحدة من اللواتي امتهن التدريس بشغف واهتمام وصدق وإخلاص منذ سنوات عمرها المبكرة، كيف لا وهي سليلة أسرة تربوية عريقة، ونشأت في كنف مربٍ جليل من كبار المربين في الكويت. قالت عنها الشيخة الدكتورة سعاد الصباح:</p><p class='article-text'>«معركة حاسمة قادتها تلك المعلمة النبيلة بكل ما أعطتنا من فيض علمها وفيض كرمها وظلها الظليل.. أعتبرها برجاً من أبراج الكويت ومن أهم حوافز نجاحي في الأمومة وفي فصول الدرس».</p><p class='article-text'>ولدت «مريم عبد الملك الصالح المبيض» في 25 سبتمبر 1926 بفريج السبت، المعروف أيضاً بفريح الزنطة من العاصمة الكويت، ابنة لوالدها المربي عبد الملك بن الشيخ صالح بن حمد بن إبراهيم المبيض، الشهير بعبد الملك الصالح المبيض الحنبلي، الذي عكف على تدريسها بنفسه، واجتهد في ذلك كثيراً، ولم يأبه بانتقادات والدته التي كانت تتهمه بتضييع الوقت دون طائل، قائلة: «ما الفائدة من تدريسها وهي لن تعمل كاتبة في الفرضة (الميناء) أو الحفيز (المكتب التجاري)».</p><p class='article-text'>وقبل الولوج في توثيق سيرتها، دعونا نلقي نظرة على سيرة والدها وجدها. فطبقاً لمقال كتبه المرحوم عبدالله النوري في مجلة «المجتمع» الكويتية (13/10/1970)، فإن الأستاذ عبد الملك الصالح المبيض ولد في الزبير في عام 1891، ابناً لأسرة نجدية من إقليم سدير.</p><p class='article-text'>كانت قد نزحت إلى الزبير، قبل أن تأتي إلى الكويت وتستقر في منطقة الصالحية في أوائل القرن العشرين، ونجلاً للشيخ صالح بن حمد بن إبراهيم المبيض، عالم الزبير الشرعي وأحد أعلامها وقاضيها ومدرس بنيها.</p><p class='article-text'>جاء الشيخ صالح (جد المترجم لها) إلى الزبير وهو شاب يافع وتزوج ولم ينجب سوى ابنه عبد الملك، وعرف عنه، مدة توليه القضاء، بالعدل وتطبيق أحكام الشرع دون محاباة، وتوفي سنة 1901، تاركاً خلفه زوجته وصغيره عبد الملك الذي تولت أمه رعايته وجاهدت في سبيل تعليمه القراءة والكتابة، كونها من النساء المتعلمات القليلات في تلك الحقبة، ومن اللواتي اعتمدن في معيشتهن بعد رحيل الزوج على تعليم القرآن الكريم للفتيات والصبية.</p><p class='article-text'>وبعد سنة من وفاة زوجها طلبها تاجر اللؤلؤ والمجوهرات الكويتي الأشهر المقيم بمدينة «بمبي» (بومباي) الهندية الشيخ جاسم بن محمد الإبراهيم لتقوم بتدريس بنات الجالية العربية في بمبي القرآن حفاظاً على لغتهن ولسانهن العربي، فاشترطت أم عبد الملك أن يرافقها ابنها وأن يسكن معها وأن توفر له فرص التعليم في المدارس الهندية.</p><p class='article-text'>وهكذا سافرت أم عبد الملك مع ولدها إلى الهند بعد أن تم قبول كل شروطها. وهناك أدت الأم واجبها على أكمل وجه، فيما تعلم ابنها عبد الملك في المدارس الهندية التي درّسته العلوم الحديثة ومسك الدفاتر واللغتين الإنجليزية والأردية كتابة وقراءة وتحدثاً. وأثناء العطل، كانت الأم تعود بابنها إلى مسقط رأسه في الزبير ليتعرف على أرحامه وأقاربه.</p><p class='article-text'>وحينما تخطى عبد الملك السابعة عشرة من عمره عاد مع أمه نهائياً للاستقرار في الزبير، فتتلمذ على يد شيوخ العلم القائمين على التعليم وقتذاك كالشيخ محمد العوجان والشيخ عبدالله بن حمود والشيخ عمر الدايل، وتعلم منهم الكثير من الفقه الحنبلي، وقرأ الأجرومية ومتممتها، وحفظ أشعار العرب وأدبهم وتاريخهم.</p><p class='article-text'>وبعد بلوغه سن العشرين راح يعتمد على نفسه في كسب رزقه، وأراح والدته من مشقة كسب لقمة العيش، فانتقل إلى الكويت في عام 1916، حيث شارك مجايليه الكويتيين في نشاط الغوص.</p><p class='article-text'>وفي الكويت التقى ذات يوم بطريق الصدفة بالشيخ يوسف بن عيسى القناعي الذي كان وقتها مديراً للمدرسة المباركية، فلما عرف الأخير حكاية عبد الملك وتأكد من تحصيله وقدراته المعرفية، اختاره ليكون ضمن طاقم التدريس بالمباركية.</p><p class='article-text'>وبعد عامين اتفق عبد الملك الصالح مع زميله في التدريس الشيخ عبد العزيز الرشيد على افتتاح المدرسة العامرية في المحل المعروف بديوان عامر، بعد أن ضاقت المباركية بطلابها.</p><p class='article-text'>وحينما تأسست المدرسة الأحمدية سنة 1921 تحت إشراف الشيخ يوسف بن عيسى القناعي، اختار الأخير عبد الملك الصالح ليكون أول ناظر لها، وظل كذلك حتى سنة 1936 التي تأسست فيها دائرة المعارف تحت قيادة الشيخ عبدالله الجابر الصباح الذي لم يجد أفضل من عبد الملك الصالح ليسند إليه وظيفة أمين سر أعمال دائرة المعارف والقائم على ماليتها ومخازنها ومحاضر جلساتها.</p><p class='article-text'>أمضى عبد الملك في وظيفته هذه ثلاث سنوات فقط لأنه اشتاق للتدريس، فوافق الشيخ عبدالله الجابر على إعادته إلى سلك التعليم مديراً ومعلماً بالمدرسة القبلية في عام 1940.</p><p class='article-text'>وفي 19 يناير 1946، فاضت روحه إلى بارئها، تاركاً خلفه سبعة من الأبناء وثلاثاً من البنات، جميعهم من الشخصيات التي ساهمت في مجالات التربية وغيرها لصالح ازدهار الكويت.</p><p class='article-text'>ومن بينهم صالح عبد الملك الصالح (أخ المترجم لها الذي يكبرها بست سنوات) وهو أول أمين سر لدائرة المعارف الكويتية ومعلم وناظر ونائب سابق، وأمسك حقيبة التربية والتعليم في الفترة من 1966 إلى 1971، وتولى أيضاً حقيبة البرق والبريد والهاتف وحقيبة الكهرباء والماء.</p><p class='article-text'>ومن بينهم أيضاً عثمان عبد الملك الصالح (أخ المترجم لها الذي يصغرها بـ 14 عاماً)، وهو عميد سابق لكلية الحقوق بجامعة الكويت ومستشار وفقيه دستوري سابق بمجلس الأمة الكويتي.</p><p class='article-text'>وبالعودة إلى سيرة مريم عبد الملك الصالح، وهي الأولى ضمن ثلاث فتيات أنجبهم عبد الملك الصالح، نجد أنها درست ابتداءً عند المطوعة نورة اليحيى، حيث نجحت في ختم القرآن الكريم خلال ستة أشهر في عام 1930، وهي ابنة الأربع سنوات فقط، الأمر الذي برهن على ذكائها وشغفها المبكر بالتعليم وتجاوبها الفطري مع متطلبات الدراسة.</p><p class='article-text'>كما درست عند الملاية بدرية بنت مطرة والملاية مريم العسكر، وتأثرت بشخصية وعلوم جدتها المطوعة حصة عبد الرحمن الحنيف. بعد ذلك التحقت مريم بمدرسة افتتحها المربي سيد عمر عاصم الأزميري الحسني (1870 ــ 1950) مع زوجته عائشة وابنته زهرة لتعليم الحساب والحياكة والتطريز.</p><p class='article-text'>وبعد إغلاق هذه المدرسة بسبب سفر زهرة الأزميري مع زوجها، تولى والدها تعليمها منهج مدرسة المباركية الذي كان يدرسه للأولاد، واستمر في ذلك قرابة سبع سنوات.</p><p class='article-text'>المنعطف الأبرز في حياتها كان في عام 1938، وهو العام الذي شهد بدء التعليم النظامي للفتيات في الكويت، ففيه شمرت عن سواعدها ونزلت ميدان التدريس حاملة مشعل العلم، وهي في الثانية عشرة من العمر، فأوكل إليها تدريس الصف التمهيدي، الذي كان يسمى «البستان» بالمدرسة الوسطى الأميرية في المرقاب.</p><p class='article-text'>وبعد ثماني سنوات من العمل في سلك التعليم واكتساب الخبرات والمهارات تم تعيينها ناظرة لمدرسة الزهراء في عام 1946، فدخلت التاريخ كأول ناظرة كويتية بعد أن دخلته كأول معلمة كويتية، حيث يذكر لها أنها إلى جانب وظيفتها الأساسية كناظرة تولت مهام الوكيلة والسكرتيرة وأمينة المخزن، علاوة على تدريس 12 حصة في الأسبوع.</p><p class='article-text'>انقطعت مريم عن العمل التربوي لمدة قصيرة بسبب زواجها من جاسم الطليحي وإنجابها طفلين، لكنها عادت إليه من خلال العمل بوزارة المعارف موظفة لشؤون الطلبة، ثم رئيسة لقسم أموال الموظفات، فمراقبة بمكتب وكيل الوزارة إلى أن تقاعدت في عام 1982 بعد 25 عاماً في سلك التدريس و15 عاماً من العمل الإداري في إدارات وأقسام وزارة المعارف.</p><p class='article-text'>ومما يذكر عنها أنه عندما بدأت الكويت في إطلاق دبلوم التربية النسوية للفتيات لتأهيلهن للتدريس بمدارس البنات النظامية، حرصت مريم على الالتحاق بالبرنامج لتزداد معرفة وعلماً، واستطاعت أن تنال الدبلوم المذكور الذي بفضله انتقلت من المدرسة الوسطى بالمرقاب إلى المدرسة الجديدة في منزل الشيخ أحمد الخميس بمنطقة القبلة، ومن ثمّ منحت وظيفة الناظرة بمدرسة الزهراء كما أسلفنا.</p><p class='article-text'>قبل تقاعدها، حرصت على توثيق تجربتها التربوية الفريدة في كتاب، فأصدرت في عام 1975 كتاب «التطور التاريخي لتعليم الفتاة في الكويت»، أما بعد تقاعدها فقد افتتحت في عام 1985 مدرستها الخاصة تحت اسم «جوهرة الصالح».</p><p class='article-text'>والتحقت بالمعهد الديني لتكتسب المزيد من العلوم الشرعية وكي تكمل فيه رسمياً مرحلة الدراسة الثانوية. ويقال إن مريم العاشقة للعلم والتحصيل أرادت إكمال دراستها الجامعية في كلية الشريعة بجامعة الكويت بعد عام 1990، لولا وقوع ابنها محمد أسيراً في أيدي قوات الاحتلال العراقي.</p><p class='article-text'>من الكتب التي صدرت عن حياة مريم ومسيرتها التربوية الزاخرة كتاب «لكل زمان نهضة وإنسان ــ مريم عبد الملك الصالح المبيض، أول معلمة في تاريخ الكويت» لمؤلفته المؤرخة المختصة بشؤون المرأة الكويتية «إبرار أحمد ملك»، وفيه حديث مشوق عنها وعن أسرتها بدءاً من جدها لأمها الغيص عبد العزيز المنيع، وجدها لأبيها صالح المبيض.</p><p class='article-text'>وأخيراً فقد كرمت الدولة مريم بإطلاق اسمها على إحدى مدارسها، مثلما فعلت مع والدها المربي عبد الملك الصالح ومع جدتها المطوعة حصة عبد الرحمن الحنيف.</p>

شخصيات تحت المجهر

مريم عبد الملك الصالح.. معلمة وناظرة الكويت الأولى

<p class='article-text'><br>«نؤكد ثقتنا بشباب الإمارات واعتزازنا بدورهم المحوري وإسهاماتهم الفاعلة في مسيرة تنمية الوطن وتعزيز مكانته وريادته العالمية.. الشباب هم صناع المستقبل ورواد الابتكار.. والاستثمار في طاقاتهم وتمكينهم هو استثمار في نهضة الأوطان وتقدم المجتمعات وازدهارها».<br>(محمد بن زايد آل نهيان)<br> <br>«نجدد ثقتنا بالثروة الأغلى والأمل الأكبر لوطننا.. اليوم يقود شبابنا أعظم المشاريع العلمية والاقتصادية والتكنولوجية.. طاقاتهم هي محركنا الأول نحو القمة.. واستثمارنا فيهم وتمكينهم سيظل أولوية وطنية ومنهج عمل مستمراً».<br>(محمد بن راشد آل مكتوم)<br> <br>تشير الحقائق والأرقام الأممية المؤكدة إلى أنه يعيش في العالم قرابة 1.3 مليار شاب وشابة تتراوح أعمارهم بين 15 و24 عاماً، وهو أكبر جيل من الشباب حتى اليوم.. وبحلول عام 2050، سيعيش 69% من شباب العالم في البلدان المنخفضة الدخل والبلدان ذات الدخل المتوسط الأدنى، مقارنة بنسبة 59% في عام 2025. ويتوقع أن ينخفض عدد الشباب في البلدان المرتفعة الدخل والبلدان ذات الدخل المتوسط الأعلى بنحو 24% بين عامي 2025 و2050..<br>تتسبب الإصابات في قرابة نصف الوفيات بين الشباب في البلدان المنخفضة الدخل، وفي أكثر من نصف الوفيات بينهم في البلدان ذات الدخل المتوسط الأعلى والبلدان المرتفعة الدخل.<br>ويقر يوم الشباب الدولي لعام 2026 بأن معايش الشباب تتشكل بتباين الظروف الوطنية والمحلية، في حين تتقارب تطلعاتهم تقارباً لافتاً، ففي البلدان والمجتمعات المحلية على اختلافها، يتطلع الشباب إلى الكرامة والفرص والمشاركة الهادفة والعمل اللائق والتعليم الجيد ومستقبل مستدام، ويولي موضوع هذا العام اهتماماً خاصاً بالشباب الذين يعيشون في أقل البلدان نمواً والبلدان النامية غير الساحلية والدول الجزرية الصغيرة النامية، إذ كثيراً ما يواجهون تحديات متداخلة تتصل بالفقر وتغير المناخ والعزلة الجغرافية ومحدودية الفرص الاقتصادية وتفاوت فرص الحصول على التِقانات الرقمية، وفي الوقت نفسه يواصل هؤلاء الشباب إظهار القدرة على الصمود والريادة والابتكار في النهوض بالتنمية المستدامة داخل مجتمعاتهم المحلية وخارجها.<br> وتحتفي دولة الإمارات في 12 أغسطس من كل عام باليوم العالمي للشباب، وسط تحقيق إنجازات ونجاحات استثنائية في مختلف المجالات وعلى الصعد كافة المتعلقة بتمكين الشباب من أجل الاستدامة وبناء مستقبل مزدهر. ويعد تفعيل دور الشباب وتمكينهم واستثمار قدراتهم وتنمية أدوات التواصل معهم وإتاحة الفرص لهم في مختلف المجالات أحد أهم أهداف قيادتنا الرشيدة.<br>ويكتسي يوم الشباب العالمي هذا العام أهمية استثنائية، إذ يتزامن مع اقتراب الذكرى الـ30 لبرنامج العمل العالمي للشباب الذي لا يزال يمثل إطاراً توجيهياً محورياً للاعتراف بدور الشباب بوصفهم فاعلين رئيسين في التنمية المستدامة والحوكمة التشاركية.<br>وتعد دولة الإمارات العربية المتحدة نموذجاً رائداً عالمياً في إدماج أولويات الشباب في الاستراتيجيات الوطنية وتعزيز الشراكات مع المؤسسات الشبابية، والتعاون مع الشباب لتحويل رؤاهم إلى حلول ملموسة وفعالة، وتشجيعهم على الابتكار والإبداع والمشاركة في بناء حاضر ومستقبل الوطن، بالإضافة إلى تأهيلهم ليكونوا قادة المستقبل ورواد التطوير والنهضة الحضارية في المجتمع.<br>وتؤكد دولة الإمارات أهمية جهود الشباب ودورهم في تحقيق أهداف التنمية المستدامة في المجتمع، من خلال إنجازاتهم وابتكاراتهم في مختلف القطاعات باعتبارهم عماد المستقبل وطاقة واعدة ورؤية مستقبلية تسهم في تعزيز الابتكار ومواصلة مسيرة الإنجازات بفضل دعم قيادتنا الرشيدة التي آمنت بأن لدى الشباب الإماراتيين الكثير من الإمكانيات التي يمكن توظيفها في قيادة مسيرة التنمية المستدامة في الدولة وتعزيز مشاركتهم الفاعلة. وتركز حكومة الإمارات على الاستفادة من إمكانات الشباب نتيجة ما يملكونه من قدرات وإمكانات ومواهب، حيث يقع على عاتقهم بناء عالم يسوده السلام والأمل والازدهار للجميع. كما تؤمن الإمارات بشبابها وبقدرتهم على الابتكار والإبداع وتوفر لهم البيئة الإيجابية لتنمية روح المسؤولية والقيادة خلال مسيرة عملهم واستشرافهم للمسارات المستقبلية. <br>ومما لا شك فيه يعد يوم الشباب العالمي ذكرى سنوية ملهمة تلقي الضوء على قضايا الشباب، وهي نافذة عالمية للاستماع إلى أصواتهم ومطالبهم، ولرفع الوعي بالتحديات التي يواجهونها والفرص التي يسهمون في إطلاقها واحتفاء بالحماس والإبداع والقيادة التي يضيفها الشباب إلى عالمنا.. ويؤكد اليوم العالمي أهمية الاستثمار في قدراتهم والتأكيد على دورهم المحوري كشركاء في بناء مستقبل عادل وشامل ومستدام.</p>

الشباب في يومهم الدولي

<p class='article-text'><div data-empty="false">منذ نشأة هذه الدولة الزاهرة، دولة الإمارات العربية المتحدة منذ أكثر من خمسة وخمسين عاماً، كان الاهتمام بالإنسان عموماً وبالشباب على وجه الخصوص في رأس أولويّات القائد المؤسِّس المغفور له الشيخ زايد بن سلطان آل نهيّان، رحمه الله، ومن الكلمات الثمينة التي حُفظت عنه في هذا السياق قوله رحمه الله:</div></p><p class='article-text'><div data-empty="false">«الغرس المثمر، والغرس الذي هو محتاج إلى عناية واهتمام هو غرس البشر، فغرس البشر والحمد لله قد غُرس».</div></p><p class='article-text'><div data-empty="false">وهذا غيضٌ من فيضٍ من مواقف وكلام القائد المؤسِّس فيما يتعلق بتركيزه على بناء الشباب وإعطائه الفرصة كي يتقدّم لبناء وطنه إيماناً منه بأنّ الدولة التي لا تمنح الشباب ما يستحقّه من الدَّعم والثقة والرِّعاية هي دولة محكوم عليها بالشيخوخة المبكِّرة والترهّل المحتوم، فإنّ الشباب هو الجيل الذي تنعقد عليه الآمال، وتكبر به الأوطان، ويحمل لواء العمل والإنجاز بكل شجاعةٍ وكفاءةٍ واقتدارٍ.</div></p><p class='article-text'><div data-empty="false">على خُطى هذا القائد الحكيم سار رجال الدّولة وقادتها في هذا الوطن الطيّب الأصيل، وكان المحمّدان في طليعة الرجال الذين أوْلَوا الشباب أكبر مظاهر العناية والاهتمام:</div></p><p class='article-text'>صاحب السموّ الشيخ محمّد بن زايد آل نهيّان، رئيس الدولة، حفظه الله، وصاحب السموّ الشيخ محمّد بن راشد آل مكتوم، نائب رئيس الدولة، رئيس مجلس الوزراء، حاكم دبيّ، رعاه الله، اللذان أدركا بالبصيرة الثاقبة والخبرة العميقة حجم الدور الطليعي لجيل الشباب في بناء الوطن وحمل أعباء التقدم، فكانت هذه العناية المتميزة جدّاً والتي تتجاوز حدود الكلام إلى الفعل الحقيقي الذي يقوم على هذه الثلاثيّة المتكاملة:</p><p class='article-text'>الثقة والتمكين والاعتزاز، ليكون شباب الإمارات في قلب اهتمامات رئيس الدولة ونائبه حفظهما الله، لينطلق شباب الوطن كالصّقور المحلّقة في سماء العمل والإنجاز وهم يترنمون بقول صاحب السموّ الشيخ محمّد بن راشد الذي أبدع في وصف قيمة الشباب في بناء الوطن في قصيدته الرائعة «شيخ الشباب» التي أهداها لصاحب السموّ الشيخ محمّد بن زايد آل نهيّان، وقال فيها:</p><p class='article-text'><div data-empty="false">وشبّاننا إبهم ننال الغنايم</div></p><p class='article-text'><div data-empty="false">هم للوطن حصنه وهم طير سعده</div></p><p class='article-text'><div data-empty="false">يا كاتب التاريخ سجّل علايم</div></p><p class='article-text'><div data-empty="false">ميّه على ميّه لمحمد وجنده</div></p><p class='article-text'><div data-empty="false">شيخ الشباب برغم حاسد ولايم</div></p><p class='article-text'><div data-empty="false">به نتقي غدر الزمان ونصدّه</div></p><p class='article-text'><div data-empty="false">به من فكر زايد شديد الفهايم</div></p><p class='article-text'><div data-empty="false">وبه من شبابه قِوْ باسه وجِهده</div></p><p class='article-text'><div data-empty="false">وتأكيداً لهذه القيمة الحقيقية للشباب، وتعبيراً عن دعمهم في يوم الشباب الدولي، نشر صاحب السموّ الشيخ محمّد بن زايد تغريدةً احتفى فيها بهؤلاء الجنود البواسل الذين يعملون بلا كللٍ في سبيل رفعة وطنهم ومَجْده، وأكّد لهم أنَّ ثقته بهم ثابتة لا تتزعزع، وبلغة الوالد الحاني والقائد الجسور كتب صاحب السمو قائلاً:</div></p><p class='article-text'><div data-empty="false">«بمناسبة اليوم الدولي للشباب، نؤكّد ثقتنا بشباب الإمارات، واعتزازنا بدورهم المحوري وإسهاماتهم الفاعلة في مسيرة تنمية الوطن وتعزيز مكانته وريادته العالمية».</div></p><p class='article-text'><div data-empty="false">لتكون هذه الكلمات من لدن صاحب السموّ رئيس الدولة من أقوى مظاهر الاعتزاز بهذه الطلائع الشابة المنخرطة في بناء الوطن ورفع عِماده نحو مكانه اللائق به.</div></p><p class='article-text'><div data-empty="false">ثم ترتفع نبرة الفخر بهم في كلام صاحب السموّ فيقول:</div></p><p class='article-text'><div data-empty="false">«الشباب هم صُنّاع المستقبل، وروّاد الابتكار، والاستثمارُ في طاقاتهم وتمكينهم هو استثمار في نهضة الأوطان وتقدم المجتمعات وازدهارها».</div></p><p class='article-text'><div data-empty="false">ففي هذه الكلمات الرائعة يحدّد صاحب السموّ الشيخ محمّد بن زايد الدّور المحوري العظيم للشباب حين جعلهم صُنّاع المستقبل، والروّاد الموثوق بهم في عالم الابتكار، وعلى أكتافهم القويّة وبسواعدهم المتماسكة تتحقّق نهضة الوطن، فمن هنا كان الاستثمار بهم استثماراً في نهضة الأوطان وتقدّمها وازدهارها.</div></p><p class='article-text'><div data-empty="false">وتأكيداً على ما قاله صاحب السموّ الشيخ محمّد بن زايد آل نهيان، رئيس الدّولة، كتب صاحب السموّ الشيخ محمّد بن راشد في اليوم العالمي للشباب تغريدةً قال فيها:</div></p><p class='article-text'><div data-empty="false">«في اليوم العالمي للشباب نجدّد ثقتنا بالثروة الأغلى والأمل الأكبر لوطننا». فصاحب السموّ حريصٌ على تجديد الثقة بهذا الجيش المدني الذي يساند جيش الوطن في معركة البناء والتنمية، ويؤكّد أنّ الشباب هم الكنز الأثمن والأمل الأكبر للوطن، ليتابع فخره بهؤلاء الشباب الذين هم قُرّة عين القائد والوطن، فيقول كاشفاً عن دورهم العظيم في التقدم:</div></p><p class='article-text'><div data-empty="false">«اليوم يقود شبابنا أعظم المشاريع العلمية والاقتصادية والتكنولوجية، طاقاتهم هي محركنا الأول نحو القمة، واستثمارنا فيهم وتمكينهم سيظل أولوية وطنية ومنهج عمل مستمر».</div></p><p class='article-text'><div data-empty="false">وواضح ما في كلام صاحب السموّ الشيخ محمّد بن راشد من ملامح الفخر والعزم والتصميم على أنْ يظلّ الشباب هم الاستثمار الأكبر للوطن باعتبارهم طلائع التقدم التي تحمل على عاتقها أعباء التقدم في جميع مجالات الحياة، وهذا التقدّم مستحيل أنْ يتحقّق من غير أنْ يحظى بأكبر صور الرعاية والاهتمام من القيادة في الصفّ الأول من رجال الوطن.</div></p><p class='article-text'><div data-empty="false">وكان صاحب السموّ الشيخ محمد بن راشد قد نشر مقطعاً صوتياً أكّد فيه على القيم الثابتة في دعم الشباب وتمكينهم، حيث خاطبهم قائلاً:</div></p><p class='article-text'><div data-empty="false">«اهتمامي الأول هو بالقيادات الشابة، واستثماراتنا كلها كانت بالإنسان، والحمد لله هذا الاستثمار أثمر».</div></p><p class='article-text'><div data-empty="false">وملحوظ ما في كلامه من ملامح الفخر والاعتزاز بشباب الوطن الذي واصل مخاطبته قائلاً:</div></p><p class='article-text'><div data-empty="false">«نحن اليوم نعلم جيل، فأنت ما تقدر توصل إلى أي تطور إذا ما عندك شباب متعلم نحطّ فيه الثقة ويقوم بعمله».</div></p><p class='article-text'><div data-empty="false">ليختم صاحب السموّ الشيخ محمّد بن راشد هذا الحديث النابع من قلب محبّ لشباب هذا الوطن قائلاً:</div></p><p class='article-text'><div data-empty="false">«فأنا أنصحكم يا إخوان، إنتو مستقبل هذا البلد، لا بدّ إنه تكون عندكم دائما الطاقة الإيجابية في كل شيء، وإنتو تكونون الأفضل، وبالأخير إنتو القيادة»، لتكون هذه الكلمات المتوهجة بالحب والدعم والتمكين هي خير ما يمكن تقديمه لشباب هذا الوطن الذي يستحق كل هذه الثقة وهذا التمكين والاعتزاز.</div></p>

اليوم الدولي للشباب.. ثقة وتمكين واعتزاز

<p class='article-text'><div data-empty="false">هناك كلمات لا تُقال لتُسمع فقط، بل لتبقى في القلب وتتحول إلى مسؤولية. ولعل أجمل ما يمكن أن يسمعه شاب في بداية طريقه كلمة بسيطة وعميقة: «نثق بك». وحين تأتي هذه الثقة من قيادة وطن، فإنها تصبح طاقة تدفع جيلاً بأكمله إلى أن يحلم أكثر، ويعمل أكثر، ويؤمن بأن أمامه مستقبلاً يستحق أن يصنعه بيديه.</div></p><p class='article-text'><div data-empty="false">وفي اليوم الدولي للشباب، الذي يحتفي به العالم في الثاني عشر من أغسطس، أجد أن الحديث عن شباب الإمارات يحمل معنى مختلفاً؛ فنحن لا نحتفي بجيل ننتظر منه أن يصنع المستقبل يوماً ما، بل بجيل أصبح شريكاً في صناعة حاضر الإمارات ومستقبلها.</div></p><p class='article-text'><div data-empty="false">منذ قيام هذا الوطن، كان الإنسان هو الرهان الحقيقي. ومع كل مرحلة جديدة من مسيرة الإمارات، اتسعت مساحة الشباب، وكبرت معها مسؤولياتهم وأحلامهم. </div></p><p class='article-text'>واليوم نراهم في مواقع لم تكن قبل سنوات إلا حلماً؛ في الفضاء والعلوم والذكاء الاصطناعي والتكنولوجيا، وفي الطب والهندسة وريادة الأعمال والعمل الحكومي والثقافة والإبداع. وراء كل هذه الفرص رسالة واضحة تقول للشباب: هذا وطنكم، وهذه مسيرتكم، ولكم دور في كتابة فصلها القادم.</p><p class='article-text'><div data-empty="false">وقد عبّر صاحب السمو الشيخ محمد بن زايد آل نهيان، رئيس الدولة، حفظه الله، عن هذه الثقة بكلمات تستحق أن يتوقف عندها كل شاب وشابة، حين قال بمناسبة اليوم الدولي للشباب: </div></p><p class='article-text'>«نؤكد ثقتنا بشباب الإمارات واعتزازنا بدورهم المحوري وإسهاماتهم الفاعلة في مسيرة تنمية الوطن وتعزيز مكانته وريادته العالمية. الشباب هم صنّاع المستقبل ورواد الابتكار والاستثمار في طاقاتهم وتمكينهم هو استثمار في نهضة الأوطان وتقدم المجتمعات وازدهارها».</p><p class='article-text'><div data-empty="false">أتوقف كثيراً عند كلمة ثقتنا، فربما لا يحتاج الإنسان في بداية طريقه إلى شيء بقدر حاجته إلى من يؤمن به. والثقة التي تمنحها قيادة الإمارات لشبابها ليست امتيازاً فقط، وإنما مسؤولية أيضاً؛ مسؤولية أن يكونوا على قدر هذا الوطن، وأن يحافظوا على قيمه وهويته، وأن يجعلوا من كل فرصة تُمنح لهم خطوة نحو إنجاز جديد.</div></p><p class='article-text'><div data-empty="false">ولشباب الإمارات في يومهم أقول: لا تخافوا من البدايات الصغيرة، ولا تجعلوا التعثر نهاية الطريق. تعلموا، وجربوا، وابتكروا، وكونوا أوفياء لأحلامكم ولوطنكم. فالنجاح الحقيقي ليس في المنصب الذي نصل إليه، بل في الأثر الذي نتركه، وفي الخير الذي نضيفه إلى حياة الآخرين.</div></p><p class='article-text'>لقد أعطتكم الإمارات مساحة كبيرة للحلم، وفتحت أمامكم أبواباً واسعة للمستقبل، والأجمل أنها منحتكم ما هو أثمن من ذلك كله: الثقة، شباب الإمارات.. أنتم الحلم، وأنتم من سيجعل هذا الحلم أكبر.</p>

حين يثق الوطن بشبابه

<p class='article-text'><div data-empty="true"><br></div></p><p class='article-text'><div data-empty="false">عندما وطأت قدماي مطار لندن هيثرو في أوائل السبعينيات من القرن الماضي، كانت تلك أول مرة تخطو خطاي خارج دبي والإمارات إلى بلد أجنبي. في المدينة كانت دهشتي يمكن وصفها بالذهول، إذ لم تصدق عيناي ما تريان. حتى الرصيف المبلط رأيته أعجوبة، وذلك لأنني طول عمري، ومثل آخرين ممن عايشوا بدايات الاتحاد، لم تكن أقدامنا تطأ غير الرمل. نخطو خارج الخيمة إلى الرمل ونسير على الرمل. الرمل يحيط بنا ولا نرى غيره سوى البحر. كنا نعيش في بحر من الرمل، فكيف لا يدهشني حتى الاستغراب من رصيف لندن، ناهيك عن مبانيها وشوارعها وفنادقها ومحلاتها وحوانيتها وسياراتها وقطاراتها والكهرباء التي تضيء لنا المصابيح بكبسة زر وغير ذلك مما جعلنا مثل أليس في بلاد العجائب!</div></p><p class='article-text'><div data-empty="false">ذلك عمر مضى حين ذهبنا أفواجاً من خريجي الثانوية العامة للدراسة في الخارج، إذ لم يكن لدينا جامعات ولا كليات باستثناء عدد محدود على مستوى الإمارات من المدارس الثانوية التي كانت هي أعلى المستويات التعليمية في ذلك الوقت، وقد تخرجنا منها وكان لا بد من الدراسة الجامعية في الخارج: بيروت والقاهرة وبغداد ولندن وأمريكا، فالدولة الوليدة بحاجة إلى أجيال متعلمة تسهم في نهضة البلاد التي غادرها الوجود البريطاني وهي في حالة فقر أسوأ حتى من دول العالم الثالث في ذلك الوقت. </div></p><p class='article-text'><div data-empty="false">كان الانتقال من مكان إلى آخر يتم إما مشياً على الأقدام، أو على ظهور الرواحل من جمال أو حمير، أو في بطون القوارب والسفن، ولما بدأ دخول السيارات كان اللندروفر والبدفورد هما الناقلان الوطنيان لقدرتهما على قطع المسافات والرمال والصحراء وشاطئ البحر من إمارة إلى أخرى، وحتى في الإمارة الواحدة. ولا أعرف إن كان من حسن حظنا أو من سوء حظنا أننا شهدنا شيئاً من المتاعب والصعاب التي عاناها الآباء والأولون حتى جاءتنا مع البشائر المبكرة رغم شحها. فهنا شق طريق طيني ترويه شاحنات بالماء كل يوم لكي يحافظ على صلابته ولا يثير الغبار. وهذه أول ماكينة لتوليد الكهرباء تعمل لعدة ساعات في اليوم لإنارة المسجد وبعض المنازل. وهذه ثلاجات تعمل بالغاز يتم استيرادها من الخارج لتبريد الماء وحفظ بعض المشروبات والأطعمة المحدودة ذلك الزمان. </div></p><p class='article-text'><div data-empty="false">وهذه سيارة تمر في الطريق فنقف جميعاً لنشاهدها، وكأنها حدث يستحق أن نتوقف عنده. وهذا أول هاتف يصل إلى الحي، فنظل نتأمل ذلك الجهاز العجيب الذي ينقل الصوت من مكان إلى آخر من دون أن نرى صاحبه. أما التلفزيون فكان حكاية أخرى؛ صندوق صغير تتجمع حوله العائلة والجيران، وتتحول الشاشة إلى نافذة نطل منها على عالم لا نعرفه إلا من خلال الصور.</div></p><p class='article-text'><div data-empty="false">لم تكن الأشياء كثيرة، لكنها كانت كافية لأن تجعلنا نشعر بأن العالم يتغير من حولنا. وكانت كل وسيلة جديدة تصل إلينا تحمل معها معنى أكبر من وظيفتها. السيارة لم تكن مجرد وسيلة نقل، والكهرباء لم تكن مجرد إنارة، والهاتف لم يكن مجرد وسيلة للحديث، بل كانت جميعها إشارات إلى أن الحياة القديمة التي عرفناها بدأت تتراجع شيئاً فشيئاً، وأن حياة أخرى تولد أمام أعيننا.</div></p><p class='article-text'><div data-empty="false">ثم جاء الاتحاد، فجاء معه الفرق الكبير.</div></p><p class='article-text'><div data-empty="false">لم يكن الاتحاد في نظر جيلنا مجرد حدث سياسي أو إعلان دستوري؛ كان بالنسبة لنا انتقالاً من زمن إلى زمن، ومن إمارات متباعدة المسافات والموارد إلى دولة لها راية واحدة واسم واحد ومستقبل واحد. كنا نرى الطرق تمتد، والمدارس تزداد، والمستشفيات تفتح أبوابها، والدوائر الحكومية تنشأ، والمطارات تتوسع، والبعثات الدراسية ترسل أبناءها إلى مختلف أنحاء العالم.</div></p><p class='article-text'><div data-empty="false">وفي خضم ذلك كله كنا نحن، جيل البدايات، نعيش التحول ونتعلم منه.</div></p><p class='article-text'><div data-empty="false">أذكر أنني حين غادرت إلى لندن للدراسة لم أكن أحمل معي حقيبة ملابس وكتباً فحسب، بل كنت أحمل عالماً كاملاً من الأسئلة. كيف يعيش الناس هنا؟ كيف وصلت مدنهم إلى هذا التنظيم؟ كيف استطاعوا أن يجعلوا من الشوارع والحدائق والمباني ووسائل النقل منظومة تعمل بهذا الانضباط؟ وكيف يمكن لبلد خرج لتوه من ظروف شديدة الصعوبة أن يلحق بهذا الركب؟</div></p><p class='article-text'><div data-empty="false">كانت المقارنة بين دبي ولندن قاسية في ظاهرها، لكنها كانت في حقيقتها باعثة على الأمل. فقد أدركنا أن الفارق بيننا وبين تلك المدن لم يكن قدراً محتوماً، وإنما كان نتيجة تراكم طويل من التعليم والخبرة والعمل والمؤسسات. وإذا كان الطريق قد بدأ عندنا متأخراً، فهذا لا يعني أننا لا نستطيع أن نسير فيه بسرعة.</div></p><p class='article-text'><div data-empty="false">ولذلك لم يكن ابتعاثنا إلى الخارج مجرد رحلة للحصول على شهادة. كنا، من حيث ندري أو لا ندري، نذهب لكي نتعلم كيف تُبنى الدول الحديثة. كنا نتعلم في قاعات الجامعات، ونراقب في الوقت نفسه الشوارع والمؤسسات والمصانع والمطارات والمكتبات والقطارات. كانت المدينة نفسها كتاباً مفتوحاً أمامنا.</div></p><p class='article-text'><div data-empty="false">وحين كنا نعود إلى الوطن في الإجازات، كنا نشعر بأن دبي أيضاً لا تنتظرنا في المكان نفسه. في كل مرة نعود فيها نجد شيئاً جديداً: شارعاً شُق هنا، مبنى أقيم هناك، مدرسة افتتحت، مستشفى توسع، أو مشروعاً بدأ. وكأن الوطن الذي غادرناه قبل أشهر كان يركض في غيابنا ليلحق بالمستقبل.</div></p><p class='article-text'><div data-empty="false">ولعل أجمل ما في تلك السنوات أننا لم نكن ندرك تماماً أننا نعيش لحظة تاريخية. الإنسان حين يعيش التحول لا يرى الصورة كاملة؛ يرى تفاصيل صغيرة متناثرة. يفرح بالطريق الجديد، ويتعجب من السيارة الجديدة، وينتظر الراتب، ويسافر في أول رحلة بالطائرة، ويشتري أول جهاز حديث، ثم يمضي يومه كالمعتاد. لكن السنين حين تتراكم، وحين يلتفت الإنسان إلى الوراء، يكتشف أن تلك التفاصيل الصغيرة كانت في مجموعها تصنع قصة وطن بأكمله.</div></p><p class='article-text'><div data-empty="false">لقد انتقلنا خلال عقود قليلة من مجتمع كانت فيه الخيمة والعرشان وبيوت الطين هي المأوى، وكانت فيه المسافة تقاس بقدرة الراحلة على السير، إلى مجتمع أصبحت فيه الطائرة أسرع وسيلة للانتقال بين القارات، وأصبحت الطرق والجسور والمطارات والموانئ جزءاً من المشهد اليومي. انتقلنا من مصباح يعمل ساعات محدودة إلى مدن لا تنام، ومن ثلاجة تعمل بالغاز إلى عالم تتحكم فيه التقنية في تفاصيل حياتنا، ومن مدرسة ثانوية هنا وهناك إلى جامعات ومراكز بحث ومؤسسات تعليمية تستقطب أبناء العالم.</div></p><p class='article-text'><div data-empty="false">لكنني كلما رأيت هذا التغيير الهائل لا أستطيع أن أنسى الرمل.</div></p><p class='article-text'><div data-empty="false">ربما لأن الرمل كان أول ما عرفناه، وأول ما مشينا عليه، وأول ما رسمنا عليه أحلام طفولتنا. كان الرمل طريقنا وساحتنا وملعبنا، وكان أيضاً حدود عالمنا. ثم جاء الزمن فوسع تلك الحدود حتى أصبح العالم كله أمامنا.</div></p><p class='article-text'><div data-empty="false">لهذا فإن رصيف لندن الذي أدهشني في أوائل السبعينيات لم يعد مجرد رصيف في ذاكرتي. لقد أصبح رمزاً للحظة اكتشفت فيها أن العالم أوسع بكثير مما كنا نعرف، وأن الأمم تستطيع أن تنتقل من حال إلى حال إذا امتلكت الإرادة والرؤية والإنسان القادر على تحويلهما إلى واقع.</div></p><p class='article-text'><div data-empty="false">وحين أتأمل اليوم ما وصلت إليه الإمارات، أجد أن أكثر ما يدهشني ليس ارتفاع الأبراج ولا اتساع الطرق ولا ضخامة المطارات، على أهميتها كلها، وإنما المسافة التي قطعها الإنسان الإماراتي نفسه.</div></p><p class='article-text'><div data-empty="false">ذلك الفتى الذي كان يخرج من الخيمة إلى الرمل، ويسافر على ظهر الجمل أو في سيارة لندروفر، وينتظر الكهرباء لساعات محدودة، هو نفسه الذي أصبح يسافر بالطائرة إلى أبعد مدن العالم، ويدرس في أرقى جامعاته، ويعمل في مؤسساته، ويبني في بلاده مدناً تنافس مدن العالم.</div></p><p class='article-text'><div data-empty="false">وهنا تكمن الحكاية الحقيقية.</div></p><p class='article-text'><div data-empty="false">فالأوطان لا تقاس بما تملكه فقط، وإنما بما استطاعت أن تصنعه من الإنسان. والثروة مهما عظمت لا تصنع نهضة إذا لم تتحول إلى تعليم وصحة وبنية أساسية وفرص وعقول تعرف كيف تستثمرها. ولعل أعظم ما حدث في تلك السنوات أن الدولة لم تكتفِ ببناء الحجر، بل شرعت في بناء الإنسان.</div></p><p class='article-text'><div data-empty="false">وعندما أتذكر ذلك الشاب الذي وقف ذات يوم في مطار هيثرو مبهوراً برصيف مبلط، لا أضحك من دهشته، بل أتعاطف معه. فقد كان ينظر إلى العالم بعين إنسان خرج لتوه من زمن مختلف تماماً. ولم يكن يعلم أن بلده الذي تركه خلفه سيقطع خلال عقود قليلة مسافة ربما احتاجت دول أخرى إلى قرون لقطعها.</div></p><p class='article-text'><div data-empty="false">كانت دهشة لندن إذن بداية سؤال، ولم يكن السؤال عن لندن وحدها.</div></p><p class='article-text'><div data-empty="false">كان السؤال: هل نستطيع أن نصنع في بلادنا شيئاً يشبه هذا؟</div></p><p class='article-text'><div data-empty="false">وكانت الإجابة التي جاءت مع السنوات أكبر من كل ما كنا نتخيل.</div></p>

من الرمل إلى الدهشة

<p class='article-text'><div data-empty="false">أكدت معالي سارة بنت يوسف الأميري، وزيرة التربية والتعليم، أنّ الشباب يمثلون ركيزة رئيسة في مسيرة التنمية الشاملة وشريكاً فاعلاً في صناعة الحاضر وبناء مستقبل أكثر ازدهاراً بما يمتلكونه من طموح وقدرات وإسهامات نوعية في مجالات التعليم والابتكار والاقتصاد والعمل المجتمعي.</div></p><p class='article-text'><div data-empty="false">وقالت معاليها، بمناسبة اليوم العالمي للشباب، إنّ دولة الإمارات تؤمن بأن تمكين الشباب استثمار مستدام في مستقبل الوطن، مشيرة إلى أن رؤية القيادة الرشيدة تجسد هذا التوجه من خلال توفير بيئة حاضنة تفتح أمام الشباب آفاق التعلم والتطور وتوسع خياراتهم الأكاديمية والمهنية وتمنحهم الأدوات اللازمة للريادة والقيادة وصناعة الأثر.</div></p><p class='article-text'>وأضافت أن الشباب الإماراتيين يمتلكون القدرة على تحويل التحديات إلى فرص والطموحات إلى إنجازات تسهم في تعزيز مسيرة التنمية والتقدم. وأكدت معاليها أن الاعتزاز بالهوية الوطنية والتمسك بالقيم الإماراتية الأصيلة يشكلان أساساً لبناء شباب واعين وواثقين بقدراتهم، ومسؤولين تجاه مجتمعهم، وقادرين على الإسهام بفاعلية في نهضة وطنهم وصناعة مستقبله، وهو ما تجسده وزارة التربية والتعليم في رؤيتها للمتعلم في دولة الإمارات.</p>

سارة الأميري : الشباب ركيزة التنمية وشركاء صناعة الحاضر والمستقبل

<div class='flex-container-one-image'>
</p>
<div class="image_body">
         
         <div class="single-item ">
             <figure>
                 <img src="/albayan/uploads/images/2026/08/13/5290977.jpg" alt="" />
                 <div class="image-copyright"></div>
                 <figcaption></figcaption>
             </figure>
         </div>
    </div>
<p class="article-desc"></div><p class='article-text'><div data-empty="false">أكد صاحب السمو الشيخ محمد بن زايد آل نهيان، رئيس الدولة، حفظه الله، وصاحب السمو الشيخ محمد بن راشد آل مكتوم، نائب رئيس الدولة رئيس مجلس الوزراء حاكم دبي، رعاه الله، أن شباب الإمارات رواد الابتكار والثروة الأغلى لوطننا.</div></p><p class='article-text'><div data-empty="false">وقال صاحب السمو الشيخ محمد بن زايد عبر حسابه على منصة «إكس»: «بمناسبة «اليوم العالمي للشباب» نؤكد ثقتنا بشباب الإمارات واعتزازنا بدورهم المحوري وإسهاماتهم الفاعلة في مسيرة تنمية الوطن وتعزيز مكانته وريادته العالمية. الشباب هم صنّاع المستقبل ورواد الابتكار والاستثمار في طاقاتهم وتمكينهم هو استثمار في نهضة الأوطان وتقدم المجتمعات وازدهارها».</div></p><p class='article-text'><div data-empty="false">وقال صاحب السمو الشيخ محمد بن راشد عبر حسابه على منصة «إكس»: «في اليوم العالمي للشباب، نجدد ثقتنا بالثروة الأغلى والأمل الأكبر لوطننا، ‏اليوم يقود شبابنا أعظم المشاريع العلمية والاقتصادية والتكنولوجية...طاقاتهم هي محركنا الأول نحو القمة، واستثمارنا فيهم وتمكينهم سيظل أولوية وطنية ومنهج عمل مستمر».</div></p><div class='flex-container-one-image'>
</p>
<div class="image_body">
         
         <div class="single-item ">
             <figure>
                 <img src="/albayan/uploads/images/2026/08/13/5290974.jpg" alt="" />
                 <div class="image-copyright"></div>
                 <figcaption></figcaption>
             </figure>
         </div>
    </div>
<p class="article-desc"></div><p class='article-text'><div data-empty="false">من جانبه، أكد سمو الشيخ منصور بن زايد آل نهيان، نائب رئيس الدولة، نائب رئيس مجلس الوزراء، رئيس ديوان الرئاسة، أن الفرص أمام‏ أبناء وبنات الإمارات كبيرة.</div></p><p class='article-text'><div data-empty="false">وأضاف سموه، بمناسبة اليوم العالمي للشباب: «نفخر بكم وبما تحملونه من إرادة وطموح، ونثق بأنكم ستواصلون كتابة فصول جديدة من قصة نجاح الإمارات».</div></p><p class='article-text'><div data-empty="false">وقال سموه عبر حسابه على منصة «إكس»: «‏أبناء وبنات الإمارات... الفرص أمامكم كبيرة، ومعكم وطن يؤمن بقدراتكم ويثق بطموحاتكم. خوضوا تجاربكم، وتعلموا من كل خطوة، واجعلوا من أفكاركم عملاً وإنجازاً. وفي «اليوم العالمي للشباب»، نفخر بكم وبما تحملونه من إرادة وطموح، ونثق بأنكم ستواصلون كتابة فصول جديدة من قصة نجاح الإمارات».</div></p><p class='article-text'><div data-empty="false">واحتفت دولة الإمارات باليوم العالمي للشباب، الذي يصادف 12 أغسطس من كل عام، حيث واصلت الدولة ترسيخ نموذج متكامل لتمكين الأجيال الشابة يقوم على الاستثمار في قدراتهم وإشراكهم في مسيرة التنمية وصناعة المستقبل، وتوسيع حضورهم في مختلف القطاعات الحيوية.</div></p><p class='article-text'><div data-empty="false">وتدرك حكومة دولة الإمارات أهمية الاستثمار في شبابها وتقديم الدعم لهم وتوفير الفرص التي تمكنهم من تحقيق أقصى درجات الاستفادة من قدراتهم. ولذا قامت الدولة بعدة خطوات لضمان المشاركة الفاعلة للشباب والاستماع إلى آرائهم، وتعزيز روح القيادة لديهم. </div></p><p class='article-text'>ويأتي الاحتفاء بهذه المناسبة في ظل منظومة وطنية متطورة تستند إلى سياسات ومبادرات تشارك في تنفيذها الجهات الحكومية والمؤسسات الوطنية ومجالس الشباب والقطاع الخاص، بهدف بناء أجيال تمتلك المعرفة والمهارات والقدرة على مواكبة التحولات المتسارعة في مجالات التكنولوجيا والذكاء الاصطناعي والاقتصاد الرقمي والاستدامة والابتكار.</p><p class='article-text'><div data-empty="false">وتنظر دولة الإمارات إلى الشباب باعتبارهم شريكاً أساسياً في التنمية وليس مجرد فئة مستفيدة من السياسات الحكومية. وتعرّف الاستراتيجية الوطنية للشباب مرحلة الشباب ضمن الفئة العمرية 15 إلى 35 عاماً، وتركز على الاستثمار في شخصيتهم ومهاراتهم وإتاحة المجال أمامهم للمشاركة في مختلف المجالات.</div></p><p class='article-text'><div data-empty="false">ومن أبرز ما يميز التجربة الإماراتية أن تمكين الشباب انتقل إلى مشاركة فعلية في صنع القرار. ففي عام 2017 أُنشئت مجالس الشباب بهدف إيصال آراء الشباب إلى الجهات الحكومية وإشراكهم في تطوير السياسات والمشاريع. </div></p><p class='article-text'>كما صدر في 2019 قرار بإشراك أعضاء من الشباب الإماراتي، ممن لا تتجاوز أعمارهم 30 عاماً، في مجالس إدارات الجهات والمؤسسات والشركات الحكومية، بحد أدنى عضو واحد.</p><p class='article-text'><div data-empty="false">وتركز السياسة الإماراتية للشباب بشكل واضح على التعليم والمهارات المستقبلية والتكنولوجيا. وتضع الأجندة الوطنية هدفاً لأن يكون الشاب الإماراتي مواكباً للتطورات التكنولوجية ومتمكناً من مهارات المستقبل، إلى جانب تأهيل الشباب أكاديمياً ومهنياً بما يتوافق مع احتياجات سوق العمل.</div></p><p class='article-text'>كما توفر الدولة للشباب خدمات تشمل التعليم الجامعي والمنح الدراسية والتدريب المهني وتطوير المهارات وفرص العمل، إلى جانب مرافق وبرامج رياضية وشبابية. وتعتبر مجالس الشباب من أبرز التجارب الإماراتية في تمكين الشباب.</p><p class='article-text'>حيث أُنشئت عام 2017 بهدف تمثيل أصوات الشباب وإشراكهم في صناعة القرارات والسياسات والمشاريع. وفي يونيو 2019 صدر قرار بإشراك الشباب الإماراتي ممن لا تتجاوز أعمارهم 30 عاماً في مجالس إدارات الجهات والمؤسسات والشركات الحكومية، على ألا يقل التمثيل عن عضو شاب واحد. ووفق المنصة الرسمية لحكومة الإمارات، يوجد حالياً 13 مركزاً للشباب في مختلف أنحاء الدولة.</p><p class='article-text'><div data-empty="false">وتغطي هذه المراكز مجالات مثل: التعليم والتعلم المستمر، الابتكار وريادة الأعمال، فرص العمل والنمو الاقتصادي، الإرشاد والشراكات، والصحة وجودة الحياة. </div></p><p class='article-text'>وخلال الربع الأول من 2026 ارتفع عدد البرامج والأنشطة التي نفذتها مراكز الشباب بنسبة 33 %، من 75 برنامجاً في الفترة نفسها من العام السابق إلى 100 برنامج ونشاط. كما ارتفع عدد المستفيدين بنسبة 40 % ليصل إلى 6,352 شاباً وشابة مقابل 4,516 مستفيداً في الفترة نفسها من العام السابق.</p><p class='article-text'>وسجلت المراكز أكثر من 517 ساعة استثمارية للشباب خلال الربع الأول. وفي أكتوبر 2025 أعلنت المؤسسة الاتحادية للشباب أن المبادرات التي أطلقتها تحت شعار «شباب يصنعون اقتصاد الغد» استقطبت أكثر من 7 آلاف شاب وشابة. وهذا يعكس انتقال الاهتمام بالشباب من مجرد التوظيف إلى تشجيعهم على إنشاء مشاريعهم الخاصة والمشاركة في الاقتصاد.</p><p class='article-text'>وتبرز هذه المبادرات في مجملها نهج دولة الإمارات في تمكين الشباب، بدءاً من بناء القدرات الوطنية وتعزيز المشاركة الاقتصادية والإسهام في صناعة القرار، وصولاً إلى احتضان المواهب وتوفير فرص التعليم والتدريب للشباب حول العالم، بما يجسد رؤية الدولة في الاستثمار في طاقاتهم وقدراتهم، وتعزيز دورهم في مسيرة التنمية.</p>

الإمارات تحتفي باليوم العالمي للشباب

محمد بن زايد ومحمد بن راشد: شبابنا رواد الابتكار والثروة الأغلى لوطننا

<p class='article-text'><div data-empty="true"><br></div></p><p class='article-text'><div data-empty="false">قوة الأوطان فيما تمتلكه من موارد وإمكانات، وفي قدرتها على بناء الإنسان الذي يحسن توظيف هذه الموارد، ويحمي مكتسباتها، ويواصل مسيرتها بثقة واقتدار. وفي قلب هذه المعادلة يأتي الشباب باعتبارهم الطاقة الأكثر قدرة على تحويل الطموحات الوطنية إلى واقع، والمعرفة إلى إنجاز، والفرص إلى قيمة مضافة. ومن هنا، فإن الحديث عن شباب الإمارات هو في جوهره حديث عن مستقبل الدولة الوطنية، وعن قدرتها على استدامة ازدهارها وتعزيز تنافسيتها ومكانتها في عالم سريع التحول.</div></p><p class='article-text'><div data-empty="false">وقد لخّص صاحب السمو الشيخ محمد بن زايد آل نهيان، رئيس الدولة، حفظه الله، هذه الرؤية بقوله: «بمناسبة اليوم الدولي للشباب نؤكد ثقتنا بشباب الإمارات واعتزازنا بدورهم المحوري وإسهاماتهم الفاعلة في مسيرة تنمية الوطن وتعزيز مكانته وريادته العالمية. الشباب هم صنّاع المستقبل ورواد الابتكار والاستثمار في طاقاتهم وتمكينهم هو استثمار في نهضة الأوطان وتقدم المجتمعات وازدهارها».</div></p><p class='article-text'><div data-empty="false">هذه الكلمات تقدم معادلة وطنية متكاملة قوامها الثقة والتمكين والمسؤولية. فالثقة تمنح الشباب مساحة للمبادرة، والتمكين يوفر لهم الأدوات والفرص، والمسؤولية تحول ما يمتلكونه من قدرات إلى أثر يخدم الوطن. ولهذا لم تنظر الإمارات إلى الشباب كفئة تنتظر دورها، وإنما كقوة حاضرة في مشروع التنمية، وشريك في صناعة المستقبل وصون مكتسباته.</div></p><p class='article-text'><div data-empty="false">وأولى ركائز هذه المعادلة هي الهوية الوطنية. ففي عالم تتسارع فيه التحولات وتتداخل فيه الثقافات وتتضاعف فيه المؤثرات الرقمية، تزداد حاجة الإنسان إلى معرفة ذاته والوعي بجذوره. والشاب الإماراتي القادر على المنافسة عالمياً هو ذاته المعتز بدينه وقيمه، الوفي لوطنه وقيادته، المتمسك بعاداته وتقاليده وسنعه الإماراتي الأصيل، والمنفتح بوعي على المعرفة والتجارب الإنسانية النافعة. فالهوية لا تقف في مواجهة الحداثة؛ إنها تمنحها الاتجاه، وتحفظ للإنسان توازنه وسط عالم سريع التغير.</div></p><p class='article-text'><div data-empty="false">ومن رسوخ الهوية ننتقل إلى امتلاك أدوات العصر. فالدول اليوم لا تتنافس بحجم مواردها وحدها، وإنما بما تنتجه عقول أبنائها من معرفة وابتكار. والذكاء الاصطناعي والتكنولوجيا المتقدمة والفضاء والاقتصاد الجديد لم تعد مجالات مستقبلية بعيدة، وإنما أصبحت مكونات رئيسية في قوة الدول وتنافسيتها. ولذلك فإن كل شاب يكتسب معرفة نوعية، وكل باحث ينتج فكرة، وكل مبتكر يحول تحدياً إلى فرصة، يضيف لبنة جديدة إلى القدرة الوطنية الإماراتية.</div></p><p class='article-text'><div data-empty="false">وقد وفرت الإمارات لشبابها فرصاً واسعة في التعليم والبحث والابتكار وريادة الأعمال، وهنا تتحول الفرصة إلى مسؤولية: أن يصبح العلم أثراً، والتخصص قيمة، والطموح إنجازاً. فتمكين الشباب لا يقاس فقط بما تقدمه الدولة لهم، وإنما بما يصنعونه بما أتيح لهم.</div></p><p class='article-text'><div data-empty="false">غير أن امتلاك المعرفة لا يكتمل من دون وعي يحميها ويوجهها. ففي البيئة الرقمية المعاصرة، تتنافس الأفكار والمعلومات والسرديات على عقل الإنسان بصورة غير مسبوقة. وقد تصل المعلومة المضللة والخطابات المتطرفة ومحاولات الاستقطاب إلى الشاب في هاتفه قبل أن يدرك طبيعتها أو أهدافها.</div></p><p class='article-text'><div data-empty="false">ومن هنا تبرز أهمية الأمن الفكري باعتباره مناعة تقوم على التفكير النقدي، والتثبت من المعلومات، والعودة إلى المصادر الموثوقة، والقدرة على التمييز بين الرأي والحقيقة وبين المعرفة والتضليل. فحماية وعي الشباب هي في جانب منها حماية للمجتمع؛ لأن صلابة الأوطان تبدأ من عقول أبنائها، وكلما كان الشاب أكثر وعياً، كان أصعب على أصحاب الأجندات المتطرفة والمضللة اختراق إدراكه أو العبث بانتمائه. هذا الوعي يقود بالضرورة إلى المسؤولية عن الذات. فالشاب الذي يدرك قيمة نفسه يحمي صحته وعقله ووقته، ويبتعد عن المخدرات والمؤثرات العقلية والسلوكيات التي تستنزف قدراته ومستقبله. فالمخدرات لا تهدم فرداً وحده، وإنما قد تمتد آثارها إلى الأسرة والمجتمع وتهدر طاقة كان يمكن أن تتحول إلى علم وإنتاج وعطاء.</div></p><p class='article-text'><div data-empty="false">وتأتي البيئة الاجتماعية والرقمية مكمّلة لهذه المنظومة؛ فالإنسان يتأثر بمن يصاحبهم وبمن يتابعهم وبالأفكار التي يسمح لها بالدخول إلى يومه. ولهذا أصبح حسن اختيار الصحبة والمحتوى معاً جزءاً من صناعة الشخصية الواعية. فالصديق الحقيقي يرفع الطموح، ويصدق النصيحة، ويعين على الخير، كما أن المحتوى النافع يوسع المدارك ويضيف إلى الإنسان بدلاً من أن يستنزف وعيه ووقته.</div></p><p class='article-text'><div data-empty="false">لقد أثبت شباب الإمارات حضورهم في ميادين العلم والفضاء والتكنولوجيا والاقتصاد والعمل الإنساني والخدمة الوطنية، غير أن الإنجاز الأكبر ليس الوصول إلى محطة بعينها، وإنما امتلاك القدرة على مواصلة المسيرة جيلاً بعد جيل. وكلما ارتفعت مكانة الإمارات واتسعت طموحاتها، ازدادت مسؤولية أبنائها في الحفاظ على ما تحقق والبناء عليه.</div></p><p class='article-text'><div data-empty="false">وهنا تتجلى الرؤية العميقة في كلمات صاحب السمو الشيخ محمد بن زايد آل نهيان، رئيس الدولة، حفظه الله، «الاستثمار في الشباب هو استثمار في استدامة قوة الوطن». فالمعادلة الإماراتية لا تقوم على تمكين الشباب بمعزل عن المسؤولية، ولا على مطالبتهم بالمسؤولية دون توفير الفرص؛ إنها تقوم على وطن يثق بأبنائه ويمكّنهم، وشباب يدركون قيمة هذه الثقة ويحولونها إلى علم وعمل ووعي وإنجاز.</div></p><p class='article-text'><div data-empty="false">وتلك هي الرسالة الأهم في اليوم الدولي للشباب، أن يكون شباب الإمارات على قدر وطن آمن بهم، وأن يحملوا هويتهم بثقة، ويستثمروا في عقولهم، ويحصّنوا وعيهم، ويحافظوا على قدراتهم، ويجعلوا من كل فرصة إنجازاً ومن كل إنجاز إضافة إلى مسيرة وطنهم. فهذه هي معادلة الإمارات مع شبابها: قيادة تمنح الثقة وتصنع الفرص، وشباب يردّون الثقة ولاءً ومسؤولية وإنجازاً؛ لأن عيال زايد لا ينتظرون المستقبل، وإنما يشاركون في صناعته ويحملون أمانته إلى الأجيال القادمة. </div></p>

شباب الإمارات على قدر الثقة والمسؤولية

<p class='article-text'><div data-empty="false"> أكد صاحب السمو الشيخ محمد بن زايد آل نهيان، رئيس الدولة، حفظه الله، ثقة القيادة بشباب الإمارات واعتزازها بدورهم المحوري وإسهاماتهم الفاعلة في مسيرة تنمية الوطن وتعزيز مكانته وريادته العالمية.</div></p><p class='article-text'><div data-empty="false">وقال سموه في تدوينة عبر حسابه الرسمي على منصة التواصل الاجتماعي "X" : «بمناسبة "اليوم الدولي للشباب" نؤكد ثقتنا بشباب الإمارات واعتزازنا بدورهم المحوري وإسهاماتهم الفاعلة في مسيرة تنمية الوطن وتعزيز مكانته وريادته العالمية. الشباب هم صنّاع المستقبل ورواد الابتكار والاستثمار في طاقاتهم وتمكينهم هو استثمار في نهضة الأوطان وتقدم المجتمعات وازدهارها».</div></p>

محمد بن زايد: بمناسبة "اليوم الدولي للشباب" نؤكد ثقتنا بشباب الإمارات واعتزازنا بدورهم المحوري

<p class='article-text'><div data-empty="false">أعلن ‌الهلال عملاق ​كرة القدم السودانية الأحد تعاقده مع المدرب الألماني جوزيف زينباور خلفاً للروماني لاورينتو ريجيكامف الذي ⁠فضل العودة للترجي التونسي.</div></p><p class='article-text'><div data-empty="false">وقال النادي السوداني في بيان على فيسبوك «يسعدنا أن نعلن ‌عن تعاقدنا مع الألماني جوزيف زينباور لشغل منصب المدير ‌الفني بعقد يمتد لمدة عامين».</div></p><p class='article-text'><div data-empty="false">ويملك زينباور (56 ‌عاماً) تجارب عربية ‌وأفريقية مختلفة، ‌وكانت آخر محطاته  مع ​فريق شبيبة ‌القبائل ​وسبق له تدريب الرجاء ⁠المغربي وأورلاندو بايرتس الجنوب أفريقي وعدة فرق في الدوري ​الألماني.</div></p><p class='article-text'><div data-empty="false">وسيعود ⁠الهلال ⁠لخوض مباريات الدوري المحلي في السودان بعدما شارك ⁠في الموسم الماضي ضمن الدوري الرواندي .</div></p><p class='article-text'><div data-empty="false">وأظهر الهلال في النسخة الأخيرة من دوري ‌أبطال أفريقيا قدرته على الوصول إلى أبعد ​مدى قبل الخروج من دور الثمانية أمام نهضة بركان المغربي.</div></p>

الهلال السوداني يتجه إلى المدرسة الألمانية

<p class='article-text'><div data-empty="false">استقبل سمو الشيخ عمار بن حميد النعيمي، ولي عهد عجمان رئيس المجلس التنفيذي، في مكتبه بالديوان الأميري، طارق منيمنة سفير الجمهورية اللبنانية لدى الدولة. ورحب سمو الشيخ عمار بن حميد النعيمي، بالسفير، متمنياً له النجاح والتوفيق في مهام عمله.</div></p><p class='article-text'><div data-empty="false">وجرى خلال اللقاء بحث العلاقات الأخوية بين دولة الإمارات والجمهورية اللبنانية، واستعراض سبل تعزيز التعاون، بما يحقق المصالح المشتركة ويعود بالنفع والخير على الشعبين الصديقين.</div></p><p class='article-text'><div data-empty="false">من جانبه أعرب طارق منيمنة عن خالص امتنانه لسمو ولي عهد عجمان على حفاوة الاستقبال وكرم الضيافة، مشيداً بما تشهده إمارة عجمان من نهضة وفرص واعدة لنجاح الأعمال على الصعد كافة.</div></p><p class='article-text'><div data-empty="false">حضر اللقاء الشيخ عبدالعزيز بن حميد النعيمي، رئيس دائرة السياحة والثقافة والإعلام في عجمان، والشيخ محمد بن عمار بن حميد النعيمي.</div></p>

ولي عهد عجمان يبحث والسفير اللبناني العلاقات الأخوية

<h2>محمد بن راشد: سيبقى زايد خالداً في ذاكرة الوطن ووجدان الإنسان</h2><p class='article-text'><div data-empty="false">أكد صاحب السمو الشيخ محمد بن زايد آل نهيان رئيس الدولة، حفظه الله، أن يوم الـ 6 من أغسطس من عام 1966، يعد محطة تاريخية، شكلت انطلاقة مسيرة دولة الإمارات التنموية الشاملة، وأرست أسس بناء الدولة الحديثة، حيث شهد هذا اليوم تولي المغفور له، الشيخ زايد بن سلطان آل نهيان، طيب الله ثراه، مقاليد الحكم في إمارة أبوظبي.</div></p><div class='flex-container-one-image'>
</p>
<div class="image_body">
         
         <div class="single-item ">
             <figure>
                 <img src="/albayan/uploads/images/2026/08/07/5284804.jpg" alt=" فكر زايد إرث نهل منه القادة العظام " />
                 <div class="image-copyright">أرشيفية </div>
                 <figcaption> فكر زايد إرث نهل منه القادة العظام </figcaption>
             </figure>
         </div>
    </div>
<p class="article-desc"></div><p class='article-text'>وأضاف سموه في تدوينة نشرها أمس عبر حسابه في منصة «إكس»، أن الشيخ زايد امتلك رؤية ملهمة، آمنت بأن بناء الإنسان هو الركيزة الأساسية لبناء الوطن، وأساس تقدمه وازدهاره، وقال سموه: «‏يصادف اليوم الذكرى الـ 60 لتولي الوالد المؤسس المغفور له، الشيخ زايد، طيب الله ثراه، مقاليد الحكم في إمارة أبوظبي في 6 أغسطس 1966.</p><p class='article-text'>محطة تاريخية، شكلت انطلاقة مسيرتنا التنموية الشاملة، وأرست أسس بناء الدولة الحديثة، ومهدت الطريق نحو قيام اتحاد دولتنا، بفضل قيادته الحكيمة، ورؤيته الملهمة، التي آمنت بأن بناء الإنسان هو الركيزة الأساسية لبناء الوطن، وأساس تقدمه وازدهاره، سنبقى نسير على نهجه، مستلهمين رؤيته، ومواصلين مسيرته جيلاً بعد جيل».</p><div class='flex-container-one-image'>
</p>
<div class="image_body">
         
         <div class="single-item ">
             <figure>
                 <img src="/albayan/uploads/images/2026/08/07/5284806.jpg" alt=" زايد وضع أسساً خالدة للحكم الرشيد" />
                 <div class="image-copyright"> أرشيفية </div>
                 <figcaption> زايد وضع أسساً خالدة للحكم الرشيد</figcaption>
             </figure>
         </div>
    </div>
<p class="article-desc"></div><p class='article-text'><div data-empty="false">إلى ذلك، أكد صاحب السمو الشيخ محمد بن راشد آل مكتوم نائب رئيس الدولة رئيس مجلس الوزراء حاكم دبي، رعاه الله، أن المغفور له، الشيخ زايد بن سلطان آل نهيان، طيب الله ثراه، لم يكن قائداً وزعيماً فقط، بل كان فكرة عظيمة، وأوضح سموه في تدوينة نشرها عبر حسابه في منصة «إكس»، أن الشيخ زايد بنى دولة وإنساناً، وصنع علاقة عميقة بين الإنسان والوطن، وأكد سموه أن الشيخ زايد سيبقى خالداً في ذاكرة الوطن، وفي وجدان الإنسان، حيث دوّن سموه: «علمتني الحياة بأن زايد لم يكن قائداً وزعيماً فقط.. بل كان فكرة عظيمة، ‏هناك قادة عظماء يبنون دولاً.. وهناك مفكرون ومصلحون يبنون إنساناً.. زايد بنى دولة.. وبنى إنساناً.. وصنع علاقة عميقة بين الإنسان والوطن، ‏وسيبقى زايد خالداً في ذاكرة الوطن، وفي وجدان الإنسان».</div></p><div class='flex-container-one-image'>
</p>
<div class="image_body">
         
         <div class="single-item ">
             <figure>
                 <img src="/albayan/uploads/images/2026/08/07/5284809.jpg" alt=" فلسفة زايد في الحكم.. بناء الإنسان أساس بناء الأوطان " />
                 <div class="image-copyright"> أرشيفية   </div>
                 <figcaption> فلسفة زايد في الحكم.. بناء الإنسان أساس بناء الأوطان </figcaption>
             </figure>
         </div>
    </div>
<p class="article-desc"></div><p class='article-text'><div data-empty="false">من جانبه، أوضح سمو الشيخ منصور بن زايد آل نهيان نائب رئيس الدولة، نائب رئيس مجلس الوزراء، رئيس ديوان الرئاسة، أن المغفور له، الشيخ زايد بن سلطان آل نهيان، طيب الله ثراه، قائد آمن بأن المستقبل يُصنع بالإرادة والعمل، وأن الإنسان هو أعظم استثمار للأوطان، وبيّن سموه في تدوينة نشرها عبر حسابه في منصة «إكس»، أنه، وفي ذكرى تولي الوالد المؤسس، مقاليد الحكم في أبوظبي، نستذكر إرثاً وطنياً، صنع نهضةً متواصلة، ورسّخ قيماً ستظل نبراساً لمسيرة الإمارات، حيث دوّن سموه: «قبل ستة عقود، بدأت من أبوظبي قصة قائد آمن بأن المستقبل يُصنع بالإرادة والعمل، وأن الإنسان هو أعظم استثمار للأوطان.</div></p><p class='article-text'>وفي ذكرى تولّي الوالد المؤسس المغفور له، الشيخ زايد، طيب الله ثراه، مقاليد الحكم، نستذكر إرثاً وطنياً، صنع نهضةً متواصلة، ورسّخ قيماً ستظل نبراساً لمسيرة الإمارات».</p><h2>نهضة شاملة</h2><p class='article-text'><div data-empty="false">يعد المغفور له، الشيخ زايد بن سلطان آل نهيان، طيب الله ثراه، أحد أبرز قادة التاريخ العربي الحديث، حيث ارتبط اسمه بالنهضة الشاملة التي شهدتها إمارة أبوظبي، ثم بقيادة مشروع قيام دولة الإمارات العربية المتحدة. </div></p><p class='article-text'>واكتسبت فترة حكمه لإمارة أبوظبي أهمية استثنائية، لأنها شهدت الانتقال من مرحلة الإمارة محدودة الإمكانات، إلى مرحلة التنمية الحديثة، التي أرست الأسس السياسية والاقتصادية والاجتماعية للدولة الاتحادية.</p><p class='article-text'>وتمثل فترة حكم الشيخ زايد لإمارة أبوظبي، مرحلة مفصلية في تاريخ الإمارات.</p><p class='article-text'>ففيها وُضعت اللبنات الأولى لمؤسسات الدولة الحديثة، وترسخت مبادئ التنمية المستدامة، والاستثمار في الإنسان، والعدالة الاجتماعية، والتخطيط بعيد المدى.</p><p class='article-text'>ولم تكن إنجازات تلك المرحلة محصورة في أبوظبي وحدها، بل امتد أثرها إلى قيام الاتحاد، الذي أصبح أحد أنجح التجارب الوحدوية في العالم العربي.</p><div class='flex-container-one-image'>
</p>
<div class="image_body">
         
         <div class="single-item ">
             <figure>
                 <img src="/albayan/uploads/images/2026/08/07/5284805.jpg" alt="زايد أسس نهجاً قائماً على الشورى" />
                 <div class="image-copyright"></div>
                 <figcaption>زايد أسس نهجاً قائماً على الشورى</figcaption>
             </figure>
         </div>
    </div>
<p class="article-desc"></div><p class='article-text'>مع تولي الشيخ زايد مقاليد الحكم في أبوظبي، كانت مظاهر التنمية محدودة، وكانت الخدمات الأساسية، مثل التعليم والرعاية الصحية والطرق والمياه والكهرباء، لا تزال في بداياتها، فقام بتوصيل الماء الصالحة للشرب من منطقتي الختم والساد إلى مدينة أبوظبي، وبمدّ الطرق لتسهيل التواصل بين أبناء الوطن الواحد، حيث كان يتفقد أحوال شعبه، ويصغي إلى كبيرهم وصغيرهم، واهتم بالزراعة ودعم المزارعين، وما يؤكد جهوده، طيب الله ثراه، في خدمة البيئة ومحاربة التصحر، أنه قام بدعم زراعة الملايين من أشجار النخيل، التي حرص على انتشارها واستدامتها في مدينة العين، ثم على أرض الإمارات قاطبة، كما اهتم بأشجار الغاف، وبحفظ الأشجار التاريخية، وبنشر المساحات الخضراء في البلاد، متحدياً آراء الخبراء الزراعيين، وأكبر مثال على ذلك، جزيرة صير بني ياس، تلك المحمية الخضراء، التي أكدت للعالم أن الشيخ زايد استطاع أن يروّض المستحيل.</p><h2>رؤية</h2><p class='article-text'><div data-empty="false">اعتمد الشيخ زايد بن سلطان آل نهيان، طيب الله ثراه، على رؤية واضحة، تقوم على أن الاستثمار الحقيقي يكون في الإنسان قبل العمران، ولذلك وجّه القسم الأكبر من موارد إمارة أبوظبي إلى إنشاء المدارس، وبناء المستشفيات والمراكز الصحية، وإنشاء شبكات الطرق الحديثة، كما اهتم بتطوير البنية التحتية، وتوفير السكن والخدمات للمواطنين، وعمل على تحسين مستوى المعيشة في المدن والواحات والمناطق البعيدة. </div></p><p class='article-text'>وكان يؤكد باستمرار أن التنمية يجب أن تشمل جميع أبناء المجتمع دون تمييز، وخلال فترة حكمه لأبوظبي، شهدت الإمارة خلال هذه الفترة زيادة في الإيرادات النفطية، فحرص، طيب الله ثراه، على توظيفها في التنمية، وتم توجيه الإيرادات لإنشاء الدوائر الحكومية، وإقامة مشاريع الإسكان، وتطوير الموانئ، وإنشاء المطارات، وتحسين شبكات الاتصالات، كما تم بناء محطات الكهرباء وتحلية المياه.</p><p class='article-text'>ولم تكن المشاريع التي أُطلقت آنذاك مشاريع مؤقتة، بل كانت جزءاً من خطة طويلة الأمد، لتحويل أبوظبي إلى مركز اقتصادي وإداري حديث، مع المحافظة على الهوية الوطنية.</p><h2>استثمار في الوطن</h2><p class='article-text'><div data-empty="false">ولم يغب تطوير العلم ودعم العملية التعليمية عن فكر الشيخ زايد بن سلطان آل نهيان، فكان التعليم أحد أهم أولوياته، حيث كان يرى أن التعليم هو الاستثمار الذي يضمن مستقبل الوطن، فقبل عام 1966، كان عدد المدارس في أبوظبي محدوداً، ولكن خلال سنوات قليلة افتُتحت مدارس جديدة في مختلف مناطق الإمارة، وتوسع التعليم للبنين والبنات، وجرى استقدام المعلمين من الدول العربية، كما تكفلت الحكومة بتوفير التعليم مجاناً، وبدأت برامج الابتعاث للدراسة خارج الدولة لإعداد كوادر وطنية. </div></p><div class='flex-container-one-image'>
</p>
<div class="image_body">
         
         <div class="single-item ">
             <figure>
                 <img src="/albayan/uploads/images/2026/08/07/5284808.jpg" alt=" زايد أرسى دعائم القوات المسلحة وحماة الوطن " />
                 <div class="image-copyright"></div>
                 <figcaption> زايد أرسى دعائم القوات المسلحة وحماة الوطن </figcaption>
             </figure>
         </div>
    </div>
<p class="article-desc"></div><p class='article-text'>وفي عام 1971، اتخذ القطاع التعليمي في دولة الإمارات شكلاً مؤسسياً، مع تأسيس وزارة التربية والتعليم، ومن ثم تأسيس جامعة الإمارات عام 1976، التي شكلت اللبنة الأولى في مسيرة التعليم العالي في الدولة، وتخلل هذه الفترة افتتاح العديد من المدارس والمؤسسات التعليمية التي ساهمت في دفع مسيرة التعليم على مستوى الدولة ككل، وبناء كوادر وطنية مؤهلة، وكانت تلك المرحلة تركز على نشر التعليم، وتأسيس بنية تحتية تعليمية قوية قادرة على مواكبة طموحات الدولة المستقبلية.</p><p class='article-text'>واليوم، يشهد قطاع التعليم في الإمارات نقلة نوعية، تعكس رؤية القيادة في إرساء منظومة تعليمية عالمية الطابع.</p><h2>خدمات صحية</h2><p class='article-text'><div data-empty="false">وفي عهد الشيخ زايد بن سلطان، طيب الله ثراه، حظيت الخدمات الصحية باهتمام كبير من القائد المؤسس، إذ وجّه، ومنذ اليوم الأول لتسلمه مقاليد الحكم، بضرورة توفير خدمات صحية شاملة لأبناء الوطن، انطلاقاً من اهتمامه بالإنسان السليم المعافى، لأنه الثروة الحقيقية للوطن، وحرص على تسخير كل الإمكانات لدعم الخدمات الصحية بكل أنواعها، الوقائية والتشخيصية والعلاجية، حتى لا يضطر أي مواطن للسفر إلى الخارج بحثاً عن العلاج. </div></p><p class='article-text'>وقد نجحت الجهود في بناء شبكة متطورة من المستشفيات الحديثة، والمراكز الصحية النموذجية، التي تقدم خدمات صحية تشخيصية وعلاجية ووقائية، وفق معايير عالمية، للمواطنين والمقيمين على أرض الوطن، وأسهم الدعم اللامحدود الذي قدمه المغفور له، الشيخ زايد بن سلطان آل نهيان، لقطاع الخدمات الصحية، في توفير خدمات صحية شاملة، تضاهي مثيلاتها في الدول المتقدمة.</p><p class='article-text'>نهج زايد كان بمثابة خارطة الطريق التي سارت عليها القيادة الرشيدة، واليوم، تعد دولة الإمارات العربية المتحدة من الدول الأولى عالمياً في مستويات الثقة بالمؤسسات الصحية، حسب مؤشر «إدلمان لثقة المستهلكين في القطاع الصحي 2026»، بالتزامن مع التبنّي المتزايد لتقنيات الذكاء الاصطناعي في إدارة الصحة.</p><p class='article-text'>وأرسى المغفور له، الشيخ زايد بن سلطان آل نهيان، طيب الله ثراه، القواعد الأساسية لتطوير البنية التحتية في دولة الإمارات، لتتواصل المسيرة اليوم عبر مشاريع وطنية كبرى، تشمل الطرق، والقطارات، والإسكان، والمطارات الحديثة التي تعزز جودة الحياة، وتدعم الاقتصاد المستدام، حيث أطلق مشاريع واسعة، شملت: تعبيد الطرق، وربط المدن والواحات، وتوسيع الموانئ، إنشاء المطارات، إدخال الكهرباء، وتوفير المياه المحلاة، بالتزامن مع تطوير شبكات الاتصالات، وقد ساهم ذلك في تسهيل حركة السكان والبضائع، وتعزيز النشاط الاقتصادي.</p><p class='article-text'><div data-empty="false">لقد أدرك الشيخ زايد أن النفط مصدر محدود وناضب، فغدت لديه رؤية واضحة في تطوير القطاع الصناعي بدولة الإمارات، وتركّز اهتمامه في تطوير قطاع التصنيع، الذي شهد نهضة كبيرة في عهده، لا سيما في سبعينيات القرن الماضي.</div></p><p class='article-text'>وكان من أهم أولوياته تطوير البنية التحتية للدولة، فأدرك منذ بدايات سني حكمه، أهمية إنشاء الطرق الحديثة، ومدّ خطوط الهاتف، وتأسيس إعلام وطني لربط جميع الإمارات السبع، وبالفعل، أثبتت الأيام بُعد نظرته وسعة أفقه، فكانت الطرق الجديدة، والمطارات الدولية، والموانئ البحرية، وشبكات الخطوط الهاتفية المتطورة، التي أبرزت دولة الإمارات ودورها المهم في العالم الصناعي الحديث، واحتلالها مكانة مرموقة بين أكثر دول العالم الصناعية تقدماً.</p><p class='article-text'><div data-empty="false">لقد تميزت سياسة الشيخ زايد بن سلطان آل نهيان، طيب الله ثراه، بالتركيز على رفاهية المواطن، فعمل على توفير المساكن، ودعم الأسر، وتحسين الدخل، كما حرص، طيب الله ثراه، على تقديم الدعم والرعاية لكبار المواطنين، وعمل على الاهتمام بالمرأة وتمكينها، وكان يحرص على لقاء المواطنين بصورة مباشرة، والاستماع إلى احتياجاتهم.</div></p><p class='article-text'>لم يكن الشيخ زايد بن سلطان، طيب الله ثراه، قائداً عادياً، بل كان أمّة أوجدت أمّة، فزايد مدرسة، نهل من معينها الأجيال، وقائد قلّ أن يجود الزمان بمثله.</p>

محمد بن زايد: نسير على نهج زايد مستلهمين رؤيته ومواصلين مسيرته

زايد فكرة الإمارات الخالدة

<p class='article-text'>أكد معالي علي سالم الكعبي، رئيس مجلس أمناء مؤسسة التنمية الأسرية، أن ما تنعم به دولة الإمارات اليوم من نهضة تنموية شاملة وريادة عالمية هو ثمرة رؤية الوالد المؤسس المغفور له بإذن الله تعالى الشيخ زايد بن سلطان آل نهيان، طيب الله ثراه، الاستثنائية، التي أرست دعائم مجتمع متماسك يقوم على قيم العدل والتسامح والتكافل، مشيراً إلى أن هذا النهج الراسخ لا يزال منطلقاً لمسيرة التنمية الوطنية، يعزز مواصلة العمل من أجل بناء أسرة مستقرة، وتمكين كبار المواطنين، وترسيخ مكانة الإمارات نموذجاً عالمياً في البناء والتنمية.</p>

نهضة تنموية شاملة

<p class='article-text'><br>أكد سمو الشيخ عمار بن حميد النعيمي، ولي عهد عجمان، رئيس المجلس التنفيذي، أن المغفور له الشيخ زايد بن سلطان آل نهيان، طيب الله ثراه، كان قائداً استثنائياً آمن ببناء الإنسان ووضع أسس نهضة وطن.<br></p><p class='article-text'>وأضاف سموه في حسابه على «إكس»: «قبل 60 عاماً بدأت محطة مباركة في تاريخ دولتنا بتولي الوالد المؤسس الشيخ زايد بن سلطان آل نهيان، طيب الله ثراه، مقاليد الحكم في أبوظبي.. قائد استثنائي آمن بالإنسان ووضع أسس نهضة وطن».</p><p class='article-text'>وأكد سموه أن الشيخ زايد رسم برؤيته الحكيمة ملامح دولة أصبحت اليوم نموذجاً عالمياً في التنمية والازدهار والعطاء والإنسانية».</p>

عمار النعيمي: قائد استثنائي وضع أسس نهضة وطن

<p class='article-text'><div data-empty="false">كثيرة هي المواقف الكبرى في حياة المغفور له الشيخ زايد بن سلطان آل نهيان، طيب الله ثراه، والتي تستدعي أن نتوقف عندها طويلاً لاستلهام العبرة، وشحذ الهمة، وتعبيراً عن الوفاء لذلك القائد النادر الذي جمع الله تعالى فيه من الفضائل والمناقب والشمائل التي تشهد بأصالته وحكمته وشجاعته وكرم نفسه، فكان في سماء العروبة مثل النجم الساطع الذي يبشر الناس عند طلوعه بقدوم مواسم الخير، وهكذا كان الشيخ زايد، رحمه الله، فما أن بزغ نجمه حتى انطلق كالشهاب الثاقب نحو بناء الوطن في إطار مسؤولياته التي بدأت عام 1946م حين كان حاكماً للعين، مروراً بتولي مقاليد الحكم في إمارة أبوظبي عام 1966م، وبلغت ذروة تلك المسؤولية عام 1971م حين تم توحيد دولة الإمارات العربية المتحدة ليكون هو أول رئيس لها حتى وفاته عام 2004م، رحمه الله وأسبغ عليه المغفرة والرضوان.</div></p><p class='article-text'><div data-empty="false">في عام 1918م كانت إطلالة الشيخ زايد على هذه الحياة في مدينة العين، وتحت شمس صحرائها اللاهبة عاش طفولته الأولى التي أكسبته صلابة نادرة وشجاعة وصبراً، وفي كتاتيبها البسيطة تلقى تعليمه الذي صقل شخصيته وجعل منه رجلاً حكيماً وقائداً فذاً لاحت عليه أمارات القيادة منذ بواكير شبابه، وقد قص علينا صاحب السمو الشيخ محمد بن راشد آل مكتوم، نائب رئيس الدولة، رئيس مجلس الوزراء، حاكم دبي، رعاه الله، شيئاً من تفاصيل هذه المرحلة وقدم لنا صورة رائعة لشخصية هذا القائد الكبير في سيرته الذاتية «قصتي: 50 قصة في خمسين عاماً» حين جعل القصة رقم (45) بعنوان «رحيل زايد»، حيث قال: «حكم زايد العين منذ العام 1946 عندما كان عمره 28 عاماً فقط.</div></p><p class='article-text'>أحبته القبائل واجتمع حوله الرجال، وبدأ مسيرته من قلب الصحراء، حفر الآبار بيده مع البدو، وشق الأفلاج معهم بنفسه، ولم تقف ندرة الماء عائقاً أمامه. أنشأ لهم أول مدرسة، وأول سوق، وأول مشفى، وأول شبكة طرق حديثة. هو الأول دائماً، أحبه الناس هناك لأنه كان يأكل معهم على الأرض، ويحاورهم ويشاورهم ويعمل معهم بيده.</p><p class='article-text'>من بساطة العين انطلق زايد من غير تكبر أو غطرسة مصطنعة، فنجح في ترسيخ حكمه وحكمته عبر أكثر من نصف قرن وهبها لبلده».</p><p class='article-text'><div data-empty="false">لقد آثرتُ نقل هذا النص الطويل من كلام صاحب السمو الشيخ محمد بن راشد لعمق دلالته على الجذر الأخلاقي العميق لشخصية الشيخ زايد في الإدارة والحكم وتحقيق أعمق أشكال الجاذبية من خلال هذه الروح الأصيلة التي تعيش مع شعبها، وتشاركه متاعب الحياة ولا تجلس في القصر العالي وهي تنظر إلى الناس وهم يحفرون بأيديهم بين حبات الرمل ويستنبطون روح الحياة من قلب الصحراء، فلأجل ذلك كان الشيخ زايد، رحمه الله، هو ذلك القائد الاستثنائي الذي ما جادت الدنيا بمثله، وظلت محبته مغروسة في القلوب مثل نخل الإمارات الذي يعطي أجمل الثمرات.</div></p><p class='article-text'><div data-empty="false">قبل ستين عاماً، وفي مثل هذا اليوم، السادس من أغسطس عام 1966م تولى الشيخ زايد بن سلطان آل نهيان حكم إمارة أبوظبي، وكان ذلك من سَعْد هذه الإمارة التي شهدت مع بداية حكمه انطلاقة واثقة نحو نهضة جديدة مع تباشير تصدير النفط لبناء بنية تحتية لهذه الإمارة الكبرى بين إمارات الوطن، وشمل ذلك جميع المرافق الحيوية للإمارة من الصحة والتعليم وشبكة الطرق والإسكان، مع انتهاج سياسة الباب المفتوح للمواطنين، وفي هذه المرحلة بدأ الشيخ زايد يفكر بقضية توحيد الإمارات في كيان سيادي واحد وتحويل قيمة الولاء للوطن الواحد، وهو الهدف الذي استغرق خمس سنوات من التفكير والإعداد حتى تم تنفيذه عام 1971م كواحد من أعظم إنجازات هذا القائد الكبير الذي تسلم رئاسته وظل في هذا المنصب السيادي الكبير حتى وفاته عام 2004م، رحمه الله.</div></p><p class='article-text'><div data-empty="false">في أفياء هذه الذكرى، ذكرى تولي الشيخ زايد مقاليد الحكم في إمارة أبوظبي قبل ستين عاماً، كتب صاحب السمو الشيخ محمد بن زايد آل نهيان، رئيس الدولة، حفظه الله، تغريدة نبيلة تستلهم هذه الذكرى الطيبة في حياة الوالد المؤسس، وتشير إلى الدور الريادي العظيم الذي حمل أعباءه الشيخ زايد، رحمه الله، وأن دولتنا الحديثة إنما تدين بأفضل منجزاتها إلى رؤى ذلك المؤسس الكبير، يقول صاحب السمو الشيخ محمد بن زايد: «يصادف اليوم الذكرى الـ 60 لتولي الوالد المؤسس المغفور له الشيخ زايد، طيب الله ثراه، مقاليد الحكم في إمارة أبوظبي في 6 أغسطس 1966»، فصاحب السمو رئيس الدولة لم ينسَ هذا اليوم الفارق في مسيرة والده القائد المؤسس، وهو يُعبر عن تقديره لهذه اللحظة التاريخية الحاسمة من خلال هذه الحفاوة التي تؤكد عمق الانتماء لمدرسة الشيخ زايد، وقد وضح صاحب السمو الشيخ محمد بن زايد عمق هذه الذكرى وأثرها العميق في بناء الدولة حين تابع قائلاً: «محطة تاريخية شكلت انطلاقة مسيرتنا التنموية الشاملة، وأرست أسس بناء الدولة الحديثة، ومهدت الطريق نحو قيام اتحاد دولتنا بفضل قيادته الحكيمة ورؤيته المُلهِمة»، لتكون هذه الكلمات توقيعاً خاصاً من صاحب السمو رئيس الدولة على أهمية تلك اللحظة التاريخية التي شكلت محطة انطلاق وعبور نحو الزمن الحديث وبناء الدولة الحديثة من خلال مسيرة تنموية راشدة مهدت بكل حكمة وحنكة واقتدار الطريق الصعب نحو بناء الحلم الأكبر، بناء دولة الإمارات، وتم المراد وبزغ نجم هذه الدولة التي نتفيأ ظلالها بكل عزة وكرامة وانتماء.</div></p><p class='article-text'><div data-empty="false">وتعبيراً عن الحفاوة الصادقة بهذا اليوم المجيد في تاريخ الشيخ زايد، رحمه الله، كتب صاحب السمو الشيخ محمد بن راشد آل مكتوم، تغريدة عميقة الحب والولاء للشيخ القائد المؤسس، حيث أضاء صاحب السمو الوجه البهي للشيخ زايد في صناعة الوطن والإنسان، وأنه لم يكن قائداً تقليدياً بل كان قائداً مؤسِساً يستشرف المستقبل ببصيرة ثاقبة ويعرف كيف يوجه الطاقات نحو أهدافها الكبرى، وهو ما عبر عنه صاحب السمو الشيخ محمد بن راشد بقوله: «علمتني الحياة بأن زايد لم يكن قائداً وزعيماً فقط، بل كان فكرة عظيمة» ليفسر صاحب السمو المعنى العميق والجوهري للفكرة بقوله: «هناك قادة عظماء يبنون دولاً، وهناك مفكرون ومصلحون يبنون إنساناً، زايد بنى دولة، وبنى إنساناً، وصنع علاقة عميقة بين الإنسان والوطن، وسيبقى زايد خالداً في ذاكرة الوطن وفي وجدان الإنسان»، لتكون هذه الكلمات أروع تلخيص لشخصية هذا القائد الفذ الذي قال فيه صاحب السمو الشيخ محمد بن راشد ذات يوم:</div></p><p class='article-text'><div data-empty="false">لم يكن زايدُ فينا واحداً</div></p><p class='article-text'><div data-empty="false">بل هو الأمة حين النُوَبِ</div></p><p class='article-text'><div data-empty="false">أنت ما كنتَ لشعبي قائداً</div></p><p class='article-text'><div data-empty="false">بل زعيماً لجميع العرب</div></p><p class='article-text'><div data-empty="false">رحم الله الشيخ زايد، وتلقاه بالرَوْح والريحان والمغفرة والرضوان.</div></p>

زايد بن سلطان.. ذكرى المؤسّس الأكبر

<p class='article-text'><div data-empty="false">أكد تسنغ جيشين، السفير الصيني لدى الدولة، وعبدالرحمن شرفي، سفير جمهورية السودان لدى الدولة، أن السادس من أغسطس عام 1966 شكّل محطة تاريخية فارقة في مسيرة الإمارات، مع تولي المغفور له الشيخ زايد بن سلطان آل نهيان، طيب الله ثراه، مقاليد الحكم في إمارة أبوظبي، حيث انطلقت رؤية تنموية استثنائية جعلت الإنسان محور البناء، ورسّخت نهجاً قائماً على التنمية الشاملة والقيم الإنسانية والعطاء الممتد داخل الدولة وخارجها.</div></p><div class='flex-container-one-image'>
</p>
<div class="image_body">
         
         <div class="single-item ">
             <figure>
                 <img src="/albayan/uploads/images/2026/08/07/5284751.jpg" alt="" />
                 <div class="image-copyright"></div>
                 <figcaption></figcaption>
             </figure>
         </div>
    </div>
<p class="article-desc"></div><p class='article-text'><div data-empty="false">وأوضحا أن الشيخ زايد، طيب الله ثراه، أدرك منذ بداية مسيرته أن الثروة الحقيقية للأوطان تكمن في الإنسان، وأن التنمية لا تقتصر على الإنجازات المادية، بل تقوم على توفير مقومات الحياة الكريمة.</div></p><p class='article-text'><div data-empty="false">وقال تسنغ جيشين إن السادس من أغسطس عام 1966 كان بداية لعهد جديد ارتكز على الإيمان العميق بالإنسان باعتباره الثروة الحقيقية للأوطان، مشيراً إلى أن المغفور له الشيخ زايد امتلك رؤية استشرافية سبقت عصرها، آمن من خلالها بأن الاستثمار في الإنسان هو الطريق الأقصر لبناء وطن قوي وقادر على مواجهة تحديات المستقبل.</div></p><p class='article-text'><div data-empty="false">وأضاف أن الشيخ زايد، منذ اللحظة الأولى لتوليه قيادة أبوظبي، وضع مصلحة الإنسان في مقدمة أولوياته، وأطلق مشاريع تنموية واسعة شملت مختلف القطاعات، مستثمراً موارد الدولة في بناء المدارس والمستشفيات وشق الطرق وتطوير البنية التحتية، لتتأسس قاعدة صلبة لنهضة اقتصادية واجتماعية غير مسبوقة.</div></p><p class='article-text'><div data-empty="false">ترسيخ الاتحاد</div></p><p class='article-text'><div data-empty="false">وقال عبدالرحمن شرفي إن السادس من أغسطس يمثل ذكرى لقائد لم يكن استثنائياً لوطنه فقط، بل كان مدرسة متكاملة في الحكمة والإنسانية والقيادة الرشيدة، مؤكداً أن تولي الشيخ زايد مقاليد الحكم في أبوظبي أطلق رحلة نهضة رسمت ملامح واحدة من أبرز التجارب التنموية في العصر الحديث.</div></p><p class='article-text'><div data-empty="false">وأضاف أن الشيخ زايد آمن منذ البداية بأن الثروة الحقيقية ليست في الموارد، وإنما في الإنسان، فجعل بناء الإنسان وتطويره والعناية به حجر الأساس الذي قامت عليه دولة الإمارات العربية المتحدة، حتى أصبحت اليوم نموذجاً عالمياً في التنمية المستدامة والتسامح والابتكار والتعايش بين مختلف الشعوب والثقافات.</div></p><p class='article-text'><div data-empty="false">وأشار إلى أن رؤية الشيخ زايد الوحدوية قادت إلى قيام اتحاد دولة الإمارات، وأسست دولة حديثة تجمع بين الأصالة والمعاصرة، وبين الاعتزاز بالهوية والانفتاح على العالم، حتى أصبحت الإمارات وطناً يحتضن أكثر من 200 جنسية تعيش في أمن وكرامة، ضمن منظومة تقوم على الاحترام المتبادل وسيادة القانون.</div></p>

سفيرا الصين والسودان: زايد جعل الإنسان محور التنمية

<p class='article-text'><div data-empty="false">لم يكن إرث المغفور له الشيخ زايد بن سلطان آل نهيان، طيب الله ثراه، مرتبطاً بجيل عاصر مرحلة التأسيس فحسب، بل امتد ليشكّل وجدان أجيال وُلدت بعد رحيله.</div></p><p class='article-text'>فقد تحولت رؤيته في بناء الإنسان، وترسيخ قيم الاتحاد، والتسامح، والعطاء، والعمل، إلى نهج راسخ تتناقله الأسرة والمدرسة والمجتمع، وتجسده سياسات الدولة ومبادراتها، حتى أصبحت مبادئه جزءاً أصيلاً من الهوية الوطنية وأسلوب الحياة في الإمارات.</p><p class='article-text'><div data-empty="false">ورغم أن شباب اليوم لم يحظوا بلقاء القائد المؤسس أو معايشة سنوات التأسيس، فإنهم يؤكدون أن فكره حاضر في تفاصيل حياتهم اليومية، من خلال القيم التي غرسها، والمسيرة التي تواصلها القيادة الرشيدة.</div></p><div class='flex-container-one-image'>
</p>
<div class="image_body">
         
         <div class="single-item ">
             <figure>
                 <img src="/albayan/uploads/images/2026/08/07/5284718.jpg" alt="" />
                 <div class="image-copyright"></div>
                 <figcaption></figcaption>
             </figure>
         </div>
    </div>
<p class="article-desc"></div><p class='article-text'><div data-empty="false">وفي استطلاع أجرته «البيان»، تحدث عدد من الشباب عن الدروس التي استلهموها من سيرة الشيخ زايد، وكيف انعكست مبادئه على رؤيتهم للحياة والعمل وخدمة المجتمع، مؤكدين أن إرثه لم يبقَ صفحات في التاريخ، بل تحول إلى نهج عملي يقود الأجيال نحو المستقبل.</div></p><p class='article-text'><div data-empty="false">وقال الدكتور إبراهيم سيف بوعصيبة، رئيس مجلس أم القيوين للشباب، إن كثيراً من أبناء الجيل الحالي لم يحظوا بشرف معايشة الوالد المؤسس، لكنهم عرفوه من خلال وطن صنع المستحيل، وقيم أصبحت نهجاً راسخاً في حياة المجتمع.</div></p><p class='article-text'><div data-empty="false">وأضاف: «تعلمنا من زايد أن الإنسان هو الثروة الحقيقية، وأن الاتحاد أعظم الإنجازات، وأن العطاء والتسامح والعدل أساس نهضة الأوطان»، مضيفاً: «نحمل نحن شباب الإمارات هذه الأمانة بكل فخر، ونؤمن بأن مواصلة مسيرته تكون بالعلم والابتكار والعمل المخلص وخدمة الوطن.</div></p><p class='article-text'>وفي الذكرى الستين لتوليه مقاليد الحكم في إمارة أبوظبي، نجدد عهد الوفاء لنهجه، ونمضي بثقة نحو المستقبل مستلهمين رؤيته، ومؤمنين بأن شباب اليوم هم صناع إنجازات الغد».</p><h2>الإنسان أولاً</h2><p class='article-text'><div data-empty="false">ومن جانبه قال أحمد يوسف الزرعوني، الموظف في مؤسسة «ربع قرن لصناعة القادة والمبتكرين»، إنه تعلم من المغفور له الشيخ زايد بن سلطان آل نهيان، طيب الله ثراه أن بناء الإنسان هو أساس بناء الوطن، وأن النجاح لا يتحقق إلا بالسعي والاجتهاد والمثابرة.</div></p><p class='article-text'><div data-empty="false">وأضاف أن العطاء، وحب الخير، والتطوع، وخدمة الناس، قيم أصيلة غرسها الشيخ زايد في المجتمع، كما رسّخ أهمية طلب الرزق بالحلال، وتطوير الذات، وبناء أسرة متماسكة تسهم في خدمة المجتمع، مؤكداً أن هذه القيم ما زالت راسخة في نفوس أبناء الإمارات، حتى ممن لم يعاصروه.</div></p><h2>استلهام</h2><p class='article-text'><div data-empty="false">بدوره قال مصعب الرئيسي، المسؤول المالي في مجلس شباب دبي للإعلام، إنه استلهم من سيرة المغفور له الشيخ زايد بن سلطان آل نهيان، طيب الله ثراه، أن العطاء وخدمة الوطن هما أساس استدامة الأمم وازدهارها، وإن بناء الإنسان يسبق بناء العمران.</div></p><p class='article-text'>وأوضح أن اهتمام الشيخ زايد بإعداد أجيال متعلمة وقادرة على تحمل المسؤولية هو ما جعل مسيرة التنمية مستدامة.</p><p class='article-text'>وقال: «في مجلس الشباب نسعى إلى أن نكون امتداداً لهذا النهج، مؤمنين بأن جيلنا ليس مطالباً بانتظار المستقبل، بل بصناعته من خلال المبادرة، وتحمل المسؤولية، وتحويل الأفكار إلى أثر يخدم الوطن ويواصل مسيرته».</p><h2>محطة تاريخية</h2><p class='article-text'><div data-empty="false">وقالت سارة حميد الجروان، عضو في مجلس شباب بدبي، إن السادس من أغسطس يمثل محطة تاريخية لم تكن بداية لمسيرة تنموية فحسب، بل انطلاقة لرؤية استثنائية آمنت بأن بناء الإنسان هو أساس نهضة الأوطان، وأن كل إنجاز تحققه الإمارات اليوم هو امتداد لرؤية قائد آمن بأن الاستثمار الحقيقي يبدأ بالإنسان، وأن الشباب هم الثروة الأغلى للوطن.</div></p><p class='article-text'><div data-empty="false">وأضافت أنها تحرص من خلال مشاريعها على الإسهام في تعزيز جودة الحياة، مستلهمة نهج الشيخ زايد الذي وضع الإنسان في قلب التنمية، وقالت: «ربما لم نحظَ بشرف لقائه، لكننا نحظى كل يوم بشرف العيش في وطن صنعه بفكره، وتواصل قيادتنا الرشيدة اليوم مسيرته برؤية وطموح لا يعرفان المستحيل. </div></p><p class='article-text'>وأفضل وفاء لنهجه ليس أن نتذكره بالكلمات، بل أن نترجم قيمه إلى عمل، ونواصل البناء بعلمنا وإخلاصنا وإيماننا بأن الإنسان سيبقى دائماً أعظم استثمار للوطن».</p><p class='article-text'><div data-empty="false">وقال المهندس معاوية الصواية، نائب رئيس مجلس شباب جال، إنه لم يعاصر المغفور له الشيخ زايد بن سلطان آل نهيان، طيب الله ثراه، إلا أن حبه كان حاضراً في وجدانه منذ طفولته. </div></p><p class='article-text'>وأضاف أنه مع تقدمه في العمر أدرك أن يوم تولي الشيخ زايد مقاليد الحكم في إمارة أبوظبي، شكّل نقطة الانطلاق لمسيرة تنموية لا تزال الإمارات تجني ثمارها حتى اليوم، مؤكداً أن ما تعيشه الدولة من تقدم وازدهار هو امتداد مباشر لتلك الرؤية الاستشرافية.</p>

شباب الوطن: نهج القائد المؤسس حاضر في وجداننا

إرث زايد.. نهج يلهم جيلاً لم يعاصره

<p class='article-text'>أكد سمو الشيخ محمد بن سعود بن صقر القاسمي، ولي عهد رأس  الخيمة، أن الذكرى الستين لتولي المغفور له الشيخ زايد بن سلطان آل نهيان،  طيب الله ثراه، مقاليد الحكم في إمارة أبوظبي، محطة وطنية خالدة نستحضر  فيها مسيرة قائد استثنائي أرسى دعائم الاتحاد، وجعل الإنسان محور التنمية  وأساس بناء الدولة.</p><p class='article-text'>وقال سموه في كلمة له بهذه المناسبة  إن الشيخ زايد، رحمه الله، قاد برؤية بعيدة المدى نهضة شاملة أرست مكانة  دولة الإمارات بين الأمم، ورسخ قيماً تقوم على الوحدة والعطاء والتسامح،  لتواصل الدولة اليوم مسيرتها التنموية بثقة واقتدار، مستندة إلى الإرث  الوطني الذي تركه للأجيال داعيا الله تعالي أن يرحم المغفور له الشيخ زايد  وأن يديم على دولة الإمارات نعمة الأمن والاستقرار والرخاء.</p>

نتائج البحث عن: نهضة