<p class='article-text'><div data-empty="false">تحت رعاية صاحب السموّ الشيخ محمد بن راشد آل مكتوم، نائب رئيس الدولة رئيس مجلس الوزراء حاكم دبي، رعاه الله، كرَّم سموّ الشيخ منصور بن محمد بن راشد آل مكتوم، رئيس اللجنة الأولمبية الإماراتية، اليوم (الأربعاء) في دبي، الفائزين بالدورة العاشرة من جائزة محمد بن راشد للُّغة العربية، التي تنظِّمها مؤسسة مكتبة محمد بن راشد آل مكتوم، تقديراً لمبادراتهم ومشروعاتهم الرائدة في خدمة اللغة العربية وتعزيز حضورها في مختلف المجالات.</div></p><p class='article-text'><div data-empty="false">ويأتي التكريم تتويجاً لعقدٍ من التميُّز في خدمة لغة الضاد، وتجسيداً لرؤية صاحب السموّ الشيخ محمد بن راشد آل مكتوم في النهوض باللغة العربية، وصون إرثها الحضاري، وتمكينها من مواكبة التحولات المعرفية والتكنولوجية المتسارعة.</div></p><p class='article-text'><div data-empty="false">وفي هذه المناسبة، قال سموّ الشيخ منصور بن محمد بن راشد آل مكتوم: "اللغة العربية ركيزة أساسية لهويتنا الوطنية وإرثنا الحضاري، والحفاظ على مكانتها يتطلَّب مواصلة العمل على تطوير أدواتها، وتوسيع مجالات استخدامها، وتعزيز حضورها لغةً للمعرفة والإبداع والابتكار".</div></p><p class='article-text'><div data-empty="false">وأكَّد سموه: "أن جائزة محمد بن راشد للغة العربية تُجسِّد رؤية صاحب السموّ الشيخ محمد بن راشد آل مكتوم في تعزيز مكانة لغتنا العربية وتوسيع آفاق استخدامها. وقد واصلت الجائزة على مدى عشر دورات الاحتفاء بأصحاب الأفكار والمبادرات الرائدة التي أسهمت في خدمة لغة الضاد، وأكَّدت قدرتها على مواكبة التطورات المتسارعة، والمشاركة الفاعلة في صناعة المستقبل".</div></p><p class='article-text'><div data-empty="false">وثمّن سموّ الشيخ منصور بن محمد بن راشد آل مكتوم الإنجازات التي حقَّقها الفائزون في الدورة العاشرة من الجائزة، معرباً عن تقديره لإسهاماتهم في تطوير أساليب تعليم اللغة العربية وتوظيف التقنيات الحديثة في خدمتها، وقال سموّه: "نتطلَّع إلى أن تكون هذه المبادرات مصدر إلهام للأجيال الجديدة، وحافزاً لمزيد من الإبداع الذي يُعزِّز حضور لغتنا في مختلف ميادين الحياة".</div></p><p class='article-text'><div data-empty="false">وقال معالي محمد أحمد المر، رئيس مجلس إدارة مؤسسة مكتبة محمد بن راشد آل مكتوم، رئيس مجلس أمناء الجائزة: "إنَّ الدورة العاشرة تُمثِّل محطة مهمة في مسيرة الجائزة، التي أصبحت منصة للاحتفاء بالإبداع في خدمة اللغة العربية، وتحفيز الأفراد والمؤسسات على تطوير مبادرات نوعية تعزّز مكانتها وتوسّع مجالات استخدامها".</div></p><p class='article-text'><div data-empty="false">وأضاف معاليه: "نواصل البناء على منجزات العقد الأول، ونعمل على توسيع نطاق المشاركة، وتشجيع المشروعات التي تجمع بين صون التراث اللغوي وتوظيف الابتكار والتكنولوجيا لخدمة اللغة العربية".</div></p><p class='article-text'><div data-empty="false">من جانبه، قال سعادة بلال البدور، الأمين العام لجائزة محمد بن راشد للغة العربية: "إنَّ تنوّع المبادرات الفائزة في الدورة العاشرة يعكس اتساع مجالات الإبداع في خدمة لغة الضاد، من التعليم والإعلام والثقافة إلى التِّقانة والتخطيط اللغوي. ونحرص على مواصلة استقطاب المبادرات المؤثرة، وتعزيز حضور الجائزة منصةً عالميةً لتكريم الجهود الرائدة في خدمة لغة الضاد".</div></p><p class='article-text'><div data-empty="false">وقد تضمّن محور التعليم تكريم الفائزين في فئتين؛ إذ فازت مبادرة "التقييم الأساسي للغة العربية"، التابعة لوزارة التربية والتعليم في دولة الإمارات العربية المتحدة، بفئة أفضل مبادرة لتعليم اللغة العربية وتعلُّمها في التعليم المبكر.</div></p><p class='article-text'><div data-empty="false">وفي فئة أفضل مبادرة لتعليم اللغة العربية في التعليم المدرسي (من الصف الأول إلى الصف الثاني عشر)، فازت مبادرة "فنون الفصحى" من الجمهورية اليمنية.</div></p><p class='article-text'><div data-empty="false">وفي محور التِّقانة (التكنولوجيا) واستخدامات الذكاء الاصطناعي، فازت مبادرة "سرد" (الأداة الذكية لتشخيص صعوبات القراءة عند الأطفال من صف الروضة الثانية وحتى الصفّ السادس الابتدائي)، التابعة لمركز زاي لبحوث اللغة العربية في جامعة زايد، بفئة أفضل تطبيق ذكي للغة العربية ونشرها واستخدامات الذكاء الاصطناعي.</div></p><p class='article-text'><div data-empty="false">أما فئة أفضل مبادرة لمعالجة اللغة العربية تقنياً، فقد فازت بها مبادرة "ميزان" (محلل الأبنية الصرفية العربية) من جمهورية مصر العربية.</div></p><p class='article-text'><div data-empty="false">وفي محور الإعلام والتواصل، فازت "مجلة بلبل" (مجلة علمية وثقافية للأطفال) من الولايات المتحدة الأمريكية بفئة أفضل عمل باللغة العربية في وسائل الإعلام، فيما فازت "منصة أزرق للمحتوى العربي"، التابعة لمؤسسة عبد الحميد شومان في المملكة الأردنية الهاشمية، بفئة أفضل عمل باللغة العربية في وسائل الإعلام الإلكتروني وقنوات التواصل الاجتماعي.</div></p><p class='article-text'><div data-empty="false">وفي محور الثقافة والفكر ومجتمع المعرفة، فازت مبادرة "صوت القسم" (النشيد التربوي في خدمة اللغة العربية) من المملكة المغربية بفئة أفضل عمل ثقافي أو فني لخدمة اللغة العربية.</div></p><p class='article-text'><div data-empty="false">وفي فئة أفضل مبادرة لتعزيز ثقافة القراءة ومجتمع المعرفة، فازت مبادرة "مكتبات الفأل للبنات"، التابعة لمركز الفأل الثقافي في جمهورية السودان.</div></p><p class='article-text'><div data-empty="false">أما محور السياسة اللغوية والتخطيط والتعريب، فقد شهد فوز "مبادرة الأمن اللغوي"، التابعة لمركز اللغة العربية بكلية الشرطة في أبوظبي، بفئة أفضل مبادرة في السياسة اللغوية والتخطيط.</div></p><p class='article-text'><div data-empty="false">وفي فئة أفضل مشروع تعريب أو ترجمة، فازت مبادرة كتاب "تعلُّم مفعم باللعب" الصادر عن دار التربويين للنشر والتوزيع في المملكة العربية السعودية.</div></p><p class='article-text'><div data-empty="false">وفي فئة الشخصية العالمية المتميزة في خدمة اللغة العربية، كرَّمت الجائزة المستعرب والمؤرخ والمترجم البريطاني تيم ماكنتوش سميث، تقديراً لمسيرته المعرفية وإسهاماته الرائدة في دراسة لغة الضاد والتاريخ العربي وأدب الرحلة، والتعريف بالتراث العربي من خلال مؤلفاته وأعماله في البحث والترجمة.</div></p><p class='article-text'><div data-empty="false">وتبلغ قيمة الجائزة المالية 70 ألف دولار أمريكي لكل فائز، بإجمالي 770 ألف دولار للفائزين الأحد عشر، انطلاقاً من التزام الجائزة بدعم المبادرات التي تُسهم في تطوير اللغة العربية وتعزيز حضورها عالمياً.</div></p><p class='article-text'><div data-empty="false">يُذكر أن جائزة محمد بن راشد للغة العربية تندرج ضمن "مبادرات محمد بن راشد آل مكتوم العالمية"، وتُعدّ أرفع جائزة تقديرية لجهود العاملين في ميدان اللغة العربية، أفراداً ومؤسسات.</div></p>

منصور بن محمد يكرِّم الفائزين بجائزة محمد بن راشد للغة العربية في دورتها العاشرة

<p class='article-text'><br> أكد معالي الشيخ نهيان بن مبارك آل نهيان، وزير التسامح والتعايش، أن دولة الإمارات العربية المتحدة، بقيادة صاحب السمو الشيخ محمد بن زايد آل نهيان، رئيس الدولة، حفظه الله، تشجع كل إنسان على أن يكون صوته مسموعاً، وأن يسهم في خدمة المجتمع، مشدداً على أن تمكين الأفراد من تحقيق كامل إمكاناتهم والمشاركة في النجاح المشترك يمثل محوراً أساسياً في تحقيق الأهداف الوطنية.</p><p class='article-text'><br>جاء ذلك خلال حضوره ورعايته حفل إطلاق الإصدار الأول من كتاب المستشارة التنفيذية وخبيرة استراتيجيات السمعة المؤسسية ربى زيدان، الذي يحمل عنوان «What Your Voice Is Costing You - ما يكلّفك إياه صوتك»، في غاليري سلوى زيدان بفندق ميلينيوم الروضة بأبوظبي، بحضور معالي الشيخة لبنى بنت خالد القاسمي، وطارق منيمنة، سفير لبنان لدى الدولة.</p><p class='article-text'><br>وفي مستهل كلمته، رحب معالي الشيخ نهيان بن مبارك بالضيوف والمؤلفة ووالدتها الفنانة سلوى زيدان، معتبراً إطلاق الكتاب مناسبة مبهجة تتيح الاحتفاء بإنجازات مؤلفته التي سخرت سنوات خبرتها ومعرفتها لتقديم دروس تتناول حقائق إنسانية مشتركة وتحمل رسالة تمكين تتجاوز الحدود.</p><p class='article-text'><br>تدريب</p><p class='article-text'><br>وأوضح معاليه أن المؤلفة عاشت في عالمين متمايزين؛ حيث تلقت تدريباً صوتياً في المعهد الموسيقي، وقدمت عروضاً مسرحية وشاركت في البث الإذاعي المباشر، ما علمها أبعاد الصوت والعاطفة والحضور، في حين أمضت عقوداً في قاعات مجالس الإدارة لتقديم المشورة للقادة، ما أكسبها مهارات الاستراتيجية والمصداقية والإقناع، ليأتي هذا الكتاب جامعاً بين تلك المعارف والخبرات.</p><p class='article-text'><br>وبيّن معاليه أن الكتاب يطرح سؤالاً عميقاً في مضمونه حول ما يحدث عندما يختلف ما نقصد إيصاله عما يسمعه العالم بالفعل، ويدعو للتأمل في المسافة بين ما نعتزم التعبير عنه وما يتلقاه الآخرون.</p><p class='article-text'><br>واستخلص معاليه ثلاثة دروس رئيسية من الكتاب؛ أولها «الشجاعة»، مصححاً الافتراض الخاطئ بأن أصحاب الخبرة لا يشعرون بالتوتر، مشيراً إلى أهمية الإعداد والممارسة للتحدث بفاعلية؛ وثانيها «الثقة بالنفس»، المبنية على أدلة مستمدة من إنجازات الحياة والمشكلات التي تم تجاوزها بنجاح؛ وثالثها «معرفة الإنسان بقصته الشخصية»، داعياً الأفراد إلى إيلاء أنفسهم ذات التفكير والاهتمام الذي توليه المؤسسات لإعداد رسائلها، من خلال فهم قيمهم ونقاط قوتهم.</p><p class='article-text'><br>وأكد أن الكتاب لا يطلب من الناس رفع أصواتهم أو تقمص شخصيات أخرى، بل يحفزهم على التعبير عن ذواتهم باكتمال، وضمان وصول أفكارهم للآخرين بوضوح وصدق، موجهاً شكره وتهنئته للمؤلفة على هذا الإنجاز المؤثر.</p><p class='article-text'><br>ووجّه معاليه تحية تقدير للفنانة سلوى زيدان على رعايتها للحس الإبداعي لدى ابنتها، مشيداً بأعمالها الفنية وكرمها في فتح أبواب الغاليري للفنانين والمفكرين، وأكد أنها تجسد تقاليد التجديد الفني والثقافي والرغبة في خدمة المجتمع، وهي القيم التي تميز الحياة والتقدم في دولة الإمارات.</p><p class='article-text'><br>وشكر معاليه فريق الغاليري، وريكاردو كرم وباسل دلول على مقدمتيهما للكتاب وما تضمنتاه من رؤى متأنية.</p><p class='article-text'><br>جهود</p><p class='article-text'><br>ونوّه معاليه، تزامناً مع عام الأسرة، بجهود سمو الشيخة فاطمة بنت مبارك «أم الإمارات»، رئيسة الاتحاد النسائي العام، رئيسة المجلس الأعلى للأمومة والطفولة، الرئيسة الأعلى لمؤسسة التنمية الأسرية، في تمكين المرأة والاحتفاء بنجاحاتها، معتبراً الأمسية إحدى ثمار تلك الجهود عبر امرأة مبدعة حوّلت خبرتها إلى كتاب تقدمه للعالم، واختتم كلمته بتمني النجاح للمؤلفة وكتابها، وأن تصل دروسه إلى كل مكان يستحق فيه صوت إنسان أن يُسمع.</p><p class='article-text'><br>دلالة</p><p class='article-text'><br>من جهتها، اعتبرت المؤلفة ربى زيدان أن إطلاق كتابها من أبوظبي يحمل دلالة خاصة؛ كونها المدينة التي نشأت فيها وشكلت ملامح مسيرتها.</p><p class='article-text'><br>ويستند الكتاب إلى خبرة تفوق ثلاثين عاماً، ويرتكز على إطار «S.H.I.A.N.E»، وهي منهجية طورتها المؤلفة من عملها مع كبار التنفيذيين تتكون من ستة أبعاد: الاستشعار، التسخير، التمحيص، المواءمة، السرد، والتعبير.</p><p class='article-text'><br>وأوضحت زيدان أن الكتاب، الذي يجمع بين العلوم السلوكية وفن السرد والخبرة المهنية، يعالج غياب الانسجام بين حقيقة الإنسان والطريقة التي يقدم بها نفسه، مشيرة إلى أن برامج التدريب التقليدية تكتفي بمعالجة الجوانب الظاهرة دون الوصول لجذور المشكلة.</p><p class='article-text'><br>وقالت: صوتك ليس مجرد طريقة كلامك، بل هو البنية التحتية التي تعبّر من خلالها عن قيمتك، وحين لا يعمل بكامل طاقته، تهدر نفوذاً وتفوّت فرصاً.</p><p class='article-text'><br>وفي الإطار ذاته، أشار الإعلامي ريكاردو كرم في مقدمته للكتاب إلى أن المؤلفة عاشت على ضفتي المعادلة بين انضباط قاعات الشركات وحرية خشبة المسرح، لتدرك أن الصوت ليس مجرد صوت، بل يدور حول أن يُسمع المرء.</p><p class='article-text'><br>بينما أكد باسل دلول، رئيس مجلس إدارة مجموعة «NOOR Group»، أن صوت الإنسان يمثل بنية تحتية يصل عبرها كل ما يبنيه الفرد إلى العالم، معتبراً الكتاب تقييماً هندسياً دقيقاً لقناة التواصل، وعبّرت الفنانة سلوى زيدان بدورها عن فخرها بابنتها التي تحدثت بشجاعة منذ طفولتها، مؤكدة أن الكتاب هو الثمرة الحتمية لمسيرتها.</p><p class='article-text'><br>وتتمتع ربى زيدان، مؤسسة «كومزغورو» والمتحدثة في «TEDx»، بخبرة واسعة في الاتصال وتطوير القيادات، وتلقت تدريباً موسيقياً أكاديمياً.</p><p class='article-text'><br>شهد حفل الإطلاق إتاحة نسخ موقعة للحضور، في حين سيُطرح الإصدار الإنجليزي عالمياً في 28 أكتوبر 2026 عبر أمازون والمتاجر الإلكترونية بنسخ ورقية وإلكترونية وصوتية، على أن تصدر النسخة العربية خلال عام 2027.</p>

نهيان بن مبارك: تمكين الأفراد من إيصال أصواتهم محور أساسي لتحقيق الأهداف الوطنية للإمارات

<p class='article-text'><div data-empty="false">لا تعد منطقة العين، مجرد واحة خضراء في قلب الصحراء، بل هي المصنع الحقيقي للأبطال والملاذ الذي يحتضن أعرق الرياضات.. فمن سباقات الهجن التراثية التي تجسد هوية المكان، وصولاً إلى أحدث مضامير الدراجات الهوائية والرياضات الجوية والمائية، تحولت المدينة إلى وجهة عالمية لا تعرف السكون. إنها الجغرافيا التي تحدت قسوة المناخ لتبني بنية تحتية رياضية جعلت من القمم والرمال ملاعب مفتوحة، مؤكدة أن الإرادة هي المحرك الأول لكل إنجاز رياضي انطلق من هذه الأرض.</div></p><p class='article-text'><div data-empty="false">وانطلقت مؤخراً في منطقة العين منافسات بطولة «الاتحاد كلاسيك» لهوكي الجليد، التي نظمها نادي أبوظبي للألعاب الشتوية، بصالة ألعاب هيلي للتزلج بالعين، بمشاركة 53 فريقاً في فئات الرجال والسيدات والناشئين.</div></p><p class='article-text'><div data-empty="false">وأعلنت اللجنة المنظمة وجود 32 فريقاً في فئتي الناشئين المحلية والدولية، ضمن المراحل السنية تحت 8 و10 و13 و16 عاماً، إلى جانب 17 فريقاً في منافسات الرجال بمختلف فئاتها، و4 فرق في فئة السيدات للهواة. كما أن حجم المشاركة في النسخة الحالية كان الأكبر منذ انطلاق البطولة بدعم مجلس أبوظبي الرياضي للرياضات الشتوية، إزاء حرص النادي على إشراك فرق الناشئين ورعاية المواهب الواعدة وصقل قدراتها الفنية.</div></p><p class='article-text'><div data-empty="false">وتواصلت في مسبح جامعة الإمارات بمدينة العين، منافسات النسخة الأولى من بطولة العين الدولية للسباحة، التي ينظمها نادي أبوظبي للرياضات المائية بمشاركة 356 سباحاً وسباحة من 37 جنسية يمثلون 26 نادياً وأكاديمية. وانطلقت البطولة في إطار جهود تعزيز مكانة مدينة العين وجهة لاستضافة المنافسات الرياضية الدولية، وتوسيع قاعدة ممارسة السباحة، ومنح المواهب الواعدة فرصة اكتساب الخبرات وتطوير مستوياتها من خلال التنافس مع سباحين من مختلف الجنسيات.</div></p><p class='article-text'><div data-empty="false">وحقق مهرجان العين لسباقات الهجن بميدان الروضة في منطقة العين نجاحا كبيرا، الأمر الذي يؤكد على أن دولة الإمارات تواصل تعزيز مكانتها العالمية المرموقة في تنظيم سباقات الهجن، وترسيخ الاهتمام برياضات الآباء والأجداد، والحفاظ على الموروث الشعبي الإماراتي والهوية الوطنية.</div></p><p class='article-text'><div data-empty="false">وليس هذا فحسب، إذ نظمت أكاديمية فاطمة بنت مبارك للرياضة النسائية، مهرجان أكاديمية فاطمة بنت مبارك لاستقطاب المواهب لكرة السلة، بالتعاون مع وزارة التربية والتعليم ونادي العين للسيدات، ويمثل مهرجان أكاديمية فاطمة بنت مبارك لاستقطاب المواهب لكرة السلة، نقطة تحول جوهرية في مسار الرياضة النسائية بالإمارات.</div></p><p class='article-text'><div data-empty="false">هذا التعاون الاستراتيجي مع وزارة التربية والتعليم ونادي العين للسيدات يتجاوز كونه مجرد حدث رياضي، ليصبح منصة لاكتشاف طاقات كامنة قد تغير خارطة المنافسات المحلية والدولية، مما يفرض ضرورة الانتقال من مرحلة «التشجيع» إلى مرحلة «الاحتراف المؤسسي» الصارم.</div></p><p class='article-text'><div data-empty="false">واختتم نادي العين للشطرنج والألعاب الذهنية بطولة الفوعة مول للشطرنج، بمشاركة 131 لاعبا ولاعبة ومن 14 جنسية، ضمن جهوده الرائدة لنشر ثقافة الشطرنج وحضور الرياضات الذهنية في المجتمع. </div></p><p class='article-text'><u class="cdx-underline"><b>إصالة ومعاصرة</b></u></p><p class='article-text'><div data-empty="false">تكمن جرأة منطقة العين الخضراء، في قدرتها على المزاوجة بين الأصالة والمعاصرة؛ فبينما تحافظ على تقاليدها العريقة، استثمرت في مرافق عالمية تستقطب الرياضيين من كل حدب وصوب. هذا التنوع الرياضي ليس مجرد صدفة، بل هو نتيجة رؤية استراتيجية خلقت بيئة تدريبية وتنافسية لا تضاهى. إذ لم تعد العين مجرد مدينة سياحية، بل أصبحت منصة جاذبة للرياضات المتعددة التي تفرض حضورها على الخارطة الدولية.</div></p>

فعاليات وبطولات رياضية استثنائية في «دار الزين»

العين.. وجهة الأبطال ومنصة البطولات الاستثنائية

<p class='article-text'>عممت رياض الأطفال الحكومية على أولياء الأمور تفاصيل نظام جديد للاشتراك في الوجبات الغذائية المدرسية، يتيح توفير وجبات يومية للأطفال مقابل 7 دراهم للوجبة الواحدة، مع طرح باقات فصلية وسنوية تتراوح قيمتها بين 406 و1225 درهماً، وتقديم 10 وجبات مجانية للمشتركين سنوياً، في إطار تنظيم التغذية المدرسية وتوفير خيارات غذائية متنوعة للأطفال خلال اليوم الدراسي.</p><p class='article-text'>ووفقاً للتعميمات، يتضمن النظام توفير وجبات غذائية مخصصة لأطفال رياض الأطفال، تجمع بين المخبوزات والفواكه والخضراوات ومنتجات الألبان والعصائر، مع توفير المياه يومياً، بما يتيح للأسر التعرف مسبقاً إلى طبيعة الأغذية المقدمة لأطفالهم، وتنظيم احتياجاتهم الغذائية خلال ساعات وجودهم في الروضة. </p><p class='article-text'>وأوضحت التعميمات أن الاشتراك السنوي يبلغ 1225 درهماً، ويغطي 185 يوماً دراسياً، فيما تبلغ قيمة الاشتراك في الفصل الدراسي الأول 469 درهماً مقابل 67 يوماً، والفصل الثاني 420 درهماً مقابل 60 يوماً، والفصل الثالث 406 دراهم مقابل 58 يوماً.</p><p class='article-text'>ويتيح الاشتراك السنوي للأسر توفير 70 درهماً مقارنة بإجمالي قيمة الاشتراكات الفصلية البالغة 1295 درهماً، فيما يتضمن العرض السنوي تقديم 10 وجبات مجانية بقيمة 70 درهماً، وفقاً للتفاصيل الواردة في التعميمات.</p><p class='article-text'>وتضمنت القوائم الغذائية المعتمدة للوجبات المدرسية خيارات متنوعة من السندويشات والمخبوزات، تشمل الجبن واللبنة ومناقيش الزعتر والبيتزا بالخضراوات، إلى جانب أصناف من الفواكه الطازجة، من بينها الموز والعنب وسلطة الفواكه، والخضراوات مثل الخيار والجزر.</p><p class='article-text'>كما تشمل الوجبات الحليب واللبن والزبادي، وعصائر الفواكه الطازجة أو العصائر من دون سكر مضاف، إضافة إلى أصناف أخرى، من بينها معمول التمر وخبز الموز وحلقات الأرز بالكينوا، مع توفير المياه ضمن الوجبات اليومية.</p><p class='article-text'>ويستهدف تنوع الأصناف المقدمة إتاحة بدائل غذائية مختلفة للأطفال، بما يراعي طبيعة المرحلة العمرية واحتياجاتها، ويمنح أولياء الأمور تصوراً واضحاً عن مكونات الوجبات التي يتناولها أطفالهم خلال اليوم الدراسي.  </p>

7 دراهم للوجبة في رياض الأطفال و10 وجبات مجانية للمشتركين سنوياً

<p class='article-text'><br>منذ بدايات القرن العشرين اهتمت الكويت بالتعليم باعتباره ضرورة حضارية وسبيلها نحو النهضة والارتقاء واللحاق بالأمم المتقدمة. وفي الوقت نفسه قام الكويتيون، ولا سيما الميسورون منهم ممن سافر إلى الخارج وتعرف على أنماط المعيشة فيه، وشاهد معاهد العلم والإقبال على التعليم، بدعم توجهات الحكومة لجهة نشر التعليم وافتتاح المدارس والمساهمة في العملية التربوية والتعليمية، فأثمرت تلك المساعي عن ظهور مدارس نظامية كالمباركية والأحمدية والصباح في الأعوام 1911 و1921 و1948 على التوالي، علاوة على انتشار عدد من الكتاتيب المتقدمة والمتنوعة في دروسها ومناهجها، واستقدام مدرسين أكفاء من فلسطين ومصر والعراق وبلاد الشام.</p><p class='article-text'><br>وقبل استقلال الكويت سنة 1961 وتحولها من الإمارة إلى الدولة، بأكثر من عقدين تقريباً، استثمرت البلاد جزءاً معتبراً من مداخيل النفط في قطاع التعليم عبر تطبيق نظام تعليمي شامل ومجاني يغطي كل المراحل، وبناء المزيد من المدارس والمعاهد المتخصصة، وابتعاث البنين والبنات إلى الخارج للالتحاق بالجامعات العربية والأجنبية بهدف إعداد كوادر وطنية مؤهلة لقيادة البلاد إدارياً وتنموياً.</p><p class='article-text'><br>ومما ورد في الأدبيات التربوية الكويتية أنه تم في عام 1936 تشكيل أول مجلس للمعارف برئاسة الشيخ عبدالله الجابر الصباح، رحمه الله، وهو المجلس الذي تحول إلى «دائرة المعارف» ثم شكل نواة وزارة التربية والتعليم بعد الاستقلال. وفي عام 1937 أشرف هذا المجلس على تأسيس «المدرسة القبلية» كأول مدرسة نظامية للبنات، وهي المدرسة التي خرّجت أول دفعة من الحاصلات على شهادة الثانوية العامة سنة 1956، وقد تم حينها ابتعاث سبع منهن إلى مصر لاستكمال دراستهن الجامعية على نفقة الدولة.</p><p class='article-text'><br>والحقيقة أن للشيخ عبدالله الجابر دوراً محورياً وطليعياً في تطوير العملية التربوية والتعليمية والارتقاء بأحوالها وأجهزتها ومناهجها ومنسوبيها منذ تسلمه دائرة المعارف، ولا سيما الشق المتعلق بتعليم الفتيات. إذ كان لشخصيته القيادية المتنورة والمؤمنة بأهمية التعليم، وضرورة أن تنال المرأة الكويتية نصيباً مماثلاً ومساوياً لما يتمتع به شقيقها الرجل من فرص، دور محوري في إقناع مجتمع الكويت القبلي، الذي كانت تغلب عليه الأمية وقتذاك، بفوائد إرسال الفتيات إلى المدارس.</p><p class='article-text'>فقد عرف من واقع خبرته الطويلة والمسؤوليات المتنوعة التي أنيطت به، أن التيار القبلي المحافظ سوف يقف له بالمرصاد، وسوف يتفنن في استخراج أسانيد من بطون الكتب القديمة للقول بأن إخراج النساء من بيوتهن إلى المدارس مفسدة وفتنة وفسوق وتغرب وغير ذلك من الادعاءات والمزاعم. وهذا بالضبط ما حدث حينما قامت قيامة البعض المتشدد، وانطلقت حملة شعواء من المساجد ضد المشروع إلى درجة أن المدرسة القبلية لم تشهد تسجيل أي فتاة عند افتتاح أبوابها.</p><p class='article-text'><br>لكن عبدالله الجابر لم يأبه، ولم يتراجع، ولجأ إلى أساليب الإقناع والترغيب. وكان مما فعله إرسال بناته إلى المدرسة والإعلان عن ذلك على الملأ، ثم إرسال مجموعة من فتيات الكويت المتعلمات إلى بيوت العائلات الكويتية لإقناعها بضرورة إرسال بناتها إلى المدارس مع وعد بتلقيهن المزايا والمساعدات والإعانات الحكومية شهرياً، الأمر الذي ساهم كثيراً في تراجع المعارضين عن مواقفهم السابقة.</p><p class='article-text'><br>كانت تلك مقدمة ضرورية للحديث عن رائدة من رائدات التعليم في الكويت، وإحدى أوائل الطالبات اللواتي غادرن البلاد في ستينيات القرن العشرين، ضمن أول دفعة ابتعاث إلى الخارج على نفقة الدولة للالتحاق بالجامعات المصرية، قبل عودتها إلى بلدها، حاملة شعلة التنوير لخدمة بلدها وبنات جنسها.</p><p class='article-text'><br>حديثنا هنا هو عن السيدة الفاضلة «سعاد السيد رجب الرفاعي». وسنستعين في توثيق مسيرتها ونشاطها وآرائها ودورها التربوي والاجتماعي والتثقيفي بالعديد من المصادر المنشورة، ولا سيما كتابها الموسوم «مذكراتي» الذي أصدرته في عام 2011 عن مؤسسة فهد المرزوق الصحافية، علاوة على ما ورد في المقابلات الصحفية والتلفزيونية التي أجريت معها في أوقات مختلفة.</p><p class='article-text'><br>بداية لا بد من الإشارة إلى أن دواعي توثيق سيرتها تكمن في تجربتها الثرية على مدى 30 عاماً، كانت خلالها شاهدة على أحداث ومتغيرات كثيرة، ومعاصرة لعدد من الشخصيات المؤثرة في تاريخ الكويت التربوي، خصوصاً وأنها تدرجت أثناء ذلك بين مختلف المناصب، بدءاً من معلمة، مروراً بالتوجيه والمراقبة، قبل أن تصبح أول وكيلة للتعليم العام بوزارة التربية والتعليم الكويتية. هذا ناهيك عن أنها شكلت نموذجاً للمرأة الكويتية العاملة التي نجحت بامتياز في التوفيق بين واجبات عملها في الدولة ومهامها الأسرية.</p><p class='article-text'>وعن هذه النقطة تحديداً قالت في حوارها مع صحيفة «القبس» (19/5/2021): «تجربتي الشخصية لا تختلف كثيراً عن تجربة العديد من النساء اللواتي لم يتركن الاهتمام بأسرهن لمصلحة عملهن، وهذا هو الأساس، فقد حملتُ عبء تربية أبنائي بنفسي ولكن من دون أن أتجاهل دور الأب وهيبته رغم انشغاله، فزوجي، رحمة الله عليه، د. نائل النقيب، كان جراحاً، وطبيعة عمله تلك فرضت أن أتحمل بنفسي مسؤولية البيت بأكمله وأرعى أبنائي حتى يتفرغ هو لعمله، وكان دائماً يقول (لولا سعاد ما نجحت في أدائي لعملي كطبيب)».</p><p class='article-text'>وعن دور الأم في المنزل وعما إذا كان قد تراجع قالت: «هناك من النساء من تراجع دورهن حيال الأسرة، لكنهن قلة، حيث انخفضت مسؤولياتهن برغبة منهن»، مشيرة إلى «أن التوفيق بين الأسرة والعمل ليس بالمهمة الصعبة، كما أن تربية الأبناء يجب ألا تترك لغير الأم».<br>تحدث عنها وزير التربية الكويتي الأسبق الدكتور يعقوب يوسف الغنيم في مقدمة كتابها «مذكراتي» الواقع في 430 صفحة من القطع المتوسط، فقال إنها أخت عزيزة وتنتمي إلى شجرة كريمة من السادة الرفاعيين، وأثنى عليها وعلى والدها وزوجها باعتبارهم من أعلام الكويت. <br>وكتب عنها أيضاً وزير التربية الأسبق الدكتور حسن الإبراهيم في المقدمة الثانية للكتاب فأشار إلى أن كتابها فيه ثلاث رسائل يمكن استشرافها. ففي الرسالة الأولى تصف المجتمع الكويتي في الأربعينيات والخمسينيات، والرسالة الثانية تتمثل في الوصف الدقيق والرسائل غير المباشرة التي تدعو القارئ إلى المقارنة بين وضع التعليم في ذلك الوقت والوضع الذي وصل إليه في الوقت الحاضر. وأضاف: «تريد الست سعاد في الوصف الجذاب للتعليم في الكويت أن تقول إن المدارس في الكويت في ذلك الوقت كانت مراكز جذب، لا طرد، بسبب تنوع النشاطات الثقافية والرياضية داخل المدارس».</p><p class='article-text'><br>ولدت «سعاد السيد رجب السيد عبدالله الرفاعي» في منطقة الجبلة (القبلة) من العاصمة الكويت في عام 1939، ابنة لأسرة كريمة معروفة. فوالدها هو السيد رجب السيد عبدالله الرفاعي، وهو علم من أعلام الكويت، ومن الرعيل الأول المتنورين والمثقفين. ولد في عام 1897، وكان نابغاً في الرياضيات، وقارئاً نهماً في الأدب والشعر، ومحباً لأخبار العرب ونوادرهم وتاريخهم، وتميز بشخصية مرنة واسعة الأفق والخيال.</p><p class='article-text'>وتقلد منصب مدير المالية بدائرة المعارف، وكان عضواً في مجلس المعارف لسنوات طويلة، وفي مطلع ستينيات القرن العشرين اختير ليشغل منصب أول سفير لدولة الكويت في تونس.</p><p class='article-text'>أما والدتها، فهي شريفة السيد طالب السيد رجب النقيب، ابنة السيد طالب باشا النقيب (1862 ــ 1929)، الزعيم السياسي العراقي، الذي كان مرشحاً لتولي عرش العراق، وبعد أن فاز الأمير فيصل بن الحسين (الملك فيصل الأول) بالعرش، صار أول وزير للداخلية العراقية، وهو ينحدر من أسرة تولت نقابة الأشراف في البصرة، وكانت ذات مكانة بارزة في العهد العثماني. <br>دخلت سعاد مرحلة الروضة في المدرسة القبلية، وفيها درست المرحلة الابتدائية والإعدادية، وواصلت دراستها حتى نالت شهادة الثانوية العامة.</p><p class='article-text'>وبعد ذلك حصلت على بعثة تعليمية إلى مصر، فسافرت برفقة ست طالبات كويتيات إلى القاهرة، حيث التحقت هناك بكلية الآداب في جامعة عين شمس، وتخصصت في علم النفس والفلسفة، وتخرجت في سبتمبر 1961. <br>أخبرتنا عن مرحلة طفولتها ومراحل تعليمها الأساسي داخل مدارس الكويت المتواضعة آنذاك فقالت إنها ارتبطت بالوطن، وإنها كبرت داخله وكبر معها عشق الكويت «وطني الذي أعطاني ما أريد، ولا أدري كم أعطيه»، والولاء لحكامه الذين عاصرت منهم 8 شيوخ بدءاً بالشيخ أحمد الجابر  وانتهاءً بصاحب السمو الشيخ مشعل الأحمد الجابر الصباح، وأن مدارسه زرعت فيها، منذ أن كانت طفلة صغيرة بضفائر مزينة بشرائط بيضاء، مجموعة قيم نبيلة حرصت بدورها على أن تنبتها في وجدان أبنائها.</p><p class='article-text'>وتحدثت عن الدراسة في زمنها فقالت ما مفاده أن المدرسة كانت آنذاك جذابة وتشكل لها ولزميلاتها متعة، بساحاتها وعلومها وأنشطتها اللا صفية ومكتبتها المكتظة بقصص الأطفال وروايات المشاهير، فنهلت ثقافتها الأولى من مكتبتها المدرسية ومن الكتب التي كان أخوها عبد المطلب يزودها بها، وأضافت: «كانت المدرسة مرتعاً للعلم عقلاً وجسداً، وكان الكتاب المدرسي المقرر يضم بين صفحاته السلوكيات المطلوبة وبتداخلات محببة توصلها المدرسة لعقولنا».</p><p class='article-text'><br>وأخبرتنا أيضاً أنها كانت تطمح للدراسة الجامعية في بريطانيا، لكنها تفاجأت برفض والدها، الذي كان مرنا في تعامله معها وكان من أكبر المؤيدين لتعليم البنات وحصولهن على الشهادات الجامعية. تقول سعاد إن والدها برر رفضه بمصاعب التغرب والوحدة في بلاد بعيدة كبريطانيا، لكنه وافق على سفرها إلى مصر بسبب قربها وسفرها مع زميلات لها وسكنهن هناك معاً تحت إشراف مشرفات من وزارة المعارف الكويتية.</p><p class='article-text'><br>بعد عودتها إلى وطنها تم تعيينها معلمة لتدريس مادة الفلسفة في ثانوية المرقاب، فقالت عن هذه النقلة في حياتها: «لم أشعر بالرهبة أو القلق، ولم ينتابني التوتر وأنا أخطو خطواتي الأولى إلى ثانوية المرقاب، بل كنت سعيدة وأنا أدخلها معلمة بعد أن كنت طالبة فيها، حيث وجدت أكثر معلماتي وقد أصبحت الآن زميلة لهن، ورأيت بعض الطالبات ممن لم يتخرجن بعد ومجموعات أخرى في سن مناسبة للمرحلة».</p><p class='article-text'><br>في عام 1963 نالت ترقية فأصبحت وكيلة لمدرسة الخالدية، ثم نالت ترقية أخرى فأصبحت بموجبها ناظرة للخالدية لمدة عام واحد، ثم انتقلت إلى ثانوية الجزائر كناظرة لها، وذلك على إثر تحويل مدرسة الخالدية لمبنى الجامعة، وفي العام نفسه (1963) تزوجت من الطبيب الجراح نائل النقيب، رحمه الله. وفي عام 1967 حصل زوجها على بعثة دراسية إلى المملكة المتحدة لتحضير الماجستير، فسافرت معه، لكنها اضطرت للعودة إلى الكويت، فعادت للعمل بوزارة التربية والتعليم، كموجهة تربوية، فعملت موجهة لمدة سنتين ثم موجهة أولى لمدة ثلاث سنوات لمادة الاجتماعيات للمرحلة الثانوية.</p><p class='article-text'>ثم عينت مراقبة إدارة التعليم الثانوي، وبعد سنتين تم تعيينها مديرة للتعليم الثانوي، ثم أصبحت وكيلة وزارة مساعد للتعليم العام، فكانت أول وكيلة فعلية تمارس مهام الوكالة في الوزارة، لأن وكيلة الوزارة وقتها فضة الخالد (زميلتها في دفعة المبتعثات إلى مصر) كانت بدرجة مديرة عامة.<br>استمرت سعاد الرفاعي (أم هذيل) تعمل كوكيلة للتعليم العام مذاك إلى ما بعد تحرير الكويت، حينما عملت في ديوان وزارة التربية لمدة شهرين ثم قدمت استقالتها في عام 1991 إلى وزيرة التربية والتعليم آنذاك الدكتورة موضي الحمود، وتقاعدت عن العمل، منتقدة في كتاب الاستقالة أوضاع وزارة التربية والتعليم. <br>خلال فترة عملها في وزارة التربية والممتدة لحوالي 30 عاماً (من 1961 إلى 1991) قامت سعاد الرفاعي بالعديد من الزيارات الرسمية لبعض الدول العربية والأجنبية على رأس وفد رسمي كويتي للاطلاع على تجارب هذه الدول وتبادل التعاون في مجال التربية والتعليم. من تلك الزيارات زيارتها إلى البحرين في عام 1985 للاطلاع على نظام التعليم بمملكة البحرين، حيث صرحت قائلة: «إن الهيكل التنظيمي، وإن كان محتواه متقارباً مع هيكلنا التنظيمي في الكويت، إلا أن لديهم تجارب متجددة وجريئة».<br>وأخيراً فقد أنجبت سعاد الرفاعي لزوجها الجراح نائل النقيب ابنهما البكر هذيل الذي تخصص في طب وجراحة العظام، وتوفي في فراشه جراء سكتة قلبية في 13 أكتوبر 2012، ورثته أمه بمقال بعنوان «ما كنت أحسب أني سأبكيه» وأنجبت سعاد لزوجها أيضاً ابنتيهما: ريهام وهي أكاديمية حاصلة على درجة الدكتوراه في العلوم السياسية، ولميس رئيسة قسم النشر الإلكتروني بجامعة الكويت.</p>

شخصيات تحت المجهر

سعاد السيد رجب الرفاعي.. أول وكيلة للتعليم العام في الكويت

<p class='article-text'><div data-empty="false"> توَّج الشيخ راشد بن حمدان بن محمد آل نهيان، رئيس مجلس إدارة هيئة طيران الرئاسة، ومعالي الشيخ محمد بن حمدان بن زايد آل نهيان، وكيل ديوان ممثل الحاكم في منطقة العين، الفائزين في منافسات اليوم الختامي للنسخة الثانية من مهرجان العين لسباقات الهجن، التي أُقيمت في ميدان الروضة بمنطقة العين، بتوجيهات صاحب السمو الشيخ محمد بن زايد آل نهيان، رئيس الدولة، حفظه الله، وتحت رعاية سمو الشيخ هزاع بن زايد آل نهيان، ممثل الحاكم في منطقة العين، وذلك بتنظيم مركز شؤون السباقات وهجن الرئاسة، وبإشراف اتحاد سباقات الهجن.</div></p><p class='article-text'><div data-empty="false">شهدت منافسات اليوم الختامي، التي خُصِّصت لفئتَي الحول والزمول، حضوراً واسعاً من ملاك الهجن والمضمرين ومحبي ومتابعي سباقات الهجن من دولة الإمارات العربية المتحدة ومختلف دول مجلس التعاون الخليجي، وسط منافسة قوية بين المشاركين لحصد المراكز الأولى.</div></p><p class='article-text'><div data-empty="false">وأسفرت نتائج أشواط فئتَي الحول والزمول عن فوز «الوسيلة» لمحمد سلطان بن مرخان الكتبي بالمركز الأول في شوط الحول المفتوح، ونال مالكها جائزة السيف الذهبي، بعد أن قطعت «الوسيلة» المسافة في زمن قدره 9 دقائق و7 ثوانٍ و64 جزءاً من الثانية، فيما حقق «الخفجي» لموسى عبدالعزيز الموسى المركز الأول في شوط الزمول المفتوح، ونال مالكه جائزة البندقية، بعد أن قطع «الخفجي» مسافة السباق في زمن قدره 9 دقائق و15 ثانية و31 جزءاً من الثانية.</div></p><p class='article-text'><div data-empty="false">وهنّأ الشيخ راشد بن حمدان بن محمد آل نهيان ومعالي الشيخ محمد بن حمدان بن زايد آل نهيان، الفائزين على النتائج التي حققوها خلال منافسات النسخة الثانية من المهرجان وأعربا عن تمنياتهما لهم بمزيد من النجاح في مشاركاتهم المقبلة.</div></p><p class='article-text'><div data-empty="false">وأشاد الشيخ راشد بن حمدان بن محمد آل نهيان ومعالي الشيخ محمد بن حمدان بن زايد آل نهيان بالجهود التنظيمية المبذولة لإنجاح المهرجان، ودور الجهات القائمة عليه في توفير البيئة المناسبة للمشاركين والجمهور، بما يسهم في الحفاظ على الإرث المرتبط بسباقات الهجن باعتبارها إحدى الرياضات الرئيسية في الثقافة الإماراتية والخليجية.</div></p>

راشد بن حمدان بن محمد ومحمد بن حمدان بن زايد يتوِّجان الفائزين بالمنافسات الختامية لمهرجان العين لسباقات الهجن

<p class='article-text'><br> وفّرت مبادرة «المؤلف الإماراتي»، التي أطلقها مركز أبوظبي للغة العربية ضمن رؤيته الرامية إلى تعزيز الدور المجتمعي للثقافة، تجربة غير تقليدية خلال دورة هذا العام من معرض أبوظبي الدولي للكتاب، التي عقدت بالتزامن مع «عام الأسرة»، واختتمت فعالياتها مؤخراً، إذ جسّدت المبادرة منصّة حية تجمع المبدعين بقرّائهم، وناشريهم بشكل مباشر، منحتهم فرص البيع المباشر والتسويق الإعلامي والمشاركة في ورش تدريبية ساهمت في تنمية مهاراتهم، وحوّلت أفكار الأجيال إلى إصدارات تعزّز قيم الهوية والابتكار.<br>وتجلّت قيمة المبادرة الهادفة إلى تمكين العائلات الإماراتية المبدعة من الكتابة، وتسليط الضوء على منجزها الأدبي المشترك، في قصص عائلات إماراتية ملهمة، حيث برزت أسرة الدكتور جمال الحميري، الخبير القيادي والاستشاري النفسي والمدرب المعتمد عبر كتابه «خفايا ترويض الشخصيات وتأثيرها على أنماط الشخصية»، إلى جانب كتاب زوجته الدكتورة هيلة الصياد «على درب خطى لم تتبع»، كما أبدعت ابنتهما قصايد الحميري (8 سنوات)، التي حصلت على المركز الثاني في الحساب الذهني على مستوى العالم، في تأليف 3 قصص كتبت باللغتين الإنجليزية والعربية وهي: «رحلة حول الإمارات السبع» و«فراشة في صحراء الإمارات»، و«رحلة من الإمارات إلى دول الخليج»، لتأخذ الأطفال من خلالها في جولة عرّفت بالوطن وإماراته وأشهر معالمه، وقد لقيت هذه الكتب إقبالاً واسعاً من الأطفال من كافة الجنسيات، ولا سيما الأجنبية التي رأت فيه خير مؤلف ثقافي يعبر عن الهوية الوطنية الإماراتية.<br>وتشبّعت تجربة الشاعرة والكاتبة نايلة الأحبابي برائحة الأرض والتراث من خلال إصداراتها الأدبية: «البين» و«ديوان الخمسين» و«مرافئ القوافي» وعبر مبادرتها «استدامة كتاب»، في حين تسير ابنتها الطفلة غلا محسن على الطريق نفسه بوصفها أصغر حكواتية تنقل شغف الحكايات بصوتها الدافئ وتستعد لإصدار قصتها الأولى الموجهة للأطفال. كما تجسّد شغف الكتابة لدى الكاتبة هند المسلم، الناشطة في كتابة القصة القصيرة وأدب الأطفال ومقدمة ورش الكتابة الإبداعية، والتي تنتمي لأسرة أدبية تضم شقيقها سعادة الدكتور عبد العزيز المسلم، رئيس معهد الشارقة للتراث، بينما تنضم إليهما الابنة سارة سعود النابودة الشامسي ذات الست سنوات، والتي أصدرت كتابها الأول وهي لم تتجاوز الخامسة من عمرها. <br>وساهمت الشاعرة والإعلامية لمياء الصيقل في إثراء المشهد الثقافي حيث قدّمت خلال المعرض سلسلتها التربوية «لمياء والبحر» التي ركّزت على إبراز أخلاقيات البيئة والاستدامة، وشاركها طفلان من أسرتها، وهما: عبدالله ماجد العبدول، 10 سنوات، الشغوف بالرسم وكرة القدم، والذي طرح قصة تربوية عن «الحمدانية»، إلى جانب الطفلة شما الصيقل، 6 سنوات، التي عبّرت عن خيالها المبكر من خلال كتابة القصص والرسم. <br>وازدهرت التجربة الإبداعية العائلية بدعم الدكتورة عذبة المزروعي، المؤلفة والمستشارة التي ترعى إصدارات أبنائها مراجعة وتنقيحاً؛ إذ قدّم ابنها عيسى خليفة اليليلي الذي يتحدث ثلاث لغات كتابه «المؤلف الصغير»، بينما برز شقيقه هزاع خليفة اليليلي المتقن للغة الصينية والبرمجة بمشاركات موهوبة، وصولاً إلى نورة عبدالله أبو هندي، 11 عاماً، الطالبة المتفوقة والشغوفة بالثقافة الصينية، والتي توجت دراستها للغة الصينية منذ سن الخامسة بكتاب يربط بين ثقافة وطنها دولة الإمارات وحضارة الصين في تجربة حوارية أظهرت قيم التواصل والتسامح بين الشعوب.<br>في سياق متصل، سخّرت الدكتورة فاطمة محمد خبرتها التربوية في التأليف للأطفال ودعم أصحاب الهمم عبر إصداراتها مثل كتاب «كروموسوم» عن متلازمة «داون»، وقصة أخرى مستوحاة من رحلة ابنها زايد، وتلتقي معها شقيقتها الكاتبة أروى محمد، طالبة الطب البيطري التي ألفت كتاب «يلد البقر» باللهجة المحلية لحفظ الموروث الشعبي. <br>وفي نموذج إنساني ملهم، خاضت الكاتبة هناء العبري مسيرة توعوية لدعم طيف التوحد والدمج المجتمعي انطلاقاً من خلفيتها الإعلامية والقانونية، ليتعاون معها ابنها الطفل إلياس العبري الذي ابتكر في مرحلة الروضة كتيّباً تعريفياً وزعه على زملائه وأطفال الحيّ ليشرح لهم بطريقته العفوية كيفية التواصل معه، محولاً هدية عيد ميلاده إلى رسالة سامية تعزز التقبل والدمج الشامل، الأمر الذي ألهم والدته لتأليف كتاب «ربّاني من جديد» الذي قدمت فيه تجربتها الشخصية في التعامل مع ابنها، مشيرة إلى أنها لاقت تشجيعاً كبيراً من قبل زوّار معرض أبوظبي الدولي للكتاب ولا سيما الأمهات، وحقق الكتاب مبيعات مرضية جداً.</p>

«المؤلف الإماراتي».. منصة سرد قصص ملهمة

<p class='article-text'>حصدت «ثقة» لعبدالله حمد بالقرين العامري كأس الحقايق «الأبكار المفتوح»، في افتتاح منافسات الفترة المسائية لليوم الثاني من ختامي مهرجان العين 2026 لسباقات الهجن.</p><p class='article-text'>وأقيمت الفعاليات بميدان الروضة في منطقة العين لمسافة 3 كيلومترات، ووصلت «ثقة» إلى خط النهاية مسجلة 4:18:50 دقيقة، وحصد «نوماس» لأحمد سلطان بالرشيد السويدي بندقية الحقايق القعدان المفتوح، بـ 4:22:27 دقيقة.</p><p class='article-text'>وشهدت الفترة الصباحية منافسات سن الحقايق لمسافة 3 كيلومترات أيضا، وتنافست المطايا على مدار 26 شوطاً، وافتتحت»الجذابة” لحمد محمد بن سالم الوهيبي المنافسات بحصد لقب الشوط الأول مسجلة 4:32:21 دقيقة.</p><p class='article-text'>وتصدر «الزعيم» لأحمد سلطان بالرّشيد السويدي الشوط الثاني مسجلا 4:35:30 دقيقة، وتألقت»العطفة” لحمد محمد بن سالم الوهيبي، في الشوط الثالث محققة الصدارة ب 4:29:68 دقيقة.</p><p class='article-text'>وأسفرت منافسات الشوط الرابع، عن فوز «شاهين» لأحمد سلطان بالرّشيد السويدي بالمركز الأول ب 4:30:99 دقيقة، وشهد الشوط الخامس فوز»غرام” للمالك نفسه ب 4:34:08 دقيقة.</p><p class='article-text'>وكان لقب الشوط السادس، من نصيب «وابل» لمحمد سعيد بن علي المنصوري بزمن قدره 4:30:73 دقيقة، وحصدت «اعتدال» لأحمد سلطان بالرّشيد السويدي لقب الشوط السابع بزمن قدره 4:37:96 دقيقة.</p><p class='article-text'>وحقق «مرعوش» لعلي عبدالله بن عوض البلوشي لقب الشوط الثامن بزمن قدره 4:31:79 دقيقة، وحصد «انذار» لبخيت النايع بن عيضة العامري لقب الشوط العاشر محققا 4:33:82 دقيقة.</p><p class='article-text'>وفي الشوط العاشر، تألقت «منوره» لراشد جمعه بن حمدان البلوشي، محققة 4:33:29 دقيقة، وتألق الشبابي لأحمد سعيد بن مبارك البرطماني في الشوط الحادي عشر مسجلا 4:34:36 دقيقة.</p><p class='article-text'>وشهد الشوط الشوط الثاني عشر فوز«وهج» لعبدالله مبارك بن عتيق العامري مسجلا 4:31:86 دقيقة، وحقق«الظبي» لعبدالرحمن سالم بن شميل الحرسوسي لقب الشوط الثالث عشر بزمن قدره 4:33:91 دقيقة.</p><p class='article-text'>وتصدر«أشقر» لعبدالله سعد بن حمد الجحافي الشوط الرابع عشر مسجلا 4:35:26 دقيقة، وحصد «غند» لمحمد مبارك بن عتيق العامري لقب الشوط الخامس عشر ب 4:34:51 دقيقة.</p><p class='article-text'>وفي الشوط السادس عشر، تألقت «جزله» لعوض علي بن عبدالله البلوشي، وتصدرت ب 4:37:44 دقيقة، وفاز «الطياري» لحمد محمد بن سالم الوهيبي بلقب الشوط السابع عشر مسجلا 4:33:73 دقيقة.</p><p class='article-text'>وتألقت «دهشه» لعبدالله صالح بن عبدالله الحرسوسي في الشوط الثامن عشر ب 4:35:12 دقيقة، وفاز «الغزال» لمحمد سيف بن سلطان الدرعي، بلقب الشوط التاسع عشر مسجلا 4:33:97 دقيقة.</p><p class='article-text'>وحققت«العباره» لحمد محمد بن سالم الوهيبي لقب الشوط العشرين بزمن قدره 4:32:06 دقيقة، وفاز «فال» لحمود عبدالله بن شماس المحاربي بالشوط الحادي والعشرين مسجلا 4:34:61 دقيقة.</p><p class='article-text'>وتألق «جراح» لمحمد خميس بن عبدالله السعدي، في الشوط الثاني والعشرين مسجلا 4:34:62 دقيقة، وحقق «علاج» لسعيد سالم بن حمد الجابلي، لقب الشوط الثالث والعشرين بزمن قدره 4:31:72 دقيقة.</p><p class='article-text'>وفي الشوط الرابع والعشرين، حسم «متفوق» لسلطان سويد زايد بن قشمان المنصوري الصدارة ب 4:34:93 دقيقة، وحصد «أمجاد» لعلي سلطان بن محمد علي الهاشمي لقب الشوط الخامس والعشرين، ثم اختتم «مبشر» لسالم عبدالله بن دغيميل الجحافي المنافسات بحصد لقب الشوط السادس والعشرين مسجلاً «أفضل توقيت» 4:28:86 دقيقة. </p>

«ثقة» و«نوماس» يحصدان كأس وبندقية الحقايق في مهرجان العين للهجن

<p class='article-text'><br> تنطلق المنافسات الختامية للنسخة الثانية من مهرجان العين لسباقات الهجن، التي تُقام برعاية سمو الشيخ هزاع بن زايد آل نهيان، ممثل حاكم أبوظبي في منطقة العين، خلال الفترة من السبت 3 أكتوبر وحتى الخميس 8 أكتوبر 2026، وذلك في ميدان الروضة بمنطقة العين، بتنظيم مركز شؤون السباقات وهجن الرئاسة، وبإشراف اتحاد سباقات الهجن.<br>وتبدأ المنافسات بالسباق التراثي، قبل أن تتواصل بمشاركة مختلف فئات سباقات الهجن، ابتداء من الحقايق، مروراً باللقايا والإيذاع والثنايا، وصولاً إلى الحول والزمول.<br>وتشهد المنافسات الختامية إقامة 150 شوطاً لمختلف الفئات، منها 10 أشواط للسباق التراثي، و42 شوطاً لفئة الحقايق، و32 شوطاً للقايا، و22 شوطاً لكل من فئات الإيذاع والثنايا والحول والزمول، كما تتضمن المنافسات 10 أشواط للرموز، بواقع شوطين لكل فئة من فئات الحقايق واللقايا والإيذاع والثنايا والحول والزمول، خُصصت للبكار والجعدان، إلى جانب منافسات الحول والزمول في اليوم الختامي.<br>وحددت اللجنة المنظمة مواعيد التشبيه والتسنين للمطايا المشاركة في أشواط الرموز في ميدان الروضة، من الساعة السادسة حتى السابعة صباحاً، حيث تُجرى إجراءات الحقايق يوم الجمعة 2 أكتوبر، واللقايا يوم السبت 3 أكتوبر، والإيذاع يوم الأحد 4 أكتوبر، والثنايا يوم الاثنين 5 أكتوبر، والحول والزمول يوم الثلاثاء 6 أكتوبر.<br>ورصدت اللجنة المنظمة جوائز نقدية وعينية للفائزين بأشواط الرموز، حيث يحصل الفائز في أشواط رموز البكار على كأس و500 ألف درهم، فيما يحصل الفائز في أشواط رموز الجعدان على بندقية و400 ألف درهم.<br>وفي منافسات اليوم الختامي يحصل الفائز بشوط الحول المفتوح على سيف ومليون درهم، فيما يحصل الفائز بشوط الزمول المفتوح على بندقية و800 ألف درهم.<br>ويواصل مهرجان العين لسباقات الهجن الإسهام في دعم رياضة الهجن، والمحافظة على الموروث الإماراتي الأصيل، وتعزيز حضوره لدى الأجيال الجديدة، امتداداً لنهج المغفور له الشيخ زايد بن سلطان آل نهيان، طيب الله ثراه، في دعم سباقات الهجن، وترسيخ مكانتها جزءاً أصيلاً من الهوية والتراث الوطني.</p>

برعاية هزاع بن زايد.. المنافسات الختامية لمهرجان العين لسباقات الهجن تنطلق السبت

<p class='article-text'>تستعد الشابة الإماراتية إيمان محمد عبدالله، طالبة جامعية، تخصص طب بيطري، للمشاركة في «مهرجان العين لسباقات الهجن»، المنظم بتوجيهات صاحب السمو الشيخ محمد بن زايد آل نهيان، رئيس الدولة، حفظه الله، وتحت رعاية سمو الشيخ هزاع بن زايد آل نهيان، ممثل الحاكم في منطقة العين، حيث تعقد النسخة الثانية من مهرجان العين لسباقات الهجن فعالياتها إلى 9 أكتوبر 2026، في ميدان الروضة بمنطقة العين، وذلك بتنظيم من مركز شؤون السباقات وهجن الرئاسة، وبإشراف اتحاد سباقات الهجن.</p><p class='article-text'>يتمثل حرص الشابة إيمان محمد عبدالله على المشاركة الفاعلة في سباقات الهجن، وإثباتها أن مضمار الهجن ليس حكراً على الرجال. حيث تقف «إيمان» بكل ثبات، ممسكة بزمام مطيتها، متحدية الصورة النمطية التي حصرت المرأة الإماراتية في أدوار تقليدية، لتكتب بيديها فصلاً جديداً من فصول التمكين الذي لا يعترف بحدود.</p><p class='article-text'>وفي حديثها لـ«البيان»، قالت الهجانة إيمان محمد عبدالله: «إن طموح المرأة الإماراتية لا يقف عند حد، وإن مضمار الهجن هو أحد الميادين التي تثبت فيها جدارتها. شاركت في العديد من البطولات المحلية والخارجية، وحزت مراكز متقدمة، أبرزها بطولة الهجن الآسيوية للناشئة، ومهرجان التلة لسباقات الهجن في إمارة عجمان، ومهرجانات وسباقات هجن أخرى تم تنظيمها في العاصمة أبوظبي. كما لي دور بارز أيضاً في تدريب فئة الصغار في مبادرة «مسراح» على التعامل مع الإبل وكيفية امتطائها. والأهم الإسهام الإيجابي في إعداد جيل واعٍ، متمسك بجذوره الثقافية، من خلال تجربة تراثية ورياضية تُجسّد القيم الإماراتية الأصيلة، وتعزز الهوية والانتماء الوطني».</p><p class='article-text'>وأكدت إيمان محمد، أنه ومع كل مشاركة أو بطولة، لا تسعى فقط لتحقيق المراكز الأولى، بل تجتهد لترسيخ واقع جميل يثبت أن الطموح الإماراتي لا سقف له، وأن التراث الذي بُنيت عليه الدولة هو ملك لكل من يمتلك الشغف للحفاظ عليه وتطويره، مهما كانت التحديات. وأضافت: «إن رائدات الهجن اليوم يجمعن بين أصالة الماضي وطموح المستقبل. فالتعامل مع «الهجن» يتطلب صبراً، وقوة بدنية، وفهماً عميقاً لسلوك هذه الكائنات التي تعد رمزاً للفخر في الصحراء الإماراتية. إن وقوف الإماراتية على خط الانطلاق بانتظار إشارة البدء، يعكس شجاعة حقيقية وتحدياً للصور الذهنية التي حصرت دورها في نطاق ضيق»، مؤكدة أن «الناموس» والفوز في السباقات لا يعرفان جنساً، بل يعرفان فقط من يمتلك العزيمة والمهارة.</p>

إيمان محمد عبدالله.. هجانة إماراتية تجمع بين أصالة الماضي وطموح المستقبل

<p class='article-text'><div data-empty="false">شددت رياض أطفال حكومية وخاصة على ضرورة عدم اصطحاب الأطفال عبوات المياه المصنوعة من «الستانلس ستيل» إلى الروضة، ضمن إجراءات تستهدف تعزيز الأمن والسلامة والحد من الأدوات الثقيلة التي يحملها الصغار يومياً، محذرة من أن وزن هذه العبوات، خصوصاً بعد ملئها بالمياه، قد يجعلها غير مناسبة لهذه المرحلة العمرية، فضلاً عن احتمالية تسببها في إصابة الطفل أو أحد زملائه حال سقوطها.</div></p><p class='article-text'><div data-empty="false">وأكدت إدارات مدرسية أن مرحلة رياض الأطفال لا تزال مبكرة جداً على حمل مثل هذه العبوات الثقيلة، إذ يحتاج الطفل في هذه السن إلى أدوات خفيفة وسهلة الاستخدام تتناسب مع بنيته الجسدية وقدرته على حمل حقيبته والتنقل بها، لافتة إلى أن معيار اختيار المستلزمات التي يصطحبها الطفل إلى الروضة يجب أن يبدأ بالسلامة والملاءمة العمرية قبل الشكل أو المتانة.</div></p><p class='article-text'><div data-empty="false">وأبلغت رياض الأطفال أولياء الأمور بضرورة عدم إرسال عبوات المياه المصنوعة من «الستانلس ستيل» مع أبنائهم، نظراً إلى ثقل وزنها وما قد يترتب على سقوطها من مخاطر، مع التأكيد على فحص حقائب الأطفال وعبوات المياه للتأكد من الالتزام بتعليمات الأمن والسلامة.</div></p><p class='article-text'><div data-empty="false">وأوضحت إدارات مدرسية أن القضية لا تتعلق بمنع نوع من العبوات لذاته، وإنما بتقليل أي مخاطر يمكن تجنبها داخل بيئة رياض الأطفال، التي تتسم بكثرة الحركة واللعب والتنقل بين الأنشطة، ما يزيد احتمالات سقوط الأدوات الشخصية أو اصطدام الأطفال بها.</div></p><p class='article-text'><div data-empty="false">ولفتت إلى أن سقوط العبوة الثقيلة من يد الطفل أو من فوق الطاولة قد يعرضه أو أحد زملائه للإصابة، وهو خطر يمكن الحد منه ببساطة من خلال اختيار عبوات أخف وزناً وأكثر ملاءمة للمرحلة العمرية.</div></p><p class='article-text'><div data-empty="false">وشددت الإدارات على أهمية أن ينتبه أولياء الأمور عند شراء المستلزمات المدرسية إلى وزن المنتج وسهولة استخدامه من قبل الطفل بصورة مستقلة، بدلاً من الاعتماد على متانته أو مظهره فقط، إذ قد تكون بعض الأدوات عملية للكبار أو للطلبة في المراحل الدراسية المتقدمة، لكنها لا تناسب بالضرورة أطفال الروضة.</div></p><p class='article-text'><div data-empty="false">وامتدت التوجيهات إلى حقيبة الطفل نفسها، إذ دعت رياض الأطفال إلى توفير حقيبة ظهر خفيفة، وعدم تحميلها بأغراض غير ضرورية، إضافة إلى التأكد من قدرة الطفل على فتح علبة الوجبة بنفسه بسهولة، بما يعزز استقلاليته ويجنبه الحاجة المستمرة إلى مساعدة الآخرين.</div></p>

رياض أطفال تمنع عبوات المياه «الستانلس ستيل» حفاظاً على سلامة الطلبة

<p class='article-text'>تعزز «نتفليكس» استثماراتها في قطاع المحتوى الموجّه للأطفال والعائلات، مستفيدة من تنامي الطلب العالمي على الترفيه الرقمي المخصص للصغار، عبر إطلاق مسلسلات وأفلام وألعاب رقمية جديدة تستهدف الصغار وأطفال الروضة، بالتوازي مع تطوير عوالم ترفيهية قائمة مثل «بيت دُمى غابي» و«شارع سمسم»، في خطوة تعكس تنامي أهمية المحتوى العائلي ضمن اقتصاد صناعة الترفيه الرقمي.</p><p class='article-text'>وتكشف بيانات نتفليكس أن المحتوى الموجه إلى الأطفال والعائلات استحوذ على 15% من إجمالي ساعات المشاهدة على المنصة خلال النصف الأول من 2026، فيما بلغ إجمالي ساعات مشاهدة هذا النوع من المحتوى 106 مليارات ساعة منذ مطلع 2023، ما يعكس اتساع قاعدة الجمهور وأهمية الاستثمار في المحتوى المخصص للأطفال ضمن استراتيجية المنصات العالمية.</p><p class='article-text'><b>توسيع «بيت دُمى غابي»</b></p><p class='article-text'>وتواصل نتفليكس توسيع عالم «بيت دُمى غابي» من خلال مسلسل جديد بعنوان «بيت كلاب دوزي»، الذي ينطلق في 9 نوفمبر، ليضيف شخصية وعالماً جديداً إلى السلسلة عبر تجربة تجمع بين المشاهدة واللعب والخيال.</p><p class='article-text'>كما تستعد المنصة في 9 ديسمبر لإطلاق «بيت دُمى غابي: عطلة الحِرف والمخبوزات»، في أربع حلقات خاصة بعيد الميلاد، بمشاركة ليلا لوكهارت كرينر في دور «غابي»، إلى جانب الحكام إيدي براينت وجاستن ويلمان وميليسا فياسينيور، على أن تتبعها حلقات إضافية خلال 2027.</p><p class='article-text'>وحققت المواسم من الأول إلى الثالث عشر من «بيت دُمى غابي» أكثر من 670 مليون مشاهدة منذ 2024، ما يدعم توجه نتفليكس إلى توسيع الاستثمار في الشخصيات والعوالم الناجحة وتحويلها إلى تجارب ترفيهية متعددة.</p><p class='article-text'><b>«شارع سمسم».. توسع إلى السينما</b></p><p class='article-text'>وفي إطار توسيع محفظتها من العلامات الموجهة للأطفال، تعمل نتفليكس بالتعاون مع شركتي Rideback وAhlan Simsim على تطوير فيلم سينمائي جديد مستوحى من عالم «شارع سمسم»، بما يوسع حضور الشخصيات المعروفة من الشاشة الصغيرة إلى الإنتاج السينمائي.</p><p class='article-text'>كما وسعت نتفليكس شراكتها مع «Ahlan Simsim» لإنتاج مواسم جديدة من «شارع سمسم»، وصولاً إلى الموسم الثاني والستين. ومن المقرر إطلاق الجزء الرابع من الموسم السابع والخمسين في 23 نوفمبر، على أن تتبعه أجزاء إضافية خلال 2027.<br>كذلك ينطلق مسلسل الرسوم المتحركة ثلاثي الأبعاد «Mecha Builders» في 26 أكتوبر.</p><p class='article-text'><b>«بابي بايرتس».. مغامرات جديدة لأطفال الروضة</b></p><p class='article-text'>وتضيف المنصة إلى مكتبتها مسلسل «Puppy Pirates»، من ابتكار ماثيو فيرنانديز، حيث تخوض أربعة كلاب مغامرات في أعالي البحار بحثاً عن الكنوز والمقتنيات المفقودة، ضمن محتوى يستهدف أطفال الروضة ويركز على المغامرة والخيال.</p><p class='article-text'><b>«ديناصورات فوضوية» تعود بموسمين</b></p><p class='article-text'>وتستعد نتفليكس لإطلاق موسميها الثاني والثالث من مسلسل «ديناصورات فوضوية»، بواقع ثماني حلقات لكل موسم.<br>وكان الموسم الأول قد أمضى خمسة أسابيع متتالية ضمن قائمة أفضل 10 أعمال عالمية على نتفليكس، محققاً نحو 55 مليون مشاهدة منذ إطلاقه في 2024، ما دفع المنصة إلى مواصلة الاستثمار في السلسلة.</p><p class='article-text'><b>الألعاب.. توسيع اقتصاد المحتوى خارج الشاشة</b></p><p class='article-text'>ولا تقتصر استراتيجية نتفليكس في قطاع الأطفال على المحتوى المرئي، إذ تعمل على توسيع منظومتها الترفيهية من خلال تطبيق «نتفليكس عالم المرح»، الذي يضم ألعاباً مستوحاة من أبرز الأعمال والشخصيات.</p><p class='article-text'>وتنطلق لعبة «Numberblocks: Hide and Seek» في 29 سبتمبر، إلى جانب لعبة «KPop Demon Hunters: Ready, Set, Shine» في اليوم نفسه، بينما تصل لعبة جديدة مستوحاة من «تراش تراك» في 27 أكتوبر.</p><p class='article-text'>كما حصلت نتفليكس على حقوق ألعاب من «هيا يا داني!»، مع إطلاق لعبة جديدة مستوحاة من عالم العمل خلال الفترة المقبلة.<br>ويستهدف تطبيق «نتفليكس عالم المرح» الأطفال حتى سن 8 سنوات، وهو متاح ضمن اشتراك نتفليكس دون رسوم إضافية أو عمليات شراء داخل التطبيق، مع إمكانية تشغيل الألعاب دون اتصال بالإنترنت.</p><p class='article-text'><b>محتوى أكثر هدوءاً لأطفال الروضة</b></p><p class='article-text'>وفي توجه يركز على تنويع تجربة المشاهدة، أطلقت نتفليكس مجموعة جديدة من المحتوى الهادئ للأطفال، تضم أعمالاً بإيقاع أبطأ وقصص أبسط ومشاهد بصرية أكثر هدوءاً، ومن بينها «تراش تراك» و«Puffin Rock» و«لاما لاما».</p><p class='article-text'>ويأتي ذلك ضمن توجه المنصة إلى توفير خيارات مشاهدة أكثر تنوعاً للعائلات، مع مراعاة اختلاف الأعمار والاحتياجات وطبيعة المحتوى الذي يفضله الأطفال الصغار.</p><p class='article-text'><b>أدوات رقابة أبوية لتعزيز تجربة العائلة</b></p><p class='article-text'>وتواصل نتفليكس تطوير أدوات الرقابة الأبوية، من خلال ملفات شخصية مخصصة للأطفال، وإعدادات عمرية قابلة للتخصيص، وإمكانية حظر عناوين محددة، واستخدام رموز PIN لحماية ملفات البالغين، إلى جانب أدوات لمتابعة سجل المشاهدة والنشاط والتحكم في خاصية العرض التلقائي.</p><p class='article-text'>وتعكس هذه الاستراتيجية توسع المنافسة في سوق المحتوى الرقمي من مجرد تقديم الأفلام والمسلسلات إلى بناء منظومات ترفيهية متكاملة تجمع بين المشاهدة والألعاب والشخصيات والتجارب التفاعلية، مع التركيز على جذب الجمهور العائلي وتعزيز ارتباطه بالمنصة عبر أكثر من صيغة ترفيهية.</p>

منصتها تستحوذ على 15% من إجمالي المشاهدة خلال النصف الأول

نتفليكس تراهن على اقتصاد الأطفال.. 106 مليارات ساعة مشاهدة منذ 2023

<p class='article-text'>خيّم الحزن على أسرة وأصدقاء الشابة السودانية مروة أحمد الأمين بخيت، البالغة من العمر 36 عاماً، بعد وفاتها إثر مضاعفات صحية مفاجئة تعرضت لها أثناء عملية ولادة توأمها "فهد وفاهد" في دبي، لتنتهي رحلة انتظارها للأمومة التي استمرت نحو 12 عاماً، قبل أن تكتمل فرحتها بطفليها.</p><p class='article-text'>وكانت مروة قد دخلت عملية ولادة قيصرية، بعد حمل وصفته شقيقتها بالطبيعي، ولم تكن تعاني مشكلات صحية لافتة حتى موعد الولادة.</p><p class='article-text'>وتمكنت الراحلة من رؤية مولودها الأول واحتضانه، لكنها فارقت الحياة أثناء ولادة طفلها الثاني، بعدما تعرضت، وفق ما نقلته شقيقتها، لمضاعفات مفاجئة شملت جلطات في الرئة والقلب، فيما حاولت الفرق الطبية إنعاشها عدة مرات دون أن تنجح في إنقاذ حياتها.</p><p class='article-text'>وأكدت شقيقتها أن الطفلين "فهد وفاهد" بخير ويتمتعان بصحة جيدة، في وقت تحولت فيه لحظة استقبال المولودين إلى مأساة أسرية برحيل والدتهما.</p><p class='article-text'>وفي مشهد إنساني مؤثر، شهدت مقبرة القصيص في دبي تشييع مروة وسط حضور لافت من المشيعين، بعدما أطلقت "جنائز الإمارات" دعوة للمشاركة في جنازتها تحت عبارة: "فكونوا لها أهلاً وإخوة"، نظراً لعدم وجود أفراد من أسرتها في الدولة سوى زوجها.</p><p class='article-text'>وامتلأ مسجد المقبرة بالمصلين الذين حرصوا على أداء صلاة الجنازة ومرافقة جثمان الراحلة إلى مثواه الأخير، قبل أن يلتفوا حول زوجها لمواساته في واحدة من أصعب لحظات حياته، إذ وجد نفسه يستقبل طفليه حديثي الولادة، بينما يودّع في الوقت نفسه شريكة حياته.</p><p class='article-text'>وتقول شقيقة الراحلة إن مروة تزوجت قبل نحو 12 عاماً، وظلت طوال تلك السنوات تنتظر تحقيق حلم الأمومة، قبل أن تحمل أخيراً بتوأم.</p><p class='article-text'>وأضافت أن شقيقتها كانت تتحمل جانباً كبيراً من مسؤوليات الأسرة، خصوصاً بعد وفاة والديهما إثر إصابتهما بالسرطان، وأصبحت مصدر الدعم الأساسي لشقيقتيها.</p><p class='article-text'>وعاشت مروة معظم حياتها في الإمارات، بعدما قدمت إلى الدولة وهي في عامها الأول، ودرست في دبي منذ مرحلة الروضة حتى الثانوية العامة، قبل أن تلتحق بالعمل في شرطة دبي.</p><p class='article-text'>واستعاد زملاؤها خلال مراسم التشييع ذكرياتهم معها، واصفين إياها بالبشاشة والهدوء وحسن الخلق، ومؤكدين أنها كانت محبوبة بين زميلاتها وصديقاتها.</p><p class='article-text'>ولم تقتصر المشاركة في وداع مروة على أفراد يعرفونها عن قرب، إذ حضر أشخاص لم تكن تربطهم بها معرفة مباشرة، استجابة للدعوة التي طالبت بأن يكونوا لها «أهلاً وإخوة».</p><p class='article-text'>وبدت مشاهد حمل النعش والصلاة والوقوف إلى جانب الزوج صورة لافتة لمعاني التراحم والتكافل التي شهدتها الجنازة.</p><p class='article-text'>وقالت شقيقتها إن الأسرة فوجئت بحجم التعاطف والدعاء الذي رافق وفاة شقيقتها، سواء خلال الجنازة أو عبر مواقع التواصل الاجتماعي، معتبرة أن ذلك يعكس المحبة التي تركتها مروة بين الناس.</p><p class='article-text'>رحلت مروة قبل أن ترى طفليها معاً، لكنها تركت وراءها سيرة طيبة وطفلين في بداية العمر، وذكريات لا تزال حاضرة في نفوس زملائها وأصدقائها، فيما احتسبتها أسرتها عند الله، راجية لها الرحمة والمغفرة، ولطفليها الصحة والعافية.</p>

"كانوا لها أهلاً".. دبي تودّع مروة السودانية بعد وفاتها أثناء ولادة توأمها

<p class='article-text'>أعلنت حملة «1Billion Acts of Kindness» (مليار عمل مجتمعي)، التي انطلقت بدعم من مؤسسة «مبادرات محمد بن راشد آل مكتوم العالمية»، ومؤسسة «فاركي»، وبالشراكة الاستراتيجية بين قمة المليار متابع وصانع المحتوى العالمي مستر بيست (جيمس ستيفن دونالدسون)، خلال النسخة الرابعة من القمة في يناير 2026، عن تحقيق محطة نوعية في جهودها تمثلت في استكمال مشروع التحول المستدام في قرية بالمنطقة الشرقية في دولة غانا، حيث نجحت في إنجاز منظومة تنمية وتمكين شاملة للسكان مبنية على 5 ركائز تضم: المياه النظيفة، التعليم، الغذاء، الرعاية الصحية والفرص الاقتصادية.</p><p class='article-text'>ويرسخ هذا الإنجاز، نموذجاً ملهماً في توظيف قوة تأثير صناعة المحتوى والإعلام الرقمي لخدمة القضايا التنموية والإنسانية الأكثر إلحاحاً، حيث قادت الحملة أكبر حراك مجتمعي عالمي للعمل على إحداث تغيير شامل في حياة المجتمعات.</p><p class='article-text'>عمل إنساني قائم على الابتكار</p><p class='article-text'>وقالت سعادة عالية الحمادي، نائبة رئيس المكتب الإعلامي لحكومة دولة الإمارات، مديرة قمة المليار متابع: "يُمثّل استكمال منظومة التنمية الشاملة في قرية بدولة غانا تجسيداً لرؤية قمة المليار متابع الرامية إلى ترسيخ أثر إيجابي لصناعة المحتوى والإعلام الرقمي وتحويل قوة تأثير هذا الفضاء الرقمي إلى محرك تنموي يلامس القضايا الإنسانية ويحدث التغيير في حياة المجتمعات نحو الأفضل. وقد نجحت حملة «1billion acts of Kindness» من خلال هذا الإنجاز في إرساء نموذج عالمي يُبرهن كيف يمكن لصناعة المحتوى أن تحدث هذا التحول الجذري في حياة المجتمعات".</p><p class='article-text'>وأضافت سعادتها: "إن هذا النجاح الذي حققته الحملة بالشراكة مع مستر بيست وبدعم من مؤسسة مبادرات محمد بن راشد آل مكتوم العالمية ومؤسسة فاركي، يُمثل رسالة أمل انطلقت من الإمارات إلى العالم لتلهم الجميع بما يمكن تحقيقه عندما تجتمع الجهود التنموية لترسيخ ثقافة العطاء، وبناء مستقبل أفضل للمجتمعات البشرية".</p><p class='article-text'>تمكين الأطفال من التعليم</p><p class='article-text'>وقال صني فاركي، مؤسس مؤسسة فاركي: «التعليم هو أعظم هدية يمكن أن نقدمها؛ فهو قادر على تغيير حياة الأفراد والأسر والمجتمعات بأكملها. وما تحقق من خلال حملة "مليار عمل مجتمعي" في شرق غانا يجسد ما يمكن تحقيقه عندما نوحّد جهود التعليم والرعاية الصحية والتغذية لإزالة العوائق التي تحول دون تعلم الأطفال، ومنحهم الفرصة لبناء مستقبل أفضل. ومن خلال الجمع بين جهود المؤسسات الخيرية والانتشار الاستثنائي لصنّاع المحتوى الهادف، يمكننا إلهام ملايين الأشخاص الآخرين ليصبحوا صنّاعاً للتغيير في مجتمعاتهم، ويسهموا في إحداث تغيير إيجابي حول العالم».</p><p class='article-text'>حراك عالمي</p><p class='article-text'>وقاد «مستر بيست»، عبر منصاته الرقمية التي تسجل أكثر من 62 مليار مشاهدة سنوياً ويتابعه عليها أكثر من 1.1 مليار متابع، حراكاً عالمياً بالتعاون مع 20 من صناع المحتوى العالميين الذين تم اختيارهم ضمن النسخة الرابعة من قمة المليار متابع، لإحداث هذا التحول في قرية بالمنطقة والذي نقلها من مجتمع محلي محدود الموارد إلى نموذج ملهم للتغيير المستدام في مكان واحد، وذلك عبر دعم أساسيات الحياة اليومية ببناء وترميم مباني الفصول الدراسية (من الروضة إلى المرحلة الإعدادية)، وبناء مساكن جديدة للمعلمين لدعم استمرارية التعليم، وإنشاء أنظمة مياه نظيفة، ومراحيض، ومحطات غسل اليدين، وإطلاق برامج وجبات مدرسية للحد من الغياب الناتج عن الجوع، وتوعية المجتمع لتغيير المفاهيم السائدة حول عمالة الأطفال والتعليم، فيما اكتملت حلقة التنمية في المنطقة بافتتاح عيادة صحية، والتي مثلت حجر الزاوية لضمان استدامة هذه النقلات التنموية.</p><p class='article-text'>تغيير واقع المجتمعات</p><p class='article-text'>من جهته، أكد دونالدسون أن ما تحقق في غانا يثبت ما يمتلكه المحتوى الرقمي من قوة قادرة على تغيير واقع المجتمعات إلى الأفضل، وقال: "عندما سافرنا مع 20 مبدعاً عالمياً ورأينا الظروف الصعبة التي كان يعيشها الأهالي بدون رعاية صحية أو مياه نظيفة، كان قرارنا حاسماً بأن نجعل من هذا المكان نموذجاً يقود تغييراً جذرياً في مفاهيم العطاء والتأثير الإيجابي، ويلهم الملايين حول العالم ليتحولوا إلى صناع أثر حقيقي في المجتمعات".</p><p class='article-text'>من المعاناة إلى الأمل</p><p class='article-text'>وتقع القرية في المنطقة الشرقية بغانا، ويزيد عدد سكانها على 1,062 نسمة، وتُعتبر من المجتمعات الريفية التي تعتمد كلياً على زراعة الكاكاو، وكانت القرية تعاني سابقاً من تدني مستويات المعيشة حيث يتراوح متوسط دخل الأسرة فيها بين 100 و120 دولاراً فقط، مع افتقار تام لمرافق الصرف الصحي والمياه النظيفة والبنية التحتية التعليمية والصحية الأساسية.</p><p class='article-text'>هذا الواقع الصعب أدى إلى ارتفاع معدلات عمالة الأطفال في المنطقة لتصل إلى حوالي 40%، حيث ارتفعت نسبة غياب الطلاب من الصف الرابع إلى التاسع خلال مواسم حصاد الكاكاو، نتيجة الفقر الشديد والتسرب المدرسي للعمل في المزارع، فضلاً عن اجتياز مسافات طويلة تصل إلى ساعة بالدراجة النارية للحصول على أدنى مستويات الرعاية الطبية.</p><p class='article-text'>وفي أقل من سنة من العمل التنموي الدؤوب، تحولت القرية من مجتمع محلي محدود الموارد إلى نموذج ملهم للتكامل الاستراتيجي بين الشركاء والداعمين، والذي ضم قمة المليار متابع و"بيست اندستريز" التي أسسها مستر بيست، وبدعم من مؤسسة مبادرات محمد بن راشد آل مكتوم العالمية ومؤسسة فاركي، إضافة إلى الجهود الميدانية الاستثنائية في موقع التنفيذ في القرية، بمشاركة 20 مبدعاً وصانع محتوى عالمياً ممن تركوا بصمة إيجابية وأثراً ملهماً في المجتمعات. وشارك المبدعون، جنباً إلى جنب مع مستر بيست والفرق الميدانية، في أعمال البناء والتشييد وتجهيز المرافق التعليمية والصحية وتزويد القرية بالكهرباء والماء.</p><p class='article-text'>منظومة تنموية شاملة</p><p class='article-text'>وشملت الإنجازات التنموية في القرية الجوانب المتعلقة بالتعليم والبنية التحتية، حيث تم بناء وترميم مباني الفصول الدراسية (من الروضة إلى المرحلة الإعدادية)، وتجهيز سكن المعلمين لدعم استقرارهم، وتقديم برامج الوجبات المدرسية للحد من الغياب المرتبط بالجوع.</p><p class='article-text'>وبالنسبة للمياه والصحة العامة فقد تم إنشاء أنظمة مياه نظيفة ومحطات لغسل اليدين ومراحيض صحية للحد من الأمراض المنقولة بالمياه.</p><p class='article-text'>وفي الجانب الصحي تم افتتاح العيادة التي حوّلت الرعاية الصحية من رحلة شاقة ومكلفة إلى خدمة فورية داخل القرية، مما يضمن الاكتشاف المبكر للأمراض الشائعة مثل الملاريا والتهابات الجهاز التنفسي، وخفض معدل الوفيات بين الأمهات والأطفال أثناء وبعد الولادة، فضلاً عن خفض الأعباء المالية عن كاهل الأسر وتمكين الآباء من مواصلة إنتاجيتهم دون انقطاع.</p><p class='article-text'>ويعمل مستر بيست وفريق المبدعين الميداني الذي يشاركه هذه الجهود على تحويل الإنجاز إلى نموذج عالمي ملهم واسع الانتشار، حيث ستُعرَض قصة تحول القرية في فيديوهات حصرية من كواليس هذا الحراك، ومن ضمنها الفيديو الخاص بإنشاء العيادة والذي يتتبع مسار القصة عبر أربع مراحل رئيسية: بدايةً من التحديات الطبية المعقدة بدون كهرباء أو معدات، مروراً بـالهدية المفاجئة للكوادر الطبية المحلية، ثم عمليات البناء التشاركية مع صناع المحتوى، وصولاً إلى الافتتاح الكبير وتقديم الرعاية الطبية لأول 100 مريض في اليوم الأول.</p><p class='article-text'>ويستثمر هذا الجهد الإنتاجي المشترك شبكة التوزيع الرقمية لـمستر بيست وقوة التأثير لدى 3000 مبدع عبر 180 دولة، لخلق حراك عالمي فاعل يؤكد قدرة المحتوى الهادف على صناعة التغيير الاجتماعي والتنموي في المجتمعات.</p>

بدعم مؤسسة مبادرات محمد بن راشد آل مكتوم العالمية ومؤسسة فاركي

حملة "مليار عمل مجتمعي" تنجز تحولاً تنموياً شاملاً في قرية بغانا

<p class='article-text'>تواصلت اليوم منافسات السباق التمهيدي الثالث لمهرجان العين 2026 لسباقات الهجن، بميدان الروضة في منطقة العين، بإقامة منافسات «سن اللقايا» لأبناء القبائل لمسافة 4 كلم.</p><p class='article-text'>وافتتحت «إعلان» لمحمد سعيد علي المنصوري المنافسات بتصدر الشوط الأول بزمن قدره 6:05:11 دقائق، وحصد «ملهم» لمحمد خاتم محمد الشامسي، لقب الشوط الثاني، بـ6:02:09 دقائق، «أفضل توقيت». وتألقت «زاخر» لعلي سليم علي العامري في الشوط الثالث بزمن قدره 6:07:51 دقائق، وفاز «مخلاب» لسالم حمد بن راشد بلقب الشوط الرابع، بزمن قدره 6:06:84 دقائق.</p><p class='article-text'>وشهد الشوط الخامس فوز«ترف»، لحمد سعيد بالكيله العامري، باللقب، محققة 6:08:62 دقائق، وتوّجت «عزامة» لمحمد سعيد علي المنصوري بلقب الشوط السادس، بزمن قدره 6:10:76 دقائق. وشهد الشوط السابع، فوز «شاهين» لمايد سعيد هلال الخاطري بالمركز الأول، مسجلاً 6:05:14 دقائق، وانتزعت «أمسية» لسعود سالم حمد العامري لقب الشوط الثامن، مسجلة 6:15:27 دقائق.</p><p class='article-text'>وأسفرت منافسات الشوط التاسع، عن فوز «دهشة» لحميد سالم مسلم الجنيبي بالمركز الأول محققة 6:09:04 دقائق، وحصد «ملهم» لعبدالله سعيد مصبح النعيمي لقب الشوط العاشر بـ 6:10:13 دقائق. وتوّجت «شعلة» لمحمد سلطان سيف الدرعي، بلقب الشوط الحادي عشر، محققة 6:14:11 دقائق، بينما تفوقت «الشاهينية» لمحمد عبدالله حمود الوهيبي في الشوط الثاني عشر، بزمن قدره 6:12:94 دقائق.</p><p class='article-text'>وفاز «الذيب» لخليفة هاشل سعيد النيادي بلقب الشوط الثالث عشر، مسجلاً 6:08:71 دقائق، ونجحت «سمحة» لبدر حمد سعيد الجنيبي في الفوز بلقب الشوط الرابع عشر، مسجلة 6:15:09 دقائق، بينما كان لقب الشوط الخامس عشر من نصيب «النادر» لسلطان خاتم محمد الشامسي بزمن قدره 6:12:40 دقائق.</p>

«إعلان» تتألق في «اللقايا» و«ملهم» أفضل توقيت بمهرجان العين للهجن

<p class='article-text'>تواصلت صباح اليوم منافسات السباق التمهيدي الثالث في مهرجان العين 2026، لسباقات الهجن، بميدان الروضة في منطقة العين، وسط مشاركة كبيرة لملاك الهجن وأبناء القبائل، بإقامة أشواط "سن الحقايق" لمسافة 2 كلم.</p><p class='article-text'>وتصدرت "غيام"، لمالكها واسط سهيل سعيد المسهلي، الشوط الأول، مسجلة 2:47:71 دقيقة، بينما حصد "الوسمي"، لعلي سالم سعيد الزرعي، لقب الشوط الثاني، بزمن قدره 2:51:34 دقيقة.</p><p class='article-text'>وشهد الشوط الثالث، فوز"العاصمة"، لسالم حمد شطيط الفارسي، مسجلة 2:51:00 دقيقة، وحقق "الشبابي"، لهلال أحمد بن مبروك المحاربي، لقب الشوط الرابع، مسجلاً 2:48:78 دقيقة.</p><p class='article-text'>وأسفرت منافسات الشوط الخامس، عن فوز "هندسة" لسعيد مبارك جروان الشامسي باللقب، مسجلة 2:50:01 دقيقة، بينما انتزعت "كحال"، للزفنة ياسر سعد الحرسوسي، لقب الشوط السادس بـ 2:49:88 دقيقة.</p><p class='article-text'>ونجح "برق"، لحمد معيوف سالم الدرعي، في الفوز بلقب الشوط السابع، مسجلاً 2:49:79 دقيقة، وتألقت "مضمونة"، لسعيد خليفة خويتم العامري، في الشوط الثامن، محققة اللقب بزمن قدره 2:51:07 دقيقة.</p><p class='article-text'>وهيمن "عتاق" لحمد محمد سالم الوهيبي على صدارة الشوط التاسع، مسجلاً 2:49:43 دقيقة، وتوّج "الفرنجي"، لنايف مسلم أحمد بلقب الشوط العاشر، مسجلاً 2:51:44 دقيقة.</p><p class='article-text'>وذهب لقب الشوط الحادي عشر، إلى"شناح" لمحمد سالم مكتوم الجنيبي، بزمن قدره 2:52:56 دقيقة، بينما كسبت "مرعوشة" لمحمد صغيرون حميد الدرعي، لقب الشوط الثاني عشر، مسجلة 2:53:42 دقيقة.</p><p class='article-text'>وفاز "شيبوب"، لمحمد سالم خليفة الكعبي، بلقب الشوط الثالث عشر، بزمن قدره 2:51:39 دقيقة، وتفوقت "دمعة"، لهلال محمد بن طراف المنصوري، في الشوط الرابع عشر، محققة 2:52:82 دقيقة، واختتم "مهيض"، لسالم خليفة محمد الدرعي منافسات الفترة الصباحية، بحصد لقب الشوط الخامس عشر، مسجلاً 2:53:86 دقيقة.</p>

"غيام" تتألق في أول أشواط "الحقايق" بمهرجان العين للهجن

<p class='article-text'><div data-empty="false">انطلقت اليوم في ميدان الروضة بمنطقة العين منافسات سن الحقايق لأبناء القبائل، ضمن السباق التمهيدي الثالث بمهرجان العين 2026 لسباقات الهجن على مدار 15 شوطاً، لمسافة 2 كلم.</div></p><p class='article-text'><div data-empty="false">وافتتحت «تمويل» لمحمد سعيد علي المنصوري المنافسات، بحصد لقب الشوط الأول مسجلة 2:48:55 دقيقة، وتصدر «مرضي»، لعبيد سهيل نخيرات العامري الشوط الثاني بزمن قدره 2:50:24 دقيقة، وانتزعت "أثير"، لسعيد سالم حمد الجديلي لقب الشوط الثالث، ب 2:50:85 دقيقة.</div></p><p class='article-text'><div data-empty="false">وشهد الشوط الرابع فوز «شاهين»، لسهيل مبارك سويدان المحرمي بزمن قدره 2:51:06 دقيقة، وتألقت «هملولة»، لصقر سعيد ناصر الجنيبي في الشوط الخامس مسجلة 2:50:41 دقيقة، بينما حققت «إعمار»، لعوض علي عبدالله البلوشي لقب الشوط السادس، مسجلة 2:52:15 دقيقة.</div></p><p class='article-text'><div data-empty="false">وأسفرت منافسات الشوط السابع عن فوز «حبشان»، لعبدالله غصاب مصبح راعي الطيره، بزمن قدره 2:49:79 دقيقة، وتفوقت «الدنقلاوية» لراشد علي خميس مرخان الكتبي في الشوط الثامن بزمن قدره 2:52:02 دقيقة، بينما حققت «عروبة»، لحاتم سعيد حمد الجحافي لقب الشوط التاسع ب 2:51:96 دقيقة.</div></p><p class='article-text'><div data-empty="false">وحقق «لزيم»، لشهاب حمد علي الجحافي لقب الشوط العاشر مسجلا 2:49:17 دقيقة، وفازت «سياسه»، لمحمد شطيط بن عبدالله الحبسي، بلقب الشوط الحادي عشر، بزمن قدره 2:51:63 دقيقة، و«ملوح»، لعلي محمد عمير الراشدي، بلقب الشوط الثاني عشر بزمن قدره 2:51:31 دقيقة.</div></p><p class='article-text'><div data-empty="false">ونجح «الشبابي»، لعلي عبدالله عوض البلوشي في الفوز بلقب الشوط الثالث عشر بزمن قدره 2:49:38 دقيقة، وتوّجت «مهابة»، لمحمد محسن مسري الهاملي، بلقب الشوط الرابع عشر، مسجلة 2:51:71 دقيقة، بينما حصد «كرار»، لناصر محمد راشد القنوبي لقب الشوط الخامس عشر مسجلا 2:49:83 دقيقة.</div></p>

« تمويل» تتصدر أول أشواط «الحقايق» في مهرجان العين للهجن

<p class='article-text'>تنطلق، غداً الجمعة، منافسات السباق التمهيدي الثالث، ضمن النسخة الثانية من مهرجان العين 2026، لسباقات الهجن، بميدان الروضة في منطقة العين، بمشاركة ملاك ومضمري الهجن من أبناء الدولة ودول مجلس التعاون الخليجي.</p><p class='article-text'>وأعلنت اللجنة المنظمة أن السباق يستمر حتى 18 سبتمبر الجاري، ضمن البرنامج الزمني للمهرجان الذي انطلق في الثالث من يوليو الماضي ويتواصل حتى التاسع من أكتوبر المقبل، بتنظيم مركز شؤون السباقات وهجن الرئاسة، وبإشراف اتحاد سباقات الهجن.</p><p class='article-text'>وأضافت أن هذا السباق يقام بعد النجاح الكبير في السباقين التمهيديين الأول والثاني خلال شهري يوليو وأغسطس الماضيين، بمشاركة آلاف المطايا من داخل الدولة وخارجها، وسط منافسات قوية.</p><p class='article-text'>وتتوزع منافسات المهرجان على مختلف الفئات العمرية للهجن، بداية من الفطامين والحقايق، مروراً باللقايا والإيذاع والثنايا، وصولاً إلى الحول والزمول، وفق برنامج متكامل يمنح الملاك والمضمرين فرصة المشاركة والتنافس، وصولاً إلى المرحلة النهائية مطلع أكتوبر المقبل.</p><p class='article-text'>وتتضمن النسخة الثانية 605 أشواط، موزعة على مختلف الفئات، حيث يجسد المهرجان الاهتمام الكبير الذي تحظى به رياضة الهجن، ودعم القيادة الرشيدة للموروث الوطني الأصيل، والمحافظة على رياضة الآباء والأجداد وتعزيز حضورها لدى الأجيال الجديدة، وتشجيع الملاك والمضمرين.</p>

«التمهيدي الثالث» في مهرجان العين لسباقات الهجن ينطلق غداً

<p class='article-text'><div data-empty="false">في عام 1843 سافر هوراس مان، أول مسؤول عن التعليم العام في ولاية ماساتشوستس، إلى بروسيا، القوة الأوروبية التي قامت على جزء كبير من أراضيها ألمانيا الحديثة، لدراسة تجربتها التعليمية، وعاد بتقرير أعاد تشكيل المدرسة الأمريكية لقرن كامل، من تنظيم الصفوف إلى تدريب المعلمين. </div></p><p class='article-text'>بعده بثلاثة عقود، أرسلت اليابان بعثة إيواكورا إلى أوروبا وأمريكا لدراسة النظام التعليمي قبل المصانع، فالدول التي تصدّر طريقة تعليمها، تترك بصمتها على أجيال دول أخرى، وامتحانات كامبريدج التي بدأت في القرن التاسع عشر، مثلاً، تُدرّس اليوم في أكثر من 160 دولة.</p><p class='article-text'>هذا الأسبوع دخلت الإمارات هذه المساحة، مع قرار مجلس الوزراء إتاحة منهجها للذكاء الاصطناعي للأنظمة التعليمية والمدارس حول العالم.</p><p class='article-text'><div data-empty="false">لسنوات وُصف سباق الذكاء الاصطناعي بأربع طبقات: الرقائق، ومراكز البيانات، والنماذج، ورأس المال، والإمارات بنت حضورها في كل طبقة منها بمنهج واضح، اكتساب القدرة، ثم توطينها، ثم بناء منتج إماراتي قادر على الخروج إلى العالم.</div></p><p class='article-text'>في طبقة النماذج، طورت الإمارات K2 Think، الذي يضاهي أداء نماذج تفوقه بعشرين ضعفاً في الحجم، وأتاحته مفتوح المصدر للعالم.</p><p class='article-text'>واليوم، تضاف طبقة خامسة، طبقة الطفل، ففي مايو 2025 دخل الذكاء الاصطناعي مادة إلزامية في المدارس الحكومية، من الروضة إلى الصف الثاني عشر، وبحلول يناير 2026، كان أكثر من 280 ألف طالب يدرسونه، وبحسب وزيرة التربية والتعليم، فإن النظام الحكومي الإماراتي، هو الوحيد في العالم الذي يدرس هذه المادة في جميع الصفوف، وفي سبتمبر 2026، امتد المنهج إلى المدارس الخاصة مادة مستقلة، مع برنامج لتدريب 22 ألف معلم، وفُتح الباب أمام إتاحته للأنظمة التعليمية خارج الدولة، وما تحقق في طبقة النماذج خلال سنوات، تحقق في طبقة التعليم خلال ستة عشر شهراً.</p><p class='article-text'><div data-empty="false">المقارنة مع التجارب الأخرى تكشف أين تكمن الصعوبة الحقيقية، فمدارس بكين فرضت منذ سبتمبر 2025، ثماني ساعات سنوية على الأقل من دروس الذكاء الاصطناعي على كل طالب، بدءاً من سن السادسة، وأبقت الصين منهجها ضمن منظومتها التعليمية، وكوريا الجنوبية أطلقت في مارس 2025 كتباً مدرسية تعمل بالذكاء الاصطناعي، بإنفاق حكومي تجاوز 3 مليارات درهم، وبعد أشهر تحولت هذه الكتب إلى مواد تعليمية اختيارية، إثر اعتراضات من معلمين وأولياء أمور، ومخاوف تتعلق بجاهزية المدارس وتدريب المعلمين، وتراجع اعتمادها من 37 % من المدارس إلى 19 %. </div></p><p class='article-text'>الدرس الكوري واضح، التكنولوجيا تُشترى في أشهر، والمعلم يُعد في سنوات، والإمارات وضعت إعداد المعلم في قلب عملية التوسع، فبعد عام من تجربة المنهج وتطويره في المدارس الحكومية، بدأت توسيع تطبيقه، بالتوازي مع إعداد المعلمين لتنفيذه، فالمنهج القابل للتصدير، يحتاج إلى معلم قادر على تحويله من محتوى مكتوب إلى تجربة تعليمية ناجحة.</p><p class='article-text'><div data-empty="false">تصدير منهج يختلف عن تصدير نموذج أو رقاقة، فالمنهج يحمل معه طريقة في التفكير: «ماذا يسأل الطفل عن الآلة، وأين تقف الأخلاق من الخوارزمية، وما الذي يجب على الإنسان أن يحتفظ به لنفسه؟».</div></p><p class='article-text'>الولايات المتحدة والصين تتنافسان اليوم على تحديد معنى الذكاء الاصطناعي عالمياً، عبر النماذج والمعايير، في حين يفتح التعليم مساحة أخرى للتأثير، تمتد إلى الطريقة التي تفهم بها الأجيال الجديدة هذه التقنية وتتعامل معها.</p><p class='article-text'>والمنهج الإماراتي المكتوب بالعربية والإنجليزية، يضيف إلى هذا المشهد تجربة تعليمية، خرجت من دولة بنت خلال أقل من عقد منظومة متكاملة للذكاء الاصطناعي، من المدرسة والجامعة، إلى مختبرات البحث والنماذج ومراكز البيانات.</p><p class='article-text'><div data-empty="false">وهنا تتجاوز قيمة المنهج حدود المدرسة، فالنماذج التعليمية التي تنتقل بين الدول، تحمل معها خبرة الدولة التي صممتها، وطريقتها في التعامل مع المعرفة والتكنولوجيا، ويزداد أثرها مع كل طالب ومعلم ومدرسة تتبناها.. لهذا ظل أثر نماذج تعليمية نشأت قبل أكثر من قرن حاضراً في أنظمة تعليمية حول العالم حتى اليوم، وتملك الإمارات الآن فرصة لإضافة تجربتها إلى هذا التاريخ، من بوابة التكنولوجيا التي ستحدد جانباً كبيراً من اقتصاد القرن الحادي والعشرين.</div></p><p class='article-text'><div data-empty="false">في 1843 سافر هوراس مان إلى بروسيا، بحثاً عن نموذج يبني به المدرسة الأمريكية، وبعد نحو قرنين، قد يسافر نموذج تعليمي في الاتجاه المعاكس، من دولة عربية إلى مدارس تبحث عن أدواتها لعصر الذكاء الاصطناعي.</div></p><p class='article-text'>الرقائق تمنح الدولة قدرة حوسبية، والنماذج تمنحها قدرة تقنية، والمنهج يمنحها أثراً يعيش في عقول جيل كامل، وعندما تبدأ الدول بتصدير الطريقة التي يتعلم بها الآخرون، تكون قد انتقلت من استهلاك المعرفة إلى صناعة مرجعيتها.</p>

طورت الإمارات K2 Think وأتاحته مفتوح المصدر للعالم

الذكاء الاصطناعي المنهج الذي تصدّره الإمارات

<p class='article-text'> مع افتتاح «روضة أطفال» للروبوتات في بكين، يأمل الباحثون من خلال هذه الروضة  تعليم الآلات وفق نهج جديد، وذلك حسب ما أفادت به صحيفة «غلوبال تايمز» الحكومية الصينية. وأشارت الصحيفة، بحسب موقع "روسيا اليوم"، إلى أنه بدلاً من أن يقوم الإنسان بتعليم الروبوت كل حركة، يريد العلماء أن تتعلم الروبوتات عبر التجربة والخطأ من خلال خبراتها الذاتية.<br>و تم إنشاء مركز تعليم الروبوتات بالتعاون بين شركة «تاشان تكنولوجي» الصينية المتخصصة في أجهزة الاستشعار اللمسية، وفريق بقيادة عالم الحاسوب الكندي ريتشارد ساتون.<br>ويولي المركز اهتماماً كبيراً بالإدراك اللمسي والتعلم المستمر. وقالت الصحيفة: «إذا اصطدم الروبوت بحائط في أثناء تعلم المشي، فإن هذا الاصطدام يصبح جزءاً من تجربته، حيث يسجّل الروبوت ما حدث، ويقوم بمحاولة مرة أخرى، ويعدل حركته لتجنب تكرار الخطأ نفسه». وأشارت إلى أن حقيقة الفشل تتحول بحد ذاتها إلى بيانات للتعلم.<br>وأوضحت الصحيفة أن التعلم المستمر يقضي بأن يصبح الروبوت قادراً على مواصلة التكيف حتى بعد بدء تشغيله، بما في ذلك التكيف مع مواقف لم تكن موجودة في تدريبه الأولي.<br>ونقلت الصحيفة عن وانغ بينغ الباحث في أكاديمية بكين للعلوم الاجتماعية، قوله: «إن الاستكشاف الذاتي للبيئة المحيطة يمكن أن يساعد الروبوتات على تجاوز التعلّم المحدود للمهام الخاصة، وتكوين فهم أكثر جوهرية للعالم المادي».<br>ويشهد قطاع الروبوتات، وخاصة مجال تطوير الروبوتات الشبيهة بالبشر، تطوراً نشطاً في الصين. ففي أغسطس الماضي، قطع الروبوت الصيني الشبيه بالإنسان «لايتنينغ» ( Lightning) مسافة 100 متر في 9.32 ثوانٍ، بينما الرقم القياسي البشري على هذه المسافة هو 9.58 ثوانٍ، ويعود للعداء الجامايكي يوسين بولت. وحطم الروبوت الصيني الشبيه بالإنسان «تيانغونغ» رقماً قياسياً سجله الإنسان في سباق 400 متر، حيث قطع المسافة في 37.71 ثانية.<br>يذكر أن شنغهاي شهدت عام 2025 افتتاح أول قاعدة صينية لتدريب الروبوتات الشبيهة بالبشر.</p>

نتائج البحث عن: الروضة