<p class='article-text'><div data-empty="false">يواصل منتخب الإمارات للدراجات للسيدات معسكره الخارجي في مدينة إيغل السويسرية، ضمن برنامج الإعداد للاستحقاقات المقبلة، وفي مقدمتها دورة الألعاب الآسيوية التي تستضيفها اليابان خلال الفترة من 19 سبتمبر إلى 5 أكتوبر المقبلين.</div></p><p class='article-text'><div data-empty="false">ويضم المنتخب في المعسكر اللاعبات: صفية الصايغ، زهرة حسين، مروة سلمان وملاك شيران، إلى جانب المدربة رولا حيلاني، حيث يخضع المنتخب لبرنامج تدريبي مكثف يستهدف رفع الجاهزية الفنية والبدنية، والاستفادة من أجواء التدريب في أوروبا قبل الدخول في المرحلة الأخيرة من التحضير للاستحقاق القاري.</div></p><p class='article-text'><div data-empty="false">ويأتي المعسكر ضمن برنامج الإعداد والمشاركات الخارجية للمنتخبات الوطنية، الذي يعتمد على توفير فرص التدريب والاحتكاك بمستويات مختلفة، إلى جانب خوض سباقات تنافسية تسهم في رفع المستوى الفني وتجميع المزيد من النقاط.</div></p><p class='article-text'><div data-empty="false">ويدخل المنتخب عقب انتهاء المرحلة الحالية من البرنامج معسكراً خاصاً خلال الفترة من 31 أغسطس وحتى 10 سبتمبر، قبل التوجه إلى اليابان لاستكمال الاستعداد للمشاركة في دورة الألعاب الآسيوية.</div></p><p class='article-text'><div data-empty="false">وتشارك الإمارات في «الآسياد» بمنتخب السيدات في سباقات الطريق، فيما يخوض منتخب الرجال منافسات الطريق والمضمار، ضمن برنامج الاتحاد الهادف إلى تعزيز حضور الدراجات الإماراتية في البطولات القارية والدولية.</div></p><p class='article-text'><div data-empty="false">ويمثل معسكر سويسرا محطة مهمة لمنتخب السيدات من أجل الوصول إلى أفضل جاهزية ممكنة قبل الحدث الآسيوي، خصوصاً في ظل الاهتمام بزيادة المشاركات الخارجية وتوفير فرص أكبر للاعبات لاكتساب الخبرة والاحتكاك قبل البطولات الكبرى.</div></p>

منتخب الإمارات للسيدات يواصل معسكره في سويسرا استعداداً لـ«الآسياد»

<p class='article-text'>دبي - رحاب حلاوة، ريد السويدي</p><p class='article-text'><div data-empty="false">مع اقتراب اختبارات نهاية العام الدراسي، تدخل المدارس والأسر مرحلة استعداد مكثف لتهيئة الطلبة أكاديمياً ونفسياً، في إطار خطة متكاملة تهدف إلى رفع الجاهزية وتعزيز الثقة قبل دخول قاعات الامتحان، وسط تأكيدات تربوية بأن النجاح لا يعتمد على عدد ساعات المذاكرة فقط، بل على أسلوب التنظيم والدعم النفسي وإدارة الوقت.</div></p><div class='flex-container-one-image'>
</p>
<div class="image_body">
         
         <div class="single-item ">
             <figure>
                 <img src="/albayan/uploads/images/2026/06/04/5211768.jpg" alt="" />
                 <div class="image-copyright"></div>
                 <figcaption></figcaption>
             </figure>
         </div>
    </div>
<p class="article-desc"></div><div class='flex-container-one-image'>
</p>
<div class="image_body">
         
         <div class="single-item ">
             <figure>
                 <img src="/albayan/uploads/images/2026/06/04/5211767.jpg" alt="" />
                 <div class="image-copyright"></div>
                 <figcaption></figcaption>
             </figure>
         </div>
    </div>
<p class="article-desc"></div><p class='article-text'><div data-empty="false">وأكد تربويون أن الاستعداد الفعّال للاختبارات يقوم على مجموعة من الأسس، أبرزها وضع خطة مراجعة يومية منظمة، والاعتماد على النماذج الامتحانية لفهم طبيعة الأسئلة، إلى جانب تقليل مصادر التشتت مثل الهواتف الذكية ووسائل التواصل الاجتماعي، والحصول على قسط كافٍ من النوم، مع التغذية السليمة، إضافة إلى التدريب المستمر على حل الأسئلة بما يعزز سرعة الإنجاز داخل الامتحان.</div></p><h2>دعم مدرسي</h2><p class='article-text'><div data-empty="false">وقال حسن سوالمة، مدير مدرسة الأهلية الخيرية، إن المدارس بدأت منذ أسابيع تنفيذ برامج دعم أكاديمي مكثفة استعداداً للاختبارات، تشمل حصص تقوية يومية في المواد الأساسية ومراجعات صباحية قبل بدء اليوم الدراسي، بهدف تعزيز الفهم ومعالجة نقاط الضعف.</div></p><p class='article-text'><div data-empty="false">وأضاف أن المدارس لم تعد تركز على إنهاء المناهج فقط، بل على تهيئة الطلبة نفسياً أيضاً، من خلال جلسات إرشادية وتحفيزية تساعدهم على التعامل مع التوتر المصاحب لفترة الامتحانات، مشيراً إلى أن بعض الطلبة يمتلكون مستوى أكاديمياً جيداً، لكن القلق يؤثر في أدائهم.</div></p><h2>إدارة الوقت</h2><p class='article-text'><div data-empty="false">من جانبه، أوضح محمد مطاوع، المدير التنفيذي للشركة القابضة للتعليم، أن دور المدارس في هذه المرحلة يتجاوز الشرح التقليدي ليشمل تدريب الطلبة على مهارات التعامل مع الامتحان، مثل إدارة الوقت، وقراءة الأسئلة بدقة، وتنظيم الإجابات.</div></p><p class='article-text'><div data-empty="false">وأشار إلى أن التدريب على النماذج الامتحانية يساعد في تقليل الأخطاء الناتجة عن التسرع، لافتاً إلى أن تحليل نتائج الاختبارات القصيرة يمكّن المعلمين من تحديد نقاط الضعف ومعالجتها قبل الامتحانات النهائية.</div></p><p class='article-text'><div data-empty="false">وحذر من أن بعض الأسر تركز على الضغط النفسي ورفع سقف التوقعات فقط، بينما يحتاج الطلبة إلى التشجيع والدعم أكثر من التهديد، لأن التوتر الزائد ينعكس سلباً على الأداء.</div></p><h2>التوازن النفسي</h2><p class='article-text'><div data-empty="false">وأكد وليد عرابي، نائب مدير مدرسة دبي الأمريكية الدولية، أن النجاح في الاختبارات يعتمد على التوازن بين الدراسة والراحة والصحة النفسية، محذراً من الاعتماد على الملخصات السريعة أو الدراسة المكثفة في وقت قصير.</div></p><p class='article-text'><div data-empty="false">وأوضح أن أفضل أساليب الاستعداد تتمثل في تقسيم المواد على أيام المراجعة، والبدء بالمواد الأصعب، مع حل تدريبات يومية تساعد الطالب على اكتساب الثقة وإدارة الوقت داخل الامتحان.</div></p><p class='article-text'><div data-empty="false">وأضاف أن المدارس باتت تولي الجانب النفسي أهمية متزايدة من خلال برامج إرشادية تهدف إلى تخفيف التوتر وتحسين جاهزية الطلبة.</div></p><h2>الهياكل التعليمية</h2><p class='article-text'><div data-empty="false">وقالت المعلمة ياسمين زهرة إن الهياكل التعليمية أصبحت أداة أساسية في عملية المراجعة، لأنها توضح المهارات المطلوبة وطبيعة الأسئلة ونواتج التعلم.</div></p><p class='article-text'><div data-empty="false">وأضافت أن التدريب على أنماط الأسئلة المتوقعة وآلية توزيع الدرجات يساعد الطالب على فهم شكل الامتحان مسبقاً، مشيرة إلى أن الاختبارات الحديثة تعتمد بشكل أكبر على الفهم والتحليل وليس الحفظ فقط.</div></p><h2>تقييم مستمر</h2><p class='article-text'><div data-empty="false">من جانبها، أوضحت مجد الشيخ حسين، مديرة المدرسة الأمريكية للإبداع العلمي – فرع مليحة، أن المدرسة تعتمد نظاماً تعليمياً متكاملاً يجمع بين التقييم المستمر والاختبارات التشبيهية التي تحاكي الامتحانات الفعلية.</div></p><p class='article-text'><div data-empty="false">وأضافت أن نتائج الطلبة تُحلل بشكل دقيق لتحديد نقاط القوة والضعف، ويتم إعداد خطط دعم فردية لمعالجة الفجوات التعليمية، إلى جانب مراجعات شاملة قبل الامتحانات وساعات تواصل إلكترونية مع المعلمين.</div></p><p class='article-text'><div data-empty="false">وأشارت إلى أن المدرسة تتيح للطلبة التسجيل في اختبارات (AP) التي تمنحهم فرصة الحصول على اعتماد جامعي مبكر، وتعزز فرصهم في القبول الجامعي.</div></p><h2>خطط علاجية</h2><p class='article-text'><div data-empty="false">وأكد طارق شيخ إسماعيل، مدير مدرسة منارة الشارقة، أن المدرسة تعتمد منظومة تقييم مستمرة تحاكي الامتحانات الرسمية، بهدف تعزيز خبرة الطلبة وثقتهم قبل الاختبارات.</div></p><p class='article-text'><div data-empty="false">وأوضح أن نتائج التقييمات يتم تحليلها لإعداد خطط علاجية وأوراق عمل داعمة ترفع من مستوى التحصيل الأكاديمي.</div></p><h2>شراكة الأسرة</h2><p class='article-text'><div data-empty="false">وأكدت فاطمة الظنحاني، الاختصاصية الاجتماعية، أن الأسرة تمثل شريكاً أساسياً في نجاح الطالب خلال فترة الامتحانات، مشيرة إلى أن البيئة المنزلية الهادئة تسهم في تحسين التركيز والاستقرار النفسي.</div></p><p class='article-text'><div data-empty="false">وحذرت من أن تحويل فترة الامتحانات إلى مصدر توتر داخل المنزل ينعكس سلباً على الأبناء، مؤكدة أهمية الدعم النفسي وتنظيم النوم والغذاء وتقليل استخدام الأجهزة الإلكترونية، إلى جانب منح الطلبة فترات راحة منتظمة لضمان أفضل أداء.</div></p>

مدارس وأسر تكثف الاستعدادات لدعمهم أكاديمياً ونفسياً

التخطيط والدعم النفسي وتنظيم الوقت زاد الطلبة لتخطي الامتحانات

برامج وقنوات «دبي للإعلام» تتصدر في استطلاع «البيان» للموسم الرمضاني 2026

<p class='article-text'>أحرز الدراج المغربي أنس العبيدة، لقب فئة الرجال، وتصدرت الأسترالية ماديسون بلاك، فئة السيدات في سباق الدراجات الهوائية، بمشاركة كبيرة من كافة الفئات ضمن فعاليات بطولة الشيخ منصور بن زايد آل نهيان الرمضانية – الوثبة 2026.</p><p class='article-text'><br>ويتم تنظيم البطولة تحت رعاية سمو الشيخ منصور بن زايد آل نهيان، نائب رئيس الدولة، نائب رئيس مجلس الوزراء، رئيس ديوان الرئاسة، في مقر مهرجان الشيخ زايد بالوثبة، وتستمر حتى 17 مارس الحالي، بمشاركة أكثر من 5000 رياضي ورياضية في 16 منافسة، وتبلغ إجمالي جوائزها 10 ملايين درهم.</p><p class='article-text'><br>شارك في إطلاق شارة البداية لسباق الدراجات محمد سيف النيادي، مدير عام مهرجان الشيخ زايد، والمهندس سعيد غمران الرميثي، الرئيس التنفيذي لمجموعة إمستيل، و⁠يوسف الذيب الكتبي، الرئيس التنفيذي للمركز الوطني للتأهيل، وسعادة المهندس شادي ملك، الرئيس التنفيذي لشركة «قطارات الاتحاد»، والدكتور أحمد عبدالله القبيسي، الأمين العام المساعد في مجلس أبوظبي الرياضي، وطلال الهاشمي، المدير التنفيذي لقطاع الفعاليات في مجلس أبوظبي الرياضي، وسهيل العريفي، مدير تنفيذي قطاع التطوير الرياضي في المجلس.</p><p class='article-text'><br>وشهدت فعاليات الرجال لمسافة 45 كلم منافسة قوية، وجاء ثانياً المغربي سفيان الحدي، وثالثاً السوري أسامة صبحي، كما حقق 3 من دراجي الإمارات نتائج مميزة، بفوز راشد البلوشي بالمركز الرابع، وعبدالله الحمادي بالمركز الخامس، ومحمد الصباغ بالمركز العاشر.</p><p class='article-text'><br>وأسفرت منافسات فئة السيدات لمسافة 30 كلم، عن فوز زهرة حسين من فريق أبوظبي للدراجات الهوائية بالمركز الثاني، وجاءت ثالثة الفلبينية أنجيل يادوليتش، وحصدت مروى سلمان من نادي النصر المركز السابع.</p><p class='article-text'><br>من جهة أخرى اختتمت أمس منافسات السيدات ضمن بطولة الشطرنج، وأقيمت بالتزامن مع «اليوم العالمي للمرأة» الموافق 8 مارس من كل عام، بمشاركة 30 لاعبة من 10 دول، وتوجت اللاعبة الأوزبكية شاكنوزا سابيروفا باللقب، وجاءت وصيفة الأرمينية ماريا جيفورجيان، وثالثة الإماراتية لؤلؤة الحمادي، ورابعة الفرنسية ألبس تيسو.</p><p class='article-text'><br>كما حققت منافسات الأدوار الإقصائية في كرة القدم نجاحاً فنياً وجماهيرياً، وتأهلت 8 أندية إلى دور الـ16، وأسفرت المنافسات عن فوز سامبا على البيت متوحد 4-2 بركلات الترجيح بعد التعادل 5-5، ونحيل جورخاس على أبيكس فيلوستي 4-0، والأرشيف والمكتبة الوطنية على أكاديمية سبورت فور أول 6-2، والراقي على كودم 3-2، والونان على الفولباري 5-0، وتبريد على أساطير أبوظبي 6-0، وبوليفيا على إم بي زيد 6-2، وبينونة على ثري بوينتس 7-0.</p><p class='article-text'><br>من جهة أخرى انطلقت أمس منافسات لعبة شد الحبل وتستمر حتى 17 مارس الجاري، كما أقيمت منافسات في كرة الطائرة، والكريكت، والبادل، وسيتم غداً تتويج أبطال كرة السلة الثلاثية، وإقامة منافسات المواي تاي، وكرة الطاولة والريشة الطائرة.</p><p class='article-text'><br>وأكد طلال الهاشمي، أن اللجنة المنظمة اعتمدت تنظيم فعالية رياضية مجتمعية في يوم الأحد من كل أسبوع، لمواكبة الإقبال على مسابقات مثل الجري والدراجات الهوائية، التي تتميز بكونها تقام لمدة يوم بمشاركة المئات من مختلف الفئات العمرية، مشيراً إلى أن رياضة الدراجات تتطور بانتشار كبير في دولة الإمارات وأبوظبي، ومرت بمراحل عدة من خلال استضافة أحداث كبرى لسباقات الدراجات، بدعم القيادة الرشيدة، وإنشاء مسارات تمتد حالياً في أرجاء أبوظبي كافة، ما أسهم في زيادة الزخم بها وانتشارها الواسع.</p>

تتويج «أبطال الدراجات» ببطولة الشيخ منصور بن زايد آل نهيان «الوثبة 2026»

<p class='article-text'>أحرز الدراج المغربي أنس العبيدة لقب فئة الرجال، وتصدرت الأسترالية ماديسون بلاك فئة السيدات في سباق الدراجات الهوائية، بمشاركة كبيرة من مختلف الفئات ضمن فعاليات بطولة الشيخ منصور بن زايد آل نهيان الرمضانية – الوثبة 2026.</p><p class='article-text'>وتُنظم البطولة تحت رعاية سمو الشيخ منصور بن زايد آل نهيان، نائب رئيس الدولة، نائب رئيس مجلس الوزراء، رئيس ديوان الرئاسة، في مقر مهرجان الشيخ زايد بالوثبة، وتستمر حتى 17 مارس الجاري، بمشاركة أكثر من 5000 رياضي ورياضية في 16 منافسة، فيما تبلغ إجمالي جوائزها 10 ملايين درهم.</p><p class='article-text'>وشارك في إطلاق شارة البداية لسباق الدراجات محمد سيف النيادي، مدير عام مهرجان الشيخ زايد، والمهندس سعيد غمران الرميثي، الرئيس التنفيذي لمجموعة «إمستيل»، ويوسف الذيب الكتبي، الرئيس التنفيذي للمركز الوطني للتأهيل، وسعادة المهندس شادي ملك، الرئيس التنفيذي لشركة «قطارات الاتحاد»، والدكتور أحمد عبدالله القبيسي، الأمين العام المساعد في مجلس أبوظبي الرياضي، وطلال الهاشمي، المدير التنفيذي لقطاع الفعاليات في مجلس أبوظبي الرياضي، وسهيل العريفي، المدير التنفيذي لقطاع التطوير الرياضي في المجلس.</p><p class='article-text'>وشهدت منافسات الرجال لمسافة 45 كلم منافسة قوية، وجاء المغربي سفيان الحدي في المركز الثاني، والسوري أسامة صبحي ثالثاً، كما حقق ثلاثة من دراجي الإمارات نتائج مميزة، بحصول راشد البلوشي على المركز الرابع، وعبدالله الحمادي على المركز الخامس، ومحمد الصباغ على المركز العاشر.</p><p class='article-text'>وأسفرت منافسات فئة السيدات لمسافة 30 كلم عن فوز زهرة حسين من فريق أبوظبي للدراجات الهوائية بالمركز الثاني، وجاءت ثالثة الفلبينية أنجيل يادوليتش، فيما حصدت مروى سلمان من نادي النصر المركز السابع.</p><p class='article-text'>ومن جهة أخرى، اختُتمت أمس منافسات السيدات ضمن بطولة الشطرنج، بالتزامن مع «اليوم العالمي للمرأة» الموافق 8 مارس من كل عام، بمشاركة 30 لاعبة من 10 دول، وتوجت اللاعبة الأوزبكية شاكنوزا سابيروفا باللقب، وجاءت الأرمينية ماريا جيفورجيان في المركز الثاني، والإماراتية لؤلؤة الحمادي ثالثة، والفرنسية ألبس تيسو رابعة.</p><p class='article-text'>كما حققت منافسات الأدوار الإقصائية في كرة القدم نجاحاً فنياً وجماهيرياً، وتأهلت ثمانية أندية إلى دور الـ16، وأسفرت النتائج عن فوز سامبا على البيت متوحد 4-2 بركلات الترجيح بعد التعادل 5-5، ونحيل جورخاس على أبيكس فيلوستي 4-0، والأرشيف والمكتبة الوطنية على أكاديمية سبورت فور أول 6-2، والراقي على كودم 3-2، والونان على الفولباري 5-0، وتبريد على أساطير أبوظبي 6-0، وبوليفيا على إم بي زيد 6-2، وبينونة على ثري بوينتس 7-0.</p><p class='article-text'>ومن جهة أخرى، انطلقت أمس منافسات لعبة شد الحبل، وتستمر حتى 17 مارس الجاري، كما أقيمت منافسات في كرة الطائرة والكريكت والبادل، وسيتم يوم غد تتويج أبطال كرة السلة الثلاثية، إلى جانب إقامة منافسات المواي تاي وكرة الطاولة والريشة الطائرة.</p><p class='article-text'>وأكد طلال الهاشمي أن اللجنة المنظمة اعتمدت تنظيم فعالية رياضية مجتمعية يوم الأحد من كل أسبوع، لمواكبة الإقبال على مسابقات مثل الجري والدراجات الهوائية، التي تتميز بكونها تقام خلال يوم واحد بمشاركة المئات من مختلف الفئات العمرية.</p><p class='article-text'>وأشار إلى أن رياضة الدراجات تشهد تطوراً وانتشاراً واسعاً في دولة الإمارات وأبوظبي، ومرت بمراحل عدة من خلال استضافة أحداث كبرى لسباقات الدراجات بدعم القيادة الرشيدة، وإنشاء مسارات تمتد حالياً في مختلف أرجاء أبوظبي، ما أسهم في زيادة الزخم لهذه الرياضة وانتشارها بشكل كبير.</p>

تتويج أبطال الدراجات ضمن بطولة منصور بن زايد الرمضانية

تقدم مجموعة من الإنتاجات الدرامية الأصلية والحصرية التي تُعرض للمرة الأولى

"دبي للإعلام" تكشف تفاصيل دورتها البرامجية الرمضانية الأكبر والأكثر تأثيراً في تاريخها

«دبي للإعلام» تكشف عن دورتها البرامجية الرمضانية الأكبر والأكثر تأثيراً في تاريخها

20 مسلسلاً إماراتياً وخليجياً وعربياً مميزاً و24 برنامجاً اجتماعياً وترفيهياً عبر قنوات «دبي للإعلام»

<p class='article-text'><div data-empty="false">مع اعتدال الطقس وانخفاض درجات الحرارة، لم تعد ساحات المدارس مجرد مساحات للفسحة أو الاصطفاف الصباحي، بل تحولت إلى فصول تعليمية مفتوحة، تُنقل إليها حصص دراسية كاملة، في محاولة لإعادة تقديم الدرس بأسلوب أكثر مرونة وتفاعلاً.</div></p><div class='flex-container-one-image'>
</p>
<div class="image_body">
         
         <div class="single-item ">
             <figure>
                 <img src="/albayan/uploads/images/2026/01/30/5062423.jpg" alt="" />
                 <div class="image-copyright"></div>
                 <figcaption></figcaption>
             </figure>
         </div>
    </div>
<p class="article-desc"></div><p class='article-text'>ففي تجربة تتوسع خلال فصل الشتاء، يجد الطلبة أنفسهم يتعلمون في الهواء الطلق، وسط بيئة أقل توتراً وأكثر تحفيزاً، دون أن يخرج ذلك عن إطار المنهج أو الخطة الدراسية.</p><p class='article-text'><div data-empty="false">هذا التوجه، الذي يتبناه عدد كبير من المدارس الحكومية والخاصة، يعكس قناعة متزايدة بأن التعلم لا يرتبط بالمكان بقدر ما يرتبط بالتجربة التعليمية ذاتها، وأن استثمار الشتاء يمكن أن يشكل فرصة حقيقية لتحسين جودة التعليم، وكسر الجمود الصفي، وخلق بيئة تعلم أكثر إنسانية وتفاعلاً.</div></p><p class='article-text'><div data-empty="false">ويرصد تربويون 5 فوائد رئيسية للدراسة في الأماكن المفتوحة، أبرزها تعزيز تركيز الطلبة وتقليل الشعور بالملل الناتج عن الجلوس الطويل داخل الصفوف المغلقة، إلى جانب تحسين الحالة النفسية والمزاج العام بفضل التعرض للهواء النقي والضوء الطبيعي.</div></p><p class='article-text'>كما تسهم الصفوف الخارجية في رفع مستوى التفاعل والمشاركة داخل الحصة، وتشجع الطلبة على التعلم التعاوني والعمل الجماعي، فضلاً عن دورها في ربط المفاهيم الدراسية بالبيئة المحيطة وتحويل التعلم من حفظ نظري إلى تجربة تطبيقية ملموسة.</p><p class='article-text'><div data-empty="false">وأكد معلمون أن مضمون الدرس يبقى كما هو، لكن طريقة تقديمه تصبح أكثر حيوية، حيث يظهر الطلبة استعداداً أكبر للنقاش والتفاعل، وتتراجع مظاهر التشتت داخل الحصة، وتشير تجارب ميدانية إلى أن هذا النمط من التعليم يطبق بشكل خاص في المواد التي تعتمد على الفهم والملاحظة والتطبيق، مثل اللغة العربية، والعلوم، إضافة إلى بعض دروس الرياضيات التي ترتبط بالقياس والملاحظة المباشرة، وحصص القراءة.</div></p><p class='article-text'><div data-empty="false">وقالت وئام جبر مديرة مدرسة الأهلية الخيرية بنات في دبي، إن استغلال فصل الشتاء في تنفيذ صفوف تعليمية خارجية داخل ساحات المدرسة شكل تحولاً إيجابياً في أسلوب تقديم الدروس.</div></p><p class='article-text'>موضحة أن نقل الحصة إلى الهواء الطلق جاء ضمن خطة مدروسة تهدف إلى كسر رتابة الصفوف المغلقة، وتعزيز تفاعل الطلبة مع المحتوى التعليمي، مشيرة إلى أن هذه التجربة انعكست على دافعية الطلبة ورغبتهم في التعلم.</p><p class='article-text'><div data-empty="false">من جانبه، أوضح أحمد يحيى من مدرسة اليحر، أن الصفوف التعليمية في الهواء الطلق ساعدت على إعادة تعريف مفهوم الحصة الدراسية، حيث أصبح التركيز على التجربة التعليمية بدلاً من المكان، مضيفاً أن نقل بعض الدروس إلى الساحات الخارجية منح الطلبة مساحة أوسع للتفاعل.</div></p><p class='article-text'>، وساعدهم على استيعاب المفاهيم بطريقة أكثر سلاسة، خاصة في المراحل الأولى. وأكد أن هذه التجربة أسهمت أيضاً في تحسين سلوك الطلبة داخل الحصة، حيث لوحظ ارتفاع مستوى الالتزام والانتباه مقارنة بالحصة الصفية التقليدية.</p><p class='article-text'><div data-empty="false">وترى الدكتورة مروة علي مهيأ، رئيس قسم المواد الوزارية في مدرسة أكسفورد، أن اللغة العربية من أكثر المواد القابلة للتطبيق في الساحات المفتوحة، موضحة أن النصوص القرائية، والموضوعات التعبيرية، والنقاشات اللغوية تكتسب بعداً مختلفاً حين تقدم خارج الصف.</div></p><p class='article-text'><div data-empty="false">وفي مادة الرياضيات، توضح شادية حسين خليفة، معلمة رياضيات، أن تطبيق التدريس الخارجي يتم وفق تخطيط مسبق يبدأ باختيار الدروس القابلة للتنفيذ في الهواء الطلق.</div></p><p class='article-text'>مشيرة إلى أنه يتم تجهيز الوسائل التعليمية المناسبة، خاصة في الدروس التطبيقية مثل قياس ارتفاع سارية العلم عبر مفاهيم زوايا الارتفاع والانخفاض، أو توظيف البيئة المحيطة في شرح دروس الميل.</p><p class='article-text'>من جانبها أكدت هبة عبدالله، معلمة علوم، أن مادة العلوم تعد من أكثر المواد سهولة للتطبيق في الأماكن المفتوحة، لاعتمادها على الملاحظة والتجربة المباشرة، موضحة أن البيئة الخارجية تساعد الطلبة على فهم مفاهيم مثل الكائنات الحية، والتغيرات المناخية، والطاقة، من خلال المشاهدة والتجريب بدلاً من الشرح النظري فقط.</p><p class='article-text'>وأكدت التربوية الدكتورة بوجينا مليدان، أن الصفوف التعليمية في الهواء الطلق تساعد في التعامل مع الفروق الفردية بين الطلبة، إذ تتيح المساحات المفتوحة تنوعاً في الأنشطة وأساليب المشاركة، ما يمنح كل طالب فرصة للتفاعل وفق نمط تعلمه وقدراته، بعيداً عن القوالب الصفية التقليدية التي قد تحد من مشاركة بعض الطلبة.</p><p class='article-text'>وأشارت المعلمة سارية عبدالرحمن إلى أن الساحات المدرسية تمثل مورداً تعليمياً مهماً لم يستثمر سابقاً بالشكل الكافي، موضحة أن البيئة المدرسية المحيطة تزخر بعناصر يمكن توظيفها تربوياً دون الحاجة إلى تجهيزات إضافية أو كلفة مادية.</p><p class='article-text'>وأضافت أن عناصر بسيطة مثل سارية العلم، والممرات الخارجية، والمساحات المفتوحة يمكن أن تتحول إلى أدوات شرح وتطبيق، تسهم في ربط الدروس بالواقع، وتجعل المفاهيم الدراسية أكثر قرباً من فهم الطلبة وأكثر ارتباطاً بحياتهم اليومية.</p><p class='article-text'>وترى المعلمة ياسمين زهرة أن التدريس في الأماكن المفتوحة يتطلب تحولاً واضحاً في دور المعلم، من ناقل للمعلومة إلى ميسر للتعلم، يعتمد على الحوار وطرح الأسئلة وتحفيز التفكير بدلًا من الشرح المباشر، ما يعزز تفاعل الطلبة داخل الحصة.</p><p class='article-text'>من الناحية النفسية، أوضحت فاطمة الظنحاني، اختصاصية اجتماعية، أن الصفوف التعليمية في الهواء الطلق تسهم في تخفيف الضغوط النفسية المرتبطة بالجلوس الطويل داخل الصفوف المغلقة، وتحسين المزاج العام للطلبة، ما ينعكس إيجاباً على استعدادهم للتعلم.</p>

مدارس تستثمر الشتاء لصناعة صفوف تعليمية في الهواء الطلق

<p class='article-text'><div data-empty="false">  استقبل فخامة قيس سعيّد رئيس الجمهورية التونسية الشقيقة، في قصر قرطاج أمس، التوأم بيسان وبيلسان كوكة بطلتي تحدي القراءة العربي 2025 اللتين تتم تتويجهما باللقب خلال الحفل الختامي الذي جرى في دبي لتكريم أصحاب المراكز الأولى في الدورة التاسعة من أكبر مسابقة للقراءة على مستوى العالم.</div></p><p class='article-text'><div data-empty="false">ووفق بيان لرئاسة الجمهورية التونسية، أعرب الرئيس قيس سعيد عن اعتزازه واعتزاز كل التونسيين والتونسيات بهذا التتويج وقدم "أحر تهانيه للفائزتين اللتين أبهرتا لا الحضور فقط بل انتشر صدى تصريحاتهما المتميزة بحسن بنائها وعذوبة ألفاظها في أنحاء العالم، فقد اجتمع في هذه التصريحات التي أدلتا بها، وسنهما لم يتجاوز العقد الأول إلا بسنتين اثنتين، التسلسل والسلاسة وعمق الفكر وفصاحة القول وبلاغته باللغة العربية، لغة القرآن الكريم، لغة الضاد التي قيل عنها أنها بنيت على أصل يجعل شبابها خالداً فلا تهرم ولا تموت".</div></p><p class='article-text'><div data-empty="false">وأكد رئيس الجمهورية التونسية خلال اللقاء الذي حضره والدا بطلتي تحدي القراءة العربي 2025، أن "بيسان وبيلسان كانتا سفيرتين لتونس ونعم هذا الصنف من السفراء"، داعياً إياهما إلى المزيد.</div></p><p class='article-text'><div data-empty="false">وتقدم التوأم بيسان وبيلسان كوكة بالشكر إلى صاحب السمو الشيخ محمد بن راشد آل مكتوم نائب رئيس الدولة رئيس مجلس الوزراء حاكم دبي "رعاه الله" ومؤسسة "مبادرات محمد بن راشد آل مكتوم العالمية"، والقائمين على تحدي القراءة العربي ومنسقي الدول المشاركة في التحدي.</div></p><p class='article-text'><div data-empty="false">كانت الطالبتان بيسان وبيلسان كوكة قد وصلتا في وقت سابق إلى مطار قرطاج الدولي قادمتين من دبي، حيث جرى لهما استقبال حافل من قبل ذويهما، ومسؤولين في وزارة التربية التونسية، ومعنيين بالشأن التربوي والثقافي، تقديراً لإنجازهما الفريد، وانتزاعهما المركز الأول في الدورة التاسعة التي شهدت مشاركة غير مسبوقة بأكثر من 32 مليون طالب وطالبة مثلوا 132112 مدرسة وتحت إشراف 161004 مشرفين ومشرفات.</div></p><p class='article-text'><div data-empty="false">ونال التوأم بيسان وبيلسان كوكة، جائزة بقيمة نصف مليون درهم، بعد استحقاقهما المركز الأول في المرحلة النهائية التي جرت في دبي وضمت أبطال الدول العربية المشاركة في التصفيات، فيما أحرز الطالب محمد جاسم إبراهيم من البحرين المركز الثاني وجائزة بقيمة 100 ألف درهم، فيما ذهب المركز الثالث إلى الطالبة مريم محمد شامخ من موريتانيا وحصلت على جائزة بقيمة 70 ألف درهم.</div></p><p class='article-text'><div data-empty="false">يذكر أن الحفل الختامي للدورة التاسعة شهد أيضاً تتويج سحر مصباح من مصر بلقب “المشرفة المتميزة” وجائزة قدرها 300 ألف درهم، وحصلت رنا فريد سلمي من فلسطين على المركز الثاني وجائزة بقيمة 100 ألف درهم، فيما ذهب المركز الثالث وجائزة 50 ألف درهم إلى زهرة حمد إبراهيم من الإمارات.</div></p><p class='article-text'><div data-empty="false">وحصدت مدرسة عاتكة بنت زيد - الحلقة الأولى من الإمارات، ومدرسة طرابلس الحدادين من لبنان مناصفة لقب "المدرسة المتميزة"، ونالت كل مدرسة جائزة بقيمة 500 ألف درهم، فيما أحرزت ابتدائية ابن خلدون – النفل من السعودية المركز الثاني وجائزة بقيمة 500 ألف درهم.</div></p><p class='article-text'><div data-empty="false">وفازت الطالبة ماريا حسن عجيل من العراق بلقب بطلة تحدي القراءة العربي 2025 في فئة أصحاب الهمم، ونالت البطلة جائزة بقيمة 200 ألف درهم، وحلّت الطالبة بسملة صلاح الدين سليمان من جمهورية مصر العربية في المركز الثاني وحصلت على جائزة قدرها 100 ألف درهم، بينما أحرز الطالب ذو الفقار علي صبره من لبنان المركز الثالث وجائزة بقيمة 50 ألف درهم.</div></p><p class='article-text'><div data-empty="false">ونال جهاد محمد حسين فايد مراد من إيطاليا المركز الأول في فئة الجاليات، وجائزة بقيمة 100 ألف درهم، وذهب المركز الثاني إلى براء رضوان الزعيم من البرازيل، وجائزة بقيمة 70 ألف درهم، وحلت ليليا برهان من النمسا في المركز الثالث وجائزة قدرها 30 ألف درهم.</div></p><p class='article-text'><div data-empty="false">ووصل عدد المشاركين مع نهاية الدورة التاسعة من تحدي القراءة العربي إلى أكثر من 163 مليون طالب وطالبة، وسجّل التحدي عبر تسع دورات أكثر من 927 ألف مشاركة للمدارس العربية، فيما وصل إجمالي عدد المشرفين المشاركين في تسع دورات إلى أكثر من 877 ألف مشرف ومشرفة قراءة.</div></p><p class='article-text'><div data-empty="false">وسجل تحدي القراءة العربي معدلات نمو هائلة في حجم المشاركة بداية من الدورة الأولى التي استقطبت 3.6 مليون طالب وطالبة وصولاً إلى الدورة التاسعة التي شهدت مشاركة أكثر من 32 مليون طالب وطالبة بارتفاع بلغ أكثر من 795% عن الدورة الأولى.</div></p><p class='article-text'><div data-empty="false">يهدف (تحدي القراءة العربي) الذي أطلقه صاحب السموّ الشيخ محمد بن راشد آل مكتوم، نائب رئيس الدولة رئيس مجلس الوزراء حاكم دبي، رعاه الله، في العام 2015، كأكبر مسابقة ومشروع قراءة على مستوى العالم، إلى تعزيز أهمية القراءة لدى الطلبة المشاركين على مستوى الوطن العربي والعالم، وتطوير آليات الاستيعاب والتعبير عن الذات بلغة عربية سليمة، وتحبيب الشباب العربي بلغة الضاد، وتشجيعهم على استخدامها في تعاملاتهم اليومية، وفتح الباب أمام الميدان التعليمي والآباء والأمهات في العالم العربي لتأدية دور محوري في تغيير واقع القراءة وغرس حبها في الأجيال الجديدة.</div></p><p class='article-text'><div data-empty="false">يسعى التحدي الذي تنظِّمه مؤسسة "مبادرات محمد بن راشد آل مكتوم العالمية"، إلى ترسيخ حب المعرفة والقراءة والاطلاع لدى الأجيال الجديدة وتزويدهم بالمعرفة الضرورية، للمساهمة في بناء مستقبل أفضل وصقل قدراتهم وشخصياتهم.</div></p><p class='article-text'><div data-empty="false">ويهدف التحدي أبضا إلى بناء المنظومة القيمية للنشء من خلال اطلاعهم على قيم وعادات ومعتقدات الثقافات الأخرى، وهو ما يرسّخ مبادئ التسامح والتعايش وقبول الآخر، ويشجّع الحوار والانفتاح الحضاري والإنساني.</div></p>

الرئيس التونسي يستقبل التوأم بيسان وبيلسان كوكة بطلتي تحدي القراءة العربي 2025 ويؤكد اعتزازه بالتتويج

هنأ بطلة تحدي القراءة العربي في دورته التاسعة على مستوى الإمارات

محمد بن راشد: مطمئن على مستقبل بلادنا بأيدي جيل يحب التعلم ويعشق القراءة

استحقوا التأهل إلى التصفيات النهائية من الدورة التاسعة على مستوى الدولة

أبطال «التحدي» في الإمارات.. نماذج في الإبداع وشغف المعرفة

أبطال تحدي القراءة العربي في الإمارات.. نماذج تحتذى في الإبداع وشغف المعرفة

<p class='article-text'><div data-empty="false">أعرب صاحب السمو الشيخ محمد بن راشد آل مكتوم نائب رئيس الدولة رئيس مجلس الوزراء حاكم دبي "رعاه الله"، عن فخره بمشاركة 810 آلاف طالب وطالبة من مدارس دولة الإمارات في الدورة التاسعة من تحدي القراءة العربي. </div></p><p class='article-text'><div data-empty="false">وهنأ سموه الطالبة ريم عادل أحمد الزرعوني من مدرسة الاتحاد الوطنية الخاصة في أبوظبي بمناسبة فوزها بلقب بطلة تحدي القراءة العربي على مستوى دولة الإمارات، مشيداً بتفوقها وتميزها.</div></p><p class='article-text'><div data-empty="false">وقال سموه في تدوينة على حسابه في منصة «إكس»: "احتفلت واحتفت دولة الإمارات اليوم بـ 810 آلاف طالب من 1380 مدرسة من مدارس الدولة شاركوا في تحدي القراءة العربي - والذي بلغت مشاركاته العربية والعالمية أكثر من 32 مليون طالب.. أشكر أخي الشيخ عبدالله بن زايد على رعايته لهذا الحدث الطلابيّ الوطني.. وأبارك للطالبة ريم عادل الزرعوني من مدرسة الاتحاد الوطنية بأبوظبي تفوقها على 800 ألف طالب في القراءة.. والتي قرأت 300 كتاب خلال رحلتها في التحدي.. وأبدعت في فهم محتوى هذه الكتب.. فخور بمشاركة طلاب الإمارات.. سعيد بإقبال الجيل الجديد على القراءة.. ومطمئن على مستقبل بلادنا في أيدي جيل يحب التعلم ويعشق القراءة".</div></p><p class='article-text'><div data-empty="false">جاء ذلك بمناسبة تتويج الطالبة ريم عادل أحمد الزرعوني بلقب بطلة تحدي القراءة العربي في دورته التاسعة على مستوى دولة الإمارات، وذلك خلال حفل نظمته وزارة التربية والتعليم بالتعاون مع مؤسسة "مبادرات محمد بن راشد آل مكتوم العالمية" بمركز دبي التجاري العالمي في ختام تصفيات تحدي القراءة العربي على مستوى الدولة، بحضور سمو الشيخ عبدالله بن زايد آل نهيان نائب رئيس مجلس الوزراء وزير الخارجية رئيس مجلس التعليم والتنمية البشرية والمجتمع.</div></p><p class='article-text'><div data-empty="false">وقال سمو الشيخ عبدالله بن زايد آل نهيان خلال حفل التكريم: "تتويج بطل تحدي القراءة العربي على مستوى دولة الإمارات هو احتفالٌ ببذور غرسناها في أبنائنا وبناتنا، وحصدناها معًا ثماراً من النجاح والإنجاز بمبادرة خالدة أطلقها صاحب السمو الشيخ محمد بن راشد آل مكتوم، رعاه الله، ونفخر اليوم بجيلٍ يحمل الكتاب بيده وعقله، ويجعل من القراءة طريقاً للتميز والابتكار".</div></p><p class='article-text'><div data-empty="false">وخلال الحفل، كرّم سمو الشيخ عبدالله بن زايد آل نهيان، بطلة تحدي القراءة العربي على مستوى دولة الإمارات، الطالبة ريم عادل الزرعوني من مدرسة الاتحاد الوطنية الخاصة – أبوظبي، وأصحاب المراكز الثلاثة الأولى في التصفيات النهائية، وفي فئة أصحاب الهمم.</div></p><p class='article-text'><div data-empty="false">وأضاف سموه: " نهنّئ الطالبة ريم عادل الزرعوني بطلة تحدي القراءة العربي على مستوى الدولة والتي عبّرت بتفوقها عن روح الطموح والإصرار، وقدّمت نموذجًا يحتذى به في حب القراءة والانفتاح على المعرفة والاعتزاز باللغة العربية، ونبارك لجميع الطلبة المشاركين الذين أبدعوا وألهموا وعكسوا بتفاعلهم الإيجابي حجم الشغف بالعلم والثقافة والقراءة، هذا الإنجاز ليس فردياً فحسب، بل هو إنجاز جماعي شاركت فيه الأسرة التي زرعت حب القراءة، والمعلمون الذين رافقوا الطلبة بالتوجيه والتحفيز، والمؤسسات التعليمية التي وفرت البيئة الملائمة للنجاح والإبداع".</div></p><p class='article-text'><div data-empty="false">وقال سموه: "تحرص دولة الإمارات على دعم كافة المواهب والمبادرات الثقافية والمعرفية، انطلاقاً من إيمانها الراسخ بأن القراءة هي منبع جوهري لبناء الإنسان، وعبرها تنشأ أجيال مُحبّة للعلم والمعرفة، متمسكة بلغتها وهويتها، ومؤهلة بأفضل طريقة لصناعة مستقبل مشرق".</div></p><p class='article-text'><div data-empty="false">حضر الحفل معالي محمد بن عبدالله القرقاوي وزير شؤون مجلس الوزراء الأمين العام  لمؤسسة مبادرات محمد بن راشد آل مكتوم العالمية، ومعالي سارة بنت يوسف الأميري وزيرة التربية والتعليم، ومعالي عبدالرحمن العور وزير الموارد البشرية والتوطين، وزير التعليم العالي والبحث العلمي بالإنابة،  ومعالي الشيخ سالم بن خالد القاسمي وزير الثقافة، ومعالي مريم بنت أحمد الحمادي وزيرة دولة والأمين العام لمجلس الوزراء، ومعالي حصة بنت عيسى بوحميد، مدير عام هيئة تنمية المجتمع في دبي، ومعالي هاجر أحمد الذهلي أمين عام مجلس التعليم والتنمية البشرية والمجتمع، وسعادة محمد القاسم وكيل وزارة التربية والتعليم، وسعادة سعيد العطر الأمين العام المساعد لمؤسسة مبادرات محمد بن راشد آل مكتوم العالمية، وعدد من المسؤولين والتربويين القائمين على مبادرة تحدي القراءة العربي، والمهتمين بالشأن المعرفي والتعليمي وحشد كبير من طلبة المدارس، وأولياء أمور الطلاب والطالبات المشاركين في المنافسات.</div></p><p class='article-text'><div data-empty="false"><b>810 آلاف طالب وطالبة</b></div></p><p class='article-text'><div data-empty="false">وكرمت معالي سارة بنت يوسف الأميري، وزيرة التربية والتعليم، خلال الحفل، بقية الطلبة العشرة الأوائل الفائزين في التصفيات النهائية على مستوى الدولة، كما كرم سعادة محمد القاسم وكيل وزارة التربية والتعليم، كلاً من المنسق الوطني للتحدي، والمشرفة المتميزة، والمدرسة الفائزة على مستوى الدولة.</div></p><p class='article-text'><div data-empty="false">وجاء تتويج الطالبة ريم عادل أحمد الزرعوني، من الصف السابع في مدرسة "الاتحاد الوطنية الخاصة - أبوظبي - خليفة أ"، بلقب بطلة تحدي القراءة العربي في دورته التاسعة على مستوى دولة الإمارات، في ختام تصفيات تنافس فيها أكثر من 810 آلاف طالب وطالبة مثلوا 1380 مدرسة وتحت إشراف أكثر من 2005 مشرفين ومشرفات.</div></p><p class='article-text'><div data-empty="false">وفازت زهرة حمد إبراهيم من إمارة دبي بلقب "المشرفة المتميزة"، ومدرسة عاتكة بنت زيد - الحلقة الأولى التابعة لإمارة الشارقة، بلقب "المدرسة المتميزة".</div></p><p class='article-text'><div data-empty="false">وأحرز الطالب عبدالله أحمد راشد عبدالله الظنحاني من الصف الحادي عشر في مدرسة حمد بن عبدالله الشرقي - الحلقة الثالثة بنين التابعة لإمارة الفجيرة، المركز الأول من بين 3 متأهلين إلى التصفيات النهائية في فئة أصحاب الهمم، اختارتهم لجان التحكيم بعد منافسات شارك فيها 470 طالباً وطالبة من مختلف المناطق التعليمية في الإمارات.</div></p><p class='article-text'><div data-empty="false"><b>أبطال التصفيات</b></div></p><p class='article-text'><div data-empty="false">وتأهل إلى التصفيات النهائية على مستوى دولة الإمارات عشرة طلاب وطالبات، وضمت القائمة إضافة إلى الطالبة ريم عادل أحمد الزرعوني، كلاً من: سعيد بن حمدان آل نهيان من الصف الثاني في مدرسة خليفة بن زايد الأول (أبوظبي)، وعمر سعيد راشد عبدالله الصريدي من الصف الثامن في المدرسة الثانوية العسكرية (الشارقة)، وحمد إبراهيم سعيد البلوشي من الصف السادس في مدرسة التكنولوجيا التطبيقية (العين)، وعبدالله خليل سحاكوه الظهوري من الصف العاشر في مدرسة حمد بن عبدالله الشرقي - الحلقة الثالثة بنين (الفجيرة)، ومحمد ياسر عبد الباقي حسن المرزوقي من الصف العاشر في مدرسة حمدان بن راشد الثانوية (دبي)، وآمنة عيسى علي الشحي من الصف الثاني عشر في مدرسة فلج المعلا (أم القيوين)، وهاجر عبدالله سالم المزروعي من الصف العاشر في مدرسة النجاح - حلقة ثانية وثالثة بنات (رأس الخيمة)، وحارب فهد راشد علي الحفيتي من الصف الثامن في المدرسة الثانوية العسكرية (العين)، وسارا عبدالله سلمان حسين المرزوقي من الصف الحادي عشر في مدارس المرفا - حلقة 2 و3 إناث (الظفرة).</div></p><p class='article-text'><div data-empty="false"><b> علامة مضيئة</b></div></p><p class='article-text'><div data-empty="false">وأكدت معالي سارة بنت يوسف الأميري، وزيرة التربية والتعليم، أن تحدي القراءة العربي يجسد رؤية دولة الإمارات والتزامها العميق بتعزيز قيم المعرفة والوعي لدى الأجيال الناشئة.</div></p><p class='article-text'><div data-empty="false">وأشارت معاليها إلى أن هذا التحدي، الذي انطلق من أرض الإمارات وامتدت آثاره ووصل صداه إلى مختلف أنحاء العالم، بات علامة مضيئة على خارطة المبادرات المعرفية العالمية، التي كرست القراءة كأسلوب حياة مستدام لدى الطلبة باعتبارها ركيزة أساسية في تنمية الوعي وصناعة المستقبل.</div></p><p class='article-text'><div data-empty="false">وبينت معاليها أن الدورة التاسعة لتحدي القراءة العربي على مستوى الدولة شهدت مشاركة غير مسبوقة من قبل طلبة المدارس الحكومية والخاصة، حيث تضاعفت نسبة مشاركة الطلبة في التحدي منذ انطلاقه وصولاً إلى الدورة التاسعة بشكل استثنائي، وهو ما يجسد عمق رسالة التحدي ونجاحه في استقطاب الطلبة للمشاركة في منافساته المتنوعة عاماً بعد عام.</div></p><p class='article-text'><div data-empty="false">وهنأت معاليها جميع الفائزين والمشاركين في تصفيات الدورة التاسعة على مستوى دولة الإمارات، مشيدةً بالحضور اللافت والمشاركة الواسعة التي عكست مدى الوعي الثقافي لدى طلبة الدولة، وحرصهم على تنمية مهاراتهم المعرفية واللغوية.</div></p><p class='article-text'><div data-empty="false">طموح التتويج</div></p><p class='article-text'><div data-empty="false">وتمثل الطالبة ريم عادل أحمد الزرعوني دولة الإمارات خلال المرحلة النهائية من تصفيات تحدي القراءة العربي التي تحتضنها دبي للمنافسة على اللقب في ختام الدورة التاسعة من التحدي، والذي يشهد سنوياً مراحل تصفية عدة لاختيار أبطال تحدي القراءة العربي ممن نجحوا في قراءة وتلخيص محتوى 50 كتاباً، واستيعاب أبرز المعلومات الواردة فيها وتتدرج التصفيات لتشمل الصفوف والمراحل الدراسية ثم المدارس والمناطق التعليمية ثم المديريات أو المحافظات، وصولاً إلى اختيار أبطال التحدي على مستوى كل دولة سواء في الوطن العربي أو الدول المشاركة من خارجه، ويتم اختيار الأبطال المتميزين والمدرسة المتميزة على مستوى كل واحدة من الدول المشاركة استنادا إلى معايير دقيقة موحدة تضمن التقييم الشامل لمختلف الجوانب والمعطيات قبل اختيار الفائزين، فيما تشترط لجنة التحكيم لفئة أصحاب الهمم، قراءة إجمالي 25 كتاباً لكل منهم.</div></p><p class='article-text'><div data-empty="false"><b> نجاحات إماراتية</b></div></p><p class='article-text'><div data-empty="false">وتميز الحضور الإماراتي في دورات تحدي القراءة العربي بالمشاركة المكثفة والإنجازات التي تحققت في مختلف فئات التحدي، ومن أبرزها فوز الطالبة آمنة محمد المنصوري بلقب بطلة تحدي القراءة العربي في دورته السابعة 2023، التي شارك في منافساتها 24.8 مليون طالب وطالبة من 46 دولة، وأكثر من 188 ألف مدرسة ونحو 150 ألف مشرف ومشرفة قراءة.</div></p><p class='article-text'><div data-empty="false">وفي الدورة الثامنة من تحدي القراءة العربي، التي شارك فيها أكثر من 28 مليون طالب وطالبة، مثّلوا أكثر من 229 ألف مدرسة في 50 دولة، وتحت إشراف أكثر من 154 ألف مشرف ومشرفة، فازت مدرسة الإبداع - الحلقة الأولى من الإمارات، بلقب "المدرسة المتميزة"، تقديراً لدورها الكبير في تحفيز الطلبة على القراءة، وتشجيعهم على المشاركة بكثافة في منافسات تحدي القراءة العربي، وإطلاقها مبادرات نوعية لتسهيل حصول الطلبة على الكتب والأدوات المعرفية، والتعريف بمبادرة تحدي القراءة العربي على أوسع نطاق.</div></p><p class='article-text'><div data-empty="false">كما سجلت الإمارات حضوراً بارزاً في فئة "المشرف المتميز"، حيث أحرزت موزة الغناة المركز الأول في هذه الفئة في ختام الدورة الخامسة التي شهدت مشاركة أكثر من 21 مليون طالب وطالبة من 52 دولة، مثلوا 96 ألف مدرسة، وتحت إشراف 120 ألف مشرف ومشرفة.</div></p><p class='article-text'><div data-empty="false"><b>حراك معرفي شامل</b></div></p><p class='article-text'><div data-empty="false">وحققت الدورة التاسعة من مبادرة تحدي القراءة العربي، التي تنضوي تحت مظلة مؤسسة "مبادرات محمد بن راشد آل مكتوم العالمية" مشاركة قياسية وصلت إلى 32 مليوناً و231 ألف طالب وطالبة من 50 دولة يمثلون 132112 مدرسة، وبإشراف 161004 مشرفين ومشرفات.</div></p><p class='article-text'><div data-empty="false">ويهدف تحدي القراءة العربي الذي أطلق في دورته الأولى في العام الدراسي 2015 – 2016 بتوجيهات صاحب السمو الشيخ محمد بن راشد آل مكتوم نائب رئيس الدولة رئيس مجلس الوزراء حاكم دبي "رعاه الله"، إلى تعزيز أهمية القراءة لدى الطلبة المشاركين على مستوى الوطن العربي والعالم، وتنمية مهارات التفكير الإبداعي.</div></p><p class='article-text'><div data-empty="false">كما يهدف التحدي إلى إنتاج حراك قرائي ومعرفي شامل، وترسيخ ثقافة القراءة باللغة العربية، لغة قادرة على مواكبة كل أشكال الآداب والعلوم والمعارف، وتشجيع الأجيال الصاعدة على استخدامها في تعاملاتهم اليومية، وتزويدهم بالمعرفة الضرورية للمساهمة في بناء مستقبل أفضل وصقل قدراتهم وشخصياتهم، وتمكينهم من الاطلاع على الثقافات الأخرى، بما يسهم في ترسيخ مبادئ التسامح والتعايش وقبول الآخر.</div></p><div class='flex-container-one-image'>
</p>
<div class="image_body">
         
         <div class="single-item ">
             <figure>
                 <img src="/albayan/uploads/images/2025/07/01/4831439.jpg" alt=" " />
                 <div class="image-copyright"></div>
                 <figcaption> </figcaption>
             </figure>
         </div>
    </div>
<p class="article-desc"></div><div class='flex-container-one-image'>
</p>
<div class="image_body">
         
         <div class="single-item ">
             <figure>
                 <img src="/albayan/uploads/images/2025/07/01/4831438.jpg" alt=" " />
                 <div class="image-copyright"></div>
                 <figcaption> </figcaption>
             </figure>
         </div>
    </div>
<p class="article-desc"></div><h1>محمد بن راشد: مطمئن على مستقبل بلادنا في أيدي جيل يحب التعلم ويعشق القراءة</h1>

محمد بن راشد: مطمئن على مستقبل بلادنا في أيدي جيل يحب التعلم ويعشق القراءة

<p class='article-text'>الفوز بقلوب المشاهدين كان هو الطموح الذي حدا بمبدعي الأعمال الدرامية والبرامج التلفزيونية إلى خوض غمار المنافسة في الموسم الرمضاني لعام 2025، ومنذ لحظة الانطلاق نجح الجميع في جذب انتباه الجماهير واقتناص شغفهم، وربما تساوت الرؤوس في تصدُّر المشهد الإبداعي ببراعة تخطف الأنظار، لكنَّ لغة الأرقام والإحصائيات تظل هي الحكَم الحقيقي لتحليل تلك اللوحة الفنية الحافلة بشتى ألوان الجمال، وتقييم كل عمل على حدة، والحُكم بالأسبقية لمن استطاع أن يصل إلى القمة ويبلغ أقصى درجات التميز.</p><p class='article-text'>وها هي «البيان» بعدما رصدت نتائج الاستطلاع المبدئي في منتصف الشهر، تعود فتطلق صفارة انتهاء السباق الرمضاني، ليحين موعد رصد النِّسَب وجني النتائج وعرضها بحيادية تامة.</p><p class='article-text'><b>«وديمة وحليمة 4» أفضل مسلسل إماراتي</b></p><p class='article-text'>كشفت نتائج استطلاع «البيان» النهائي الخاص ببرامج ودراما رمضان 2025، والذي حظي بمشاركة قرابة 10 آلاف شخص، تحقيق مسلسل «وديمة وحليمة 4»، الذي يعرض على قناة «سما دبي»، وتتألق خلاله النجمتان سعاد علي وملاك الخالدي، المركز الأول بواقع 32 % من الأصوات، وجاء في المرتبة الثانية مسلسل «وطن عمري»، الذي يتناول عبر قناة «سما دبي» جوانب من القيم الأسرية الاجتماعية في إطار مشوق، ونال 21 % من الأصوات، وحصد «البوم 2»، الذي تعرضه قناة أبوظبي، نسبة 12 %، وتبعه مسلسل «دنون» على قناة «سما دبي» بواقع 9 %، ثم «شغاب» 7 %، بينما تقاسمت المسلسلات الأخرى نسبة الـ19 % الباقية.</p><p class='article-text'><b>«شارع الأعشى» أفضل مسلسل خليجي</b></p><p class='article-text'>وضمن فئة أفضل مسلسل خليجي، كانت الصدارة في نتائج استطلاع «البيان» النهائي من نصيب مسلسل «شارع الأعشى» المستوحى من أحد أعمال الكاتبة الروائية بدرية البشر، وتعرضه قناة «إم بي سي»، إذ أحرز 33 % من الأصوات، وحلَّ ثانياً بنسبة 16 % مسلسل «أفكار أمي» الذي كتبه المؤلف الكويتي عبدالمحسن الروضان وأخرجه السوري باسل الخطيب، ويضم عدداً من النجوم الذين صنعوا للدراما الخليجية نكهة ذات مذاق فريد، ليتبعه بواقع 8 % «باب السين»، الذي تعاونت على إعداده الكاتبتان الكويتيتان مريم القلاف ومريم نصير، يليه مسلسل «أم 44» بنسبة 7 %، ثم «وحوش» 6 %، لتتوزع النسبة الباقية بواقع 30 % على الأعمال الأخرى.</p><p class='article-text'><b>«إخواتي» أفضل مسلسل عربي</b></p><p class='article-text'>مسلسل «إخواتي»، الذي يحكي قصة أربع شقيقات يسعين لتحقيق أحلامهن الخاصة وسط تحديات الحياة اليومية، نجح في اعتلاء المركز الأول في استطلاع «البيان» الخاص ببرامج ودراما رمضان 2025 ضمن فئة أفضل مسلسل عربي، محققاً 25 % من الأصوات، ومتقدماً على «إش إش» الذي ألَّفه وأخرجه محمد سامي، ونال 20 %، وفي المرتبة الثالثة اقتسم مسلسلا «ليالي روكسي» و«عقبال عندكوا»، اللذان تعرضهما شاشة «تلفزيون دبي»، 11 % من الأصوات، ليتبعهما «تحت سابع أرض» ثم «بالدم» على النحو التالي: 9 %، و8 %، وتتوزع على الأعمال الأخرى نسبة 27 % المتبقية.</p><p class='article-text'><b>عبدالله زيد أفضل ممثل إماراتي دور بطولة</b></p><p class='article-text'>الفنان الإماراتي عبدالله زيد الذي أمتع جمهوره ومحبيه عبر المسلسل الكوميدي «دنون»، كان الفائز بالرقم واحد في في استطلاع «البيان» النهائي، متوجاً نجاحه بوصفه أفضل ممثل إماراتي دور بطولة بعدما حظي بـ20 % من أصوات المستطلعين، وحلَّ تالياً له الفنان أحمد الجسمي محرزاً 17 %، ثم مرعي الحليان 15 %، وتساوت نسبتا التصويت في المركز الرابع ليقتسمها النجمان جابر نغموش وحبيب غلوم بواقع 13 %، ويكون المركز الخامس من نصيب ماجد الجسمي بنسبة 7 %، وتتبقى 28 % من الأصوات الموزعة بين الأعمال الأخرى.</p><p class='article-text'><b>فاطمة الحوسني أفضل ممثلة إماراتية دور بطولة</b></p><p class='article-text'>رسَّخت الفنانة الإماراتية فاطمة الحوسني مكانتها الإبداعية هذا الموسم الرمضاني، ببطولتها في مسلسلي «وطن عمري» و«الباء تحته نقطة»، وحظيت بالمركز الأول في نتائج استطلاع «البيان» النهائي بواقع 36 % من الأصوات، واقتسمت كل من هدى الخطيب وملاك الخالدي 14 % من الأصوات لتتربعا على المركز الثاني، وجاءت النِّسَب بعدها على النحو التالي: ليلى المقبالي 12 %، وبدرية أحمد 9 %، وأشجان 6 %، وتوزعت الـ23 % من الأصوات على الأسماء المتذيلة للقائمة.</p><p class='article-text'><b>داوود حسين أفضل ممثل خليجي دور بطولة</b></p><p class='article-text'>أكد النجم داوود حسين أحقيته بالصدارة ضمن فئة أفضل ممثل خليجي دور بطولة، محرزاً 15 % من أصوات المشاركين في استطلاع «البيان» النهائي الخاص ببرامج ودراما رمضان 2025، وتقدَّم حسين على زميليه محمد المنصور وحسن البلام اللذين اقتسما المرتبة الثانية بنسبة 13% لكل منهما، ليجيء عبدالمحسن النمر ثالثاً بواقع 11 % من الأصوات، ثم حسين المنصور 10 %، وحمد العُماني 9 %، وتتبقى 42 % من الأصوات الموزعة على النجوم الآخرين.</p><p class='article-text'><b>حياة الفهد أفضل ممثلة خليجية دور بطولة</b></p><p class='article-text'>حافظت النجمة القديرة حياة الفهد على الصدارة بوصفها أفضل ممثلة خليجية دور بطولة خلال الموسم الرمضاني المنصرم، ومحققةً نسبة 37 % من الأصوات في استطلاع «البيان» النهائي، لتتقدَّم على إلهام علي التي أحرزت 15 %، ليأتي الترتيب بعدها على النحو التالي: زهرة الخرجي 10 %، سعاد علي 9 %، إلهام الفضالة 6 %، و23 % موزعة على الأعمال الأخرى.</p><p class='article-text'><b>أيمن زيدان وأحمد العوضي أفضل ممثلين عربيين دور بطولة</b></p><p class='article-text'>النجمان أيمن زيدان وأحمد العوضي تربَّعا في المركز الأول في استطلاع «البيان» النهائي محققين نسبة 22 % من الأصوات ضمن فئة أفضل ممثل عربي دور بطولة، وجاء بعدهما النجم عابد فهد ثانياً بنسبة 17 %، وتقاربت النسب في المراكز الثالث والرابع والخامس لتكون وفقاً لما يلي: تيم حسن 9 %، محمد هنيدي 6 %، مصطفى شعبان 5 %، وتوزعت الـ41 % على الأعمال الأخرى.</p><p class='article-text'><b>منى واصف أفضل ممثلة عربية دور بطولة</b></p><p class='article-text'>لمع اسم الفنانة السورية منى واصف ضمن قائمة أفضل ممثلة عربية دور بطولة، لتكون صاحبة أفضل رصيد من الأصوات في استطلاع «البيان» النهائي بواقع 26 %، متقدمةً على أسمهان توفيق التي أحرزت المركز الثاني بنسبة 13 %، لتأتي الأسماء في ما بعد متتالية في النسب وفقاً لما يلي: مي عمر 10 %، ومي عز الدين 9 %، وسوسن بدر 8 %، وتتوزع الـ34 % الباقية على الأعمال الأخرى.</p><p class='article-text'><b>أحمد المازم أفضل ممثل إماراتي شاب</b></p><p class='article-text'>استطاع النجم الإماراتي أحمد المازم أن يخطف الأضواء وسط زملائه من النجوم الشباب، محرزاً المركز الأول في استطلاع «البيان» النهائي، إذ أحرز 30 % من الأصوات، ليتقدم بفارق 2 % على زميله النجم ماجد الجسمي الذي حلَّ في المرتبة الثانية، ليتبعهما خليفة البحري بنسبة 26 %، ثم عمر الملا 15 %.</p><p class='article-text'><b>أمل محمد أفضل ممثلة إماراتية شابة</b></p><p class='article-text'>نالت النجمة الشابة أمل محمد 34 % من أصوات المشاركين في استطلاع «البيان» لدراما وبرامج رمضان، لتحرز الصدارة في فئة أفضل ممثلة إماراتية شابة، وتتفوق على زميلتها فاطمة البستكي، التي تألقت في مسلسل «وطن عمري»، صاحبة المركز الثاني بنسبة 16 %، تليها ريم حمدان 12 %، ثم حصة الفلاسي 10 %، وعذاري السويدي 7 %، وتتوزع الـ21 % المتبقية على أعمال أخرى.</p><p class='article-text'><b>أفضل نجوم الشباب الخليجيين</b></p><p class='article-text'>تصدَّر النجم الشاب عبدالعزيز النصار فئة نجوم الشباب الخليجيين بنسبة 16 %، تلاه بشار الشطي بنسبة 15 %، وفهد البناي 14 %، وحسين المهدي 11 %، وعبدالله بهمن 6 %.</p><p class='article-text'>وفي فئة النجمات الشابات كانت الصدارة للنجمة ريم أرحمة بنسبة 26 %، ثم هيا عبدالسلام 22 %، وشجون الهاجري %10، وعبير 8 %، واقتسمت كل من لولوة الملا ليالي دهراب المركز الخامس 7 %.</p><p class='article-text'><b>أفضل نجوم الشباب العرب</b></p><p class='article-text'>تصدَّر النجم الشاب عمرو محمود ياسين فئة نجوم الشباب العرب بنسبة 21 %، تلاه محمد فايق بنسبة 14 %، ويوسف عمر 12 %، وأحمد مالك 9 %، وعصام عمر 6 %، وفي فئة النجمات الشابات كانت الصدارة للنجمة مريم الجندي 19 %، ثم ملك أحمد زاهر 17 %، وميرنا نور الدين 11 %، وهدى المفتي 9 %، ومريم أشرف زكي 8 %.</p><p class='article-text'>«المندوس» أفضل برنامج تلفزيوني</p><p class='article-text'>استطاع برنامج «المندوس» أن يحافظ على الصدارة ضمن فئة أفضل برنامج تلفزيوني في الاستطلاع النهائي لدراما وبرامج رمضان بنسبة 22 %، تلاه «دروب» 16 %، و«قلبي اطمأن» 13 %، و«المفتش فصيح» 9 %، و«السوق القديم» 7 %.</p><p class='article-text'><b>أفضل مقدّمي البرامج التلفزيونية</b></p><p class='article-text'>حل الإعلامي عبدالله إسماعيل في المركز الأول ضمن فئة أفضل مقدم برامج إماراتي بنسبة 35 %، تلاه علي آل سلوم 18 %، بينما كانت الأولى في فئة أفضل مقدمة برامج إماراتية ميثا محمد بنسبة 28 %، ثم حصة الفلاسي 25 %، وفي فئة أفضل مقدم برامج خليجي حلَّ أولاً عبدالرحمن الدين بنسبة 39 %، وجاء ثانياً أحمد الشقيري محرزاً 15 %، وفي فئة أفضل مقدمة برامج خليجية كانت الأولى شجون الهاجري بنسبة 39 %، تليها غادة الرزوقي 19 %، وكان أفضل مقدم برامج عربي رامز جلال بنسبة 26 %، تلاه سامح حسين بنسبة 18 %، وكانت أفضل مقدمة برامج عربية هند الخليفات بنسبة 23 %، تلتها أسماء إبراهيم بنسبة 22 %.</p><p class='article-text'>أفضل المخرجين</p><p class='article-text'>وحلَّت نهلة الفهد في المركز الأول ضمن فئة أفضل مخرج بنسبة 22 % من أصوات المشاركين في استطلاع «البيان» النهائي الخاص ببرامج ودراما رمضان 2025، وجاءت النسب بعدها كالتالي: باسل الخطيب 15 %، سيف الشيخ نجيب 11 %، جمعة السهلي 10 % عارف الطويل 9 %.</p><p class='article-text'><b>«سما دبي» و«تلفزيون دبي» الأفضل</b></p><p class='article-text'>أكدت «سما دبي» تصدُّرها قمة تصنيف أفضل قناة تلفزيونية في استطلاع «البيان» لهذا الموسم الرمضاني، وذلك بفضل برامج مؤسسة دبي للإعلام واستراتيجياتها المدروسة، إذ حلَّت في المركز الأول بنسبة 34 %، وجاء بعدها تلفزيون دبي بنسبة 19 %، تلتها بقية النسب وفق الترتيب التالي: «قناة أبوظبي 13 %، «إم بي سي» 12 %، «قناة الإمارات» 6 %، وتوزعت الـ16 % على القنوات الأخرى.</p>

« البيان » تكشف نتيجة استطلاع الموسم الرمضاني

«وديمة وحليمة 4» و«المندوس» يحافظان على الصدارة و«سما دبي» الأفضل

<p class='article-text'>حصد المنتخب الوطني للدراجات 8 ميداليات ملونة جديدة في اليوم الثاني من منافسات البطولة العربية للمضمار والتي اختتمت اليوم في القاهرة.</p><p class='article-text'>وتمثلت الميداليات الملونة في 4 ذهبيات و3 فضيات وبرونزية واحدة ليصل إجمالي عدد الميداليات في ختام اليوم الثاني من البطولة إلى 17 ميدالية بواقع 6 ذهبيات و7 فضيات و4 برونزيات.</p><p class='article-text'>وتفصيلاً، شهد اليوم الثاني من البطولة تألق دراج المنتخب الوطني محمد المطيوعي الذي نجح في إحراز ذهبيتين الأولى في سباق الإقصاء والثانية في المطاردة الفردية للكبار، ليواصل تألقه في البطولة العربية، كما نجح الدراج الشاب يوسف عبدالله أميري في إحراز أول ميدالية ذهبية من نوعها لفئة شباب الإمارات في سباق الأومنيوم الأولمبي، واختتمت مروة كهور، ذهبيات الإمارات في اليوم الثاني بإحراز ذهبية المطاردة الفردية شابات لتزيد حصيلة ذهبيات الإمارات إلى 6 ذهبيات مع ختام اليوم الثاني.</p><p class='article-text'>وشهدت البطولة العربية أيضا عودة لاعبة المنتخب هدى حسين، بعد ابتعاد عامين عن اللعبة بسبب المرض الذي منعها عن ممارسة الرياضة وأحرزت ثاني ميدالياتها في البطولة بتحقيق فضية سباق السرعة سيدات، كما أحرز في اليوم الثاني الدراج خالد النعيمي فضية سباق الاسكراش لفئة الشباب، وحقق الدراج علي النصرائي فضية سباق السرعة للشباب، وحققت زهرة حسين برونزية سباق الأومنيوم لفئة سيدات.</p>

منتخب الإمارات يرفع رصيده إلى 17 ميدالية ملونة في "عربية المضمار"

<p class='article-text'>حصدت المنتخبات الوطنية للدراجات المشاركة في البطولة العربية للمضمار في القاهرة 9 ميداليات ملونة خلال اليوم الأول من البطولة التي انطلقت أول من أمس.</p><p class='article-text'>وتقام منافسات البطولة بمضمار القاهرة الدولي على مدار 3 أيام بمشاركة 150 دراجاً من 8 دول عربية، وتشارك المنتخبات الوطنية بوفد يضم 26 دراجاً لمختلف الفئات.</p><p class='article-text'>وجاءت الميداليات بواقع ذهبيتين و4 فضيات و3 برونزيات، إذ أحرز عبدالله الحمادي أول ذهبية في البطولة، وكذلك المركز الأول في سباق النقاط للرجال، بينما حل سيف معيوف وصيفاً ونال الميدالية الفضية، كما أحرز منتخب الكبار ذهبية سباق المطاردة الفرقية، ليواصل صدارته لسباقات الكبار.</p><p class='article-text'>وأحرز يوسف أميري وخالد النعيمي فضية وبرونزية سباق النقاط للشباب، ونجحت صفية الصايغ في إحراز فضية سباق 500 متر سيدات، وحلت هدى حسين في المركز الثالث والميدالية البرونزية لنفس الفئة، بينما نجحت زهرة حسين في تحقيق الميدالية البرونزية في سباق الإقصاء لفئة السيدات، وأحرز منتخب الشباب فضية سباق المطاردة الفرقية.</p><p class='article-text'>وأكدت المهندسة خلود الظاهري عضو مجلس إدارة اتحاد الدراجات رئيسة البعثة، أهمية النتائج التي تحققت في اليوم الأول من البطولة، والمردود الجيد، خاصة بعدما نجح منتخب الكبار في الحفاظ على صدارته للعرب في سباق النقاط الأولمبي، وتتويج عبدالله الحمادي بطلاً جديداً للعرب في هذه السباق، وتواجد سيف معيوف وصيفاً لنفس الفئة.</p>

9 ميداليات لدراجات الإمارات في انطلاقة البطولة العربية للمضمار بمصر

<p class='article-text'>أعلن الاتحاد المصري لكرة القدم، أمس، فوز قائمة هاني أبوريدة برئاسة الاتحاد، بعد الانتخابات التي أُقيمت بمقر مركز المنتخبات الوطنية في القاهرة. وقدمت قائمة أبوريدة، العضو بالاتحادين الدولي والأفريقي لكرة القدم، بأوراق ترشحها بينما لم تتقدم أي قائمة أخرى قبل غلق باب الترشيح، وحصلت قائمة أبوريدة على 107 أصوات من 115 صوتاً في الانتخابات. </p><p class='article-text'>وتضم القائمة أبوريدة رئيساً وخالد الدرندلي نائباً وأحمد حلمي الشريف وحمادة الشربيني ومصطفى أبو زهرة وطارق محمد أبوالعينين ووليد عبد الجواد ومحمد أبو حسين وإيناس مظهر أعضاء.</p><p class='article-text'>وقال أبوريدة بعد فوزه برئاسة الاتحاد: إن هدفه الأساسي تطوير الكرة المصرية والنهوض بها وعودتها إلي مكانها الطبيعي، موجهاً الدعوة إلى الجميع للتعاون معه لتحقيق هذا الهدف. وتابع أنه سيبدأ في تنفيذ البرنامج الانتخابي لتحقيق طموحات الجمعية العمومية التي وضعت ثقتها في القائمة بالكامل.</p>

هاني أبوريدة رئيساً لاتحاد الكرة المصري

<p class='article-text'>قدّم تربويون ومختصون في مجال التعليم 5 نصائح تعزز من قدرة الطالب على التفوق، وقدموا أيضاً إرشادات مهمة للأهل لمساندة أبنائهم خلال فترة التحضير للامتحانات، وتشمل هذه النصائح: خطة دراسية منظمة، وتقسيم المواد والمراجعة، وإدارة الوقت بشكل فعال، والهياكل التعليمية، وتعزيز دور الأهل في الاستعداد النفسي.</p><p class='article-text'>واعتبرت التربوية حنان البوادي أن وضع خطة دراسية بمثابة خريطة طريق تساعد الطالب على تنظيم وقته وتحديد المواضيع التي يحتاج للتركيز عليها، كما أن إعداد جدول زمني للمراجعة، يتضمن تخصيص وقت لكل مادة، يسهم في تقليل الضغوط والتوتر الذي قد يواجهه الطالب مع اقتراب موعد الامتحانات.</p><p class='article-text'>أما التربوية شادية حسين فشددت على أهمية تقسيم المواد الدراسية والمراجعة المنتظمة، حيث أوضحت أن الدراسة المكثفة قبل الامتحانات بفترة قصيرة قد تكون مرهقة وغير فعالة، لذلك يجب أن يبدأ الطالب في تقسيم المواد الدراسية إلى وحدات أصغر، ويقوم بمراجعتها بشكل منتظم قبل فترة وفيما يتعلق بأساليب المذاكرة، أكدت التربوية سلمى الكتبي أهمية تنويع أساليب المذاكرة لتحفيز الذهن وزيادة القدرة على الاحتفاظ بالمعلومات. وأضافت: تختلف طرق المذاكرة من طالب لآخر، لكن استخدام أساليب متنوعة قد يعزز من فعالية الدراسة ويجعلها أكثر متعة.</p><p class='article-text'>وحول إدارة الوقت، أكدت التربوية ياسمين زهرة أن إدارة الوقت تعتبر أساساً لنجاح الطالب في فترة التحضير للامتحانات. وأضافت: يجب أن يدرك الطالب أن تنظيم الوقت بشكل جيد يمنحه القدرة على تغطية جميع المواد دون الشعور بالتوتر.</p><p class='article-text'>وأكد التربوي أيمن النقيب أهمية التزام الطالب بالهياكل التعليمية التي أوجدتها وزارة التربية والتعليم بهدف توحيد معايير التقييم وتوجيه الطلاب نحو نتائج تعلم محددة، وتشمل هذه الهياكل جميع مواد المجموعة (A) التي تستهدف طلبة الصفوف من الثالث حتى الثاني عشر في المدارس الحكومية والخاصة التي تتبع مناهج الوزارة، ويحدد كل هيكل الأسئلة الأساسية ونقاط التقييم لكل مادة، حيث تتوافق الأسئلة مع محتوى الكتاب المدرسي، بينما تختلف في صياغة السؤال أو الأرقام.</p><p class='article-text'>وأوضح التربوي عبدالرزاق حاج مواس أهمية دور الأهل في مساندة أبنائهم أثناء التحضير للامتحانات، مشيراً إلى أن البيئة الأسرية تؤدي دوراً حاسماً في تخفيف الضغوط النفسية التي قد يعاني منها الطالب خلال هذه الفترة، مؤكداً أن توفير أجواء هادئة وداعمة داخل المنزل يساعد الطلاب على التركيز والتعامل مع متطلبات المذاكرة بفاعلية.</p><p class='article-text'>وأكد الاختصاصي الاجتماعي والأكاديمي مروان حامد، في مدرسة المعارف، أهمية الاستعداد النفسي للامتحانات، موضحاً أن القلق الزائد قد يعيق الطالب عن تحقيق أداء جيد، لافتاً إلى أنه لا يمكن إغفال دور الاستعداد النفسي في التحضير للامتحانات.</p>

تربويون: 5 خطوات رئيسية للاستعداد الأمثل للامتحانات

<p class='article-text'>تعتبر المراكز التجارية من الوجهات المفضلة لدى الكثيرين للتسوق والترفيه، حيث توفر بيئة مريحة ومتكاملة للزوار، تجمع بين التسوق والتجول المريح، ومع ذلك، يشكو العديد من رواد المراكز من أساليب الباعة في الأكشاك المنتشرة في ممرات هذه المراكز، التي قد تثير استياء الكثيرين، بسبب «الطرق الاستفزازية»، على حد وصفهم، في استقطاب الزبائن.</p><p class='article-text'>وعبّر عدد من رواد المراكز التجارية لـ«البيان»، عن انزعاجهم من استخدام بعض الباعة لأساليب ملحة، تتراوح بين محاولات إقناع الزبائن بشراء المنتجات بشكل مستمر، إلى التحدث بصوت مرتفع، أو حتى محاولة إيقاف المارة وجذب انتباههم بطرق مستفزة.</p><p class='article-text'>وتقول زهرة حسين «لا أستطيع السير في الممرات دون أن أتعرض لمحاولة إيقافي أو جذب انتباهي بطرق غير مريحة، مشيرة إلى أن هذا السلوك يعكر تجربة التسوق التي أبحث عنها». وتضيف «عندما أرتاد المراكز التجارية أحاول جاهدة الابتعاد عن الممرات التي تضم الأكشاك التجارية لأتجنب الضغط النفسي الذي يسببونه لي ولعائلتي، بسبب إلحاحهم الشديد، وإذا اضطررت للمرور من أمامهم، أحاول إيهامهم بأنني منشغلة بالهاتف، أو أنظر في الجهة الأخرى، ولكن من دون فائدة».</p><p class='article-text'>وترى مريم محمد، أن البائعين في هذه الأكشاك، يبالغون في محاولات جذب الانتباه، ويشعرون رواد المراكز التجارية وكأنهم مضطرون للتفاعل معهم، حتى لو لم يرغبوا في شراء شيء، ويلحون عليهم لتجربة المنتجات.</p><p class='article-text'>ويقول أحمد عبدالمنعم «أكره الطريقة التي يقترب بها البائعون من الناس بشكل مفاجئ، أو ينادون عليهم بطريقة ملحة، رغم عدم إبداء الزوار للاهتمام أو الالتفات لهم، مضيفاً أنه يرغب في أن يتسوق دون أن يتعرض لضغط مستمر لشراء شيء لا يحتاجه».</p><p class='article-text'>من جانبهم، دافع عدد من الباعة عن هذه الأساليب، موضحين أن التنافس الشديد، والاعتماد على تحقيق المبيعات، يدفعهم لمحاولة استقطاب الزبائن من رواد المراكز التجارية بشتى الطرق، لتحقيق الهدف المرجو منه، وليحافظوا على وظيفتهم.</p><p class='article-text'><b>راحة المتسوقين</b></p><p class='article-text'>ورداً على استفسار «البيان» حول الإجراءات المتبعة في مثل هذه الحالات، أكد عبدالعزيز التناك مدير إدارة الرقابة التجارية في مؤسسة دبي لحماية المستهلك والتجارة العادلة، إحدى مؤسسات دائرة الاقتصاد والسياحة بدبي، على التزام الإدارة بالحد من الممارسات المزعجة التي يتسبب بها بعض البائعين في مراكز التسوق. وأوضح أن الإدارة تعمل بشكل مستمر على متابعة وضبط أي تجاوزات تؤثر في راحة المتسوقين وتجربة الزوار في الإمارة.</p><p class='article-text'>وقال «نحرص على أن نكون قريبين من التجار والمستهلكين، على حدّ سواء، من خلال جولاتنا الميدانية الدورية، وحملاتنا المشتركة مع الجهات الرقابية والتنفيذية، بما يضمن توفير بيئة تجارية تنافسية وعادلة، مع تعزيز وعي التجار بحقوقهم ومسؤولياتهم، حرصاً على سلامة ممارسة الأعمال التجارية وراحة المتسوقين».</p><p class='article-text'>وأضاف «نشجع البائعين على التعامل مع مرتادي مراكز التسوق بعيداً عن أي نوع من المضايقات أو الإلحاح في عرض بضائعهم، لضمان أعلى معايير رضا المتسوقين، بشكل يعكس المستوى الحضاري لمدينة دبي، كأفضل مدينة للعيش والعمل والزيارة».</p><p class='article-text'>وأضاف التناك أن الإدارة مستمرة في جهودها في إطلاق المبادرات التي تعزز الشراكة مع مجتمع الأعمال، بهدف تنمية اقتصاد دبي، من خلال رفع مستويات الوعي، وتطبيق القوانين والسياسات لتطوير وتنظيم مزاولة الأعمال، بما يسهم في تحقيق التنمية المستدامة في إمارة دبي. ودعا الجمهور، في حال تعرضهم لمثل هذه المضايقات، عدم التردّد في تقديم الشكاوى من خلال الاتصال بالخط المخصص لحماية المستهلك 600545555، على مدار الساعة، أو عبر البريد الإلكتروني: consumerrights@dubaidet.ae.</p><p class='article-text'>من جهته، أكد الدكتور شون لوخري أستاذ مشارك في التسويق بجامعة هيريوت وات دبي، أن هذه الأساليب الاستفزازية، تجعل المتسوقين يشعرون بالتوتر، لافتاً إلى أنه من الضروري اعتماد الأساليب الإعلانية المناسبة، لجعل الزوار يشعرون بالراحة، واحترام حدودهم، ومدى انتباههم، ووقتهم.</p><p class='article-text'>وقال إنه من خلال تطبيق بعض القواعد والقيود، ستتمكن مراكز التسوق من تزويد العملاء والزوار بتجربة تسوق ممتعة، وبيئة أكثر هدوءاً، تحترم حدودهم، بينما سيتمكن البائعون من تقديم منتجاتهم وخدماتهم بطريقة احترافية وملائمة.</p>

نتائج البحث عن: زهرة حسين

منتخب الإمارات للسيدات يواصل معسكره في سويسرا استعداداً لـ«الآسياد»

التخطيط والدعم النفسي وتنظيم الوقت زاد الطلبة لتخطي الامتحانات

برامج وقنوات «دبي للإعلام» تتصدر في استطلاع «البيان» للموسم الرمضاني 2026

تتويج «أبطال الدراجات» ببطولة الشيخ منصور بن زايد آل نهيان «الوثبة 2026»

تتويج أبطال الدراجات ضمن بطولة منصور بن زايد الرمضانية

"دبي للإعلام" تكشف تفاصيل دورتها البرامجية الرمضانية الأكبر والأكثر تأثيراً في تاريخها

20 مسلسلاً إماراتياً وخليجياً وعربياً مميزاً و24 برنامجاً اجتماعياً وترفيهياً عبر قنوات «دبي للإعلام»

مدارس تستثمر الشتاء لصناعة صفوف تعليمية في الهواء الطلق

الرئيس التونسي يستقبل التوأم بيسان وبيلسان كوكة بطلتي تحدي القراءة العربي 2025 ويؤكد اعتزازه بالتتويج

محمد بن راشد: مطمئن على مستقبل بلادنا بأيدي جيل يحب التعلم ويعشق القراءة

أبطال «التحدي» في الإمارات.. نماذج في الإبداع وشغف المعرفة

أبطال تحدي القراءة العربي في الإمارات.. نماذج تحتذى في الإبداع وشغف المعرفة

أبطال تحدي القراءة العربي في الإمارات.. نماذج تحتذى في الإبداع وشغف المعرفة

محمد بن راشد: مطمئن على مستقبل بلادنا في أيدي جيل يحب التعلم ويعشق القراءة

«وديمة وحليمة 4» و«المندوس» يحافظان على الصدارة و«سما دبي» الأفضل

منتخب الإمارات يرفع رصيده إلى 17 ميدالية ملونة في "عربية المضمار"

9 ميداليات لدراجات الإمارات في انطلاقة البطولة العربية للمضمار بمصر

هاني أبوريدة رئيساً لاتحاد الكرة المصري

تربويون: 5 خطوات رئيسية للاستعداد الأمثل للامتحانات

سلوكيات «باعة أكشاك» تؤرق زوار المراكز التجارية