<p class='article-text'><div data-empty="false">تمكن العلماء أخيرا من الاقتراب من حل لغز السحابة «المستحيلة» التي تظهر فجأة فوق أحد براكين المريخ، وتمتد لمئات الكيلومترات قبل أن تختفي بالسرعة نفسها تقريبا. وقد حيّرت هذه الظاهرة الغريبة الباحثين لسنوات، بسبب طريقة تشكلها واختفائها يوميا، والتي بدت متعارضة مع ما يعرفه العلماء عن تشكل السحب في الغلاف الجوي للكوكب الأحمر.</div></p><p class='article-text'><div data-empty="false">وخلال فصلي الربيع والخريف على المريخ، يظهر كل يوم مسار هائل من بخار الماء المتجمد في اتجاه الريح، انطلاقًا من بركان «أرسيا مونس»، الذي يرتفع نحو 12.5 ميلًا (20 كيلومترًا) فوق سطح الكوكب.</div></p><p class='article-text'><div data-empty="false">وتتشكل هذه السحابة وتنمو ثم تتلاشى يوميا، ويمكن أن يصل طولها إلى نحو 1120 ميلًا (1800 كيلومتر)، أي ما يقرب من ضعف طول المملكة المتحدة، قبل أن تختفي بالسرعة نفسها تقريبًا.</div></p><p class='article-text'><div data-empty="false">ويُعرف هذا التكوين باسم سحابة أرسيا مونس الممدودة (AMEC)، وقد حيّر العلماء منذ رصده للمرة الأولى عام 2018.</div></p><p class='article-text'><div data-empty="false">لكن الباحثين يعتقدون الآن أن وراء هذه الظاهرة الغريبة نوعًا من الفيزياء غير المعتادة للغاية.</div></p><p class='article-text'><div data-empty="false">وقال المؤلف الرئيسي للدراسة، الدكتور خورخي هيرنانديز-برنال من جامعة السوربون: «لإنشاء نموذج AMEC في نموذجنا، وجدنا أننا بحاجة إلى تضمين بعض الفيزياء الغريبة، وهي فيزياء موجودة بالفعل في الكتب المدرسية، لكنها تُعامل عادةً على أنها نظرية ويُعتقد أنها لا تحدث في الطبيعة».</div></p><p class='article-text'><div data-empty="false">وأضاف: «بمجرد أن أدرجنا هذه الفيزياء في عمليات المحاكاة، ظهر نظام AMEC تمامًا كما كنا نأمل».</div></p><p class='article-text'><div data-empty="false">ويمتلك العلماء فهمًا جيدًا نسبيًا للغلاف الجوي للمريخ والعمليات التي تؤدي إلى تشكل السحب، إلا أن AMEC تبدو مختلفة بصورة استثنائية.</div></p><p class='article-text'><div data-empty="false">وأوضح هيرنانديز-برنال أن ما جعل الظاهرة صعبة الفهم هو أن السحابة تبدو وكأنها تشكل ذيلها الطويل من خلال التمدد انطلاقًا من نقطة أصلها بجوار أرسيا مونس، لكن ارتفاعها الشاهق يعني أنها لا يمكن أن تكون ناتجة ببساطة عن نقل المياه من سطح المريخ.</div></p><p class='article-text'><div data-empty="false">وأضاف أن اختلافات درجات الحرارة يجب أن تكون المحرك الرئيسي لهذه العملية، لكن في مثل هذه الحالة، كان من المتوقع عادةً أن تختفي السحابة عندما ترتفع درجات الحرارة مجددًا بعد نقطة البداية بالقرب من الجبل.</div></p><p class='article-text'><div data-empty="false">ولم يتمكن العلماء في البداية أيضًا من إعادة إنتاج AMEC في عمليات المحاكاة الحاسوبية بطريقة تتطابق مع الملاحظات الحقيقية التي رصدتها المركبة المدارية «مارس إكسبريس» التابعة لوكالة الفضاء الأوروبية.</div></p><p class='article-text'><div data-empty="false">وعلى الأرض، تتشكل السحب عادةً من خلال عملية تُعرف باسم التكوين غير المتجانس للنوى، حيث يتكثف بخار الماء حول جسيم صغير موجود في الغلاف الجوي.</div></p><p class='article-text'><div data-empty="false">وقد يكون هذا الجسيم حبة لقاح، أو حبة ملح، أو جزيئًا من السخام، بينما يمكن أن يكون على المريخ غبارًا جرفته الرياح من الصحاري الموجودة على سطح الكوكب.</div></p><p class='article-text'><div data-empty="false">لكن يبدو أن هذه الآلية ليست المسؤولة عن السحابة الضخمة التي تتشكل يوميًا حول أرسيا مونس.</div></p><p class='article-text'><div data-empty="false">وبدلًا من ذلك، تقترح دراسة نُشرت في مجلة Nature Geoscience أن قطرات الماء في AMEC قد تتكثف من دون وجود أي جزيئات لتتجمع حولها.</div></p><p class='article-text'><div data-empty="false">وقال هيرنانديز-برنال إن بخار الماء يتحول مباشرة إلى جزيئات من سحب الجليد من دون المرور بمرحلة وسيطة، واصفًا الأمر بأنه يشبه ظهور قطرات التكثف في منتصف الغرفة بدلًا من تشكلها على نافذة.</div></p><p class='article-text'><div data-empty="false">ويُطلق العلماء على هذه العملية اسم التكوين المتجانس للنوى، وهي ظاهرة لم تُرصد من قبل في الغلاف الجوي للكواكب، وفق الباحثين.</div></p><p class='article-text'><div data-empty="false">وكان بعض العلماء قد اقترحوا سابقًا إمكانية حدوث هذه العملية في الطبقات العليا من الغلاف الجوي للأرض والزهرة، لكنها لم تُرصد بشكل مباشر.</div></p><p class='article-text'><div data-empty="false">ويرجع ذلك إلى أن التكوين المتجانس للنوى يتطلب ظروفًا شديدة الخصوصية، من بينها مستويات مرتفعة للغاية من الرطوبة.</div></p><p class='article-text'><div data-empty="false">وأوضح هيرنانديز-برنال أن تجاوز الرطوبة النسبية حاجز 100% أمر غير معتاد في حياتنا اليومية، لكن هذه العملية تحتاج إلى مستويات تصل إلى نحو 100 ألف ضعف ذلك حتى تبدأ.</div></p><p class='article-text'><div data-empty="false">ومع ذلك، وعلى الرغم من غرابة هذه الفكرة، تغيرت نتائج المحاكاة بمجرد أن أضاف الباحثون عملية التكوين المتجانس إلى نموذجهم، وبدأ النموذج ينتج سحابة تشبه AMEC الحقيقية بدرجة كبيرة.</div></p><p class='article-text'><div data-empty="false">ويعتقد الباحثون أن المزيج الفريد بين الغلاف الجوي الرقيق للمريخ والارتفاع الهائل لجبل أرسيا مونس قد يكون هو ما يخلق الظروف النادرة اللازمة لتشكيل السحابة، وفقا لـ "ديلي ميل".</div></p><p class='article-text'><div data-empty="false">فعندما تهب الرياح فوق الجبل، تؤدي كتلة البركان إلى نشوء موجة قوية تدفع كتلًا من الهواء الرطب إلى ارتفاعات كبيرة في الغلاف الجوي خلال دقائق.</div></p><p class='article-text'><div data-empty="false">وتؤدي هذه العملية إلى تبريد الهواء بسرعة شديدة، إذ يمكن أن تنخفض درجات الحرارة بنحو 30 درجة مئوية (54 درجة فهرنهايت) خلال 10 دقائق فقط، بالتزامن مع ارتفاع مستويات الرطوبة.</div></p><p class='article-text'><div data-empty="false">وتسمح هذه الظروف لبخار الماء بالتجمد مباشرة وتكوين جزيئات السحابة، ما ينتج البنية الهائلة التي تظهر من المدار على شكل AMEC.</div></p><p class='article-text'><div data-empty="false">ورغم أن بعض تفاصيل النموذج لا تتطابق بصورة كاملة مع السحابة الحقيقية، يرى الباحثون أن النتائج تظل لافتة.</div></p><p class='article-text'><div data-empty="false">وبما أن العلماء لا يعرفون عن الغلاف الجوي للمريخ بالقدر نفسه الذي يعرفونه عن الغلاف الجوي للأرض، فإن قدرة النموذج الحاسوبي على الاقتراب من السلوك الحقيقي للسحابة قد تشير إلى أن الباحثين يسيرون في الاتجاه الصحيح.</div></p><p class='article-text'><div data-empty="false">وإذا كان التكوين المتجانس للنوى يحدث بالفعل في الغلاف الجوي للمريخ، فقد يعني ذلك أن الكوكب الأحمر يتمتع بظروف أكثر غرابة مما كان العلماء يعتقدون.</div></p><p class='article-text'><div data-empty="false">وقال هيرنانديز-برنال: «لم نشهد هذه الظروف على المريخ من قبل، لكن اكتشافنا الآن يشير بقوة إلى أن رطوبة الكوكب يمكن أن تصل بالفعل إلى هذه المستويات القصوى».</div></p>

تظهر ثم تختفي كل يوم.. حل لغز السحابة «المستحيلة» على المريخ

<p class='article-text'><div data-empty="false">اختتمت في دبي فعاليات «رؤية - معرض الإمارات للوظائف 2026»، واستقطب الحدث الباحثين عن العمل من شباب الوطن، حيث اطلعوا على مئات الفرص المتاحة وتواصلوا مباشرة مع مسؤولي التوظيف في 150 جهة عمل، عبر مشهد عكس تنوع الخيارات المهنية التي تجمعها منصة واحدة بين القطاعين الحكومي والخاص.</div></p><p class='article-text'><div data-empty="false">وبحضور معالي شما بنت سهيل بن فارس المزروعي، وزيرة تمكين المجتمع، وقّعت مجموعة «إينوك»، الشركة العالمية الرائدة والمتكاملة في مجال الطاقة، مذكرة تفاهم مع وزارة تمكين المجتمع، بهدف توفير فرص وظيفية، وبرامج تدريب وتطوير مهني، تستهدف المستفيدين المؤهلين ضمن برامج الدعم والتمكين الاجتماعي التابعة للوزارة، ما يدعم جهود تمكينهم مهنياً، وتعزيز جاهزيتهم للانخراط في سوق العمل والاستفادة من قدراتهم وإمكاناتهم.</div></p><p class='article-text'><div data-empty="false">وبموجب الشراكة، تتولى وزارة تمكين المجتمع تحديد وترشيح المستفيدين المؤهلين للفرص المناسبة، ومتابعة مسارات تمكينهم، وستبحث مجموعة «إينوك» إمكانية توظيفهم ضمن الوظائف المتاحة، وفقاً لمتطلبات التوظيف واحتياجات العمل.</div></p><p class='article-text'>إضافة إلى إتاحة فرص للتدريب العملي، والتعرّف إلى بيئات العمل، والمشاركة في عدد من البرامج الصيفية المختارة، بما يساعد المستفيدين على اكتساب الخبرة وتطوير مهاراتهم والاستعداد بصورة أفضل لمساراتهم التعليمية والمهنية المستقبلية.</p><h2>كهرباء دبي</h2><p class='article-text'><div data-empty="false">وتفقّد معالي سعيد محمد الطاير، العضو المنتدب الرئيس التنفيذي لهيئة كهرباء ومياه دبي، منصة الهيئة المشاركة في «رؤية» - معرض الإمارات للوظائف 2026، حيث اطلع على المبادرات والبرامج التي تستعرضها الهيئة لاستقطاب وتمكين الكفاءات المواطنة وإعدادها لمتطلبات سوق العمل ووظائف المستقبل، إلى جانب التعريف بالفرص والمسارات المهنية والتطويرية المتاحة للكوادر الوطنية.</div></p><p class='article-text'><div data-empty="false">وقال معالي سعيد الطاير: «نستقي من رؤية وتوجيهات صاحب السمو الشيخ محمد بن راشد آل مكتوم، نائب رئيس الدولة رئيس مجلس الوزراء حاكم دبي، رعاه الله، للاستثمار في الإنسان وتمكين الكفاءات الوطنية من الإسهام بفاعلية في مسيرة التنمية الشاملة والمستدامة ونؤمن بأن التوطين استثمار مستدام في الكفاءات الوطنية، وتمكينها من أدوار فاعلة وقيادية، وهو استثمار استراتيجي في رأس المال البشري، وقوة دافعة لصناعة المستقبل. ومن هذا المنطلق، رسّخت الهيئة منظومة متكاملة لاستقطاب المواطنين وتطويرهم واستبقائهم، وإعدادهم بمهارات المستقبل».</div></p><h2>فرص</h2><p class='article-text'><div data-empty="false">واختتمت مؤسسة الموانئ والجمارك والمنطقة الحرة مشاركتها في معرض «رؤية» الإمارات للوظائف 2026، وزار معالي عبدالله بن دميثان، رئيس مؤسسة الموانئ والجمارك والمنطقة الحرة، يرافقه وفد من المديرين التنفيذيين بالمؤسسة، منصة دائرة الموارد البشرية لحكومة دبي.</div></p><p class='article-text'>وكان في استقباله عبدالله بن زايد الفلاسي، مدير عام الدائرة، حيث اطلع معاليه على الوظائف التي تستعرضها الجهات المشاركة وطرحت المؤسسة خلال مشاركتها في المعرض 15 فرصة وظيفية شاغرة عبر منصة «وظائف دبي»، المنصة الرسمية لتوظيف الكوادر الوطنية في الجهات الحكومية بدبي. وتستهدف هذه الفرص الكفاءات الوطنية.</p><h2>تطوير الكفاءات</h2><p class='article-text'><div data-empty="false">واختتمت دائرة الموارد البشرية لحكومة دبي مشاركتها في معرض الإمارات للوظائف «رؤية 2026»، مواصلة من خلال منصة حكومة دبي جهودها في تطوير قدرات الكفاءات الوطنية وتوسيع مساراتها المهنية، إلى جانب بناء شراكات استراتيجية وأكاديمية تدعم تطوير منظومة الموارد البشرية الحكومية ومواكبة التحولات المستقبلية في بيئة العمل.</div></p><p class='article-text'><div data-empty="false">وشهد اليوم الختامي مواصلة جهود الدائرة في ربط التأهيل بالفرص المهنية من خلال مبادرة «مكّن»، إلى جانب توقيع مذكرة تفاهم مع جامعة السوربون أبوظبي للتعاون في البحوث والدراسات المتعلقة بالموارد البشرية، في امتداد لنهج يجمع بين تطوير الكفاءات الوطنية وتعزيز المعرفة الداعمة لمستقبل العمل الحكومي.</div></p><p class='article-text'><div data-empty="false">وأكد عبدالله علي بن زايد الفلاسي، مدير عام دائرة الموارد البشرية لحكومة دبي، أن تطوير منظومة الموارد البشرية يتطلب العمل بصورة متكاملة على تنمية مهارات الكفاءات الوطنية وربطها باحتياجات سوق العمل، بالتوازي مع بناء قاعدة بحثية ومعرفية تسهم في تطوير السياسات والممارسات واستشراف التحولات المستقبلية.</div></p><p class='article-text'><div data-empty="false">ومن جانبه، قال معالي حمد عبيد المنصوري، مدير عام دبي الرقمية: «يعيد الذكاء الاصطناعي اليوم تشكيل طبيعة الوظائف والمهارات التي يتطلبها سوق العمل، وهو ما يجعل إعداد الكفاءات الوطنية لهذه التحولات أولوية مشتركة نعمل عليها مع شركائنا، من خلال ربط التأهيل باحتياجات فعلية وفرص عملية. </div></p><p class='article-text'>وفي دبي الرقمية، نركز على تمكين الأفراد من اكتساب مهارات رقمية قابلة للتطبيق، وتعزيز قدرتهم على استخدام أدوات الذكاء الاصطناعي بما يدعم جاهزيتهم المهنية ويفتح أمامهم مسارات جديدة للنمو والتطور».</p><p class='article-text'><div data-empty="false">وفي إطار حرص المبادرة على تعزيز شمولية فرص التأهيل، توفر «مكّن» مساراً متخصصاً للباحثين عن عمل من أصحاب الهمم، تنفذه أكاديمية MPMA – MyMaximus على مدار 10 أسابيع، بإجمالي 40 ساعة تدريبية، من خلال جلسات حضورية وتفاعلية.</div></p><p class='article-text'><div data-empty="false">وتبدأ رحلة «مكّن» بالتسجيل خلال «رؤية 2026»، تليها مراحل الفرز والاختيار والتدريب، وصولاً إلى التخرج والمشاركة في اليوم المفتوح للقاء الجهات الحكومية والخاصة واستكشاف الفرص الوظيفية المتاحة. ويحصل مستكملو البرنامج على شهادة إتمام، فيما تخضع فرص التوظيف لاجتياز المقابلات وتوافق المؤهلات مع متطلبات الشواغر.</div></p><p class='article-text'><div data-empty="false">إلى ذلك، وقّع مجلس تنمية الموارد البشرية الإماراتية في دبي اتفاقية تعاون مع مجموعة ماجد الفطيم، بهدف دعم توظيف المواطنين الإماراتيين وتطوير مهاراتهم، وتعزيز مواءمة الفرص الوظيفية مع تطلعات الكفاءات الإماراتية واحتياجات سوق العمل.</div></p><p class='article-text'><div data-empty="false">وقال عبدالله علي بن زايد الفلاسي، نائب رئيس مجلس تنمية الموارد البشرية الإماراتية في دبي: «نعمل من خلال شراكاتنا مع مؤسسات القطاعين الخاص والعام على إيجاد المزيد من المسارات التي تتيح للمواطنين الاستفادة من فرص العمل النوعية، إلى جانب الاستثمار في تطوير مهاراتهم وتأهيلهم بما يتناسب مع متطلبات سوق العمل المتغيرة. وتمثل شراكتنا مع مجموعة ماجد الفطيم إضافة مهمة إلى جهودنا في توسيع نطاق الفرص المتاحة أمام الكفاءات الإماراتية، وتعزيز حضورها في القطاعات الحيوية».</div></p><p class='article-text'><div data-empty="false">في حين قال أحمد جلال إسماعيل، الرئيس التنفيذي لشركة «ماجد الفطيم القابضة»: «تمثل شراكتنا مع مجلس تنمية الموارد البشرية الإماراتية في دبي خطوة مهمة نحو تعزيز التعاون بين القطاعين الحكومي والخاص، وفتح آفاق أوسع أمام الكفاءات الإماراتية من خلال الاستثمار في تطوير مهاراتها وخبراتها بما يمكنها من بناء مسارات مهنية ناجحة ومجزية. </div></p><p class='article-text'>ونحن في «ماجد الفطيم» نعتبر الاستثمار في الكفاءات الوطنية أولوية وطنية وركيزة أساسية لدعم نمو أعمالنا واستدامتها».</p><p class='article-text'><div data-empty="false">واختتمت وزارة التغير المناخي والبيئة مشاركتها في «رؤية» معرض الإمارات للوظائف 2026، بتكريم الفرق الفائزة في «تحدي الابتكار الأخضر»، الذي نظمته الوزارة على مدار 3 أيام بهدف تمكين طلبة المرحلة الثانوية من تطوير حلول مبتكرة ومدعومة بالذكاء الاصطناعي لمواجهة تحديات بيئية ومجتمعية حقيقية.</div></p><p class='article-text'><div data-empty="false">وتعكس حوارات المواطنين الباحثين عن عمل في معرض «رؤية 2026» تغيراً واضحاً في نظرتهم إلى الفرصة الوظيفية ومعايير اختيارها، إذ تراجع التركيز على الراتب وساعات الدوام بوصفهما العاملين الأكثر حضوراً في السابق، لتتقدم أسئلة تتعلق بمرونة العمل وموقعه وفرص التعلم والتطور واكتساب المهارات.</div></p><p class='article-text'>وهو تحول أكده مختصون في الموارد البشرية خلال مشاركتهم في المعرض، مشيرين إلى أن الباحثين عن عمل أصبحوا أكثر اهتماماً بما توفره الوظيفة لمسيرتهم على المدى البعيد.</p><p class='article-text'><div data-empty="false">وفي هذا السياق، قالت بشرى الشحي، الرئيس التنفيذي للموارد البشرية في مجموعة مصرف أبوظبي الإسلامي رئيس مجلس إدارة شركة كوادر، أن هناك تغيراً ملحوظاً في اهتمامات الباحثين عن عمل مقارنة بالسنوات الماضية، مشيرة إلى أن المواطن أصبح أكثر وعياً في اختيار الفرصة الوظيفية التي تتناسب مع تطلعاته ومساره المهني.</div></p><p class='article-text'>من جانبه أوضح سالم بن هندي، المدير التنفيذي للموارد البشرية في «إمداد»، أن طبيعة الأسئلة التي يطرحها الباحثون عن عمل تكشف عن تغير واضح في أولوياتهم، موضحاً أن موقع العمل ونوعية الوظيفة أصبحا من أبرز الأمور التي يبحث عنها المتقدم قبل الانتقال إلى السؤال عن الراتب.</p><p class='article-text'><div data-empty="false">وفي السياق ذاته، قال إبراهيم الأميري، من «لولو للصرافة»، إن أسئلة المواطنين في معرض «رؤية 2026» أصبحت أكثر ارتباطاً بمستقبلهم المهني، موضحاً أن الباحثين عن عمل باتوا يستفسرون عن مسارات التطوير المتاحة، والمهارات التي يمكن اكتسابها خلال العمل، والفرص التي يمكن الوصول إليها مع التقدم في المسار الوظيفي.</div></p>

المرونة والتطور يعيدان تشكيل معايير اختيار الوظيفة عند الباحثينعن عمل

إقبال واسع وخيارات متنوعة للتوظيف في ختام «رؤية»

<p class='article-text'>نظم الاتحاد النسائي العام بالتعاون مع المجموعة الدبلوماسية لعقيلات السفراء، الأربعاء، المنتدى الثقافي الدبلوماسي لجمهورية بيرو تحت شعار «المرأة البيروفية.. التراث والهوية: لا تابادا بالسايو والمانتو.. التراث الأندلسي للمرأة الليماوية»، وذلك في إطار حرص الاتحاد على توطيد علاقات التعاون والصداقة مع مختلف دول العالم وتعزيز التبادل الثقافي والحضاري بين الشعوب.</p><p class='article-text'>وشهدت الفعالية حضور عدد من أعضاء السلك الدبلوماسي وشخصيات ثقافية وفنية وأكاديمية، إلى جانب ممثلين عن الجالية البيروفية في الدولة.</p><p class='article-text'>وتضمنت برنامجاً ثقافياً متنوعاً اشتمل على عرض تعريفي حول تاريخ شخصية «التابادا الليماوية» وجذورها الأندلسية ومكانتها في الموروث الثقافي البيروفي، إلى جانب عروض فلكلورية قدمت لوحات من التراث الشعبي في بيرو، فضلاً عن ورشة عمل مصغرة حول فنون الرسم والنحت.</p><p class='article-text'>وفي كلمتها خلال الفعالية، أكدت نورة خليفة السويدي، الأمينة العامة للاتحاد النسائي العام، أن الاتحاد كان ولا يزال ملتقى للحوار الثقافي ومنصة للاحتفاء بإنجازات المرأة حول العالم وتقدير دورها في تنمية المجتمعات وبناء الأوطان، مشيرة إلى أن تنظيم هذا اللقاء الدبلوماسي الثقافي بالتعاون مع سفارة جمهورية بيرو يجسد رسالة الاتحاد في تعزيز جسور التواصل والتفاهم بين الثقافات المختلفة.</p><p class='article-text'>وأضافت أن هذه المناسبة تمثل فرصة للتعرف إلى تاريخ المرأة البيروفية وإرثها الثقافي الغني، كما تسلط الضوء على القواسم المشتركة وأوجه التشابه بين الثقافة البيروفية والثقافات العربية، مؤكدة أن التبادل الثقافي والحوار الحضاري يسهمان في ترسيخ قيم التفاهم والتقارب بين الشعوب.</p><p class='article-text'>كما تقدمت بالشكر إلى سفارة جمهورية بيرو، والسيدة إيلينا بيسبالايا حرم سفير بيرو، وفريق السفارة، تقديراً لجهودهم في تنظيم الحدث وإبراز جوانب من الثقافة البيروفية، مشيدة بإسهاماتهم الفنية التي أضفت بعداً إبداعياً على الفعالية.</p><p class='article-text'>من جانبها، أعربت إيلينا بيسبالايا، حرم سفير جمهورية بيرو لدى الدولة، عن تقديرها لاستضافة الاتحاد النسائي العام لهذه التظاهرة الثقافية، مؤكدة أن الاتحاد يجسد نموذجاً رائداً في دعم المرأة وتمكينها، وأنه يمثل مسيرة المرأة الإماراتية وإنجازاتها ودورها المحوري في التنمية الوطنية.</p><p class='article-text'>وأشادت بالدعم المتواصل الذي توليه سمو الشيخة فاطمة بنت مبارك «أم الإمارات»، رئيسة الاتحاد النسائي العام، رئيسة المجلس الأعلى للأمومة والطفولة الرئيسة الأعلى لمؤسسة التنمية الأسرية، مؤكدة أن هذه الرؤية الملهمة أسهمت في تحقيق إنجازات نوعية للمرأة الإماراتية وأصبحت نموذجاً يحتذى على المستوى الدولي.</p><p class='article-text'>وأوضحت أن الفعالية سلطت الضوء على الدور التاريخي للمرأة في الحفاظ على التراث ونقله إلى الأجيال الجديدة، لافتة إلى وجود أوجه تشابه عديدة بين المرأة الإماراتية ونظيرتها البيروفية من حيث الاعتزاز بالهوية والتمسك بالموروث الثقافي.</p><p class='article-text'>كما استعرضت مساهمة طلاب وفناني جامعة السوربون أبوظبي في تحويل مجسم «التابادا» إلى عمل فني إبداعي، إلى جانب مشاركة فنانين إماراتيين قدموا رؤاهم الفنية المستوحاة من هذه الشخصية التراثية، على أن تعرض هذه الأعمال لاحقاً في العاصمة البيروفية ليما.</p><p class='article-text'>وأكدت على أهمية دور الجاليات في نقل الثقافة الوطنية والتعريف بها، مشيدة بإسهامات النساء البيروفيات المقيمات في دولة الإمارات وجهودهن في الحفاظ على التراث البيروفي وتعزيز حضوره الثقافي، معتبرة أن أبوظبي أصبحت محطة جديدة في رحلة «التابادا» التي عبرت التاريخ والثقافات لتصل إلى جمهور جديد في دولة الإمارات.</p>

«الاتحاد النسائي العام» يستضيف منتدى الدبلوماسية الثقافي لجمهورية البيرو

<p class='article-text'><div data-empty="false">نجح مركز أبوظبي للغة العربية في تدوين اسمه ضمن «غينيس» للأرقام القياسية، محققاً لقباً عالمياً من خلال نادي كلمة للقراءة، الذي جمع في جلسة قرائية واحدة، أكبر عدد من الجنسيات حول كتاب، إذ شارك أكثر من 226 شخصاً يمثلون 69 جنسية، في جلسة القراءة التي نظمها «كلمة» في متحف زايد الوطني، بالتعاون مع جامعة السوربون أبوظبي، وجامعة محمد بن زايد للعلوم للإنسانية، في خطوة تجاوزت حدود الفعل القرائي التقليدي لتصبح القراءة رمزاً للتفاعل الثقافي والحوار الحضاري.</div></p><p class='article-text'><div data-empty="false">وقال الدكتور علي بن تميم، رئيس مركز أبوظبي للغة العربية: «إن تسجيل لقب قياسي جديد يتعلق بالقراءة، ضمن غينيس للأرقام القياسية، يدعم حركة القراءة، ويعزز رؤية القيادة الحكيمة في دولة الإمارات».</div></p><p class='article-text'><div data-empty="false">وأضاف: «هذه فرصة استثنائية للاحتفاء بالقراءة، وإيصال رسائل حية حول مركزية دورها وأهميتها لجمهور أوسع عالمياً، والتعريف بمبادرات مركز أبوظبي للغة العربية وجهوده الدؤوبة في هذا الصدد، ومن ضمنها «نادي كلمة للقراءة»، الذي نجح في جعل الفعل القرائي رابطة إنسانية وثيقة، تجمع الناس، على اختلاف رؤاها، حول المعرفة بوصفها قيمة عليا».</div></p><p class='article-text'><div data-empty="false">وأشار إلى أن مشاركة هذا العدد الكبير من الجنسيات في الجلسة تجسد مكانة القراءة كأحد أبرز وسائل تعزيز التنوع؛ فالقراءة توسع البصيرة، وتوسع مساحات التلاقي.</div></p><p class='article-text'><div data-empty="false">وأردف: «إننا ندرك الأهمية الكبيرة التي يملكها الكتاب باعتباره ركيزة للفكر والمعرفة، وقوة فاعلة تسهم في تدعيم جسور التلاقي بين الشعوب والحضارات، لذا حرصنا من خلال هذه المبادرة، التي تندرج ضمن رؤية المركز، على فتح المزيد من المساحات المشتركة بين القراء من مختلف الجنسيات والثقافات حول كتاب واحد؛ لتوليد الحوار، وتبادل الخبرات، وإنشاء علاقات إنسانية أعمق، وأكثر تماسكاً في مجتمع دولة الإمارات الذي يمتاز بتنوعه الثقافي الفريد».</div></p><p class='article-text'><div data-empty="false">واجتمع المشاركون حول كتاب «الهويات الثقافية البدوية والعباسية: قصة مجنون ليلى العربية» لمؤلفته الدكتورة رقية ياسمين خان، وترجمه إلى العربية الدكتور أحمد إيبش، وهو كتاب يعد أيقونة في التراث الإنساني والعربي، تتقاطع مع مفاهيم الحب، والهوية، والتواصل الإنساني التي تتجاوز حدود الجغرافيا. </div></p>

«غينيس» لـ «أبوظبي للغة العربية»: 226 شخصاً من 69 جنسية بجلسة قراءة

<p class='article-text'><div data-empty="false">سقط نيزك في ألمانيا قبل أكثر من 300 عام، وظل محفوظاً داخل متحف في باريس، قبل أن يعود إلى واجهة الأبحاث العلمية بعدما كشفت دراسة حديثة عن مادة غريبة داخله تتصرف بطريقة غير مألوفة في توصيل الحرارة.</div></p><p class='article-text'><div data-empty="false">المادة، المعروفة باسم سيليكا ترايديميت، هي شكل من أشكال ثاني أكسيد السيليكون، وقد عُثر عليها داخل نيزك شتاينباخ الذي سقط عام 1724 وظل محفوظًا في متحف بباريس. وتكمن المفاجأة في أن ذراتها تحتفظ بترتيب وروابط مميزة للمواد البلورية، لكن هندسة هذا الترتيب تبدو غير منتظمة على نحو يشبه الزجاج.</div></p><p class='article-text'><div data-empty="false">لكن المفاجأة الحقيقية تظهر عند تغير درجة حرارتها؛ فالمادة تكاد توصل الحرارة بالمعدل نفسه سواء كانت أبرد أو أكثر سخونة. فقد بقي توصيلها الحراري شبه ثابت بين 80 و380 كلفن، وهو سلوك غير معتاد في المواد الصلبة. ويعتقد الباحثون أن هذا المزيج الفريد بين الانتظام البلوري والاضطراب الشبيه بالزجاج هو ما يمنح المادة سلوكها الحراري غير المعتاد.</div></p><p class='article-text'><div data-empty="false">وفي دراسة نُشرت في دورية وقائع الأكاديمية الوطنية للعلوم (PNAS)، قاس فريق بحثي بقيادة ميشيل سيمونسيلي، من جامعة كولومبيا، الطريقة التي تنقل بها هذه المادة الحرارة.</div></p><p class='article-text'><div data-empty="false">ويختلف هذا السلوك عن النمط المعتاد للمواد الصلبة. ففي البلورات، التي تتميز بترتيب ذري منتظم ومتكرر، تتغير الموصلية الحرارية عادةً مع ارتفاع درجة الحرارة. أما الزجاج، الذي تفتقر بنيته إلى هذا الترتيب الدوري، فيُظهر سلوكًا مختلفًا.</div></p><p class='article-text'><div data-empty="false">لكن الترايديميت يجمع بين خصائص تبدو للوهلة الأولى متناقضة؛ إذ يحتفظ بترتيب الروابط البلورية، في حين تتخذ بنيته الهندسية درجة من عدم الانتظام تشبه ما يوجد في الزجاج. ويرى الباحثون أن هذا المزيج يفسر ثبات موصليته الحرارية بصورة غير معتادة.</div></p><p class='article-text'><div data-empty="false">وكان هذا السلوك قد تنبأت به معادلة وضعها سيمونسيلي وباحثون آخرون عام 2019، لتصف كيفية انتقال الحرارة عبر مواد تمتد خصائصها من البلورات المنتظمة إلى المواد غير المتبلورة.</div></p><p class='article-text'><div data-empty="false">ولأول مرة، وصفت هذه المعادلة توصيل الحرارة عبر النطاق الكامل من البلورة المثالية إلى الزجاج غير المتبلور تمامًا ضمن إطار واحد. وعندما طبقها الباحثون على أنواع مختلفة من ثاني أكسيد السيليكون، برز الترايديميت كمرشح محتمل، وفقا لـ "dailygalaxy".</div></p><p class='article-text'><div data-empty="false">وحصل فريق بحثي تجريبي في جامعة السوربون بباريس، بقيادة إتيان بالان ودانييل فورنييه وماسيمليانو مارانغولو، على إذن خاص من المتحف الوطني للتاريخ الطبيعي لأخذ عينة من نيزك شتاينباخ. وسقط النيزك في ألمانيا عام 1724، وهو الآن ضمن مجموعة المتحف.</div></p><p class='article-text'><div data-empty="false">مادة قد تتجاوز حدود النيزك</div></p><p class='article-text'><div data-empty="false">ويمكن أن تتشكل المادة نفسها نتيجة التعرض الحراري الطويل، الذي يستمر لعقود، داخل الطوب الحراري المستخدم في تبطين أفران الصلب الصناعية. وتكتسب هذه الخاصية أهمية خاصة في ظل التأثير البيئي الكبير لصناعة الصلب، إذ ينتج القطاع كميات ضخمة من ثاني أكسيد الكربون، فيما تمثل إدارة الحرارة داخل الأفران عاملًا مهمًا في كفاءة عمليات الإنتاج.</div></p><p class='article-text'><div data-empty="false">وقد تفتح خصائصه الحرارية مجالًا أمام استخدام مواد مشتقة منه في إدارة الحرارة داخل الأفران، خصوصًا أن موصليته الحرارية تبقى أكثر استقرارًا عبر تغير درجات الحرارة.</div></p><p class='article-text'><div data-empty="false">كما استخدم الفريق أساليب التعلم الآلي لمحاكاة التفاعلات الذرية وحل حسابات كمومية معقدة على نطاق يصعب الوصول إليه بالطرق التقليدية، ما ساعد على التنبؤ بالخصائص الحرارية للمادة قبل مقارنتها بالقياسات التجريبية للنيزك.</div></p><p class='article-text'><div data-empty="false">ولا تتوقف تداعيات الدراسة عند التوصيل الحراري؛ إذ يرى الباحثون أن الإطار الحسابي المستخدم قد يساعد مستقبلًا في دراسة جسيمات أخرى تنتقل عبر المواد الصلبة، مثل الإلكترونات والماغنونات، المرتبطة بتطبيقات في مجالات الإلكترونيات الدورانية والحوسبة العصبية وتقنيات أخرى لإدارة الحرارة.</div></p><p class='article-text'><div data-empty="false">أما النيزك نفسه، فيحمل جانبًا آخر من الأهمية؛ فخصائص الترايديميت الحرارية ترتبط بالظروف التي تعرضت لها المادة، ما قد يساعد العلماء على فهم التاريخ الحراري للأجرام السماوية التي تتشكل فيها، ومن بينها المريخ.</div></p>

مادة تحيّر العلماء.. ما الذي خبّأه نيزك عمره 300 عام؟

<p class='article-text'>دبي - رحاب حلاوة وموفق محمد</p><h2>اختيار التخصص المناسب يبدأ على مقاعد الدراسة في المرحلة الثانوية</h2><p class='article-text'><div data-empty="false">مع اقتراب انطلاق العام الأكاديمي الجديد وبدء الجامعات استقبال طلبتها، يجد بعض خريجي الثانوية أنفسهم أمام خيارات أقل مما كانت متاحة قبل أسابيع، سواء في التخصصات الأكثر طلباً، أو مواعيد المحاضرات، أو المنح والخصومات، بعدما تأخروا في استكمال إجراءات القبول والتسجيل، فيما يبدأ آخرون رحلتهم الجامعية وقد حسموا مبكراً الجامعة والتخصص، واستكملوا وثائقهم ومتطلبات قبولهم. </div></p><p class='article-text'>أكاديميون وتربويون أكدوا لـ«البيان» أن الأيام التي تسبق بدء الدراسة تمثل فرصة أخيرة للطلبة الذين لم يحسموا خياراتهم بعد، داعين إلى عدم تأجيل إجراءات التسجيل أكثر من ذلك، ومراجعة الجامعات والتأكد من اكتمال الوثائق والشروط الخاصة بكل برنامج.</p><p class='article-text'>لافتين إلى أن التأخر لا يعني بالضرورة ضياع فرصة الالتحاق بالجامعة، لكنه قد يقلّص الخيارات المتاحة أمام الطالب مقارنة بمن بدأ الإجراءات مبكراً.</p><p class='article-text'>ورصد أكاديميون وتربويون 5 أخطاء رئيسية تربك انتقال الطالب من المدرسة إلى الجامعة، أولها: التأخر في التقديم والتسجيل حتى الفترة التي تسبق انطلاق الدراسة، وثانيها:</p><p class='article-text'>الاعتقاد بأن إجراءات التقديم لا تبدأ إلا بعد إعلان نتيجة الثانوية العامة، وثالثها: اختيار التخصص بناء على اسمه أو شهرته من دون دراسة الميول والقدرات واحتياجات سوق العمل.</p><p class='article-text'>ويتمثل الخطأ الرابع في عدم الاطلاع بصورة دقيقة على شروط القبول الخاصة بالبرنامج الأكاديمي وتجهيز الوثائق المطلوبة، فيما يتمثل الخطأ الخامس في إغفال فرص المنح والخصومات وخدمات الإرشاد الأكاديمي والسكن الجامعي وغيرها من المزايا التي قد ترتبط بمواعيد تقديم محددة أو بطاقة استيعابية معينة.</p><h2>خيارات محدودة</h2><div class='flex-container-one-image'>
</p>
<div class="image_body">
         
         <div class="single-item ">
             <figure>
                 <img src="/albayan/uploads/images/2026/08/15/5293715.jpg" alt="عامر قاسم" />
                 <div class="image-copyright"></div>
                 <figcaption>عامر قاسم</figcaption>
             </figure>
         </div>
    </div>
<p class="article-desc"></div><p class='article-text'><div data-empty="false">وأكد الأستاذ الدكتور عامر قاسم، نائب رئيس جامعة العين، أن التسجيل المتأخر ينعكس بصورة مباشرة على الخيارات الأكاديمية المتاحة أمام الطالب، إذ تكون بعض الشعب الدراسية قد أغلقت بعد اكتمال طاقتها الاستيعابية، خصوصاً في المقررات الأساسية أو التخصصات التي تشهد إقبالاً كبيراً.</div></p><p class='article-text'>وأوضح، أن المشكلة قد تمتد إلى الجدول الدراسي نفسه، إذ تصبح خيارات أوقات المحاضرات محدودة، وقد يضطر الطالب إلى التسجيل في شعب لا تتناسب مع ظروفه أو جدوله اليومي.</p><p class='article-text'>وأشار إلى أن التأخر قد يؤثر كذلك في تنفيذ الخطة الدراسية وسرعة إنجاز متطلبات التخرج. وأوضح قاسم أن الوقت المناسب للتفكير في الجامعة يبدأ خلال المرحلة الثانوية، وبشكل خاص في السنة النهائية، إذ ينبغي للطالب خلال تلك الفترة التعرف إلى الجامعات وبرامجها الأكاديمية، والتخصصات المطلوبة في سوق العمل واتجاهاته المستقبلية، بدلاً من ترك جميع هذه القرارات إلى ما بعد ظهور النتيجة.</p><div class='flex-container-one-image'>
</p>
<div class="image_body">
         
         <div class="single-item ">
             <figure>
                 <img src="/albayan/uploads/images/2026/08/15/5293718.jpg" alt="محمد مدني" />
                 <div class="image-copyright"></div>
                 <figcaption>محمد مدني</figcaption>
             </figure>
         </div>
    </div>
<p class="article-desc"></div><p class='article-text'><div data-empty="false">من جانبه، قال محمد مدني، نائب المسجل العام في جامعة العين، إن التخطيط للالتحاق بالجامعة واختيار التخصص المناسب يبدأ منذ وجود الطالب على مقاعد الدراسة في المرحلة الثانوية، وليس بعد الانتهاء منها، إذ تفتح الجامعات باب استقبال طلبات القبول للعام الأكاديمي الجديد مبكراً.</div></p><p class='article-text'>وأوضح، أن الطالب يستطيع التقدم إلى البرنامج الذي يتوافق مع رغبته وشغفه وفق شروط القبول الخاصة به، ثم يستكمل الإجراءات النهائية عقب صدور نتائج الثانوية العامة، بما في ذلك استكمال ملف القبول وتسجيل المواد والتأكد من جميع التفاصيل المتعلقة بمرحلته الجامعية.</p><p class='article-text'><div data-empty="false">وأشار إلى أن التأخر في التسجيل قد يجعل خيارات مواعيد المحاضرات محدودة للغاية، وقد تترتب عليه غرامات مالية في بعض الحالات، كما أن بدء الطالب الدراسة متأخراً قد يؤدي إلى فوات عدد من المحاضرات، وهو ما قد ينعكس على تحصيله ونتائجه. ونصح الطلبة مستقبلاً بالسعي إلى إنهاء إجراءات القبول قبل الدخول في الإجازة الصيفية، وعدم ترك الملف الجامعي إلى الأسابيع الأخيرة.</div></p><div class='flex-container-one-image'>
</p>
<div class="image_body">
         
         <div class="single-item ">
             <figure>
                 <img src="/albayan/uploads/images/2026/08/15/5293714.jpg" alt="مصطفى قنديل" />
                 <div class="image-copyright"></div>
                 <figcaption>مصطفى قنديل</figcaption>
             </figure>
         </div>
    </div>
<p class="article-desc"></div><p class='article-text'><div data-empty="false">بدوره، أكد الأستاذ الدكتور مصطفى قنديل، عميد شؤون الطلبة في جامعة العين، أن تداعيات التسجيل المتأخر تتجاوز مسألة الحصول على جدول دراسي مناسب، إذ يمكن أن يفقد الطالب مقعداً في تخصص كان يرغب في الالتحاق به نتيجة اكتمال الطاقة الاستيعابية.</div></p><p class='article-text'>وأضاف أن بعض المساقات قد تصبح مكتملة العدد، كما قد يتأخر الطالب في استيفاء الوثائق وإتمام إجراءات القبول، فضلاً عن احتمال فقدان فرصة الاستفادة من منح دراسية أو خصومات مالية ترتبط بمواعيد أو شروط محددة.</p><p class='article-text'><div data-empty="false">وأوضح، أن التأخر في بدء الدراسة قد يؤثر أيضاً في التحصيل الأكاديمي وقدرة الطالب على التكيف مع البيئة الجامعية، إلى جانب الضغوط النفسية الناتجة عن محاولة إنهاء عدد كبير من الإجراءات خلال فترة زمنية قصيرة.</div></p><p class='article-text'><div data-empty="false">وأشار إلى أن السنة الأخيرة من المرحلة الثانوية هي الفترة الأنسب لبدء إجراءات التقديم، مع ضرورة الاطلاع على شروط القبول والتخصصات والرسوم وتجهيز الوثائق قبل انتهاء المواعيد بوقت كاف، بما يسمح باتخاذ القرار بعيداً عن الاستعجال.</div></p><p class='article-text'><div data-empty="false">ملف ناقص</div></p><div class='flex-container-one-image'>
</p>
<div class="image_body">
         
         <div class="single-item ">
             <figure>
                 <img src="/albayan/uploads/images/2026/08/15/5293716.jpg" alt="أحمد الطيب" />
                 <div class="image-copyright"></div>
                 <figcaption>أحمد الطيب</figcaption>
             </figure>
         </div>
    </div>
<p class="article-desc"></div><p class='article-text'><div data-empty="false">من جانبه، قال أحمد الطيب، رئيس قسم استقطاب الطلبة في إدارة الاتصال والتسويق والشؤون العامة بجامعة السوربون أبوظبي، إن أحد أكثر الأخطاء شيوعاً يتمثل في تأجيل تقديم الطلب حتى اللحظات الأخيرة، إذ يؤدي إعداد الملف على عجل إلى ظهور نواقص تبدو بسيطة، لكنها قد تؤخر النظر في طلب قوي أكاديمياً.</div></p><p class='article-text'>وأوضح أن هذه النواقص قد تشمل كشف درجات غير مرفق، أو شهادة غير مصدقة، أو نتيجة اختبار لغة غير مكتملة، مشدداً على ضرورة جمع المستندات المطلوبة والتأكد منها قبل إرسال الطلب.</p><p class='article-text'><div data-empty="false">وأشار إلى خطأ آخر يتمثل في اختيار البرنامج الأكاديمي اعتماداً على اسمه أو سمعته فقط، من دون التأكد من توافقه مع قدرات الطالب وطموحاته المستقبلية، داعياً إلى قراءة متطلبات القبول الخاصة بالبرنامج نفسه، وليس الاكتفاء بالمتطلبات العامة للجامعة، والتواصل مع الأقسام المعنية عند وجود أي استفسارات.</div></p><p class='article-text'><div data-empty="false">وأضاف، أن التقديم في الموعد المحدد قد يرتبط كذلك بإتاحة فرص الترشح للمنح الدراسية، والمشاركة في برامج التعريف بالجامعة، وإنجاز ترتيبات السكن الجامعي قبل اكتمال الطاقة الاستيعابية، بينما قد يؤدي التأخر إلى فقدان فرص تنتهي مواعيدها قبل انطلاق الفصل الدراسي بفترة.</div></p><p class='article-text'>وشدد على أهمية استكمال المستندات المطلوبة، ومن بينها كشوف الدرجات والشهادة الثانوية الرسمية ونسخ الوثائق الشخصية والصورة الشخصية، إلى جانب المتطلبات الخاصة بكل برنامج، مثل نتائج اختبارات اللغة الإنجليزية أو الفرنسية بحسب البرنامج.</p><p class='article-text'><div data-empty="false">وأوضح أن دولة الإمارات رسخت مكانتها وجهة بارزة للتعليم العالي بما توفره من مؤسسات تعليمية وبيئة آمنة ومتنوعة، مشيراً إلى أن الطلبة يدرسون في بيئة دولية تجمع جنسيات وثقافات متعددة، في دولة تولي اهتماماً بالمعرفة والابتكار وتمكين الشباب.</div></p><p class='article-text'><div data-empty="false">وأكد التربوي محمود فرغل المتخصص في الإرشاد الأكاديمي والمهني، أن جانباً من أخطاء القبول الجامعي يمكن تفاديه قبل وصول الطالب إلى الصف الثاني عشر، إذا بدأ الإرشاد الجامعي والمهني بصورة تدريجية خلال المرحلة الثانوية، بحيث لا يجد الطالب نفسه بعد إعلان النتائج أمام سؤال مفاجئ حول التخصص الذي يريد دراسته.</div></p><p class='article-text'>وأوضح أن الإرشاد الفعال لا يقتصر على توزيع قوائم الجامعات والتخصصات على الطلبة، وإنما يساعد الطالب على فهم نقاط قوته وميوله ومهاراته، ومقارنة أكثر من مسار أكاديمي، والتعرف إلى طبيعة الدراسة والوظائف المرتبطة بكل تخصص، إضافة إلى إعداد قائمة مبكرة بالجامعات وشروطها ومواعيد التقديم إليها.</p><p class='article-text'>وأشار إلى أهمية أن يحتفظ طالب الثانوية بملف جامعي منذ وقت مبكر يتضمن الجامعات التي يفكر فيها، ومتطلبات كل برنامج، والوثائق اللازمة، ومواعيد التقديم والمنح والاختبارات المطلوبة، حتى تتحول عملية الانتقال إلى الجامعة من قرارات متلاحقة تحت ضغط الوقت إلى خطوات مخطط لها مسبقاً.</p><h2>دور الأسرة</h2><div class='flex-container-one-image'>
</p>
<div class="image_body">
         
         <div class="single-item ">
             <figure>
                 <img src="/albayan/uploads/images/2026/08/15/5293717.jpg" alt="فاطمة الظاهري" />
                 <div class="image-copyright"></div>
                 <figcaption>فاطمة الظاهري</figcaption>
             </figure>
         </div>
    </div>
<p class="article-desc"></div><p class='article-text'><div data-empty="false">من جانبها، أكدت الاختصاصية التربوية الدكتورة فاطمة الظاهري أن بعض الأسر تقع في خطأ آخر يتمثل في التعامل مع اختيار التخصص باعتباره قراراً عائلياً أكثر منه قراراً يخص مستقبل الطالب وقدراته، إذ قد يتعرض الأبناء لضغوط للالتحاق بتخصصات معينة بسبب مكانتها الاجتماعية أو تجارب أفراد آخرين في الأسرة.</div></p><p class='article-text'><div data-empty="false">وأوضحت، أن دور الأسرة يجب أن يقوم على المساندة وتوفير المعلومات ومناقشة البدائل، وليس فرض تخصص بعينه، مع تشجيع الطالب على حضور الأيام المفتوحة للجامعات، وطرح الأسئلة على مسؤولي القبول، والاستفادة من المرشدين الأكاديميين، ومقارنة البرامج قبل اتخاذ القرار.</div></p><p class='article-text'><div data-empty="false">وأضافت، أن على الأسرة كذلك متابعة الجانب الإجرائي من دون أن تقوم بالمهمة كاملة نيابة عن الطالب، بحيث يتعلم بنفسه متابعة المواعيد وتجهيز أوراقه والتواصل مع الجامعة، باعتبار ذلك أول اختبار حقيقي لتحمله مسؤولية مرحلته الجامعية الجديدة.</div></p><p class='article-text'><div data-empty="false">وأكدت أن نجاح عملية القبول لا يقاس بمجرد حصول الطالب على مقعد جامعي، وإنما بمدى ملاءمة هذا المقعد لقدراته وطموحاته، لأن الاختيار غير المدروس قد ينتهي بعد فصل أو عام بمحاولة تغيير التخصص والبدء من جديد.</div></p><p class='article-text'><div data-empty="false">وبين سباق اللحظات الأخيرة واقتراب انطلاقة العام الأكاديمي، يتكرر المشهد سنوياً ويبقى الطالب ضحية عشوائية القرارات وضبابية الأفكار، وعدم التوجيه الكافي من الأهل، وقد يجد بعض الطلبة أنفسهم أمام خيارات أقل مما كانوا يطمحون إليه.</div></p>

مختصون: التأخر في التسجيل يقلّص الخيارات المتاحة أمامه

5 أخطاء تربك التحاق الطالب بالجامعة

<p class='article-text'><div data-empty="true"><br></div></p><p class='article-text'><div data-empty="false">استقبلت جامعة زايد العسكرية المرشحين من الذكور والإناث المقبولين في الدفعة السادسة بالجامعة، إيذانا ببدء مسيرتهم العسكرية والأكاديمية ضمن منظومة متكاملة تجمع بين التعليم والتدريب وبناء القدرات القيادية، بهدف إعداد ضباط مؤهلين لخدمة الوطن ومواكبة متطلبات المستقبل.</div></p><p class='article-text'><div data-empty="false">وشهدت مراسم الاستقبال حضور أولياء الأمور الذين شاركوا أبناءهم وبناتهم فرحة الانضمام إلى الجامعة، فيما جرت إجراءات الالتحاق وفق تنظيم متكامل شمل استكمال المتطلبات الإدارية وتدقيق الوثائق والبيانات وتسلم التجهيزات والمهمات العسكرية.</div></p><p class='article-text'><div data-empty="false">وجاء اختيار المقبولين بعد اجتياز منظومة من إجراءات القبول والتقييم، شملت الفحوص الطبية واختبارات اللياقة البدنية والتقييمات النفسية والمقابلات الشخصية وقياس القدرات والسمات القيادية.</div></p><p class='article-text'><div data-empty="false">وتتبنى جامعة زايد العسكرية منظومة تعليمية تجمع بين التأهيل العسكري والدراسة الأكاديمية، وتركز على بناء شخصية الضابط وتنمية مهارات القيادة واتخاذ القرار والعمل بروح الفريق، مدعومة بشراكات أكاديمية مع أكاديمية ربدان وجامعة خليفة وجامعة السوربون أبوظبي.</div></p>

جامعة زايد العسكرية تستقبل الدفعة السادسة لإعداد قادة المستقبل

<h2>عبدالله الفلاسي: المعرفة والبحث العلمي ركيزة لدعم صناعة القرار وتطوير السياسات</h2><p class='article-text'><div data-empty="false">أطلقت دائرة الموارد البشرية لحكومة دبي الدورة الثانية من الجوائز البحثية 2026 تحت شعار «من البحث... إلى القرار»، في خطوة تعكس التزامها بتعزيز دور البحث العلمي في تطوير منظومة العمل الحكومي، ودعم صناعة القرار المبني على البيانات والمعرفة.</div></p><p class='article-text'><div data-empty="false">وشهد حفل إطلاق الدورة الثانية كلمة افتتاحية ألقاها عبدالله علي بن زايد الفلاسي، مدير عام دائرة الموارد البشرية لحكومة دبي، بحضور عدد من مديري العموم والمديرين التنفيذيين والمسؤولين، إلى جانب ممثلي الجهات الحكومية والمؤسسات الأكاديمية المشاركة.</div></p><p class='article-text'><div data-empty="false">وتأتي المبادرة ضمن جهود دائرة الموارد البشرية لحكومة دبي لتعزيز جاهزية رأس المال البشري، وترسيخ ثقافة الابتكار والتعلم المستمر، من خلال دعم الأبحاث التطبيقية المرتبطة باحتياجات الجهات الحكومية وتحدياتها المستقبلية، بما يسهم في تطوير السياسات ورفع كفاءة بيئات العمل الحكومية.</div></p><p class='article-text'><div data-empty="false">وقال عبدالله الفلاسي: «تعكس الجوائز البحثية توجهاً يرسخ دور المعرفة والبحث العلمي في تطوير العمل الحكومي، باعتبارهما ركيزة أساسية لدعم صناعة القرار، وتطوير السياسات، وبناء بيئات عمل أكثر جاهزية وكفاءة وقدرة على مواكبة المتغيرات المستقبلية».</div></p><p class='article-text'><div data-empty="false">وأضاف: «تمثل الدورة الثانية امتداداً لجهود ترسيخ منظومة بحثية تطبيقية تدعم تطوير السياسات الحكومية، وتعزز جاهزية الكوادر الوطنية، وتسهم في بناء نموذج عمل حكومي أكثر مرونة واستعداداً للمستقبل».</div></p><p class='article-text'><div data-empty="false">وحددت الدائرة عدداً من المحاور البحثية التي تعكس أولويات العمل الحكومي واحتياجاته المستقبلية، تشمل: السلوك البشري وتصميم السياسات لقوى عاملة حكومية أكثر فاعلية، والرعاية الصحية ورفاهية القوى العاملة والرعاية الاجتماعية، والمهارات المهنية والتعلم مدى الحياة، والقوى العاملة الحكومية الجاهزة للمستقبل، والذكاء الاصطناعي المتمحور حول الإنسان وأبعاده الأخلاقية والمجتمعية، إضافة إلى الشريعة الإسلامية والأخلاق وإدارة الموارد البشرية القائمة على القيم، وإدارة الموارد البشرية الحكومية بين الواقع والتحديات والمستقبل، إلى جانب تطوير أنظمة وسياسات الموارد البشرية.</div></p><p class='article-text'><div data-empty="false">وتضم قائمة الجامعات والمؤسسات الأكاديمية المشاركة في المبادرة كلاً من جامعة محمد بن راشد للطب والعلوم الصحية، وجامعة الإمارات العربية المتحدة، وجامعة السوربون أبوظبي، وجامعة حمدان بن محمد الذكية، وكلية محمد بن راشد للإدارة الحكومية، وكلية الإمام مالك للشريعة والقانون، ومعهد روتشستر للتكنولوجيا – دبي.</div></p><p class='article-text'><div data-empty="false">وشهدت الدورة الأولى من الجوائز البحثية مشاركة 27 جهة حكومية وأكاديمية، وتقديم 70 بحثاً علمياً، ما يعكس تنامي الاهتمام بالأبحاث التطبيقية ودورها في دعم تطوير السياسات الحكومية، وتعزيز التكامل بين المعرفة والتطبيق في بيئة العمل الحكومي.</div></p>

«من البحث... إلى القرار» رؤية حكومية لتعزيز الابتكار وتطوير سياسات العمل

دبي ترسّخ صناعة القرار العلمي بإطلاق الدورة الثانية للجوائز البحثية 2026

<p class='article-text'><div data-empty="false">حين نتأمل العلاقات الدولية نجد أنها كثيراً ما تُختزل في مفاهيم سياسية أو اقتصادية تقليدية، غير أن التحالف بين الإمارات وفرنسا يتجاوز هذه الأطر التقليدية ليغدو نموذجاً حيّاً لعلاقة تنبض بألق الثقافة وروح التواصل الإنساني قبل أي شيء آخر. إنه تحالف لا يُقرأ في الوثائق فحسب، بل يُعاش أيضاً في تفاصيل الحياة اليومية، ويتجلى في صور التعاون التي تلامس ثقافة المجتمع وتعيد تشكيل الوعي.</div></p><p class='article-text'><div data-empty="false">ويبرز هذا البُعد بوضوح من خلال مؤسسات ثقافية رائدة مثل جامعة السوربون أبوظبي، ومتحف اللوفر أبوظبي، حيث لا يقتصر دورها على نقل المعرفة أو عرض الفنون فقط، بل يمتد أيضاً ليؤسس جسوراً حضارية عميقة، تجعل من الاختلاف مصدر ثراء، لا عائقاً للفهم.</div></p><p class='article-text'><div data-empty="false">وعلى المستوى الشخصي، فقد عايشتُ هذا التحالف عن قرب خلال دراستي في جامعة السوربون أبوظبي، حيث كان يومي الأول في إحدى محاضرات الأدب الفرنسي كفيلاً بأن يعيد تشكيل تصوري لمعنى التعاون الدولي. لم يكن الأمر مجرد حضور أكاديمي، بل تجربة إنسانية متكاملة؛ أساتذة يحملون روح ثقافتهم، وزملاء يجسدون تنوعاً فكرياً حقيقياً، وبيئة تعليمية تُشعر الطالب بأنه جزء من عالم أوسع.</div></p><p class='article-text'><div data-empty="false">هناك أدركتُ أن الاتفاقيات الدولية لا تُقاس ببنودها فقط، بل أيضاً بقدرتها على التحول إلى واقع يُعاش في تفاصيل الحياة اليومية: في الحوار، وفي الفكر، وفي الانفتاح على الآخر.</div></p><p class='article-text'><div data-empty="false">ومن هذا المنطلق، لم يعد هذا التحالف مجرد علاقة بين دولتين، بل غدا مساحة مشتركة تُصاغ فيها قيم جديدة من التفاهم والتكامل، تتجاوز حدود الجغرافيا لتلامس عمق روح الإنسان ذاته.</div></p><p class='article-text'><div data-empty="false">دخلتُ القاعة التي احتضنتْ حديثاً عن هذه العلاقات السامية، وكان لوقع خطواتي صدى مختلف؛ كأنها لا تلامس أرض المكان فحسب، بل تمتد كذلك إلى القلوب -وأولها قلبي-. للحظة، غاب عني الإحساس بما حولي، ربما حتى بخطواتي نفسها.</div></p><p class='article-text'><div data-empty="false">وقبل أن أستقر في مقعدي، التفتتْ إليّ سيدة طاعنة في السن، يفيض حضورها بحسّ وطني عميق، وقالت بابتسامة دافئة:</div></p><p class='article-text'><div data-empty="false">«أنتِ من دولة الإمارات العربية المتحدة؟»، أجبتها بكل اعتزاز وافتخار: «نعم». فبادرتني قائلة: «تفضلي، هذا مكانك»، وأمسكتْ بيدي بلطف، وقادتني إلى الصف الأول، ثم أضافت بإعجاب صادق: «هذا المجتمع يستحق أن يكون في الصفوف الأولى، لما يحمله من قيم راسخة وسمات نبيلة. إنني أتعجب من شعبٍ، كل فرد فيه سفير لوطنه».</div></p><p class='article-text'><div data-empty="false">في تلك اللحظة، لم تكن كلماتها مجرد مجاملة، بل كانت انعكاساً حقيقياً لصورة وطن يُقرأ في سلوك أبنائه قبل أن يُعرّف في كتبه؛ وطنٍ نجح في ترجمة علاقاته الدولية إلى قيم إنسانية حيّة، تتجسد في أبنائه أينما كانوا. وهنا أدركت أن التحالف بين الإمارات وفرنسا لم يُبنَ على المصالح المشتركة فحسب، بل أيضاً على احترام متبادل وثقة راسخة، جعلتْه قصة تُروى، وتجربة تُعاش، ورسالة يحملها كل فرد... ليكون بحق سفيراً لوطنه.</div></p>

صوت الوطن

لحظة تأمل.. الإمارات وفرنسا تواصل إنساني عابر للثقافات

<p class='article-text'><div data-empty="false">تمثل الفنون الحديثة والمعاصرة، وكذلك تعلم وإجادة اللغات الحية، بوابة مرور إجبارية نحو المستقبل والإسهام الحضاري، ولهذا فإن دولة الإمارات العربية المتحدة عبر مختلف المؤسسات التعليمية الحديثة تدفع بقوة نحو إيجاد جيل ممتلك لهذه الأدوات، متمكن من استخدامها واستثمارها.</div></p><p class='article-text'><div data-empty="false">وفي الفترة الأخيرة، لوحظ أن كثيراً من أبناء الوطن، ومنهم مَن هو مِن أصحاب الهمم، استفادوا من هذا التوجه، وهم اليوم يبلون بلاء حسناً في الحياة الفنية والثقافية، وفي التعامل الاحترافي مع اللغات الأجنبية.</div></p><p class='article-text'><div data-empty="false">وهنا تبرز تجربة عبدالله الشحي، طالب بكالوريوس في إدارة الأعمال واللغات الأجنبية من جامعة السوربون أبوظبي، ومريم الزعابي، خريجة إماراتية حاصلة على شهادة البكالوريوس في التخصص نفسه من الجامعة ذاتها؛ إذ كوّن كل واحد منهما تجربته الخاصة، باجتهاد وتميز.</div></p><p class='article-text'><div data-empty="false">عبد الله الشحي ومريم الزعابي استطاعا التغلب على مصاعب الدراسة، وتحديات إجادة اللغات الأجنبية، بل واستخدامها احترافياً، بعد أن شاءت الأقدار أن يكون كلاهما من أصحاب الهمم، فدشنا مسيرتين ملهمتين لأجيال من الشباب وطلبة الجامعات وأصحاب المواهب.</div></p><p class='article-text'><div data-empty="false">تجربة شاملة</div></p><p class='article-text'><div data-empty="false">جمعت تجربة عبد الله الشحي بين الغناء والكتابة والرسم وتصميم الأزياء، في تجربة شاملة، تعكس أهمية استراتيجيات الدولة، بما يتعلق بإعداد وتهيئة الأجيال الجديدة للمستقبل.</div></p><p class='article-text'><div data-empty="false">وقال عبد الله الشحي عن تجربته: «أحب الغناء والوقوف على المسرح، وكان هذا حلمي منذ الطفولة. انطلقت إلى تحقيق هذا الحلم، مبتدئاً من واحد من الأنشطة الموسيقية، التي تقدمها جامعة السوربون أبوظبي، حيث اكتشفت قدرتي على الغناء. حدث ذلك في أواخر نوفمبر 2023، واكتشفت أن لدي صوت «سوبرانو»، ومنذ ذلك الحين تطور صوتي مع استكشافي أنماطاً وأساليب موسيقية متنوعة».</div></p><p class='article-text'><div data-empty="false">وتابع: «عملت على تطوير مهاراتي، من خلال المشاركة المنتظمة في الأنشطة الموسيقية في الجامعة، وحضور جلسات عدة أسبوعياً، مع التركيز على الغناء باللغات العربية والإنجليزية والفرنسية، كما استفدت من مشاركتي في الفعاليات الثقافية في الجامعة، حيث قدمت أغاني إماراتية وعالمية باللغات الفرنسية والإنجليزية».</div></p><p class='article-text'><div data-empty="false">ويرى الشحي، الذي يمتلك مواهب أخرى مثل الكتابة والرسم وتصميم الأزياء، أن كونه من أصحاب الهمم، هو ظرف علمه الكثير، وأغنى رحلته الإبداعية بالصبر والإصرار.</div></p><p class='article-text'><div data-empty="false">ويؤمن بأن موهبته ستنمو بشكل أكبر مع التطورات في مجال الذكاء الاصطناعي والإعلام، ويقول: «دولة الإمارات تزخر بالمواهب، ومع دعم قيادتنا وثقتهم، أشعر بثقة كبيرة بقدرتي على إثبات نفسي وتحقيق المزيد، أما نصيحتي للآخرين، وخصوصاً من أصحاب الهمم، فهي: أنتم لستم وحدكم. أنتم مرئيون ومحل تقدير».</div></p><p class='article-text'><div data-empty="false">مستويات أعلى</div></p><p class='article-text'><div data-empty="false">من جهتها تحدثت مريم الزعابي عن تعلم اللغات وإجادة الترجمة، وقالت: «بالنسبة لي كانت اللغات دائماً جزءاً أساسياً من اهتماماتي، إلا أن الترجمة من لغة إلى أخرى كانت الأقرب إلى ميولي. منذ صغري كنت أحرص على تعلم لغة جديدة بشكل أو بآخر، لذلك جاء اختياري لدراسة اللغة الفرنسية والألمانية امتداداً طبيعياً لهذا الشغف، الذي قادني إلى التخصص في إدارة الأعمال واللغات الأجنبية. ونجحت في الارتقاء بشغفي إلى مستويات أعلى حينما خضت تجربة ترجمة مجموعة القصص القصيرة «Les rêves»، وكنت حينها في السنة الأولى من دراستي الجامعية، وكان هذا المشروع كبير نسبياً في تلك المرحلة. ورغم ذلك ومعرفتي بأن تمكني وإجادتي للغة الفرنسية لم تكن مكتملة آنذاك، إلا أنني خضت هذه التجربة، التي وضعتني على الطريق الذي لطالما أردته».</div></p><p class='article-text'><div data-empty="false">وأوضحت الزعابي أهمية نشأتها في دولة الإمارات وتأثير ذلك على مسيرتها، وقالت: «نشأتي في دولة الإمارات منحتني أساساً قوياً في اللغتين العربية والإنجليزية، أما بالنسبة للفرنسية والألمانية، فقد تطلب اكتسابهما وقتاً وجهداً مستمرين».</div></p><p class='article-text'><div data-empty="false">رحلة وتحديات</div></p><p class='article-text'><div data-empty="false">وحول التحديات التي واجهتا خلال رحلتها الأكاديمية والشخصية قالت مريم الزعابي: «بصفتي من أصحاب الهمم لم أواجه تحديات تُذكر من ناحية كوني طالبة جامعية، حيث تم توفير التسهيلات اللازمة لضمان تجربة تعليمية سلسة. وقد كانت تجربة الدراسة في الجامعة مميزة على مختلف المستويات، فقد كنت جزءاً من مجتمع جامعي متكامل، يتميز بالاحتواء والدعم، كما أن الحرم الجامعي كان مهيئاً ومجهزاً بشكل يلبي احتياجات مختلف الطلبة. ومع ذلك شكلت طبيعة الدراسة تحدياً في بعض الأحيان، خصوصاً أن أغلبية المواد كانت تدرس باللغة الفرنسية، وفي حالتي أيضاً باللغة الألمانية. التأقلم مع هذا النظام استغرق بعض الوقت في البداية، لكنه كان تجربة مجزية أسهمت في تطوير مهاراتي الأكاديمية واللغوية».</div></p><p class='article-text'><div data-empty="false">تجارب وطموحات</div></p><p class='article-text'><div data-empty="false">في سياق الحديث عن رحلتها تتحدث مريم الزعابي عن مشاركتها وتمثيلها الجامعة في قمة بيئات العمل الشاملة، وقالت: «كانت المشاركة في قمة بيئات العمل الشاملة تجربة جديدة بالنسبة لي، فقد كنت أعتقد سابقاً أن الشمولية أمر بديهي في جميع البيئات، وقد أسهمت هذه التجربة في توسيع مداركي، وأدركت من خلالها أن الواقع يختلف من شخص لآخر، وأن هناك تفاوتاً في مستوى الشمولية المتاح للأفراد». وفي السياق ذاته تشير مريم الزعابي إلى مشاركتها في معرض أبوظبي الدولي للكتاب عام 2023، حيث تحدثت عن تجربتها في ترجمة مجموعة القصص القصيرة من الفرنسية إلى العربية، التي ترى أنها كانت تجربة ثرية على الصعيدين المهني والشخصي.</div></p><p class='article-text'><div data-empty="false">وقالت عن طموحاتها المستقبلية، ودورها الحالي في المجتمع: «أعمل حالياً كوني أخصائية تجربة متحفية في أحد متاحف أبوظبي، وهو دور يتيح لي الجمع بين شغفي باللغات والثقافة والتفاعل مع الجمهور، كما أسعى من خلاله إلى توظيف مهاراتي في الترجمة والتواصل لجعل التجارب الثقافية أكثر شمولاً وإتاحة لمختلف الفئات. وبصفتي من أصحاب الهمم أطمح إلى الإسهام في تطوير بيئات أكثر شمولية، تعكس تنوع المجتمع وتدعم مشاركة الجميع فيه».</div></p>

أصحاب الهمم في الإمارات.. حضور إبداعي يصنع الأثر

<p class='article-text'><div data-empty="false">أعلنت الجائزة العالمية للرواية العربية، أمس، عن فوز رواية «أغالب مجرى النهر» للكاتب الجزائري، سعيد خطيبي بدورة الجائزة الـ19 (عام 2026).</div></p><p class='article-text'><div data-empty="false">واختارت لجنة التحكيم الرواية الفائزة من ضمن الروايات الست التي ترشحت للقائمة القصيرة بعد أن اختيرت هذه الروايات من بين مئة وسبع وثلاثين رواية ترشحت للجائزة لهذه الدورة باعتبارها أفضل الروايات التي نُشرت بين يوليو 2024 ويونيو 2025. </div></p><p class='article-text'>وتتناول «أغالب مجرى النهر» قصتين متوازيتين في الجزائر العاصمة: طبيبة عيون تُعيد البصر لمرضاها باستخدام قرنيات مسروقة من جثث الموتى، يُقبض عليها بتهمة قتل زوجها، بينما يُتهم والدها، وهو مقاتل سابق في صفوف المقاومة الجزائرية، بالخيانة الوطنية.</p><p class='article-text'>ومع تداخل القصتين، تتتبع الرواية تاريخ الجزائر من الحرب العالمية الثانية إلى العشرية السوداء في تسعينيات القرن الماضي، بما في ذلك حرب التحرير وتداعياتها.</p><div class='flex-container-one-image'>
</p>
<div class="image_body">
         
         <div class="single-item ">
             <figure>
                 <img src="/albayan/uploads/images/2026/04/09/5143600.jpg" alt="" />
                 <div class="image-copyright"></div>
                 <figcaption></figcaption>
             </figure>
         </div>
    </div>
<p class="article-desc"></div><p class='article-text'><div data-empty="false">وتحدّث الروائي سعيد خطيبي في فيلم أنتجته الجائزة العالمية للرواية العربية عن العمل: «ما تقوم به بطلة العمل، شخصية عقيلة في هذه الرواية، ليس فقط إنقاذ المرضى من العمى، ولكنها أيضاً محاولة منها لإنقاذ مجتمع لكي يرى الأشياء على حقيقتها. </div></p><p class='article-text'>فكرة الانطلاقة من تحقيق في موضوع جريمة... هي مدخل أو عتبة لفهم الجريمة الأكبر التي حصلت داخل المجتمع في العقود الماضية».</p><p class='article-text'><div data-empty="false">وقال محمد القاضي، رئيس لجنة التحكيم: «أغالب مجرى النهر» رحلة آسرة عكست مجرى التاريخ، تتسلل بسلاسة في إرهاصات ما حدث في الجزائر قبيل العشرية السوداء. </div></p><p class='article-text'>ويقدّم لنا فيها سعيد خطيبي مِزَقاً من لوحة غائمة معقّدة نحتاج إلى إعادة تركيبها وترتيب شذراتها للخلوص إلى معنى يختزل اللحظة التاريخية المتفلّتة. هناك حساسية مرهفة يتجاور فيها الكاتب الذاتي والجمعي، ويضمن روايته لغة تنوس بين اليومي والأدبي وشخصيات تلتقي فيها القسوة والهشاشة.</p><p class='article-text'>إنها رواية تُلتَهَمُ بشهية، ولكنّها تترك انطباعاً مريراً عن عالم نعرفه، غير أننا نكتشف أنه مثقل بنوازع مبهمة، وأوجاع صامتة، وأشواق مُهدرة.</p><p class='article-text'><div data-empty="false">وقال ياسر سليمان، رئيس مجلس أمناء الجائزة العالمية للرواية العربية: تتقمص رواية «أغالب مجرى النهر»، شكل رواية بوليسية مخادعاً، يوظفه الكاتب لسبر أغوار مسارات من التاريخ الجزائري الحديث تشمل فترة حرب الاستقلال والعقود التي تلتها، وصولاً إلى بدايات ما يُعرف تقليدياً بـ«العشرية السوداء» في أوائل تسعينيات القرن الماضي. </div></p><p class='article-text'>يفعل الكاتب ذلك من خلال سرديتين متقاطعتين وعابرتين للأجيال، سردية الابنة وسردية الأب. وتكشف الحركة الزمنية المعقدة للرواية، ذهاباً وإياباً، عن التوترات والصراعات التي عاشها الجزائريون في تلك الفترة، وكأنها تعلن أن الأمور كلما تغيّرت بقيت على حالها.</p><p class='article-text'>تتكرر أنماط السلوك بين الجيلين، وتحاك تنويعات على علل المجتمع ذاتها من دون هوادة، وتشرئب الأعناق بانتظار خلاص «غودو» الذي يعبث بآمال منتظريه، فيحتجب صريعاً.</p><p class='article-text'>وتنجح الرواية في جذب القارئ إلى هذه السرديات المتقاطعة من خلال حبكة محكمة وبناء سردي بارع يُبقي القارئ في حالة بحث مستمر عن الإجابات حتى النهاية.</p><p class='article-text'><div data-empty="false">جدير بالذكر أن الروائي والصحفي الجزائري سعيد خطيبي يقيم في سلوفينيا. وكان قد تلقى تعليمه في جامعة الجزائر وجامعة السوربون. </div></p><p class='article-text'>وهو مؤلف روايات حائزة جوائز، وبلغت قوائم قصيرة في جوائز أخرى، منها «أربعون عاماً في انتظار إيزابيل» (2016)، الفائزة بجائزة كتارا للرواية العربية عام 2017، و«حطب سراييفو» (2018)، التي وصلت إلى القائمة القصيرة للجائزة العالمية للرواية العربية عام 2020، و«نهاية الصحراء» (2022)، الفائزة بجائزة الشيخ زايد للكتاب عام 2023.</p>

الجزائري سعيد خطيبي يفوز بالجائزة العالمية للرواية العربية الـ19

<p class='article-text'><div data-empty="false">شهد سمو الشيخ نهيان بن زايد آل نهيان، رئيس مؤسسة زايد الخير، أول من أمس، الجلسة الرمضانية الأولى التي نظمها مجلس محمد بن زايد في موسمه الحالي تحت عنوان «دروس من فكر الوالد المؤسس في التعاون».</div></p><p class='article-text'><div data-empty="false">وتحدث في الجلسة التي عقدت بمقر المجلس في جامع الشيخ زايد الكبير في أبوظبي معالي زكي نسيبة، المستشار الثقافي لصاحب السمو رئيس الدولة، والرئيس الأعلى لجامعة الإمارات العربية المتحدة.</div></p><p class='article-text'>والدكتورة أنيا ميرز، الأستاذة في جامعة السوربون أبوظبي، وتم تسليط الضوء خلال المحاضرة على رؤية الوالد المؤسس في بناء الثقة ونهجه الشامل في التفاوض الذي أرسى دعائم الوحدة.</p><p class='article-text'><div data-empty="false">وشارك معالي زكي نسيبة الحضور قصصاً لم تُروَ من قبل عن الوالد المؤسس المغفور له الشيخ زايد بن سلطان آل نهيان، طيب الله ثراه، وقال: «عندما تأسست دولة الإمارات العربية المتحدة عام 1971، قامت في ظروف إقليمية معقدة كانت تنذر بمخاطر وجودية حقيقية.. </div></p><p class='article-text'>فقد كانت المنطقة تعج بالصراعات والخلافات، وكانت النظرة السائدة آنذاك ترى أن الإمارات، بوصفها كيانات صغيرة متفرقة تحولت إلى دولة ناشئة، قد تجد صعوبة في مواجهة تلك التحديات».</p><h2>رؤية ملهمة</h2><p class='article-text'><div data-empty="false">وأضاف معاليه: غير أن المنطقة حظيت بوجود زعيم تاريخي ذي رؤية ملهمة، هو الشيخ زايد بن سلطان آل نهيان، الذي تصدى لهذه المخاطر برؤية استراتيجية بعيدة المدى.</div></p><p class='article-text'>وكان من أبرز مرتكزات استراتيجيته بناء شبكة واسعة من العلاقات العربية والإسلامية والإقليمية والدولية، لتعزيز مكانة الدولة الفتية، وكسب التأييد والاعتراف بها، وترسيخ دورها في دعم الأمن والاستقرار في المنطقة.</p><p class='article-text'><div data-empty="false">وأكد أن الشيخ زايد أولى اهتماماً خاصاً بعلاقات الإمارات مع شبه القارة الهندية، إدراكاً لعمقها التاريخي وأهميتها الاستراتيجية، فبعد زياراته إلى الدول العربية والإقليمية، قام عام 1972 بزيارة إلى باكستان.</div></p><p class='article-text'>حيث التقى بالرئيس الراحل ذو الفقار علي بوتو، في مرحلة كانت باكستان قد خرجت فيها من حرب مع الهند وأبرمت اتفاقية شيملا عام 1972، كما زار الهند عام 1975، والتقى بقادة بنغلاديش، حريصاً على إقامة علاقات متوازنة مع دول المنطقة كافة.</p><p class='article-text'><div data-empty="false">وأشار إلى أن رؤية الشيخ زايد للعلاقات الدولية لم تكن قائمة على الروابط الشخصية فحسب، بل على المصالح المشتركة واستقرار الشعوب.</div></p><p class='article-text'><div data-empty="false">وأضاف معالي زكي نسيبة: من السمات البارزة في قيادة الشيخ زايد صدق الكلمة ووضوح الموقف، فقد كان يتحدث بما يؤمن به صراحة، داخل الاجتماعات وخارجها، ما أكسبه ثقة القادة واحترامهم.</div></p><p class='article-text'><div data-empty="false">وتابع: وبفضل صراحته، كان المغفور له الشيخ زايد بن سلطان آل نهيان، طيب الله ثراه، يحظى بالمصداقية والمحبة، لأن مواقفه كانت ثابتة ومنسجمة مع قناعاته ، مشدداً على أن الشيخ زايد جمع بين الرؤية الاستراتيجية، والصدق في التعبير، والالتزام بالقيم الإنسانية.</div></p><p class='article-text'>فأسس علاقات متينة ومتوازنة مع مختلف دول العالم، ورسّخ مكانة الإمارات كدولة تقوم على الاعتدال، والتعاون، والسعي الدائم إلى الأمن والاستقرار.</p><p class='article-text'><div data-empty="false">من جانبها، أكدت الدكتورة أنيا ميرز الأستاذة في جامعة السوربون أبوظبي، أن الشيخ زايد اتسم بسعيه الدائم لمعرفة احتياجات الآخرين، دون أن يفرض خياراته الخاصة.</div></p><p class='article-text'>مشيرة إلى أن القيادة التفاوضية الفاعلة تقوم على تجنب الوقوع في فخ مناورات الربح والخسارة، والدعوة بدلاً من ذلك إلى مربع «الربح للجميع»، وحتى إن لم يتبنَّ الطرف الآخر هذا النهج، فإن تطلّع القائد ينبغي أن يكون نحو جعل الصفقة أفضل للطرفين معاً.</p><p class='article-text'><div data-empty="false">وأوضحت أن الشيخ زايد اتسم بالحرص الدائم على فهم احتياجات شعبه، ومشاركة الناس التواصل المباشر، وهو ما تجسد بوضوح في «المجلس» بوصفه مؤسسة محلية أصيلة تعكس قيم الحوار والتفاهم.</div></p><p class='article-text'>فالمجلس منبر مفتوح تُسمع فيه جميع الأصوات، وتُؤخذ فيه مختلف الآراء بعين الاعتبار، ويسوده كرم الضيافة والشعور بالترحاب، بما يتيح تسوية الخلافات بإنصاف من خلال التشاور أو «الشورى»، وصولاً إلى توافق يوازن بين العدالة والشمولية والاستدامة.</p><p class='article-text'><div data-empty="false">وأشارت إلى دلالة الجلوس جنباً إلى جنب – كما في الصورة المعروفة لأشخاص يجلسون تحت شجرة في العين – باعتباره رمزاً للتعاون، إذ إن مواجهة التحديات كشركاء في حل المشكلات تختلف جذرياً عن الجلوس في مواجهة بعضنا بعقلية المحصلة الصفرية.</div></p><p class='article-text'><div data-empty="false">وتطرقت إلى أمثلة من مسيرة الوالد المؤسس توضح قدرته كقائد عظيم قادر على بناء الجسور، وخلق القيمة، واتخاذ أفضل قرار ممكن، منها تطوير نظام الأفلاج في العين عام 1946 عبر معالجة متعددة القضايا وتقديم القدوة بالتنازل عن حقوقه المائية أولاً.</div></p><p class='article-text'>وتأسيس شراكات طويلة الأمد في قطاع النفط، ثم مفاوضات قيام اتحاد دولة الإمارات العربية المتحدة عقب انسحاب البريطانيين عام 1968، حيث اعتمد استراتيجية التسلسل وبناء الثقة التدريجي، وصولاً إلى إقرار الدستور الدائم عبر هياكل مرنة وتدريجية عززت الوحدة.</p><p class='article-text'><div data-empty="false">وأكدت أن هذا النهج التعاوني أسهم في التنمية الناجحة لدولة الإمارات العربية المتحدة، وتحقيق نمو اقتصادي مستدام، وتعزيز الحضور السياحي والتجاري عالمياً.</div></p><p class='article-text'>مشددة على أن الشيخ زايد كان رجل دولة في خدمة شعبه، متجاوزاً الاعتبارات الذاتية، ومتسماً بالكرم والرؤية الوحدوية، مؤمناً بأن قوة الوطن تكمن في تماسكه وأن البيت متوحد.</p><h2>استطلاع</h2><p class='article-text'><div data-empty="false">وشهدت المحاضرة تنظيم استطلاع رأي، للجمهور المشارك، حول ما هو النهج الذي يجب أن نتبعه عند قيادة مفاوضات تهدف إلى خلق قيمة مشتركة؟ وأظهرت النتائج اختيار 48 % من الحضور خيار ترسيخ الثقة عبر الحوار شفاف ومتبادل، و 33 % التحلي بالمرونة والقدرة على التكيف مع تطورات الموقف، بينما اختار 19 % من المشاركين خيار توضيح المصالح وضمان عملية تفاوضية منصفة.</div></p>

بحضور نهيان بن زايد

مجلس محمد بن زايد يستعرض رؤية الشيخ زايد وعلاقاته الدولية

<p class='article-text'><div data-empty="false">أعلنت مؤسسة زايد للتعليم عن فتح باب التقديم للالتحاق ببرنامج «رواد زايد»، الذي يمثل مبادرتها الأبرز لدعم وتمكين النخبة من الطلبة الإماراتيين والعرب المقيمين في دولة الإمارات.</div></p><p class='article-text'><div data-empty="false">ويقدم البرنامج في عامه الأول 50 منحة دراسية كاملة، مقرونة بمسارات متخصصة في التطوير القيادي، لتزويد الطلبة من ذوي الكفاءات العالية بالمعارف والمهارات اللازمة لخدمة مجتمعاتهم بفاعلية، وتمكينهم من التعامل مع التحديات العالمية المعقدة.</div></p><p class='article-text'><div data-empty="false">ويحظى منتسبو البرنامج بتجربة أكاديمية بمعايير عالمية، تنفذ بالشراكة مع أبرز الجامعات في الإمارات، وتتكامل مع برامج الإرشاد المهني، والفرص البحثية التطبيقية، ومنهاج متكامل لتطوير المهارات القيادية.</div></p><p class='article-text'><div data-empty="false">ينفذ برنامج «رواد زايد» بالشراكة مع عدد من المؤسسات الأكاديمية الوطنية الرائدة في دولة الإمارات العربية المتحدة، من بينها جامعة أبوظبي، والجامعة الأمريكية في الشارقة، والمعهد الهندي للتكنولوجيا دلهي - أبوظبي، وجامعة خليفة، وجامعة محمد بن زايد للذكاء الاصطناعي، وجامعة نيويورك أبوظبي، وجامعة السوربون أبوظبي، وجامعة الإمارات العربية المتحدة، وجامعة الشارقة، وجامعة زايد. وباب التقديم للبرنامج مفتوح حتى 29 مايو المقبل للطلبة، على أن تتماشى الجداول الزمنية للتقديم مع دورات القبول المعتمدة لدى كل مؤسسة أكاديمية.</div></p><p class='article-text'><div data-empty="false">ويقدم البرنامج في عامه الأول منحاً دراسية كاملة لطلبة الدراسات العليا (الماجستير)، مع وجود خطط مستقبلية لتوسيع النطاق ليشمل طلبة البكالوريوس والدكتوراه في الدورات المقبلة.</div></p><p class='article-text'><div data-empty="false">وفي هذا السياق، قالت سمو الشيخة مريم بنت محمد بن زايد آل نهيان، رئيسة مجلس أمناء مؤسسة زايد للتعليم: «يواجه كل جيل مجموعة خاصة من التحديات، إلا أن شباب اليوم يتعاملون مع متغيرات متسارعة ونطاق واسع من التحولات غير المسبوقة». وأضافت سموها: «صممنا برنامج «رواد زايد» لمساعدة الشباب على بناء الركائز الصلبة والرؤية الواضحة لقيادة المستقبل بثقة، انطلاقاً من الاعتزاز بهويتهم، وارتباطهم الوثيق بمجتمعاتهم، واستعدادهم للمساهمة في بناء مستقبل أكثر استقراراً وازدهاراً للجميع».</div></p><p class='article-text'><div data-empty="false">يستلهم البرنامج رؤيته من قيم وإرث الوالد المؤسس المغفور له الشيخ زايد بن سلطان آل نهيان، طيب الله ثراه، ويتبنى نهجاً قيادياً يوازن بين التقاليد والتقدم، ويرسخ مبادئ الخدمة العامة، والمسؤولية الجماعية.</div></p><p class='article-text'><div data-empty="false">ويشكل برنامج «رواد زايد» ركيزة أساسية ضمن مهمة المؤسسة الرامية إلى تمكين 100,000 قائد شاب بحلول عام 2035، وبناء شبكة عالمية من الكفاءات المؤهلة للتصدي للتحديات الملحة، في مقدمتها التغير المناخي، والتفاوت الاقتصادي، والتحولات التكنولوجية.</div></p><p class='article-text'><div data-empty="false">تجسد «مؤسسة زايد للتعليم» التي تأسست بتوجيهات صاحب السمو الشيخ محمد بن زايد آل نهيان، رئيس الدولة، حفظه الله، التزام دولة الإمارات الراسخ بالاستثمار في الطاقات البشرية، وتوسيع نطاق الفرص النوعية المتاحة للشباب في مختلف أنحاء العالم.</div></p><p class='article-text'><div data-empty="false">للحصول على مزيد من المعلومات حول شروط الأهلية والجدول الزمني لتقديم الطلبات الخاصة بـ«برنامج رواد زايد»، يرجى زيارة الرابط التالي: <a href="https://www.zayededucationfoundation.org/ar/scholarships/ruwwad-zayed" target="_blank">https://www.zayededucationfoundation.org/ar/scholarships/ruwwad-zayed</a></div></p><p class='article-text'><div data-empty="false">مريم بنت محمد:</div></p><p class='article-text'><div data-empty="false">صممنا «روّاد زايد» لمساعدة الشباب على بناء الركائز الصلبة والرؤية الواضحة لقيادة المستقبل بثقة</div></p>

مؤسسة زايد للتعليم تطلق برنامج «روّاد زايد» لإعداد جيل جديد من القيادات الوطنية الواعدة

<p class='article-text'><div data-empty="false">جاء اختيار الكاتب الصحفي والمفكر السياسي الكبير ضياء رشوان وزير للإعلام في مصر ضمن قائمة التشكيل الوزاري الجديد للحكومة تحت رئاسة الدكتور مصطفى مدبولي، بعد مسيرة مهنية وسياسية ممتدة تتنوع بين العمل الأكاديمي والصحفي لمدة 45 عاماً.</div></p><h2>السيرة الذاتية</h2><p class='article-text'><div data-empty="false">وُلد ضياء رشوان بالمحاميد، مركز أرمنت محافظة قنا في الأول من يناير عام 1960، وتخرج في كلية الاقتصاد والعلوم السياسية بجامعة القاهرة، قسم العلوم السياسية عام 1981.</div></p><p class='article-text'><div data-empty="false">حصل على درجة الماجستير في التاريخ السياسي من جامعة السوربون بباريس عام 1985 وعضو بنقابة الصحفيين منذ عام 1983.</div></p><p class='article-text'><div data-empty="false">وبدأ رشوان مسيرته المهنية مبكرًا في مركز الأهرام للدراسات السياسية والاستراتيجية عام 1981، حيث تدرج في مناصبه من باحث مساعد إلى باحث ثم خبير، وصولًا إلى رئاسة وحدة النظم السياسية وبرنامج دراسة الحركات الإسلامية، ثم شغل منصب نائب مدير المركز بين عامي 2009 و2011، قبل أن يتولى إدارة المركز خلال الفترة من سبتمبر 2011 حتى أكتوبر 2017.</div></p><p class='article-text'><div data-empty="false"> شغل رشوان منصب نائب رئيس مجلس إدارة جائزة الصحافة العربية بدبي بين عامي 2013 و2016، ثم رئيس مجلس إدارتها من 2016 إلى 2021، قبل أن يتولى رئاسة مجلس إدارة جائزة الإعلام العربي خلال الفترة من 2021 إلى 2024، كما يحمل صفة الرئيس الفخري للاتحاد العام للصحفيين العرب.</div></p><p class='article-text'><div data-empty="false">وتولى ضياء رشوان رئاسة الهيئة العامة للاستعلامات في يونيو 2017، وهو المنصب الذي يشغله حتى الآن، حيث لعب دورًا محوريًا في تطوير الخطاب الإعلامي الرسمي وتعزيز التواصل مع وسائل الإعلام الأجنبية، كما شغل منصب نقيب الصحفيين لعدة دورات من مارس 2013 إلى مارس 2015، ثم من مارس 2019 إلى مارس 2021، ومن مارس 2021 إلى مارس 2023.</div></p><p class='article-text'><div data-empty="false">وشارك في لجنة الخمسين لإعداد دستور مصر عام 2014 ممثلًا عن نقابة الصحفيين، كما شغل عضوية المجلس الأعلى للصحافة، والهيئة الوطنية للصحافة، ويعمل مستشارًا بمركز الأهرام للدراسات السياسية والاستراتيجية منذ عام 2017.</div></p><p class='article-text'><div data-empty="false">وفي يونيو 2022، جرى اختيار ضياء رشوان منسقًا عامًا للحوار الوطني في مصر، في خطوة عكست الثقة في خبرته السياسية وقدرته على إدارة الحوار بين مختلف الأطراف، بما يسهم في تعزيز التوافق الوطني.</div></p><p class='article-text'><div data-empty="false">شارك في عشرات المؤتمرات والندوات العلمية داخل مصر وخارجها، وألّف وشارك في تأليف أكثر من 25 كتابًا وعشرات الدراسات العلمية باللغات العربية والإنجليزية والفرنسية، بجانب مئات المقالات المنشورة في صحف مصرية وعربية ودولية.</div></p>

من هو ضياء رشوان وزير الإعلام في التشكيل الوزاري الجديد بمصر؟

<p class='article-text'><div data-empty="false">أكدت الدكتورة كورين بوريل مديرة إدارة إستراتيجية البحث والابتكار في وزارة التعليم العالي والبحث العلمي والفضاء بالجمهورية الفرنسية، أن انعقاد المنتدى الإماراتي الفرنسي للابتكار، يجسد عمق الشراكة المتنامية بين دولة الإمارات والجمهورية الفرنسية، لاسيما في مجالات التعليم العالي والبحث العلمي والابتكار، حيث تعد جامعة السوربون أبوظبي نموذجا رائدا للتعاون الأكاديمي بين البلدين.</div></p><p class='article-text'><div data-empty="false">وقالت في تصريح لوكالة أنباء الإمارات "وام" على هامش المنتدى الإماراتي الفرنسي للابتكار الذي انطلقت أعماله اليوم في جامعة السوربون أبوظبي إنها سعيدة بالمشاركة في هذا الحدث العلمي في جامعة السوربون أبوظبي، التي تمثل نموذجاً رائداً للتعاون الأكاديمي بين البلدين، معربة عن تقديرها لجهود دولة الإمارات لتعزيز بيئة الابتكار في المجالات المختلفة.</div></p><p class='article-text'><div data-empty="false">وأشادت بالدور الحيوي الذي تقوم به المؤسسات الأكاديمية والبحثية الإماراتية في بناء اقتصاد قائم على المعرفة، مؤكدة أن هذا المنتدى يعكس الإرادة المشتركة للانتقال بالتعاون العلمي إلى تنفيذ مشاريع بحثية ملموسة ذات أثر اقتصادي ومجتمعي.</div></p><p class='article-text'><div data-empty="false">وأشارت إلى أن دولة الإمارات والجمهورية الفرنسية ترتبطان بعلاقات تعاون علمي تمتد لأكثر من خمسين عاماً، أثمرت عن شراكات نوعية في مجالات متعددة، من بينها التعليم، والفضاء، والتكنولوجيا المتقدمة، والذكاء الاصطناعي، لافتة إلى أن هذه الشراكة تشهد اليوم زخماً جديداً يتماشى مع التوجهات الاستراتيجية لكلا البلدين.</div></p><p class='article-text'><div data-empty="false">وأضافت أن البحث والابتكار يشكلان ركيزة أساسية لمستقبل التنمية العلمية والتكنولوجية، مؤكدة أن التعاون الدولي في هذا المجال لم يعد خياراً بل ضرورة، خاصة في ظل التحديات العالمية المتسارعة.</div></p><p class='article-text'><div data-empty="false">وأكدت الدكتورة بوريل أن المنتدى يمثل منصة فاعلة لتعزيز التعاون بين الباحثين والمؤسسات والشركات من البلدين، ويمهد الطريق لإطلاق مشاريع بحثية مشتركة تسهم في تحويل مخرجات البحث العلمي إلى تطبيقات عملية ومنتجات مبتكرة، بما يدعم التنمية المستدامة ويعزز القدرة التنافسية للبلدين على الساحة العالمية.</div></p><p class='article-text'><div data-empty="false">وأعربت عن تطلعها أن تسفر مداولات المنتدى عن مبادرات نوعية طويلة الأمد، تعكس الثقة المتبادلة بين الإمارات وفرنسا، وتسهم في رسم ملامح مستقبل مشترك قائم على العلم والابتكار والشراكة الإستراتيجية.</div></p>

مسؤولة فرنسية: "السوربون أبوظبي" نموذج رائد للتعاون الأكاديمي بين البلدين

<p class='article-text'><div data-empty="false">تنظم جامعة محمد بن زايد للعلوم الإنسانية، بالتعاون مع المعهد الفرنسي للإسلاميات، خلال الفترة من 15 إلى 17 ديسمبر الجاري، المؤتمر الدولي الثالث للفلسفة، تحت عنوان «المعتقد والعلم والمعقولية»، وذلك في مقر جامعة السوربون بالعاصمة الفرنسية باريس، بمشاركة نخبة من المفكرين والأكاديميين والباحثين من داخل الدولة وخارجها.</div></p><p class='article-text'><div data-empty="false">ويهدف المؤتمر إلى بحث العلاقة بين المعتقد والعلم، من خلال استعراض سبل تفاعل المعتقدات والفلسفات مع مناهج العلوم الطبيعية والإنسانية، وما تطرحه من نقاط التلاقي أو التعارض بين الإيمان والمعرفة العلمية.</div></p><p class='article-text'><div data-empty="false">كما يقدم المؤتمر قراءة تاريخية ونقدية للنماذج التي تناولت هذه العلاقة عبر العصور، بدءاً من إسهامات الفلاسفة المسلمين، مروراً بفلاسفة التنوير، وصولاً إلى الاتجاهات الفلسفية المعاصرة، مع إبراز لحظات الصدام والتكامل، وما حملته من أبعاد إنسانية وأخلاقية.</div></p><p class='article-text'><div data-empty="false">ويركز المؤتمر كذلك على صياغة منظومة القيم الأخلاقية المشتركة بين الأديان والعلم، ويفتح آفاقاً جديدة للحوار، في ظل تحديات العصر، مثل الذكاء الاصطناعي، وأخلاقيات التكنولوجيا، وقضايا البيئة، ويوفر فضاء أكاديمياً للحوار والتبادل المعرفي بين المتخصصين في الفلسفة واللاهوت والعلوم الطبيعية والاجتماعية، بهدف بلورة صيغ معاصرة، لتعزيز التكامل بين المعتقد والعلم في مواجهة أسئلة الحداثة والعولمة.</div></p><p class='article-text'><div data-empty="false">ويأتي تنظيم هذا المؤتمر في إطار حرص جامعة محمد بن زايد للعلوم الإنسانية على تعزيز رسالتها الثقافية والعلمية، والإسهام في خدمة الفلسفة والمعرفة بمجالاتها المختلفة، إلى جانب رسالتها الأكاديمية والبحثية.</div></p>

«محمد بن زايد للعلوم الإنسانية» تنظم المؤتمر الدولي للفلسفة في باريس

<p class='article-text'><div data-empty="false">نظم المعهد الثقافي العربي في الجامعة الكاثوليكية بميلانو يوماً أكاديمياً–موسيقياً خاصاً لاستكشاف الموسيقى المقامية في حوض البحر الأبيض المتوسط، بوصفها واحداً من أعمق الجسور الحضارية التي وحّدت شعوب المنطقة على امتداد أربعة آلاف عام. وجاءت الفعالية لتقدم للجمهور نموذجاً فريداً يجمع بين البحث العلمي والعرض الفني الحي في سياق واحد.</div></p><p class='article-text'><div data-empty="false">وانطلقت الفعالية بندوة أكاديمية قدّمها كل من البروفيسور إنريكو ريديجاني من الجامعة الكاثوليكية للقلب الأقدس، والبروفيسور نداء أبو مراد من جامعة السوربون – باريس، بإدارة البروفيسور وائل فاروق، مدير المعهد الثقافي العربي.</div></p><h2>ذاكرة</h2><p class='article-text'><div data-empty="false">في كلمته الافتتاحية، أشار البروفيسور فاروق إلى أن الثقافة المتوسطية هي بمثابة لغتنا المشتركة ولكل شعب لهجته الخاصة، وتناول المتحدثون، مدعومين بعروض موسيقية حيّة، البنية المقامية وتحوّلاتها عبر الأزمنة، مؤكدين أن الموسيقى -تماماً كاللغة- تحمل ذاكرة المتوسط المشتركة، وتُجسّد وحدته رغم تنوع ثقافاته ولهجاته الحضارية.</div></p><h2>حفل</h2><p class='article-text'><div data-empty="false">وتضمنت الفعالية حفلاً للموسيقى المقامية، أقيم في القاعة الكبرى التاريخية للجامعة الكاثوليكية، وشارك فيه البروفيسور نداء أبو مراد (الكمانشا والكمان والفيولا) وطارق بشير (غناء وعود)، ورفقة رزق (غناء)، وغسّان صحّاب (قانون ولِيرا).</div></p><p class='article-text'><div data-empty="false">قدّم الحفل رحلة موسيقية عبر سبع مراحل، تمثّل كل منها حقبة تاريخية ومنطقة من مناطق المتوسط: من أقدم لحن معروف في العالم منقوش على لوحٍ من أوغاريت (سوريا)، إلى اليونان القديمة، إلى الترانيم المسيحية الوسيطة في الكنائس السريانية والقبطية والبيزنطية، ثم إلى الترتيل الغريغوري اللاتيني، فإلى مؤلفات صفـيّ الدين الأرموي، المنظّر الموسيقي الكبير في العصر العباسي، وأخيراً إلى الأشعار الصوفية لمحيي الدين بن عربي.</div></p><h2>محطات ومراحل</h2><p class='article-text'><div data-empty="false">واصلت الرحلة مرورها عبر المغرب والأندلس وإسبانيا، لتصل إلى محاكاة مقامية لأبيات دانتي أليغييري، قبل أن تختتم في مصر القرن التاسع عشر، مع ذروة عصر النهضة ومختارات من الأدوار والموشحات على مقامات مختلفة.</div></p><p class='article-text'><div data-empty="false">وشكل الحفل لحظة مكثفة من التلاقي الإبداعي، أتيح فيها للجمهور أن يستمع ويعيش موسيقى قديمة قدم البحر الأبيض المتوسط نفسه، مجسداً رؤية المعهد في بناء جسور الحوار والتواصل الحي بين الحضارتين العربية والأوروبية.</div></p><p class='article-text'><div data-empty="false">وختم الأستاذ فاروق – الذي منح حديثاً جائزة التميز المتوسطي لعام 2025 عن الثقافة والحوار بين الحضارات – قائلاً: «إن البحر الأبيض المتوسط بحر تسكنه سرديات – موسيقية أيضاً – تنسج الثقافات المختلفة لوجه إنساني واحد، يمكن لكل منا أن يتعرف فيه على ذاته وهويته».</div></p>

نظم ندوة وحفلاً موسيقياً في الجامعة الكاثوليكية

معهد الثقافة العربية بميلانو يحتفي بـ 4000 عام من موسيقى شعوب المتوسط

<p class='article-text'>اختتمت جامعة زايد العسكرية مشاركتها في معرض دبي للطيران 2025 بعد حضور بارز، قدمه مرشحو الجامعة عبر جناح تفاعلي جذب اهتمام الوفود العسكرية والدبلوماسية والزوار من مختلف الدول. وجسد الجناح خلال أيام المعرض هوية الجامعة ورسالتها التعليمية والعسكرية، حيث تولى المرشحون تقديم شروح وافية حول طبيعة الدراسة وبرامج التأهيل داخل أول جامعة عسكرية من نوعها في دولة الإمارات.</p><p class='article-text'>وخلال أيام المشاركة نجح المرشحون في نقل صورة مشرفة عن الجامعة، مقدمين عرضاً متكاملاً عن بيئتها التعليمية، التي تجمع بين الانضباط العسكري والبرامج الأكاديمية الحديثة، وبخاصة تخصصات بكالوريوس علوم الحاسوب، بالتعاون مع جامعة خليفة، وبكالوريوس العلوم في الدفاع والأمن، بالشراكة مع أكاديمية ربدان، وبكالوريوس الاقتصاد والإدارة من جامعة السوربون أبوظبي، وقد عكس حضور المرشحين مستوى التأهيل المتميز الذي يتلقونه، وقدرتهم على تمثيل جامعتهم باحترافية عالية.</p><p class='article-text'>وشهد جناح الجامعة زيارات عديدة من شخصيات عسكرية ودبلوماسية بارزة، أشادت جميعها بمستوى الطلاب وبقدرة الجامعة على تقديم نموذج أكاديمي عسكري متطور، يتماشى مع التطور السريع في الصناعات الدفاعية والتقنية، وقد عبر الزوار عن إعجابهم بالأسلوب المهني، الذي ظهر به المرشحون، وبالجهود التي تبذلها الجامعة في إعداد جيل من الضباط يمتلك المعرفة العلمية والكفاءة القيادية.</p><p class='article-text'>وأكدت الجامعة في ختام مشاركتها أن حضورها في معرض دبي للطيران يأتي ضمن رؤيتها لترسيخ مكانتها مؤسسة تعليمية عسكرية رائدة، ولتعزيز انفتاح المرشحين على أحدث التطورات الدفاعية دولياً، بما يسهم في بناء ضباط المستقبل القادرين على خدمة الوطن بكفاءة واقتدار.</p>

حضور بارز لجامعة زايد العسكرية في معرض دبي للطيران 2025

<p class='article-text'><div data-empty="false">سجّلت جامعة زايد العسكرية حضوراً بارزاً في معرض دبي للطيران 2025 عبر جناح تفاعلي، تولى المرشحون إدارته وتقديم شروحاته للزوار، في مشهد يعكس مستوى الثقة، التي تمنحها الجامعة لطلبتها، وقدرتهم على تمثيلها بصورة مهنية ومشرفة. وقدم المرشحون للوفود الرسمية والزوار تعريفاً وافياً بطبيعة الدراسة في أول جامعة عسكرية في دولة الإمارات، مسلطين الضوء على بيئة تعليمية، تجمع بين الانضباط العسكري والتأهيل الأكاديمي الحديث، بما ينسجم مع التطور المتسارع في المجالات الدفاعية والتقنية.</div></p><p class='article-text'><div data-empty="false">ويقدم الجناح للزوار شرحاً متكاملاً عن البرامج الأكاديمية، التي توفرها الجامعة، بالشراكة مع أبرز المؤسسات الوطنية، حيث يدرس المرشحون بكالوريوس علوم الحاسوب من جامعة خليفة، وبكالوريوس العلوم في الدفاع والأمن من أكاديمية ربدان، وبكالوريوس الاقتصاد والإدارة من جامعة السوربون أبوظبي، وذلك ضمن منظومة تعليمية وتدريبية متقدمة، تهدف إلى إعداد ضباط يمتلكون المعرفة العلمية والمهارات القيادية المطلوبة لخدمة الوطن بكفاءة عالية. وتعرض الجامعة رؤيتها ورسالتها في بناء مؤسسة تعليمية عسكرية متطورة تُعنى بصناعة ضباط المستقبل، من خلال برامج تجمع بين التأهيل العسكري الصارم والدراسة الأكاديمية المتخصصة، بينما نقل المرشحون للزوار صورة واقعية عن الحياة العسكرية داخل الجامعة وما تحمله من تجارب نوعية، تعزز الانضباط والجاهزية والقيادة.</div></p>

حضور بارز لجامعة زايد العسكرية بالمعرض

<p class='article-text'>نظم الأرشيف والمكتبة الوطنية، بالتعاون مع جامعة السوربون - أبوظبي، محاضرة بعنوان «الاستجابة للطوارئ والأزمات والكوارث»، هدفت إلى تعزيز وعي الطلبة بأهمية الجاهزية الوطنية ورفع كفاءة الاستجابة للطوارئ بما يتوافق مع أعلى المعايير العالمية، والتأكيد أن صون الوثائق والحفاظ عليها يمثلان ركناً أساسياً في منظومة الأمن المعرفي والهوية الوطنية للدولة.</p><p class='article-text'>وقدمت المحاضرة الأستاذة شيخة فالح حسن القحطاني، المستشار الفني لدى الأرشيف والمكتبة الوطنية، حيث استعرضت مفهوم الجاهزية الوطنية ومراحل إدارة الأزمات والكوارث، مشددة على أهمية التخطيط المسبق والتنسيق بين الجهات المعنية لضمان استجابة فعّالة وسريعة في المواقف الطارئة.</p><p class='article-text'>وتطرقت القحطاني إلى أبرز الممارسات العملية في إدارة الطوارئ، ودور الكوادر الوطنية المؤهلة في تعزيز مرونة المؤسسات وقدرتها على التعافي بعد الأزمات، مؤكدة ضرورة إدراج حماية الوثائق والسجلات الوطنية ضمن خطط الطوارئ الوطنية باعتبارها جزءاً لا يتجزأ من منظومة الأمن المعرفي للدولة.</p><p class='article-text'>وشهدت المحاضرة تفاعلاً واسعاً من الطلبة الذين أثروها باستفساراتهم ومداخلاتهم حول آليات الاستجابة للأزمات في بيئات العمل، ودور المؤسسات الوطنية في تعزيز الوعي المجتمعي تجاه إدارة المخاطر.</p><p class='article-text'>وثمّنت جامعة السوربون - أبوظبي والمشاركون الجهود التي يبذلها الأرشيف والمكتبة الوطنية في نشر المعرفة المتخصصة، مؤكدين أهمية هذه المحاضرة في تعزيز ثقافة الجاهزية والاستجابة الوطنية لدى الطلبة في حالات الطوارئ والأزمات.</p>

نتائج البحث عن: جامعة السوربون