<p class='article-text'>شعبية وإقبال كبيران تحوزهما مسرحية «علمني جدي» الإماراتية الجديدة، المخصصة للأطفال، والتي أنتجها صندوق الوطن، حيث تحظى بإشادات متنوعة وتتردد أصداؤها عبر مواقع التواصل الاجتماعي، بعد أن لفّت عروضها مختلف إمارات الدولة.</p><p class='article-text'>وأكد الفنان عبدالله صالح، مؤلف المسرحية ومخرجها، في حديثه لـ«البيان»، أن فكرة العمل ولدت لديه قبل نحو عام ونصف العام، عندما كان يبحث عن موضوع يجمع فيه الواقع والرسائل التربوية بأسلوب قريب من الأطفال، وبعيد عن الأفكار التقليدية التي تدور حول المستقبل وصراعات المجرات، ومعارك الخير والشر.</p><p class='article-text'>وقال: «عندما شرعت في كتابة النص وكان عنوانه في البداية «صديقي»، ثم خضع لعدد من المراجعات والملاحظات التي قدّمها أساتذة وزملاء أثق بآرائهم، فواصلت تطويره حتى وصل إلى صورته الحالية، ومع ذلك ما زلنا نعمل على تحسينه وإثرائه في كل عرض جديد».</p><p class='article-text'>وأكد عبدالله صالح أنه تم رصد تفاعل ملفت من أطفال لا تتجاوز أعمارهم أربعة أعوام، كانوا يتحدثون مع أبطال المسرحية مباشرة، والأكثر أهمية أنهم ظلوا مندمجين مع العمل وشخصياته طوال فترة العرض، ولم ينشغلوا بهواتفهم أو وسائل التواصل.</p><p class='article-text'>وأوضح صالح: «حرصت في هذا النص على ملامسة أبرز القضايا التي يعيشها الطفل اليوم، وفي مقدمتها تأثير وسائل التواصل الاجتماعي والتكنولوجيا الحديثة، باعتبارها أصبحت جزءاً أساسياً من تفاصيل حياته اليومية، لذلك سعيت إلى تقديم محتوى يفهم لغته ويقترب من اهتماماته، ويحمل، في الوقت نفسه، قيمًا ورسائل تربوية بأسلوب مشوّق يجذب انتباهه ويجعله متفاعلًا مع أحداث العرض».</p><p class='article-text'>كما أوضح مؤلف ومخرج العمل، أن مسرح الطفل بدأ يسير في الطريق نفسه الذي سار فيه مسرح الكبار، فبات موسمياً ومحصوراً ضمن أجندة المهرجانات والفعاليات، موضحاً أن سبب ذلك هو الميزانية الإنتاجية المرتفعة التي يتطلبها والجهود التسويقية والإعلانية لاستقطاب الأطفال وعائلاتهم.</p><p class='article-text'>وفي الصدد، يطالب عبدالله صالح باستحداث موسم مسرحي للأطفال إلى جانب موسم الكبار، خصوصاً في أوقات الإجازات والأعياد والمناسبات التي تشهد إقبالاً أكبر من العائلات.</p><p class='article-text'>وحول إيمانه بفكرة الفريق الدائم، والاعتماد على أسماء معينة لتكون جزءاً من أعماله، قال: «لا شك أن وجود فريق عمل متجانس ومستمر يُعد عنصراً مهماً في نجاح أي مشروع مسرحي، وأنا أميل إلى العمل مع مجموعة من الفنانين الذين تجمعني بهم حالة من التفاهم الفني.</p><p class='article-text'>لكن طبيعة الارتباطات المهنية أو عدم ملاءمة بعض الأدوار قد تحول أحياناً دون استمرار الجميع في كل الأعمال، وفي الوقت نفسه أؤمن بأهمية منح الفرصة للمواهب الجديدة، لأنها تضيف طاقات وأفكاراً مختلفة تثري التجربة المسرحية وتضمن تجددها».</p><p class='article-text'>ويخوض الفنان عبدالله صالح تجربة فنية متكاملة في المسرحية هذه، حيث يتابع العمل بدءاً من الفكرة والنص، فمرورا باختيار الفنانين، كما يكتب الكلمات الأغاني ويلحنها ويسجلها بنفسه.</p><p class='article-text'>وحول ذلك قال: «أركز دائماً على تطوير نفسي وصقل أدواتي الفنية، وأفضّل توجيه طاقتي نحو العمل والإنتاج بدلاً من الانشغال بما يقدمه الآخرين أو يتوقفون عن تقديمه، وأؤمن أن الفنان الذي يحمل رسالة صادقة وهدفاً واضحاً يجب أن يواصل اجتهاده وعطاءه باستمرار، وأن يسعى إلى تقديم أعمال تترك أثراً إيجابياً في جمهورها».<br> <br>وحول ما إذا كان يخطط له في المرحلة المقبلة لإعادة العرض خلال موسم العودة إلى المدارس، قال: «قدمنا أكثر من عشرة عروض للمسرحية، وأنا وفريق العمل على استعداد لتقديمها في أي وقت، لأنها تحمل فكرة إنسانية وتربوية صالحة لكل المواسم.</p><p class='article-text'>فالعمل يركز على قيمة الصداقة الحقيقية وأهمية العلاقات الإنسانية داخل الأسرة والمجتمع، كما يشجع الأطفال على اختيار الصديق الصدوق وبناء علاقات قائمة على الاحترام والتعاون، لذلك أرى أن رسالته ما زالت قادرة على الوصول إلى الجمهور وتحقيق أثر إيجابي لدى الأطفال وأسرهم».</p>

عبدالله صالح لـ«البيان»: لا بد من موسم مسرحي للأطفال

«علّمني جدي».. فضاءات الخشبة تضيء قيم الصداقة والألفة والتعاضد

<p class='article-text'>يتجدد الصراع المحتدم في المشهد السياسي الأمريكي حول نسب الإنجازات الاقتصادية، حيث تسعى الإدارات المتعاقبة دائماً لنسب النجاحات الكبرى إلى سياساتها.</p><p class='article-text'>غير أن محاولة البيت الأبيض الأخيرة استثمار التراجع التاريخي لأسعار الأدوية اصطدمت بتقارير صحفية وشهادات أكاديمية موثقة، لتكشف عن فجوة واسعة بين الصورة الدعائية الرسمية والحقائق التشريعية والمؤسسية على الأرض، لتتحول اللقطة الدعائية إلى اختبار حقيقي لحقيقة من يصنع القرار ومن يكتفي بقطف الثمار.</p><p class='article-text'>ففي خطوة أثارت الكثير من الجدل على الساحة السياسية، غرّق البيت الأبيض منصات التواصل الاجتماعي بصورة لدونالد ترامب وهو يلوح باهتمام بالغ بنسخة من عنوان رئيسي لصحيفة "واشنطن بوست" أعلن عن تسجيل "أسعار الأدوية الموصوفة أقوى انخفاض منذ أكثر من 60 عاماً".</p><p class='article-text'>وبرفقة تعليق احتفالي رسمي يحمل شعار "منظور الشخص الأول: أنت تحضر الإيضاحات المثبتة"، سعت الإدارة الحالية إلى احتكار المشهد وتوجيه دفة الإنجاز بالكامل لصالح الرئيس الحالي.</p><p class='article-text'>ولم يقتصر الأمر على الحسابات الرسمية، بل شاركت كارولين ليفيت، السكرتيرة الصحفية للبيت الأبيض، الصورة ذاتها لتعزيز الرسالة الموجهة للجمهور.</p><p class='article-text'>جاءت هذه الصورة كواحدة من عدة لقطات تم توثيقها خلال جلسة تصويرصُممت بعناية لتوجيه اهتمام الجمهور نحو رسائل محددة.، عندما اقترب ترامب من طاقم الصحفيين حاملاً نسخة ورقية واضحة من العنوان الذي أراد منهم التركيز عليه.</p><p class='article-text'>وممسكاً بنسخة مطبوعة تضم العنوان الرئيسي والأسطر الخمسة الأولى من التقرير الصحفي، لوّح الرئيس بالصفحة في الهواء، مشجعاً وسائل الإعلام على تسجيل وتصوير تلك اللحظة بالكامل.</p><p class='article-text'>وخلال اللقاء، خاطب ترامب الحاضرين بنبرة فخر واضحة قائلاً: "العنوان اليوم هو بالضبط ذلك.. هل رأيتموه؟"، ليقوم بعدها بقراءة تفاصيل الخبر بصوت عالٍ ويرفع المطبوعة مرة أخرى أمام عدسات الكاميرات للتأكد من وصول الصورة بالشكل المطلوب، متسائلاً: "حسناً، هل التقطتموها؟ هل لدى الجميع؟ لقد قلت لكم إن ذلك سيحدث".</p><p class='article-text'>وقبل مغادرته لمنصة الصحافة، حرص ترامب على تكرار العبارة المركزية التي أراد من وسائل الإعلام نقلها إلى الرأي العام، مادّاً يديه على مصراعيها في حركة استعراضية تشبه أداء الألعاب السحرية، ومؤكداً بالقول: "أسعار الأدوية الموصوفة تنخفض أكثر من أي وقت مضى خلال 60 عاماً.. ماذا سأقول أيضاً؟".</p><p class='article-text'><b>الحقيقة الغائبة</b></p><p class='article-text'>على الجانب الآخر، تبرز المفارقة حينما نضع الرواية الرسمية في ميزان الأرقام؛ حيث كشفت بيانات مكتب إحصاءات العمل  لشهر يوليو 2026 أن أسعار الأدوية الموصوفة تراجعت بنسبة 3.1% على أساس سنوي، مسجلةً الانخفاض الأكبر منذ عام 1963.</p><p class='article-text'>وعلى الرغم من محاولة البيت الأبيض نسب الفضل لهذه النتائج لسياسات الإدارة الحالية، إلا أن الخبراء يربطون هذا التحول التاريخي بشكل مباشر ببدء سريان "قانون خفض التضخم" (IRA) في 1 يناير 2026.</p><p class='article-text'>لقد أتاح هذا التشريع لبرنامج الرعاية الصحية الفيدرالي المخصص لكبار السن والمعروف باسم "ميديكير" لأول مرة في تاريخه التفاوض المباشر على أسعار الأدوية.</p><p class='article-text'>وقد أسفرت هذه الآلية عن فرض أسعار عادلة قصوى تقل بنسبة تتراوح بين 38% و79% عن قوائم أسعار عام 2023 لأكثر الأدوية طلباً، مثل عقار "جانوفيا" وعقار "نوفولوج" للأنسولين.</p><p class='article-text'>هذا القانون الذي أُقر في عام 2022، يعد المحرك الأساسي الذي استهدف تخفيف الأعباء المعيشية عن ملايين المستفيدين ومنحهم فرصة الحصول على أدوية بأسعار معقولة، وهو ما يراه الخبراء التفسير الأكثر منطقية وموضوعية لهذا التراجع في مؤشرات التضخم الدوائي، بعيداً عن الرواية الدعائية للبيت الأبيض.</p><p class='article-text'>و نقلت الصحيفة عن أساتذة وخبراء اقتصاديين بارزين تشكيكهم في نسب الانخفاض لسياسات ترامب الحالية.</p><p class='article-text'>فقد أعرب ريتشارد فرانك، الأستاذ الفخري لاقتصاديات الصحة في جامعة هارفارد، عن اعتقاده بأن العوامل المرتبطة بقانون خفض التضخم هي المرجح الأكبر لتفسير هذا التراجع، مؤكداً أن جهود ترامب لا تشكل التفسير الرئيسي الذي يراهن عليه الخبراء.</p><p class='article-text'><b>كل ذلك بفضل الرئيس ترامب!</b></p><p class='article-text'>من جهتها، أوضحت الدكتورة استاسي دوسيتزينا، أستاذة سياسة الصحة في جامعة فاندربيلت، أن القانون الذي وقعه بايدن يقدم التفسير الأكثر منطقية لتراجع الأسعار مقارنة بأي مبادرة أخرى.</p><p class='article-text'>واستند التقرير أيضاً إلى تقارير مؤسسية صادرة<size class="cdx-size"> عن جامعة "هارفارد "وجامعة "فاندربيلت" لتقييم</size> السياسات العامة، مشيرة إلى أن المفاوضات وانعكاسات بر<size class="cdx-size">نامج ميديكير الرسمي تشمل </size>أصنافاً شائعة الاستخدام لدرجة تجعل تأثيرها جلياً ومباشراً في مؤشر أسعار الأدوية الموصوفة ككل، مما يرسخ صورة أكثر تعقيداً لواقع السياسات العامة وأثرها الفعلي على الموازنات الشخصية للمرضى.</p><p class='article-text'>في محاولة للرد وتثبيت الرواية الرسمية للإدارة، لجأ ستيفن تشيونغ، مدير الاتصالات في البيت الأبيض، إلى نشر لقطة شاشة لعنوان الصحيفة عبر حسابه الشخصي على منصة "إكس" دون إرفاق أي رابط ينقل القارئ إلى تفاصيل المقال الأصلي، مختتماً منشوره بعبارة قاطعة: "كل ذلك بفضل الرئيس ترامب!".</p><p class='article-text'>وهكذا تستمر المعركة الإعلامية والسياسية محتدمة بين محاولات الإدارة الحالية لاحتكار نسب الإنجازات الاقتصادية، وبين الحقائق الموثقة التي طرحها المؤسسات الأكاديمية والتقارير الصحفية لترسم صورة أكثر تعقيداً لواقع السياسات العامة وانعكاساتها المباشرة على حياة المواطنين.</p>

هل نسب ترامب نجاحات بايدن الاقتصادية لنفسه؟

<p class='article-text'>تحت رعاية صاحب السمو الشيخ الدكتور سلطان بن محمد القاسمي، عضو المجلس  الأعلى حاكم الشارقة، احتفت جمهورية السنغال بفعاليات الدورة الخامسة من  ملتقى الشعر العربي الذي تنظمه إدارة الشؤون الثقافية في دائرة الثقافة  بالشارقة، ضمن فعاليات ملتقيات الشعر العربي في أفريقيا، وذلك بالتعاون مع  نادي السنغال الأدبي في العاصمة داكار، بمشاركة 15 شاعراً وشاعرة، وبحضور  عدد من الأكاديميين والمثقفين والمهتمين باللغة العربية.</p><p class='article-text'>ويأتي الملتقى في إطار مبادرات الشارقة الثقافية الهادفة إلى دعم اللغة  العربية، وتعزيز حضور الشعر العربي في القارة الأفريقية، ورعاية المواهب  الأدبية، بما يسهم في ترسيخ جسور التواصل الثقافي بين أفريقيا والعالم  العربي، ويفتح المجال أمام الشعراء الناطقين بالعربية لإبراز تجاربهم  وإبداعاتهم الأدبية.</p><p class='article-text'>وشهد الملتقى حضور طه شيخ أبو خالد، ممثل سفارة دولة الإمارات العربية  المتحدة، ود.عثمان انجوجو تياو، رئيس قسم اللغة العربية بجامعة الشيخ أنتا  جوب، إلى جانب حضور عدد من أساتذة الجامعات والباحثين والطلبة والمهتمين  باللغة العربية.</p><p class='article-text'>وتقديراً للجهود الداعمة للملتقى، أعرب المنسق العام للملتقى الأستاذ محمد  الهادي سال عن شكره لدائرة الثقافة في الشارقة على رعايتها للملتقى، مثمناً  دعم صاحب السمو حاكم الشارقة، للمبادرات الثقافية، وما يمثله هذا الدعم من  أهمية في تشجيع الشعراء وتعزيز حضور اللغة العربية، مؤكداً أن استمرار  الرعاية يمثل تطوير التعاون الثقافي بين السنغال والشارقة.</p><p class='article-text'>وتضمنت فعاليات الملتقى قراءات شعرية قدم فيها الشعراء نماذج من تجاربهم  الأدبية التي عكست ارتباطهم باللغة العربية ومحبتهم للشعر وما يتميز به من  تنوع في الرؤى والأساليب والتعبير، فالشعر لغة تجمع القلوب، وجسر يصل  الثقافات، ومساحة رحبة للتواصل والإبداع.</p>

ملتقى الشعر العربي في السنغال يحتضن 15 مبدعاً

<p class='article-text'><div data-empty="false"> تحت رعاية صاحب السمو الشيخ الدكتور سلطان بن محمد القاسمي، عضو المجلس الأعلى حاكم الشارقة، احتضنت جمهورية مالي، أمس، فعاليات الدورة الخامسة من ملتقى الشعر العربي في العاصمة «باماكو»، الذي نظمته إدارة الشؤون الثقافية في دائرة الثقافة بالشارقة، بالتعاون مع جمعية البيان الثقافية، بمشاركة نخبة من الشعراء والأكاديميين والمهتمين باللغة العربية، إلى جانب حضور لافت من أساتذة الجامعات ومحبي الأدب العربي.</div></p><p class='article-text'><div data-empty="false">يأتي الملتقى في إطار مبادرات الشارقة الثقافية الهادفة إلى دعم اللغة العربية، وتعزيز حضور الشعر العربي في القارة الأفريقية، ورعاية المواهب الأدبية، بما يسهم في ترسيخ جسور التواصل الثقافي بين الشعوب.</div></p><p class='article-text'><div data-empty="false">وتضمنت الجلسة الافتتاحية كلمات أكدت أهمية الملتقى في تنشيط الحركة الشعرية وترسيخ مكانة اللغة العربية في مالي، مثمنة الدعم المتواصل الذي يقدمه صاحب السمو حاكم الشارقة للمشروعات الثقافية الهادفة إلى خدمة اللغة العربية وآدابها في أفريقيا.</div></p><p class='article-text'><div data-empty="false">وأكد المنسق العام للملتقى، البروفيسور عبد القادر إدريس ميغا، أن رعاية الشارقة أسهمت في تعزيز الحراك الأدبي والشعري في مالي، فيما أشار رئيس جمعية البيان، الدكتور عبد الصمد أحمد ميغا، إلى أن اللغة العربية تمثل وعاء للحضارة والثقافة، وأن الملتقى أصبح منصة سنوية لتشجيع الإبداع الشعري وتعزيز حضور العربية.</div></p><p class='article-text'><div data-empty="false">وأكد المتحدثون في كلماتهم أهمية استمرار الملتقى في دعم الحركة الشعرية في مالي، مشيدين بالدور الثقافي الذي تضطلع به الشارقة في خدمة اللغة العربية، وما أثمر عنه هذا المشروع من إبراز تجارب شعرية واعدة في القارة الأفريقية.</div></p><p class='article-text'><div data-empty="false">تخللت فعاليات الملتقى أمسية شعرية شارك فيها عدد من الشعراء، تنوعت موضوعاتها بين الوجدان والإنسان وجمال اللغة، وسط تفاعل كبير من الحضور.</div></p><p class='article-text'><div data-empty="false">واختُتمت فعاليات الملتقى بتكريم الشعراء المشاركين وعدد من الشخصيات الداعمة، كما خرجت الدورة الخامسة بجملة من التوصيات أكدت أهمية مواصلة دعم الحركة الشعرية، وتعزيز حضور اللغة العربية في مالي، بما ينسجم مع رسالة الملتقى وأهدافه الثقافية.</div></p>

«ثقافة الشارقة» تطلق ملتقى الشعر العربي الخامس في مالي

<p class='article-text'><div data-empty="false">تحت رعاية صاحب السمو الشيخ الدكتور سلطان بن محمد القاسمي، عضو المجلس الأعلى حاكم الشارقة، احتضنت جمهورية مالي أمس فعاليات الدورة الخامسة من ملتقى الشعر العربي في العاصمة "باماكو"، الذي نظمته إدارة الشؤون الثقافية في دائرة الثقافة بالشارقة، بالتعاون مع جمعية البيان الثقافية، بمشاركة نخبة من الشعراء والأكاديميين والمهتمين باللغة العربية، إلى جانب حضور لافت من أساتذة الجامعات ومحبي الأدب العربي.</div></p><p class='article-text'><div data-empty="false">يأتي الملتقى في إطار مبادرات الشارقة الثقافية الهادفة إلى دعم اللغة العربية، وتعزيز حضور الشعر العربي في القارة الإفريقية، ورعاية المواهب الأدبية، بما يسهم في ترسيخ جسور التواصل الثقافي بين الشعوب.</div></p><p class='article-text'><div data-empty="false">وتضمنت الجلسة الافتتاحية كلمات أكدت أهمية الملتقى في تنشيط الحركة الشعرية وترسيخ مكانة اللغة العربية في مالي، مثمنةً الدعم المتواصل الذي يقدمه صاحب السمو حاكم الشارقة للمشروعات الثقافية الهادفة إلى خدمة اللغة العربية وآدابها في إفريقيا.</div></p><p class='article-text'><div data-empty="false">وأكد المنسق العام للملتقى، البروفيسور عبد القادر إدريس ميغا، أن رعاية الشارقة أسهمت في تعزيز الحراك الأدبي والشعري في مالي، فيما أشار رئيس جمعية البيان، الدكتور عبد الصمد أحمد ميغا، إلى أن اللغة العربية تمثل وعاء للحضارة والثقافة، وأن الملتقى أصبح منصة سنوية لتشجيع الإبداع الشعري وتعزيز حضور العربية.</div></p><p class='article-text'><div data-empty="false">وأكد المتحدثون في كلماتهم أهمية استمرار الملتقى في دعم الحركة الشعرية في مالي، مشيدين بالدور الثقافي الذي تضطلع به الشارقة في خدمة اللغة العربية، وما أثمر عنه هذا المشروع من إبراز تجارب شعرية واعدة في القارة الإفريقية.</div></p><p class='article-text'><div data-empty="false">تخللت فعاليات الملتقى أمسية شعرية شارك فيها عدد من الشعراء، تنوعت موضوعاتها بين الوجدان والإنسان وجمال اللغة، وسط تفاعل كبير من الحضور.</div></p><p class='article-text'><div data-empty="false">واختُتمت فعاليات الملتقى بتكريم الشعراء المشاركين وعدد من الشخصيات الداعمة، كما خرجت الدورة الخامسة بجملة من التوصيات أكدت أهمية مواصلة دعم الحركة الشعرية، وتعزيز حضور اللغة العربية في مالي، بما ينسجم مع رسالة الملتقى وأهدافه الثقافية.</div></p>

"ثقافة الشارقة" تطلق ملتقى الشعر العربي الخامس في مالي

<p class='article-text'><br> <br>تحت رعاية صاحب السمو الشيخ الدكتور سلطان بن محمد القاسمي، عضو المجلس الأعلى حاكم الشارقة، شهدت جمهورية بنين فعاليات الدورة الخامسة من ملتقى الشعر العربي في العاصمة كوتونو، والذي نظمته إدارة الشؤون الثقافية في دائرة الثقافة في الشارقة بالتنسيق مع جمعية التعاون الثقافية، بمشاركة عشرة شعراء ونخبة من الأكاديميين والمهتمين باللغة العربية، إلى جانب جمع كبير من أساتذة الجامعات والشعراء ومحبي الأدب العربي.<br> <br>ويأتي الملتقى في إطار مبادرات الشارقة الهادفة إلى دعم اللغة العربية وتعزيز حضور الشعر العربي في القارة الأفريقية، وترسيخ جسور التواصل الثقافي، واكتشاف المواهب الأدبية ورعايتها.<br>حظي حفل الافتتاح بحضور ممثل سفارة دولة الإمارات العربية المتحدة في بنين أحمد سيف المزروعي، وعدد من المسؤولين والأكاديميين، منهم: النائب البرلماني كولاوولي جمعة أغبون، والدكتور أبوبكر صالح ممثل رئيس الاتحاد الإسلامي في بنين، وغيرهم من الشخصيات.<br> <br>وأكد المتحدثون في كلماتهم أن الملتقى أسهم، على مدى دوراته المتعاقبة، في تنشيط الحركة الشعرية في بنين، وتعزيز حضور اللغة العربية، مثمنين دعم صاحب السمو حاكم الشارقة للمبادرات الثقافية الهادفة إلى خدمة الأدب العربي ونشره.<br> <br>«قراءات»<br>وتضمن الملتقى محاضرتين علميتين حول الشعر العربي في بنين، أعقبتهما أمسية شعرية شارك فيها 7 شعراء قدموا قصائد تناولت الهوية واللغة العربية والقيم الإنسانية. <br> <br>أنشد الشاعر عبدالمجيب بونو قصيدة بعنوان «لغة الرسالة وبناء الحضارة»، قائلاً:<br>فيا لغة الضاد بها عز مؤمن<br>بها أشرق التاريخ وازدان موطن<br> <br>فيا لغة الضاد التي دل شأنها<br>جميع التراث ضمنه ذاك شاحن<br>وألقى الشاعر محمد مجاب النجاحي قصيدته «لغة الضاد» قائلاً:<br>يا لغة الضاد يا نورا لنا سطعا<br>بك الهدى شرف الرحمن من سمعا<br> <br>لؤلؤة لغة القرآن ترتيلها<br>وفي حروفك سر يملأ الورعا<br> <br>وقرأ الشاعر عثمان أوروسنغي عبدالصمد في قصيدة بعنوان: «من مميزات اللغة العربية»:<br>أم اللغات تفردت بكرامة<br>فالضاد خير النطق باللهجات<br> <br>لغة بها نزل الكتاب مباركا<br>وهدى ومنبع مجمعِ الخيرات<br> <br>وقال الشاعر إلاري عبد الجليل أشامو في قصيدته «من لسان القرآن إلى رحمة الرحمن»:<br>يا لغة الضاد يا من قدت للقمم<br>درب السلام وتحيي القلب بالحكم<br> <br>فيك الكتاب تجلى معجزا أبدا<br>وفيك أسرار توحيد ومعتصم<br> <br> <br>وفي الختام تم إعلان نتائج المسابقة الشعرية، وإصدار عدد من التوصيات الداعية إلى دعم الحركة الشعرية وتعزيز حضور اللغة العربية في جمهورية بنين.</p>

انطلاق ملتقى الشعر العربي الـ 5 في بنين

<p class='article-text'>قدمت الكويت منذ القدم، ولا تزال تقدم للساحتين المحلية والخليجية، بل وحتى للساحة العربية، أسماء لامعة ومواهب رفيعة في عالم التلحين والموسيقى. ومن يقرأ تاريخ الموسيقى في الكويت، سيجد أمامه عشرات الأدلة على علو كعب الكويتيين، ليس في مجال الغناء والتلحين وتطوير الموسيقى الخليجية.</p><p class='article-text'>وإنما أيضاً في مجال التسجيلات الفنية وإقامة الحفلات الموسيقية والاقتباس من الفنون الغنائية اليمنية والحضرمية والعدنية والحجازية والهندية والفارسية، والتفاعل معها لإنتاج الجديد والمتطور.</p><p class='article-text'>تقول الصديقة الدكتورة هيلة حمد المكيمي، أستاذة العلوم السياسية بجامعة الكويت، وعضو الهيئة الاستشارية لدول مجلس التعاون في بحث كتبته حول توثيق الأغنية الكويتية أن البداية كانت مع الفنان الشاعر «عبدالله بن محمد بن فرج المسعري الدوسري» الشهير باسم «عبدالله الفرج» (1836 ــ 1901)، الذي درس الموسيقى في الهند على يد أساتذة متخصصين، وغنى بالعربية والهندية والفارسية واقتبس من موسيقى هاتين الحضارتين.</p><p class='article-text'>وكان لتنقلاته ما بين الكويت والبحرين والأحساء والبصرة والهند تأثير كبير على الجيل الأول لرواد الأغنية الكويتية، خصوصاً وأنه كان صاحب مجلس خاص بالكويت لجلسات السمر وعلى صلة وثيقة بثلاثة من أوائل فناني وملحني الكويت وهم: إبراهيم اليعقوب (ت: 1928)، وخالد البكر (ت: 1925)، ويوسف البكر (ت: 1955).</p><p class='article-text'>هذا ناهيك عن تأثر الفرج بالغناء العراقي من خلال الأخوين المبدعين داوود وصالح الكويتي اللذين ولدا في الكويت لعائلة يهودية عراقية مهاجرة، وتعلما العزف وغناء الصوت الخليجي على يد خالد البكر، قبل عودتهما للاستقرار في بغداد عام 1929.</p><p class='article-text'>والمعروف أن الأخوين  داوود وصالح هما من رافقا الفنان عبداللطيف الكويتي إلى البصرة وبغداد لتسجيل أغانيه على أسطوانات للمرة الأولى لدى شركة بيضافون سنة 1927.</p><p class='article-text'>وتضيف الدكتورة المكيمي أن حقبة العشرينيات إلى الأربعينيات من القرن العشرين كانت حقبة توثيق وتطوير التراث الشعبي الكويتي، والذي يعد امتداداً لإبداعات وإسهامات الشاعر والملحن عبدالله الفرج.</p><p class='article-text'>ففيها بزغ نجم الفنان عبدالله الفضالة (1900 ــ 1967) الذي أخذ من الشاعر الكبير بن لعبون، وتأثر بالفنانين محمد بن سمحان ومحمد بن شريدة، وكان أول من أدخل الآلات الموسيقية على فن السامري، وأول من استخدم البيانو وجر الربابة على الكمان، وأول من سجل أغاني له على أسطوانات في بومباي سنة 1929.</p><p class='article-text'>وبطبيعة الحال، جاءت بعد ذلك حقبة الجيل الثاني التي تسنمها فنانون وملحنون من أمثال سعود الراشد وأحمد الزنجباري ومحمود الكويتي وعوض الدوخي، ثم حقبة الجيل الثالث التي تسيدها باقتدار شادي الخليج، وكان من نجومها غريد الشاطئ وصالح الحريبي وعبدالحميد السيد وحسين جاسم ويوسف المهنا ومصطفى أحمد، وغيرهم.</p><p class='article-text'>ومما لا شك فيه أن عوامل مثل ذهاب ثلة من الشباب الكويتي إلى مصر لدراسة الموسيقى على أصولها، وافتتاح إذاعة الكويت سنة 1951، وتأسيس مركز الفنون الشعبية سنة 1956، وجلب مختصين من مصر لتأسيس فرقة الإذاعة الموسيقية.</p><p class='article-text'>وإنفاق الدولة السخي على الفنون بمختلف أشكالها بعد استقلال الكويت عام 1961، وافتتاح التلفزيون الرسمي سنة 1961، وإنشاء المعهد العالي للفنون الموسيقية لعبت دوراً هاماً في بروز الكويت كمعقل للفن ورموزه بمنطقة الخليج.</p><p class='article-text'>كانت تلك مقدمة ضرورية للحديث عن علم من أعلام التلحين في الكويت، وعملاق من جيل الملحنين العمالقة في الخليج، هو «مرزوق أحمد محمد الدوسري» الشهير باسم «مرزوق المرزوق»، صاحب المائة لحن (ما بين أغنية عاطفية ودينية ووطنية ومقطوعة موسيقية وأوبريت) ومكتشف الفنان الراحل «عباس البدري» الذي عُرف بصوته العذب وأغنيته الجميلة الأولى «غالي غالي لو يدري».</p><p class='article-text'>هذا ناهيك عن أن المرزوق شارك في تأسيس فرقة التلفزيون للفنون الشعبية عام 1978 وقدم لها 32 لحناً من أبرزها أغنية «مصيرنا واحد» وأغنية «أنا الخليجي»، وكلتاهما من كلمات الشاعر الغنائي عبداللطيف البناي، ويعتبران من أجمل ما قدم في إطار الأغاني المعبرة عن وحدة دول وشعوب مجلس التعاون الخليجي، حتى الآن.</p><p class='article-text'>كتبت عنه صحيفة «الجريدة» الكويتية (12/8/2012) فوصفته بأنه أحد أبرز أعمدة الأغنية الكويتية الحديثة، ثم قالت إنه: «اضطلع مع إخوانه الملحنين والمطربين بمسؤولية تقديمها في إطار متجدد.</p><p class='article-text'>وكان وراء تجاوزها حدود الإقليمية إلى شتى أنحاء الوطن العربي، بفضل إخلاصه وتضحياته التي بذلها في مسيرته الفنية الطويلة، فترك لمسات خاصة وبصمات مميزة في نوعية الألحان المطورة، خصوصاً في الجمل اللحنية الوطنية».</p><p class='article-text'>وأضافت الصحيفة أنه: «من النادر أن نجد له لحناً فاشلاً، فأعماله كلها مدروسة ومتقنة ومستمدة من الروح الكويتية، في إطار عصري مع الحفاظ على أصالتها، وقد تجاوز مرحلة التطوير التقليدي، مازجاً التراث في تعامله مع الأغنية بذكاء وحرص وأمانة في استخدام الموروث الفني ضمن ضوابط ملتصقة بالقيم».</p><p class='article-text'>ووصفه مواطنه صالح الغريب في جريدة «القبس» (18/8/2000) بأنه «حالة غنائية موسيقية فنية شاملة تحتاج من الباحثين والمختصين بالموسيقى والغناء التوقف عندها طويلاً بالتحليل والتنقيب في جوانب أعماله الغنائية الرائعة».</p><p class='article-text'>ولد المرزوق بمدينة الكويت العاصمة في 11 نوفمبر سنة 1946، وفي العاشرة من عمره، زمن أن كان طالباً بالمرحلة الابتدائية، سحرته الأغاني والإيقاعات الجميلة، فراح يرددها ويحفظها ويعزفها على آلة عود بدائية صنعها بنفسه من علبة صفيح (غلن) شد عليها أوتاراً من خيوط صيد السمك، حتى جرح أطراف أصابعه. لاحقاً تمكن من ادخار بعض المال.</p><p class='article-text'>فاشترى به عوداً حقيقياً وتعلم العزف عليه بمجهوده الذاتي، مدفوعاً بغرامه وعشقه الشديد لهذه الآلة الشرقية، وشغفه العميق بعزف ما يحلو له من أعمال المطربين العرب، ثم راح يختار بنفسه نصوصاً شعرية ويلحنها ويُسمعها لزملائه وأصدقائه الذين شجعوا موهبته واستحسنوا عزفه وغناءه.</p><p class='article-text'>وهكذا، فبعد أن أتم المرزوق تعليمه الإعدادي بمدرسة صلاح الدين سنة 1962 التحق بقسم دراسة الموسيقى في معهد المعلمين ليشبع هوايته ويصقل موهبته. وحينما تخرج في المعهد سنة 1965، تمّ تعيينه مدرساً بوزارة التربية والتعليم.</p><p class='article-text'>وإبان هذه الفترة من حياته قدم أول لحن له، وكانت عبارة عن سامرية «في غرامك» التي كتب كلماتها سعد الثويني وغناها المطرب المبتدئ آنذاك عباس البدري سنة 1967، وسجلتها إذاعة الكويت.</p><p class='article-text'><br>وفي هذه الفترة من مسيرته انخرط في الأعمال الفنية الإدارية من خلال عضويته في جمعية الفنانين الكويتيين التي نالها سنة 1967، وعضويته في مجلس إدارة الجمعية (1968 ــ 1971)، وعضويته في لجنة الحفلات بالجمعية. وبصفته الأخيرة شارك في العديد من الحفلات الداخلية والخارجية التي أشرفت عليها الجمعية ومنها حفل في عام 1969 للاتحاد الوطني لطلبة الكويت في بيروت.</p><p class='article-text'>من جهة أخرى شارك المرزوق سنة 1970 في اجتماع لجنة دعم العمل الفدائي المنبثقة عن جمعية الفنانين الكويتيين، وأصبح عضواً في اللجنة المنسقة مع جمعية الهلال الأحمر الكويتي.</p><p class='article-text'>كذلك شارك في اجتماعات لجنة الملحنين التي شكلها مجلس إدارة جمعية الفنانين سنة 1971 بهدف تلاحم عمل المطربين والملحنين، ورافق الفنان شادي الخليج إلى مؤتمر تأسيس اتحاد الموسيقيين العرب.</p><p class='article-text'>وشارك في وفد برئاسة شادي الخليج إلى لقاء الأخوة والصداقة مع فناني العراق، ومثل الكويت مع بدر بورسلي في مهرجان الربيع للموسيقى في تشيكوسلفاكيا سنة 1979.</p><p class='article-text'>كما كان ضمن وفد الكويت المشارك في الأسبوع الثقافي الذي أقيم في اليمن عام 1983، وضمن وفد الكويت إلى المهرجان الثقافي الأول لدول مجلس التعاون في اليابان سنة 1985.</p><p class='article-text'>في أوائل السبعينيات، شعر المرزوق أنه بحاجة لإكمال دراسته الجامعية في تخصص الموسيقى، فسافر لهذا الغرض إلى القاهرة، التي التحق فيها بالمعهد العالي للفنون الموسيقية.</p><p class='article-text'>وبعد أن أمضى سنوات في رحاب القاهرة دارساً ومكافحاً ومطلعاً على نفائس الموسيقى العربية ومتتلمذاً على يد ثلة من كبار الموسيقيين والعازفين المصريين، حصل في عام 1977 على درجة البكالوريوس من المعهد العالي المصري.</p><p class='article-text'>واللافت هنا هو أن الرجل لم يضع وقتاً لتفجير طاقاته بعد تخرجه وعودته إلى الكويت. ففي عام 1977 طوّر صوت «قف بالطواف» الذي يقول مطلعه:<br> <br>قف بالطواف ترى الغزال المحرما <br>حج الحجيج وعاد يقصد زمزما <br>بدر إذا كشف اللثام رأيته <br>أبهى من القـمر المنير وأعظما</p><p class='article-text'>وهذا صوت معروف كان قد شدا به فنانون كويتيون قدامى كعبدالله الفرج، لكن المرزوق أعاد صياغته في قالب لحني جديد وتوزيع منسق بديع وقدمه للفنان الكبير شادي الخليج كي يغنيه بصوته القوي من إذاعة وتلفزيون الكويت، فبدت وكأنها أغنية جديدة لم يسبق لأحد أن قدمها.</p><p class='article-text'>ويمكن للإذن الموسيقية الخبيرة أن تقر وتؤكد تميز أعمال المرزوق، وقدرته الفذة على مزج الألحان وابتكار المقدمات الساحرة. ويكفينا مثالاً في هذا السياق الإشارة إلى اللحن الذي وضعه لحسين جاسم في أغنيته الخالدة «يا شمعة الجلاس»، واللحن السريع القوي الذي وضعه للمطربة علية التونسية في أغنية «يا بنيات المدينة».</p><p class='article-text'>حقق المرزوق من وراء «قف بالطواف» نجاحاً كبيراً، وشهرة مدوية، الأمر الذي حفزه على المواصلة بخطى واثقة. وكان من ثمرة ذلك تقديمه ألحاناً رائعة للعديد من نجوم الأغنية الكويتية.</p><p class='article-text'>إذ قدم من ألحانه: «سيد المها» و«يا ناعم العود» لعبدالله الرويشد، «يا قربك لي ويا بعدك» و«من غير داعي» و«تمون إنت تمون» لمحمد المسباح، «يا معاند الشوق».</p><p class='article-text'>و«جزى الله» لسليمان الملا، «أحاول» و«من غير مواعيد» لعبدالكريم عبدالقادر، «بيت الهنا» لحمود الخضر، «ياذا النسيم» و«واعذابي من اللي» و«أول ما نبدي نقول شيللاه» لمصطفى أحمد، «يوم خلي طرا» لعبدالمحسن المهنا، «يا هلا فيك» لفيصل السعد، «سراب» و«مستحيل» و«الوداع» و«شراع الظروف» لغريد الشاطئ، «يا كثر ما أروح وأرجع» لرباب، و«متعجبة» لفتاة سلطان.</p><p class='article-text'>في هذه الأعمال وغيرها تعاون المرزوق مع ثلة من الشعراء الكويتيين، أبرزهم: د.عبدالله العتيبي ومبارك الحديبي وعبدالأمير عيسى وساهر ويعقوب السبيعي وأحمد الشرقاوي وفائق عبدالجليل وعبداللطيف البناي وجاسم شهاب ومحمد التنيب. وبدر بورسلي وعبدالله الدرويش ويوسف ناصر وعبدالله العجيل ومبارك المعتوق.</p><p class='article-text'>إلى ما سبق، وضع الألحان أو الموسيقى التصويرية أو المقدمات لمجموعة من المسلسلات وفوازير رمضان مثل «ستوب قف هوب»، و«رحلة العمر» و«أبله منيرة» وأوبريت «قناديل الأمل» (إلى أبي وأمي مع التحية) من تأليف عبدالأمير عيسى وهي من أجمل وأجود الأوبريتات في تاريخ الكويت، و«مذكرات جحا»، و«علي بابا»، و«درس خصوصي»، وأوبريت «سوق المناخ» من كلمات فائق عبدالجليل.</p><p class='article-text'>وأوبريت «جسر المحبة الكويت» من غناء عباس البدري وكلمات الشهيد عبدالله الراشد، وصولاً إلى أوبريت «شمس الشموس» من كلمات الدكتور عبدالله العتيبي والتي سجلت في أكتوبر 1984، وقدمت أمام زعماء دول مجلس التعاون الخليجي لدى انعقاد القمة الخليجية في الكويت.</p><p class='article-text'>وقد لحن الفنان المرزوق الفقرة الخاصة بالمملكة العربية السعودية متّبعاً فيها فن «العرضة»، وغناها الفنان محمد عمر، ولحن الفقرة الخاصة بدولة الإمارات العربية المتحدة مستخدماً فيها «فن العيالة»، وغناها المطرب عبدالله بالخير.</p><p class='article-text'>كما سجّل في 1980 موسيقى خاصة بمسلسل إذاعي توثيقي حول سيرة الفنان الكويتي الراحل عبدالله الفضالة، ولحن لفرقة التلفزيون استعراضات غنائية راقصة من كلمات يعقوب السبيعي، من بينها: «دار النشامى» و«أم العواطف» و«في هوى ريم» و«شمس الأعياد» و«مبروك يا كويت».</p><p class='article-text'>ولا تكتمل سيرة المرزوق دون الإشارة إلى أنه حصل على بعثة دراسية لنيل درجتي الماجستير والدكتوراه في الولايات المتحدة، وبالفعل سافر إلى هناك مصطحباً معه أسرته، لكنه قطع دراسته بعد عام ونصف العام وعاد إلى الكويت، مطالباً بتأجيل ابتعاثه لظروف قاهرة.</p><p class='article-text'>ودّع المرزوق دنيانا في يوم الجمعة الموافق 18 أغسطس 2000 ففقدت الساحة الغنائية الكويتية والخليجية ملحناً فذاً لم يبخل على وطنه بالعطاء، ولعب دوراً بارزاً في الحفاظ على تراثه وتطوير فلكلوره الشعبي مع تقديمه بشكل عصري للأجيال الجديدة.</p><p class='article-text'>وبعد مرور 18 عاماً من وفاته، تمّ تكريمه من قبل المجلس الوطني للثقافة والفنون والآداب بحضور وزير الإعلام محمد الجبري في مهرجان الموسيقى الدولي بالكويت في يونيو 2018 الذي أقيم على مسرح عبدالحسين عبدالرضا في لمسة وفاء في أول ليلة من ليالي المهرجان، حيث تم تقديم 13 لوحة فنية غنائية، تسع منها أغانٍ من ألحان المرزوق.</p>

شخصيات تحت المجهر

مرزوق المرزوق... صاحب اللحن الأشهر عن وحدة الخليج

<p class='article-text'><br>هيمنت إسبانيا على عناوين الصحف العالمية عقب فوزها المستحق على فرنسا بهدفين دون مقابل، والتأهل إلى نهائي كأس العالم 2026، فيما تحولت وسائل الإعلام الفرنسية إلى جلد الذات، ووصفت الخروج بأنه «كارثة»، في حين احتفت الصحف الإسبانية بما اعتبرته «درساً كروياً لا ينسى».</p><p class='article-text'><br>وجاءت ردود الفعل متباينة بين خيبة الأمل الفرنسية والنشوة الإسبانية، بعدما فرض منتخب «لا روخا» أسلوبه على المباراة، ونجح في إقصاء أحد أبرز المرشحين للقب، وافتتحت صحيفة «ليكيب تغطيتها بوصف الهزيمة بأنها «كارثة دالاس»، معتبرة أن المنتخب الفرنسي فشل في الارتقاء إلى مستوى الحدث، بينما حملت صورة كيليان مبابي عنواناً يعكس حجم الإحباط الذي أصاب «الديوك».</p><p class='article-text'><br>أما «لو فيغارو» فكتبت: «الإسبان أساتذة اللعبة أنهوا أحلام فرنسا»، مشيرة إلى أن المنتخب الإسباني فرض شخصيته، وسيطر على مجريات اللقاء منذ البداية، واختارت «لو باريزيان» عنوان «سقوط من القمة»، مؤكدة أن فرنسا، التي كانت تطمح لبلوغ النهائي، لم تجد أي حلول أمام التنظيم الإسباني، بعدما أنهت الشوط الأول متأخرة، وعجزت عن العودة.</p><p class='article-text'><br>وفي المقابل احتفت الصحف الإسبانية بالأداء الاستثنائي لمنتخبها، ووصفت صحيفة «ماركا» الانتصار بأنه «درس كروي لا ينسى»، مؤكدة أن إسبانيا تفوقت على فرنسا أداء ونتيجة واستحقت التأهل إلى النهائي عن جدارة.</p><p class='article-text'><br>أما «آس» فاختارت العنوان «عظيم»، وكتبت أن منتخب إسبانيا قدم مباراة متكاملة، ولم يترك أي فرصة لفرنسا للعودة إلى أجواء اللقاء، ووصفت «إل باييس» المنتخب الإسباني بـ«الرائع»، مؤكدة أن الفريق قدم أداء مبهراً، وتفوق بوضوح على منافسه، فيما رأت «لا فانغوارديا» أن إسبانيا قدمت «أفضل مباراة في كأس العالم»، معتبرة أن العرض الذي قدمه اللاعبون كان كافياً لحجز بطاقة العبور إلى النهائي، بينما أبرزت «إل موندو»: «قوة الفريق»، مشيدة بالروح الجماعية واللعب المنظم، الذي قاد «لا روخا» إلى المباراة النهائية.</p><p class='article-text'><br>وفي إنجلترا وصفت صحيفة «ذا تايمز» المنتخب الفرنسي بأنه بدا «متوتراً ومختنقاً» أمام الضغط الإسباني، وذهبت إلى حد القول، إن «فرنسا ماتت كروياً في هذه المباراة»، واختارت «ذا غارديان» عنوان «الإنذار الأحمر»، مؤكدة أن إسبانيا أرسلت رسالة قوية إلى منافسها في النهائي بعد فوزها الواضح على فرنسا.</p><p class='article-text'><br>وامتد الاحتفاء إلى خارج أوروبا، إذ اكتفت صحيفة «أو غلوبو» البرازيلية بكلمة واحدة هي «أوليه»، في إشارة إلى الأداء الجماعي الممتع، الذي تفوق على المهارات الفردية للمنتخب الفرنسي، بينما خصصت «نيويورك تايمز» مساحة بارزة للمباراة على صفحتها الرئيسية تحت عنوان «صراع القارات»، مع صورة لاحتفالات لاعبي إسبانيا بالتأهل.</p><p class='article-text'><br>وبين عناوين مثل «كارثة دالاس» و«درس كروي لا ينسى» أجمعت الصحافة العالمية على أن المنتخب الإسباني لم يكتفِ بالفوز على فرنسا، بل قدم عرضاً تكتيكياً وفنياً، أكد أحقيته ببلوغ نهائي كأس العالم 2026، فيما خرج «الديوك» وسط موجة انتقادات حادة طالت اللاعبين والجهاز الفني على حد سواء.</p>

الصحافة العالمية: الإسبان أساتذة اللعبة أنهوا أحلام فرنسا بدرس كروي لا ينسى

<p class='article-text'><br>حقق الأستاذ الدولي الكبير سالم عبد الرحمن، لاعب منتخب الإمارات الوطني ونادي الشارقة الثقافي للشطرنج، إنجازاً جديداً للشطرنج الإماراتي بحصوله على المركز الخامس في بطولة آسيان للشطرنج الإلكتروني، التي أقيمت في العاصمة التايلاندية بانكوك بمشاركة 22 لاعباً من نخبة أساتذة اللعبة في العالم، يتقدمهم بطل العالم النرويجي ماغنوس كارلسن.</p><p class='article-text'><br>وأقيمت البطولة بدعم من اتحاد الشطرنج التايلاندي ومبادرات الابتكار الرقمي الحكومية، في إطار جهود تعزيز الرياضات الذهنية والاستفادة من التقنيات الحديثة، حيث شكلت منصة فريدة تجمع بين الاستراتيجية العريقة للشطرنج وأجواء المنافسات الإلكترونية المتطورة، ما أسهم في استقطاب نخبة من أبرز اللاعبين على الساحة الدولية.</p><p class='article-text'><br>وقدم سالم عبد الرحمن أداءً مميزاً خلال منافسات البطولة، حيث تصدر المجموعة الثانية برصيد 3.5 نقاط، بعد تحقيقه ثلاثة انتصارات وتعادلاً واحداً دون أي خسارة، ليؤكد جاهزيته الفنية وقدرته على منافسة كبار نجوم اللعبة.</p><p class='article-text'><br>وواصل بطل الإمارات تألقه في مرحلة المجموعات، مستفيداً من خبرته الكبيرة وحضوره الذهني المميز، لينجح في بلوغ الدور ربع النهائي عن جدارة واستحقاق، ويثبت مجدداً مكانته بين أبرز لاعبي الشطرنج في القارة الآسيوية.</p><p class='article-text'><br>وفي الدور ربع النهائي، خاض سالم مواجهة قوية أمام الأستاذ الدولي الكبير المكسيكي مارتينيز ألكانتارا، انتهت لمصلحة اللاعب المكسيكي، ليتوقف مشواره عند هذا الدور، قبل أن يحسم المركز الخامس في الترتيب العام للبطولة.</p><p class='article-text'><br>ويعكس هذا الإنجاز الحضور المتواصل للشطرنج الإماراتي في المحافل الدولية، كما يؤكد المكانة المرموقة التي يحظى بها سالم عبد الرحمن على الساحة العالمية، باعتباره أحد أبرز اللاعبين العرب والآسيويين القادرين على المنافسة في أقوى البطولات الدولية ومقارعة نخبة نجوم اللعبة.</p><p class='article-text'><br>وأشاد فيصل الحمادي، عضو مجلس إدارة نادي الشارقة الثقافي للشطرنج، بالنتيجة التي حققها سالم عبد الرحمن في البطولة، مؤكداً أن اللاعب يواصل تمثيل الشطرنج الإماراتي بصورة مشرفة في مختلف المحافل الدولية.</p><p class='article-text'><br>وقال الحمادي: «سالم عبد الرحمن يعد أحد أبرز سفراء الشطرنج الإماراتي، وما حققه في بطولة شهدت مشاركة نخبة من أفضل لاعبي العالم يؤكد مكانته الفنية الكبيرة وقدرته الدائمة على المنافسة في أعلى المستويات، نفخر بما قدمه من أداء متميز طوال البطولة، خصوصاً بعد تصدره مجموعته دون أي خسارة، وهو ما يعكس حجم الخبرة والاحترافية التي يتمتع بها».</p><p class='article-text'><br>وأضاف: «في نادي الشارقة الثقافي للشطرنج نحرص على توفير كل سبل الدعم للاعبينا المتميزين، ونتطلع إلى مواصلة تحقيق الإنجازات ورفع اسم دولة الإمارات ونادي الشارقة في مختلف البطولات القارية والعالمية، كما أن هذه المشاركات القوية تمنح لاعبينا خبرات كبيرة وتسهم في تعزيز حضور الشطرنج الإماراتي على الساحة الدولية».</p>

سالم عبد الرحمن يتألق في بطولة آسيان للشطرنج الإلكتروني

<p class='article-text'><div data-empty="false">اختتمت هيئة الثقافة والفنون في دبي النسخة الثانية من برنامج «مخيم البيانو 2025»، التي نظمتها بشراكة استراتيجية مع «هاوس أوف بيانوز»، بهدف اكتشاف أصحاب المواهب الموسيقية وتأهيل جيل جديد من عازفي البيانو الإماراتيين، وهو ما ينسجم مع التزامات الهيئة الرامية إلى رعاية وإبراز المبدعين في مجالات الفنون كافة، وتحفيزهم على مواصلة شغفهم والمساهمة في إثراء المشهد الثقافي المحلي.</div></p><p class='article-text'><div data-empty="false">ونجح المخيم، الذي أقيم على مدار ستة أشهر، في استقطاب 60 مبدعاً شاركوا في سلسلة من ورش العمل التدريبية والمحاضرات والدروس التعليمية المتخصصة في العزف على البيانو، إلى جانب برامج للتطوير الفني أشرف عليها نخبة من أبرز أساتذة البيانو في الدولة، ما أسهم في تنمية مهارات المشاركين وتعزيز قدراتهم على أداء المقطوعات الموسيقية الكلاسيكية.</div></p><p class='article-text'><div data-empty="false">كما شهد المخيم إطلاق أول برنامج إماراتي لفنيي البيانو في الدولة، في مبادرة نوعية تهدف إلى الحفاظ على الحرفة التقنية المرتبطة بعالم البيانو وتطويرها. وتم خلاله تأهيل 10 مواهب إماراتية وتدريبها على تقنيات ضبط البيانو وصيانته والعناية به، ما يفتح أمامها آفاقاً ثقافية ومهنية جديدة ضمن قطاع الموسيقى المتنامي في الدولة.</div></p><p class='article-text'><div data-empty="false">وأشارت شيماء راشد السويدي، المدير التنفيذي لقطاع الفنون والتصميم والآداب في «دبي للثقافة»، إلى أن برنامج «مخيم البيانو 2025» يعكس التزام الهيئة بمسؤولياتها الهادفة إلى بناء منظومة موسيقية مستدامة قادرة على اكتشاف أصحاب المواهب المحلية وتمكينهم من الوصول إلى مستويات احترافية متقدمة، لافتةً إلى أن الاستثمار في الطاقات الشابة يمثل ركيزة أساسية في تنمية الصناعات الثقافية والإبداعية وتعزيز تنافسيتها.</div></p><p class='article-text'><div data-empty="false">من جانبه، لفت شافكات مامادجونوف، مؤسس «هاوس أوف بيانوز» و«أدميرال وورلد»، إلى أن برنامج «مخيم البيانو» يمثل منصة نوعية تسهم في تنمية مهارات الناشئة وتعزيز ثقتهم بأنفسهم، إلى جانب ترسيخ قيم الإبداع والانضباط وبناء الوعي الموسيقي والثقافي لدى المشاركين.</div></p>

نظّمته «دبي للثقافة»

«مخيم البيانو».. 60 مبدعاً وباقات روائع

<p class='article-text'><div data-empty="false">شهد سمو الشيخ سلطان بن أحمد بن سلطان القاسمي، نائب حاكم الشارقة، رئيس جامعة الشارقة، صباح أمس حفل تخريج طلبة الدراسات العليا بجامعة الشارقة لفصل الربيع 2026، وذلك في قاعة المدينة الجامعية.</div></p><p class='article-text'><div data-empty="false">وأكد سموه أهمية الحرص على رحلة العلم والسير في دربها بإصرار وعزم كما كان يفعل الأجداد، وذلك للوصول إلى أعلى الدرجات وخدمة الأوطان، مخاطباً الخريجين والخريجات.</div></p><p class='article-text'><div data-empty="false">وأشاد سموه بمسيرة الخريجين والخريجات المتميزة كونهم أكملوا دراساتهم العليا وفقاً لبرامج متخصصة اختاروها بدقة، ما يؤهلهم لأدوار قيادية رائدة. وتناول سمو رئيس جامعة الشارقة ما تعمل عليه الجامعة من جهود كبيرة في إعداد الطلبة على المستويات كافة، ما يحقق لخريجيها الفخر بها، قائلاً:</div></p><p class='article-text'>لقد تخرجتم من جامعة لا تعرّف نفسها بما شيدته من مبان ومختبرات، بل بما أنتجته من عقول وبحوث وابتكارات، فجامعة الشارقة اليوم رسخت حضورها بين أفضل جامعات العالم بشهادة أبرز مؤسسات التصنيف الدولية، وتعوّدنا في كل عام أن نذكر إنجازات الجامعة وتصنيفاتها في مختلف منصات التقييم العالمية المعتبرة.</p><p class='article-text'>والتي لا تزال أرقامنا ترتقي وتتقدم فيها، ولكننا اليوم، وكما ذكر مدير الجامعة في كلمته أن الأرقام ليست هي الغاية، فسأبتعد عن ذكر هذا السباق المحموم بين الجامعات لإيجاد موطئ قدم في تلك التصنيفات.</p><p class='article-text'>لنبرز فخرنا الأكبر بالثروة الحقيقية في رصيد الجامعة، فجامعتنا هي الخيار الأول للطلبة كما تشهد أرقام طلبتها، والتي تُعد الأعلى على مستوى الدولة إذ بلغت 21183 طالباً وطالبة، من بينهم 5800 مستجد التحقوا بالعام الأكاديمي الحالي.</p><p class='article-text'><div data-empty="false">ووجّه سمو رئيس جامعة الشارقة كلمة حيّا فيها جهود الآباء والأمهات وأولياء الأمور وتعبهم وصبرهم ودعواتهم لأبنائهم وبناتهم حتى التخرج.</div></p><p class='article-text'><div data-empty="false">كما وجّه سموه كلمة إلى أساتذة الجامعة وإدارتها على ما قدموه من جهود كبيرة أسهمت في تذليل الصعاب أمام الطلبة على كل المستويات.</div></p><p class='article-text'><div data-empty="false">وكان حفل التخريج قد استهل بالسلام الوطني، عقبه تلاوة آيات بينات من الذكر الحكيم، وألقى بعدها الدكتور عصام الدين عجمي، مدير جامعة الشارقة، كلمة قدم فيها الشكر والامتنان إلى سمو الشيخ سلطان بن أحمد القاسمي، على تشريف سموه الحفل وتكريم الخريجين.</div></p>

سلطان بن أحمد يشهد تخريج طلبة الدراسات العليا بجامعة الشارقة

<p class='article-text'><div data-empty="false">منذ اللحظات الأولى التي يتشكل فيها وعي الإنسان بهويته وانتمائه، تنشأ علاقة خاصة مع التاريخ بوصفه ذاكرة حيّة تحفظ تفاصيل المكان والإنسان، وتمنح الأجيال القدرة على فهم الحاضر واستشراف المستقبل.</div></p><div class='flex-container-one-image'>
</p>
<div class="image_body">
         
         <div class="single-item ">
             <figure>
                 <img src="/albayan/uploads/images/2026/05/09/5180612.jpg" alt="" />
                 <div class="image-copyright"></div>
                 <figcaption></figcaption>
             </figure>
         </div>
    </div>
<p class="article-desc"></div><p class='article-text'><div data-empty="false">تبرز الدكتورة فاطمة الصايغ، الأكاديمية في جامعة الإمارات، وعضو مجلس أمناء مؤسسة سلطان بن علي العويس الثقافية، بوصفها واحدة من أبرز الأسماء التي كرّست جهدها لقراءة تاريخ الإمارات من داخله، وتحويله من سردٍ للأحداث إلى مشروع وطني يسهم في بناء الوعي الثقافي وتعزيز الهوية الوطنية.</div></p><p class='article-text'><div data-empty="false">وتستعيد الصايغ بدايات علاقتها بالتاريخ في مقابلة مع «البيان»، قائلة: «كنت دائماً أسأل والدي: من هم، خالد بن الوليد، وعمر بن الخطاب، وعلي بن أبي طالب؟ كل هؤلاء الذين نسمع عنهم ونقرأ عنهم، أردت أن أعرف المزيد عن حياتهم، وتحول هذا الفضول مع الوقت إلى شغف بدراسة التاريخ».</div></p><p class='article-text'><div data-empty="false">وأوضحت الدكتورة فاطمة الصايغ في حديثها أنها التحقت بجامعة الكويت مع المجموعات الأولى التي أُرسلت للدراسة قبل إنشاء جامعة الإمارات بعام أو أكثر، حيث درست التاريخ على أيدي أساتذة من مختلف الدول العربية، واطلعت على مجالات متعددة، من التاريخ الحضاري إلى التاريخ الاقتصادي والاجتماعي، ما أسهم في توسيع رؤيتها وفهمها لمسارات التاريخ وتطوره.</div></p><p class='article-text'><div data-empty="false">وأضافت: ما شدني بشكل خاص هو التاريخ الاقتصادي، لأن الاقتصاد ركيزة أساسية في تطور ونماء المجتمع وخيره، ومن هنا أدركت أن فهم التاريخ لا يكتمل دون فهم حركة الاقتصاد وتحولات المجتمع.</div></p><p class='article-text'><div data-empty="false">وأوضحت الدكتورة فاطمة الصايغ أنها بعد تخرجها وبدء عملها أستاذة لتاريخ الإمارات والخليج العربي في جامعة الإمارات، اكتشفت غياب كتب كُتبت بأيدٍ إماراتية توثق تجربة الدولة، الأمر الذي دفعها إلى بدء مشروع فكري لتأليف كتاب «الإمارات العربية من القبيلة إلى الدولة»، والذي أصبح لاحقاً مرجعاً معتمداً في تدريس تاريخ الدولة داخل الجامعة. </div></p><div class='flex-container-one-image'>
</p>
<div class="image_body">
         
         <div class="single-item ">
             <figure>
                 <img src="/albayan/uploads/images/2026/05/09/5180611.jpg" alt="" />
                 <div class="image-copyright"></div>
                 <figcaption></figcaption>
             </figure>
         </div>
    </div>
<p class="article-desc"></div><p class='article-text'>وأكدت أن هذا المشروع لم يكن مجرد عمل أكاديمي، بل مسؤولية وطنية. واستطردت: «شعرت أن عليّ واجباً أن أكتب تاريخنا بأيدٍ وطنية، وأن أقدمه كما هو، بعيداً عن الأخطاء أو التفسيرات غير الدقيقة التي وردت في بعض الكتابات السابقة، لأن تاريخ الدول هو في جوهره تاريخ شعوبها».</p><p class='article-text'><div data-empty="false">وأشارت إلى أن أبرز التحديات التي واجهتها في كتابة تاريخ الإمارات تمثلت في محدودية المصادر المحلية، إذ كان معظم التاريخ يُنقل شفاهياً، ما تطلب جهداً كبيراً لتحويل الروايات الشفاهية إلى مادة علمية موثقة، مع الاعتماد على مقارنة المصادر المحلية بالأجنبية للوصول إلى قراءة متوازنة للتاريخ.</div></p><p class='article-text'><div data-empty="false">وتابعت: «إن دراسة مصادر الدول المجاورة، مثل السعودية وعُمان، أسهمت في بناء صورة أكثر شمولاً للأحداث التاريخية أغنت بحثي وجهدي في الصدد، كما أن البحث التاريخي المعمق، بين ويبين كيف أن فكرة الاتحاد في الإمارات لم تنشأ فجأة، بل كانت نتيجة مسار طويل من الرغبة المشتركة في الوحدة، قادها المغفور لهما، الشيخ زايد بن سلطان آل نهيان، طيب الله ثراه، والشيخ راشد بن سعيد آل مكتوم، طيب الله ثراه، ذلك حتى تبلور وقام اتحاد دولة الإمارات».</div></p><p class='article-text'><div data-empty="false">وفي ما يتعلق بتدريس التاريخ، شددت الدكتورة فاطمة الصايغ على أهمية أن يُدرس التاريخ باللغة العربية، موضحة أن اللغة الأم هي الأقدر على نقل القيم والثقافة، وأن تدريس التاريخ بلغة مختلفة قد يضعف ارتباط الطالب بهويته وتراثه.</div></p><p class='article-text'><div data-empty="false">كما لفتت إلى أن التحولات الرقمية فتحت آفاقاً جديدة لتقديم التاريخ بوسائل حديثة، مثل الصور والأفلام والوسائط التفاعلية، ما يساعد على تقريب الأحداث إلى الأجيال الجديدة وربطها بالواقع، دون أن يغير ذلك من جوهر التاريخ نفسه.</div></p><p class='article-text'><div data-empty="false">وحول دور وسائل التواصل الاجتماعي، أوضحت أنها سلاح ذو حدين، يمكن أن تسهم في تعزيز معرفة الشباب بتاريخهم، لكنها قد تؤدي أيضاً إلى نشر معلومات غير دقيقة، خاصة مع انتشار تقنيات الذكاء الاصطناعي، الأمر الذي يتطلب وعياً أكبر في التعامل مع المحتوى التاريخي.</div></p><p class='article-text'><div data-empty="false">وشددت الدكتورة فاطمة الصايغ على أن للمرأة دوراً مهماً في قراءة التاريخ وكتابته، مشيرة إلى أنها تمتلك قدرة خاصة على فهم المشهد الاجتماعي وتحليل تحولاته، ما يجعل حضورها في مجال البحث التاريخي ضرورة لإثراء السرد التاريخي وتقديم رؤية متكاملة للمجتمع. </div></p><p class='article-text'>وختمت الدكتورة فاطمة الصايغ حديثها برسالة تؤكد أهمية التاريخ في بناء الوعي الوطني، مستشهدة بقول المغفور له الشيخ زايد بن سلطان آل نهيان، طيب الله ثراه: «من ليس له ماضٍ، ليس له حاضر ولا مستقبل»، وأن معرفة الأجيال الجديدة بتاريخ وطنها تعزز شعورها بالانتماء والفخر، وتمنحها القدرة على المشاركة في صناعة المستقبل.</p>

فاطمة الصايغ.. حين يتحول التأريخ إلى مسؤولية وطنية

<p class='article-text'><div data-empty="false">قال أمين لجنة نوبل النرويجية اليوم الخميس إن هناك نحو 287 ترشحيا ​لجائزة نوبل للسلام لعام 2026 سيتم تقييمهم، مع احتمال وجود الرئيس الأمريكي دونالد ترامب ضمن ‌المرشحين.</div></p><p class='article-text'><div data-empty="false">وذكر كريستيان بيرج ​هاربفيكن أن قائمة الترشيح هذا العام تضم 208 أفراد و79 منظمة، مضيفا أن هناك الكثير من المرشحين الجدد مقارنة بالعام الماضي.</div></p><p class='article-text'><div data-empty="false">وقال هاربفيكن في مقابلة "بما أنني جديد في هذا المنصب، فمن الأمور التي فاجأتني إلى حد ما هو مدى التجدد الذي تشهده القائمة من عام إلى آخر". وشغل هاربفيكن المنصب في يناير كانون الثاني 2025.</div></p><p class='article-text'><div data-empty="false">وأضاف أنه رغم تزايد عدد الصراعات في أنحاء العالم وتراجع التعاون ⁠الدولي، فإن الجائزة لا تزال مهمة.</div></p><p class='article-text'><div data-empty="false">وتابع "تزداد أهمية جائزة السلام في فترة مثل التي نعيشها الآن. هناك قدر كبير من العمل الجيد، إن لم يكن أكثر، من أي وقت مضى".</div></p><p class='article-text'><div data-empty="false"> ترشيح ترامب غير مؤكد</div></p><p class='article-text'><div data-empty="false">قال قادة كمبوديا وإسرائيل وباكستان إنهم رشحوا ترامب لجائزة هذا العام، وإذا كانوا قد ‌قدموا هذه الترشيحات لكان ذلك على الأرجح في ربيع وصيف عام 2025 وبالتالي فهي صالحة نظرا لأن الموعد النهائي انقضى في 31 يناير كانون الثاني.</div></p><p class='article-text'><div data-empty="false">ولا توجد طريقة للتحقق من أنهم رشحوه حقا، إذ تظل ‌الترشيحات سرية 50 عاما، وأحجم هاربفيكن اليوم الخميس عن الإفصاح ما إذا كان ترامب ‌من المرشحين.</div></p><p class='article-text'><div data-empty="false">ولا يعني الترشيح تأييدا من الهيئة المانحة للجائزة.</div></p><p class='article-text'><div data-empty="false">وبخلاف أعضاء اللجنة، يمكن للآلاف في ‌أنحاء العالم اقتراح أسماء، سواء من أعضاء ‌الحكومات والبرلمانات، أو رؤساء الدول الحاليين، أو أساتذة الجامعات في مجالات التاريخ والعلوم الاجتماعية والقانون والفلسفة، أو من سبق لهم الفوز بجائزة ​نوبل للسلام، وغيرهم.</div></p><p class='article-text'><div data-empty="false">وفازت الفنزويلية ​ماريا كورينا ماتشادو بالجائزة العام الماضي.</div></p>

توقعات بوجود ترامب ضمن 287 مرشحا لجائزة نوبل للسلام 2026

<p class='article-text'><div data-empty="false">أزمة لم تصنعها الآلة وحدها</div></p><p class='article-text'><div data-empty="false">لم يعد الذكاء الاصطناعي تحدياً هامشياً في التعليم، بل أصبح عاملاً يعيد طرح السؤال الأكثر حساسية في المدارس والجامعات: ما الذي نقيسه فعلاً عندما نقيّم الطالب؟ فحين باتت أدوات الذكاء الاصطناعي مثل ChatGPT قادرة على كتابة المقالات، وحل المسائل، وإنتاج الأكواد، بل ومحاكاة الكتابة الإبداعية، بدأت الاختبارات التقليدية تفقد جزءاً من قدرتها على قياس الفهم الحقيقي.</div></p><p class='article-text'>لهذا تصف اليونسكو اللحظة الحالية بأنها انتقال من تقييم الحفظ والمخرجات الشكلية إلى تقييم التفكير الأعلى، والإبداع، والحكم الأخلاقي، وتذهب إلى أن الذكاء الاصطناعي لم يربك أدوات التقييم فقط، بل كشف أن كثيراً من أدوات القياس القديمة لم تعد مناسبة أصلاً لعصر جديد من التعلم.</p><p class='article-text'><div data-empty="false"><b>لماذا لم تعد المقالة المنزلية تكفي؟</b></div></p><p class='article-text'><div data-empty="false">السبب لا يكمن فقط في قدرة الذكاء الاصطناعي على “إنجاز المهمة” بسرعة، بل في أن أشكالاً واسعة من الواجبات التقليدية أصبحت قابلة للاستبدال آلياً.</div></p><p class='article-text'>أظهر تقرير (HEPI) البريطاني أن الذكاء الاصطناعي التوليدي لم يصنع أزمة التقييم من الصفر، بل كشف اختلالاً قديماً بين ما تريد المؤسسات التعليمية قياسه، وما تقيسه فعلاً.</p><p class='article-text'>وتشير مراجعة علمية منشورة في مجلة (AI and Ethics) إلى أن المؤسسات أصبحت أقل قدرة على التمييز بين الفهم الأصيل والعمل المنتج بمساعدة الذكاء الاصطناعي مثل الاختبارات التقليدية، مثل المقالات النمطية والواجبات القياسية وحتى المشاريع، ما يفرض انتقالاً إلى تقييمات تُبرز التفكير النقدي، وحل المشكلات، والإبداع، والمسؤولية الأخلاقية. </p><p class='article-text'><div data-empty="false"><b>من كشف الغش إلى إعادة تصميم التقييم</b></div></p><p class='article-text'><div data-empty="false">التحول الأبرز في النقاش العالمي هو أن الجامعات لم تعد ترى الحل في برامج كشف النصوص المولدة آلياً وحدها، فاليونسكو تقول إن هذا “السباق التقني” بين أدوات التوليد وأدوات الكشف ليس حلاً مستداماً، وتؤكد أن الاعتماد على مقاييس قديمة لم يعد صالحاً للغرض.</div></p><p class='article-text'>ولهذا تتجه الأدبيات التربوية الحديثة إلى ما يسمى التقييم الأصيل، أي التقييم الذي يطلب من الطالب أن يطبق المعرفة في سياق حقيقي، وأن يبرر قراراته، ويشرح مساره، لا أن يقدّم “منتجاً نهائياً” فقط.</p><p class='article-text'>وتصف المراجعة المنهجية المنشورة في (AI and Ethics) هذا الاتجاه بأنه انتقال نحو مهام مرتبطة بسوق العمل، وتعلم قائم على المشاريع، والتقييم بالكفاءات، والتقييم التجريبي، لأنها تقلل فرص سوء استخدام الذكاء الاصطناعي وتزيد صدقية ما يتم قياسه. </p><p class='article-text'><div data-empty="false"><b>ما الذي يتغير عملياً داخل القاعة الدراسية؟</b></div></p><p class='article-text'><div data-empty="false">رصد تقرير (GovTech) عن التعليم العالي في الولايات المتحدة عودة بعض أنواع التقييم “إلى داخل القاعة”، بعد أن اكتشف أساتذة أن الواجبات التي كانت تُنجز خارج نظرهم لم تعد تقدم معلومات موثوقة عن مستوى الطالب.</div></p><p class='article-text'>ويعرض التقرير مثالين واضحين: الأستاذ (David Hummels) في جامعة (Purdue)، وأستاذ الرياضيات (Robert Talbert) في Grand) Valley State University)، وكلاهما أعاد نقل جزء مهم من التقييم إلى الصف نفسه، أو خفّف قيمة الواجبات المنزلية، أو جعل التقييم الحقيقي يتم في حضور الطالب، مع التركيز على تفسير التفكير لا مجرد تسليم الإجابة.</p><p class='article-text'>وفي الوقت نفسه، لا يقتصر التغيير على العودة للاختبار الحضوري، إذ تشير (Times Higher Education) إلى صعود بدائل مثل العروض الشفوية، والنقاشات، والمشاريع الجماعية، والمهام التي تقيس الفهم الواقعي والمهارات العملية. </p><p class='article-text'><div data-empty="false"><b>أستراليا… مثال واضح على التحول من المنع إلى “المسارين”</b></div></p><p class='article-text'><div data-empty="false">أصدرت هيئة جودة التعليم العالي الأسترالية (TEQSA) تقريراً مرجعياً بعنوان Assessment Reform for the Age of Artificial) Intelligence) خلص إلى أن الذكاء الاصطناعي فاقم مشكلات كانت موجودة أصلاً في التقييم، وأن القطاع يحتاج إلى إصلاح مبني على الأدلة لا إلى ردود فعل سريعة. </div></p><p class='article-text'>وظهر تطبيق عملي بارز في جامعة سيدني بدأ 2025، جعلت الأصل هو السماح باستخدام الذكاء الاصطناعي في التقييمات، باستثناء الاختبارات والاختبارات الفصلية أو الحالات التي يقرر فيها المدرس المنع.</p><p class='article-text'>ومن الفصل الثاني 2025 اعتمدت الجامعة ما سمّته “نهج المسارين”: مسار آمن حضوري يضمن أن الطالب قادر على إظهار المعارف والمهارات من دون أدوات خارجية، ومسار مفتوح مصمم بحيث يسمح باستخدام الأدوات المناسبة، بما فيها الذكاء الاصطناعي، مع الإقرار بكيفية استخدامه.</p><p class='article-text'>كما عرّفت الجامعة التقييمات الشفوية التفاعلية ضمن إطارها الجديد باعتبارها تقييماً آمناً يساعد على التحقق من أن الطالب ينجز عمله بنفسه في عصر الذكاء الاصطناعي. </p><p class='article-text'><div data-empty="false"><b>ما الذي تريد المؤسسات قياسه الآن؟</b></div></p><p class='article-text'><div data-empty="false">الجواب الذي يتكرر في الوثائق الأكاديمية والتنظيمية واحد تقريباً: لم يعد كافياً أن يكتب الطالب نصاً جيداً، بل يجب أن يظهر كيف فكر، ولماذا اختار، وكيف يبرر، وكيف يقيّم استخدامه للأداة.</div></p><p class='article-text'>اليونسكو تدعو بوضوح إلى نقل مركز الثقل من الحفظ والإخراج الصياغي إلى الإبداع، والتفكير النقدي، والاستدلال الأخلاقي.</p><p class='article-text'>والمراجعة المنهجية في (AI and Ethics) تذهب في الاتجاه نفسه، إذ توصي بتقييم العملية إلى جانب المنتج، واعتماد المشاريع، والمحاكاة، والعمل القائم على السياق الواقعي، وحتى إدراج بنود يوضح فيها الطالب كيف استخدم الذكاء الاصطناعي ضمن معايير التقييم نفسها.</p><p class='article-text'>وهذا يعني أن السؤال لم يعد: “هل استخدمت الأداة؟” بل: “هل استخدمتها بوعي؟ وهل لا يزال العمل يعكس تعلمك؟”. </p><p class='article-text'><div data-empty="false"><b>هل هذه نهاية الامتحان التقليدي؟</b></div></p><p class='article-text'><div data-empty="false">ليس تماماً، فالصورة الأكثر واقعية، بحسب الخبراء والهيئات، ليست إلغاء الامتحانات، بل تنويع منظومة التقييم، فتقرير (HEPI) يحذر من الحلول السطحية، مثل استبدال كل مهمة كتابية بعرض شفهي من دون إعادة التفكير في الهدف أصلاً. </div></p><p class='article-text'>و(TEQSA) لا تدعو إلى العودة العمياء إلى الامتحان المغلق، بل إلى تصميم متوازن يضم أشكالاً آمنة وأشكالاً مفتوحة، ويعيد توزيع الثقة والمسؤولية. ولهذا يبدو أن المستقبل يتجه إلى تقييمات هجينة: بعضُها حضوري ومؤمَّن، وبعضها مفتوح يُسمح فيه باستخدام الذكاء الاصطناعي بشكل معلن ومحدود الغرض، وبعضها قائم على العملية المستمرة لا على المهمة الواحدة النهائية. </p><p class='article-text'><div data-empty="false"><b>التحول الحقيقي… ليس في الأداة بل في فلسفة التعليم</b></div></p><p class='article-text'><div data-empty="false">ما يكشفه هذا النقاش في النهاية هو أن الذكاء الاصطناعي لم يغيّر التقييم فقط، بل أجبر المدارس والجامعات على مراجعة فلسفة التعليم نفسها.</div></p><p class='article-text'>فإذا كانت الآلة قادرة على إنجاز جزء متزايد من “المنتَج” الأكاديمي، فإن القيمة البشرية تنتقل إلى مكان آخر: إلى الحكم، والتفسير، والتمييز، والخيال، والمسؤولية.</p><p class='article-text'>وهنا تصبح المؤسسة التعليمية أمام مهمة أصعب من مجرد منع الغش: عليها أن تبني تقييماً يقيس ما يبقى إنسانياً ومهنياً وقابلاً للثقة في عصر تشارك فيه الآلة في الكتابة والحل والإنتاج.</p><p class='article-text'>وربما لهذا لم يعد السؤال التربوي الأهم: “كيف نمنع الذكاء الاصطناعي من دخول الصف؟” بل: كيف نعيد تصميم الصف بحيث لا يختبئ التعلم الحقيقي خلفه؟ </p>

الآلة تكتب... التقييم الأكاديمي في مواجهة الذكاء الاصطناعي

<p class='article-text'><div data-empty="false">حين نتأمل العلاقات الدولية نجد أنها كثيراً ما تُختزل في مفاهيم سياسية أو اقتصادية تقليدية، غير أن التحالف بين الإمارات وفرنسا يتجاوز هذه الأطر التقليدية ليغدو نموذجاً حيّاً لعلاقة تنبض بألق الثقافة وروح التواصل الإنساني قبل أي شيء آخر. إنه تحالف لا يُقرأ في الوثائق فحسب، بل يُعاش أيضاً في تفاصيل الحياة اليومية، ويتجلى في صور التعاون التي تلامس ثقافة المجتمع وتعيد تشكيل الوعي.</div></p><p class='article-text'><div data-empty="false">ويبرز هذا البُعد بوضوح من خلال مؤسسات ثقافية رائدة مثل جامعة السوربون أبوظبي، ومتحف اللوفر أبوظبي، حيث لا يقتصر دورها على نقل المعرفة أو عرض الفنون فقط، بل يمتد أيضاً ليؤسس جسوراً حضارية عميقة، تجعل من الاختلاف مصدر ثراء، لا عائقاً للفهم.</div></p><p class='article-text'><div data-empty="false">وعلى المستوى الشخصي، فقد عايشتُ هذا التحالف عن قرب خلال دراستي في جامعة السوربون أبوظبي، حيث كان يومي الأول في إحدى محاضرات الأدب الفرنسي كفيلاً بأن يعيد تشكيل تصوري لمعنى التعاون الدولي. لم يكن الأمر مجرد حضور أكاديمي، بل تجربة إنسانية متكاملة؛ أساتذة يحملون روح ثقافتهم، وزملاء يجسدون تنوعاً فكرياً حقيقياً، وبيئة تعليمية تُشعر الطالب بأنه جزء من عالم أوسع.</div></p><p class='article-text'><div data-empty="false">هناك أدركتُ أن الاتفاقيات الدولية لا تُقاس ببنودها فقط، بل أيضاً بقدرتها على التحول إلى واقع يُعاش في تفاصيل الحياة اليومية: في الحوار، وفي الفكر، وفي الانفتاح على الآخر.</div></p><p class='article-text'><div data-empty="false">ومن هذا المنطلق، لم يعد هذا التحالف مجرد علاقة بين دولتين، بل غدا مساحة مشتركة تُصاغ فيها قيم جديدة من التفاهم والتكامل، تتجاوز حدود الجغرافيا لتلامس عمق روح الإنسان ذاته.</div></p><p class='article-text'><div data-empty="false">دخلتُ القاعة التي احتضنتْ حديثاً عن هذه العلاقات السامية، وكان لوقع خطواتي صدى مختلف؛ كأنها لا تلامس أرض المكان فحسب، بل تمتد كذلك إلى القلوب -وأولها قلبي-. للحظة، غاب عني الإحساس بما حولي، ربما حتى بخطواتي نفسها.</div></p><p class='article-text'><div data-empty="false">وقبل أن أستقر في مقعدي، التفتتْ إليّ سيدة طاعنة في السن، يفيض حضورها بحسّ وطني عميق، وقالت بابتسامة دافئة:</div></p><p class='article-text'><div data-empty="false">«أنتِ من دولة الإمارات العربية المتحدة؟»، أجبتها بكل اعتزاز وافتخار: «نعم». فبادرتني قائلة: «تفضلي، هذا مكانك»، وأمسكتْ بيدي بلطف، وقادتني إلى الصف الأول، ثم أضافت بإعجاب صادق: «هذا المجتمع يستحق أن يكون في الصفوف الأولى، لما يحمله من قيم راسخة وسمات نبيلة. إنني أتعجب من شعبٍ، كل فرد فيه سفير لوطنه».</div></p><p class='article-text'><div data-empty="false">في تلك اللحظة، لم تكن كلماتها مجرد مجاملة، بل كانت انعكاساً حقيقياً لصورة وطن يُقرأ في سلوك أبنائه قبل أن يُعرّف في كتبه؛ وطنٍ نجح في ترجمة علاقاته الدولية إلى قيم إنسانية حيّة، تتجسد في أبنائه أينما كانوا. وهنا أدركت أن التحالف بين الإمارات وفرنسا لم يُبنَ على المصالح المشتركة فحسب، بل أيضاً على احترام متبادل وثقة راسخة، جعلتْه قصة تُروى، وتجربة تُعاش، ورسالة يحملها كل فرد... ليكون بحق سفيراً لوطنه.</div></p>

صوت الوطن

لحظة تأمل.. الإمارات وفرنسا تواصل إنساني عابر للثقافات

<p class='article-text'><div data-empty="false">بين تراث راسخ وتجديد جريء، يطلّ الشاعر والكاتب الإماراتي سعيد معتوق بمشروع فكري يسعى إلى إعادة قراءة علم العَروض من زاوية مغايرة، عبر كتابه «الطريقة الجديدة في فهم وزن القصيدة»، الذي لم يكتفِ بإثارة الجدل النقدي، بل حصد أيضاً حضوراً لافتاً في قوائم المبيعات.</div></p><p class='article-text'><div data-empty="false">وفي حوار خاص مع «البيان»، سعينا إلى الاقتراب من رؤيته التي تحاول تبسيط أحد أكثر علوم العربية تعقيداً، وفتْح أبوابه أمام جيل جديد من الشعراء والمهتمين، حيث كشف معتوق عن المنهجية المبتكرة التي قدمها في مؤلَّفه، موضحاً الدوافع وراء هذا العمل الذي يُعد إضافة نوعية للمكتبة العربية.</div></p><p class='article-text'><div data-empty="false">180 مصطلحاً</div></p><p class='article-text'><div data-empty="false">وفي مستهل حديثه، أرجع معتوق الإقبال الكبير على الكتاب إلى كونه يقدّم علم العروض بشكل مبسط للطلاب والمهتمين، مبتعداً عن التعقيدات التقليدية، موضحاً أن الكتاب يغني الدارس عن حفظ أكثر من 180 مصطلحاً عروضياً، وهي المصطلحات التي طالما شكلت عبئاً وضيقاً لمن يحاول فهم أوزان الشعر. </div></p><p class='article-text'>وأكد أن الكتاب يمثل إضافة تدعم الشعراء في تطوير مهاراتهم التعليمية في ميزان الشعر بطريقة مبتكرة لم يتناولها أحد من قبل، مشيراً إلى إشكالية تعليمية وتاريخية في تناول العروض؛ إذ يرى أن معظم من وضعوا لبنات هذا العلم قديماً كانوا أساتذة لغة، لكنهم كشعراء كانوا مقلين جداً وغير متمرسين.</p><p class='article-text'><div data-empty="false">واستشهد سعيد بقول ابن سلام الجمحي: «وجدنا الشعر لا يفقه فيه إلا أهله»، مبيناً أن اللغويين، برغم علمهم، أخطؤوا بالاعتماد الكلي على الشعر الجاهلي كمصدر وحيد، بينما كان الأجدر الاعتماد على الشعر العباسي.</div></p><p class='article-text'>وقال سعيد معتوق: «عندما كنت أقرأ الشعر الجاهلي، كنت ألمس قبحاً موسيقياً في بعض الأبيات.</p><p class='article-text'>لذلك، يجب على أستاذ العروض الاعتماد على الشعر العباسي لكونه نقياً من الشوائب في الوزن، وهو بهذا المعنى يتفوق موسيقياً على ما سبقه».</p><p class='article-text'>وعن تفاصيل طريقته المبتكرة، أوضح أن كتابه يدعو إلى تعليم الوزن باستخدام خمسة حروف فقط، تشمل حرفين قديمين وثلاثة حروف جديدة، مضيفاً أن الكتاب يتضمن تقسيماً مبتكراً لدوائر الشعر، وهي: دائرة البحور البسيطة، ودائرة البحور المركبة، ودائرة بحور الشعر العربي الشاملة.</p><p class='article-text'>وعن التحديات التي واجهته، أكد معتوق أن إبراز ضرورة الاعتماد على الشعر العباسي والابتعاد عن الجاهلي كان تحدياً كبيراً، خاصة في ظل وجود الكثير من المتعصبين للشعر الجاهلي، مشيراً إلى أنه اختار من الشواهد الشعرية ما يخدم العملية التعليمية حصراً.</p><p class='article-text'><div data-empty="false">مرحلة تاريخية</div></p><p class='article-text'><div data-empty="false">وفي معرض رده على المرحلة التاريخية التي اعتمدها مرجعاً لشواهده، أكد سعيد أنها مرحلة الشعر العباسي فقط، مبرراً ذلك بما ذكره أبو علي الحسن بن رشيق القيرواني في كتابه «العمدة»، حيث «يكثر في الشعر الجاهلي الزحاف المستكره القبيح».</div></p><p class='article-text'>وضرب مثالاً بمعلقة عبيد بن الأبرص: «أَقْفَرَ مِن أَهْلِهِ مَلْحُوبُ.. فَالْقُطَبِيَّاتُ فَالذَّنُوبُ»، التي وصفها البعض بأنها «خطبة ارتجلها فاتّزن له أكثرها»، منتقداً إصرار بعض مدعي علم العروض على إنكار وجود كسور واضحة في تلك الأشعار برغم جلاء العيوب الموسيقية فيها.</p>

سعيد معتوق لـ« البيان »: «الطريقة الجديدة» يحرّر أوزان الشعر من التعقيد

<p class='article-text'>توج فريق الحبتور بلقب كأس أساتذة البولو 2026، بعد فوز مستحق ومثير على فريق الباشا وذئاب دبي، في قمة حافلة بالإثارة والأداء العالي، شهدت حضوراً جماهيرياً كبيراً وأجواءً رياضية مميزة زادتها زخات المطر حماساً وندية.</p><p class='article-text'><br>وقاد محمد الحبتور فريقه إلى منصة التتويج، في مباراة اتسمت بالقوة والتكتيك العالي، حيث اعتمد الفريق منذ البداية على أسلوب ديناميكي متوازن بين الحذر والهجوم، بهدف قراءة مفاتيح لعب المنافس واكتشاف نقاط ضعفه.</p><p class='article-text'><br>وضم تشكيل فريق الحبتور كلاً من محمد الحبتور، وخلف الحبتور، وجوليرمو كوتينيو، وتوماس أريارتي، في حين مثّل فريق الباشا وذئاب دبي كل من حبتور الحبتور، وطارق الحبتور، وهاني جابش، وخوستو كوتينيو.</p><p class='article-text'><br>وشهدت البداية تفوقاً لفريق الباشا وذئاب دبي، الذي فرض سيطرته خلال الشوطين الأول والثاني، ولكن مع انطلاقة الشوط الثالث، تغيرت ملامح اللقاء، حيث انتفض فريق الحبتور ونجح في قلب المعطيات، فارضاً أسلوبه ومسيطراً على مجريات اللعب، ليترجم أفضليته إلى أهداف حاسمة، ويواصل تقدمه بثبات حتى صافرة النهاية.</p><p class='article-text'><br>وعقب نهاية المباراة، قام لوكاس، مدير فندق نادي ومنتجع الحبتور، بتتويج الفريقين البطل والوصيف، إلى جانب تكريم أصحاب الجوائز الفردية، حيث حصد محمد الحبتور جائزة أفضل لاعب في البطولة، تتويجاً لأدائه المميز ودوره الحاسم في قيادة فريقه نحو اللقب.</p>

فريق الحبتور بطلاً لكأس أساتذة البولو

<p class='article-text'><div data-empty="false">تأملت في قول الله تعالى، في الآية رقم 105 من سورة التوبة: «وَقُلِ اعْمَلُوا فَسَيَرَى اللَّهُ عَمَلَكُمْ وَرَسُولُهُ وَالْمُؤْمِنُونَ»، واطمأننت إلى أننا في الإمارات قد تعاملنا في ظرف صعب كالذي تمر به المنطقة بهذا الهدي العظيم، الرد بالعمل، العمل القوي الواضح، الرادع الذي يسكت الأفواه ويحبط الأحلام الغبية، لا بالشعارات ولا بالبكائيات والصراخ وتزييف الحقائق.</div></p><p class='article-text'><div data-empty="false">فكل هذا الهجوم الشرس على دول الخليج، ودولة الإمارات تحديداً، من جانب غوغاء السوشال ميديا العرب وغير العرب، لم يرد عليه إلا بأكثر الطرق حسماً وقوة، وعبر المنظمات الدولية والقنوات الدبلوماسية، ثم تركنا العالم ينظر إلينا بعيون مفتوحة انبهاراً، وقلوب يعلم الله ما تحمل ولا يهمنا ما تحمله.</div></p><p class='article-text'><div data-empty="false">فهذه المواقف التي تكشّفت لا ردَّ لها، ولا شيء يلجم أصحابها ويسكتهم سوى العمل، ونحن طوال سنوات وسنوات لم نفعل سوى أننا كنا نعمل بصبر ورؤية وبجدية واحتراف سياسي وإنساني واقتصادي وعلمي، حتى أصبحنا أساتذة في التخطيط للأحلام وتحقيقها، وصناعاً مهرة في بناء النماذج الناجحة في كل المجالات: </div></p><p class='article-text'>في جودة الحياة، مستوى الخدمات والرفاهية، تخطيط المدن، الاتصالات والمواصلات، التجارة والاقتصاد، الأنظمة المالية، والمدن الذكية، الدفاعات الجوية، خدمات السياحة والضيافة العالمية، الأعمال الخيرية والمساعدات على مستوى العالم، التحركات الدبلوماسية والعلاقات الدولية، وأكثر من ذلك، وهذا يغيظ ويربك ويخيف الفشلة وعديمي الرؤية والإمكانيات.</p><p class='article-text'><div data-empty="false">نحن، وبحمد الله، في الإمارات وفي كل مدن الخليج، جئنا من اقتصاد الكفاف إلى اقتصادات الدول المعقدة، ومن مدن البساطة إلى أجمل مدن الحداثة، ومن حياة البحر والصيد إلى حياة المستقبل والعلم والتقنيات، بعقول مستنيرة وإرادات ثابتة لم نعادِ أحداً، ولم نرفع سلاحاً في وجه أحد، أحببنا الجميع.</div></p><p class='article-text'>واستقبلنا العالم في مدننا، لنثبت أننا نستحق النعم التي منحت لنا، نسجنا نموذجاً قلّ نظيره، حتى بتنا حرفيين لا يشق لنا غبار، لكن لم ننسَ جذورنا وهويتنا، ولم نتنازل عن إنسانيتنا، فكل هذا النموذج الذي يراه العالم ويقف مبهوراً أمامه بُني بحرص وحب وانتماء وتسامح ومشاركة، لكن ليبقى ويستمر، لا لتهدمه كلمات تافهة وقلوب حاقدة!</p>

لا نتكلم لكننا نعمل بقوة

<p class='article-text'><br>قال الفرنسي الواعد مويز ​كوامي، الذي شارك في بطولة ميامي المفتوحة للتنس ببطاقة دعوة: ​إنه سيكون مطالباً بالتأقلم سريعاً مع الأضواء، بعدما تغلب اللاعب البالغ 17 عاماً على الأمريكي زاكاري سفايدا الخميس، ليصبح أصغر لاعب سناً يحقق الفوز في مباراة ضمن بطولات الأساتذة من فئة ألف نقطة، منذ إنجاز ⁠رافائيل نادال عام 2003.</p><p class='article-text'><br> وجاء فوز كوامي في الدور الأول بنتيجة 5-7 و6-4 و6-4 على سفايدا، المتأهل من التصفيات، ليجعله أول لاعب مولود في عام 2009 أو ‌بعده يحقق انتصاراً في مباراة بإحدى بطولات اتحاد المحترفين، فضلاً عن كونه أصغر فائز بمباراة في تاريخ بطولة ميامي المفتوحة.</p><p class='article-text'><br>وقال كوامي: «إنه إنجاز كبير، إنجاز هائل». وأضاف: «هذه أول مشاركة لي في الدور الرئيسي لبطولة أساتذة من فئة ألف نقطة هنا في ميامي. إنه مكان مميز حقاً. أنا سعيد جداً بالفوز في هذه المباراة اليوم، وآمل أن ​أتمكن من تحقيق المزيد». وتابع: «إنها المرة ​الأولى لي، لذلك لم أكن ⁠أتوقع كل هذا. عليّ أن أعتاد على ذلك وبسرعة كبيرة، هذا يمنحني ثقة كبيرة ويظهر لي أنني على الطريق الصحيح. ​كل ⁠ما عليّ فعله ⁠هو مواصلة العمل».</p><p class='article-text'><br> وكان المصنف 385 عالمياً - وهو الأصغر بين اللاعبين المصنفين داخل قائمة أفضل 900 لاعب - قد أحرز لقبين ⁠متتاليين في بطولات الاتحاد الدولي للتنس في هازبروك وبريسوير، قبل أن يتأهل لأول بطولة له على مستوى المحترفين في مونبلييه، حيث تجاوز التصفيات لكنه خسر مباراته الافتتاحية أمام ألكسندر كوفاتشيفيتش. وأظهر كوامي كامل إمكاناته في مباراة الخميس، وأقر بأنه شعر بالذهول عندما وصلته تهنئة من نجمه المفضل نوفاك ديوكوفيتش ​عبر وسائل التواصل الاجتماعي. وقال: «أنا متوتر للغاية. لا أعرف ماذا أرد. تخيل أن نجمك المفضل يراسلك بهذه الطريقة! هذا أكثر مما أستطيع تحمله. إنه الأمر الأروع على الإطلاق». وسيواجه كوامي في ​الدور الثاني اللاعب ييري ‌ليهيتشكا.</p>

من بطاقة دعوة إلى صناعة التاريخ في التنس.. كوامي يخطف الأضواء في ميامي

<p class='article-text'><div data-empty="false">في ورشة هادئة على ضفاف خور دبي، تمتزج رائحة الخشب بصوت هدير أمواج البحر، وتنثال خيوط حكاية مهنة عريقة ارتبطت بتاريخ الإمارة وعبق بحرها.</div></p><p class='article-text'>إذ يواصل عبدالرحمن سيف القيزي، من ورشته، مسيرة إرث والده الراحل، الجلاف سيف القيزي، الذي كرّس حياته لصناعة السفن الخشبية «الجلافة»، وأسهم في ترسيخ مكانتها في ذاكرة دبي البحرية.</p><p class='article-text'><div data-empty="false">وقد روى عبدالرحمن القيزي في حديثه لـ«البيان»، في البداية، ملامح من سيرة حياة أبيه وشغفه بالمهنة: إن والدي، الراحل سيف القيزي، من مواليد عام 1924 بمنطقة أم هرير في بر دبي، ونشأ وهو يحمل عبء المسؤولية باكراً بعدما فقد والده الشاعر محمد بن مصبح القيزي وهو في التاسعة من عمره. </div></p><p class='article-text'>وبعد وفاة أبيه، تولى عمه درويش بن مصبح أحد أساتذة مهنة الجلافة رعايته وتعليمه أسرار صناعة السفن، فشبّ محباً لهذه الحرفة ومتمسكاً بها.</p><p class='article-text'><div data-empty="false">ويوضح عبدالرحمن أن والده بدأ العمل في المهنة منذ نعومة أظفاره، واستمر فيها حتى أسس ورشته الخاصة في أربعينيات القرن الماضي في منطقة الراس بدبي، قبل أن يفتتح للورشة فروعاً أخرى في أماكن مختلفة من الإمارة. </div></p><p class='article-text'>وأضاف: انتقلت من الراس إلى منطقة رقة البطين ثم منطقة حديقة الخور قرب جسر القرهود، حيث استقريت طوال السبعينيات وحتى أواخر الثمانينيات. وفي عام 1988 انتقلت إلى منطقة الجداف، لكن لا يزال عمل الورشة مستمراً حتى اليوم.</p><p class='article-text'><div data-empty="false">وبين القيزي أن علاقته بالمهنة لم تبدأ بالطريقة التقليدية، فوالده لم يكن يرغب في أن يسلك ابنه طريق صناعة السفن خوفاً من مستقبل المهنة في ظل تراجع الطلب على السفن الخشبية واتجاه السوق نحو السفن الحديثة، مضيفاً:</div></p><p class='article-text'>«بعد أن أنهيت دراستي الثانوية كنت أتردد على الورشة وأتعلم من الحرفيين أسس المهنة، لكن والدي كان يرفض ذلك تماماً لأنه كان يخشى عليّ من مستقبل مجهول لهذه الحرفة».</p><p class='article-text'><div data-empty="false">ولفت عبدالرحمن إلى أنه اختار طريقاً مختلفاً في البداية، فقد درس الإدارة ثم نال درجة الماجستير بعدها في تخصص القيادة والموارد البشرية، وعمل في شركة الإمارات العالمية للألمنيوم في جبل علي لمدة خمس سنوات، إلا أن مسار حياته تغير حين اعتلّت صحة والده، فقرر ترك عمله عام 2014 ليتفرغ لمساندة والده في الورشة. وتابع: «أنا ابنه الوحيد، ومرضه شق عليّ كثيراً.</div></p><p class='article-text'>لذا كان من الصعب عليّ ترك المكان الذي رأيته يقضي كل حياته فيه. وقتها شعرت أن هذه الورشة ليست مجرد مهنة كغيرها من المهن، بل هي جزء من تاريخ إمارة دبي وإرث يتوجب عليّ صونه».</p><p class='article-text'><div data-empty="false">وخلال السنوات العشر التي تلت ذلك، تعلم عبد الرحمن تفاصيل المهنة شيئاً فشيئاً. وأوضح أنه اليوم، صار يتولى إدارة الورشة والإشراف الفني عليها مع المتخصصين في صناعة السفن.</div></p><p class='article-text'><div data-empty="false">كما أكد أن والده لم يكن ينظر إلى المهنة باعتبارها تجارة بقدر ما كان يراها شغفاً وتحدياً. ويروي إحدى القصص التي يتجلى فيها براعة إتقان والده للحرفة.</div></p><p class='article-text'>إذ صنع لأحد الأشخاص قارباً من دون مقابل، شريطة أن يحصل على مكافأة إذا فاز القارب في السباق. وبعد أن فاز القارب بالمركز الأول، جاء صاحبه إلى الورشة في اليوم التالي وقدم لوالده سيارة من طراز جديد هدية منه وامتناناً له.</p><p class='article-text'><div data-empty="false">وبين عبدالرحمن القيزي أن الورشة شهدت على مدار عقود صناعة عدد من القوارب المعروفة، لشخصيات بارزة، إلى جانب تنفيذ أعمال وصيانة لعدد من الجهات والشخصيات التي وثقت بمهارته عبر السنوات.</div></p><p class='article-text'><div data-empty="false">ووصف عبدالرحمن والده بأنه كان يعتبر البحر والورشة جزءاً من حياته اليومية. وقال، إن إرث الوالد لا يقتصر على الجانب المهني فقط، بل يمتد إلى الجانب الاجتماعي أيضاً، فقد عُرف بين أبناء الحيّ بكرمه وحرصه على مساعدة الآخرين. </div></p><p class='article-text'>ورغم استمرار الورشة حتى اليوم، يواجه عبدالرحمن عدداً من التحديات، منها تراجع الطلب على السفن الخشبية، واضطراره إلى نقل مكان الورشة من موقع إلى آخر خلال السنوات الأخيرة، إلا أن زبائنه ظلوا يقصدون ورشته رغم ذلك، ثقة منهم بمدى الإتقان المتوارث للحرفة لديه.</p><p class='article-text'><div data-empty="false">أما عن رؤيته للمستقبل، فيشير عبد الرحمن أنه يطمح إلى تطوير الورشة لتصبح معهداً حرفياً لتعليم صناعة السفن التقليدية بالإضافة إلى تحويلها لمحطة ثقافية وسياحية تعرّف الزوار بتاريخ المهنة، ومضيفاً: </div></p><p class='article-text'>«كثير من السياح الذين يزورون مكتبة محمد بن راشد المجاورة يمرون بالمكان ويسألون عن تفاصيل صناعة السفن». وقال، إن الحفاظ على هذا الإرث ليس مجرد عمل مهني، بل مسؤولية ثقافية ووطنية، لأن تاريخ دبي البحري ارتبط بالسفن الخشبية التي قامت عليها التجارة والغوص والسفر، قبل أن تتحول المدينة إلى ما هي عليه اليوم.</p>

نتائج البحث عن: أساتذة