شارك أكثر من 3 آلاف تربوي وأشخاص من المجتمع المحلي خلال أسبوعين في فعاليات برنامج «متيمعين» (متجمعين) الذي يعتبر سلسلة من اللقاءات والجلسات المباشرة المتنوعة والذي يتضمن موضوعات تخدم الأفراد والمجتمع.
واستضاف البرنامج نخبة من المؤثرين في التميز المؤسسي والريادة وطرح الأسبوع الماضي عدة ورش تدريبية.
وقالت خولة الحوسني مدير إدارة التدريب والتنمية المهنية في وزارة التربية والتعليم، إن الوزارة ركزت على توضيح مفهوم ومراحل التميز المؤسسي، حيث أصبح تحقيق المؤسسات لأعلى مستوى ممكن من الجودة والإتقان والتميز، وبات أمراً ومطلباً ملحاً وضرورياً للغاية، ولا يمكن إغفاله أو عدم الاهتمام به، ولا سيما أننا أصبحنا نعيش في عصر سريع التطور والتغيير، وهو عصر الثورة المعرفية الهائلة والتقدم التكنولوجي والتقني، عصر لا يعترف إلا بالمتميزين الأكفاء سواء كانوا أفراداً أو مؤسسات، في ظل التنافسية الدولية في تحقيق الريادة والصدارة في التميز والجودة في ميادين الحياة والعمل المختلفة، وقد تغيرت متطلبات سوق العمل بصورة كبيرة، حيث أصبح سوق العمل لا يقبل إلا بالمتميز الكفء الذي يمتلك من القدرات والمعارف والخبرات الكثير.
وأضافت الحوسني إن الوزارة طرحت في برنامج «متيمعين» أسبوع التميز المؤسسي والريادة لإيجاد سبل التكيف والمسايرة مع متغيرات هذا العصر ومتطلباته والتعامل معها بصورة مستدامة، وعلى رأسها تحقيق التميز والجودة في الأداء سواء على مستوى الأفراد أو المؤسسات؛ فميدان العمل العالمي والذي أصبح لا تفصله حدود المكان أو غيرها أصبح لا يقبل سوى المتميزين الأكفاء المؤهلين الذين يمتلكون العديد من المهارات التخصصية والنوعية في العديد من المجالات، ولذلك فقد أصبح من الواجب والضروري على المؤسسات المختلفة أن تتجه وبقوة نحو صناعة التميز وأن توجه وتسخر كل إمكاناتها البشرية والمادية في سبيل تحقيق الجودة الشاملة في الأداء المؤسسي.
تميز
وبينت الورش التدريبية أَنّ َالمؤسسات المتميزة أدركت سر صناعة التميز المؤسسي وسارت على دربه حتى حققت التميز والجودة المنشودة، وصناعة التميز المؤسسي تمر بخمس مراحل وخطوات متتابعة حتى تحقق المؤسسة أعلى مستوى ممكن من جودة الأداء بها.
وأوضحت الورش المراحل الخمس لصناعة التميز المؤسسي، بدءاً من المرحلة الأولى في صناعة التميز فهي المرحلة التي يتم فيها تشكيل فريق داخل المؤسسة لقيادة جودة الأداء وتطوير الأداء المؤسسي بها، أما المرحلة الثانية فهي مرحلة التقييم الذاتي للمؤسسة، ولا شك أن هذه الخطوة وتلك المرحلة تعد الأهم والأخطر نحو تحقيق التميز وجودة الأداء المنشودة داخل المؤسسات، فمن خلال عملية التقييم الذاتي تتمكن المؤسسة من التعرف على مواطن القوة ومواطن الضعف في مختلف مجالات العمل بها، أما المرحلة الثالثة فهي مرحلة تحديد أولويات التطوير المؤسسي، وتأتي هذه المرحلة بعد مرحلة التقييم الذاتي، والتي تم فيها معرفة جوانب القوة في الأداء المؤسسي، والجوانب التي تحتاج إلى تطوير وتحسين، وفي هذه المرحلة يتم تحديد فجوات الأداء الأشد تأثيراً سلبياً في إنتاجية المؤسسة وتحقيق أهدافها وفق رؤيتها ورسالتها، أما المرحلة الرابعة فهي مرحلة تصميم وإعداد الخطة الإجرائية لتطوير الأداء المؤسسي، وهنا يتم تشكيل فريق العمل القادر على بناء مثل تلك الخطط، وتحديد الجدول الزمني اللازم لإدارة هذه الخطة وتنفيذها، وتحديد الأهداف العامة للتطوير المؤسسي، ومستويات الأداء المتوقع بلوغه بنهاية تحقيق وتنفيذ الخطة على أرض الواقع، وكذلك تحديد إستراتيجيات العمل وتوزيع الأدوار والمسؤوليات وتحديد مؤشرات النجاح في تحقيق أهداف الخطة والوقت اللازم للتنفيذ والمتابعة.
صحة نفسية
ومن جهة أخرى تناول برنامج متيمعين الصحة النفسية كحالة من العافية يمكن فيها للفرد تكريس قدراته والتكيّف مع أنواع الإجهاد العادية والعمل بتفان وفعالية والإسهام في مجتمعه بشكل فعال، حيث تعتبر الصحة النفسية والمعافاة من الأمور الأساسية لتوطيد قدرتنا الجماعية والفردية على التفكير، التأثر، والتفاعل مع بعضنا البعض كبشر، والتمتع بالحياة السعيدة ومواجهة التحديات وعلى هذا الأساس، يمكن اعتبار تعزيز الصحة النفسية وحمايتها واستعادتها شاغلاً حيوياً للأفراد والمجتمعات في جميع أنحاء العالم.
جلسة
قالت الدكتورة منى البحر مستشار رئيس دائرة تنمية المجتمع في أبوظبي، والأستاذ المساعد بجامعة الإمارات: «تناولنا في جلستنا الحوارية التي كانت بعنوان (نحن والأزمة الفرص والتحديات) مجموعة من المهارات والأساليب التي تساهم في تنمية أبنائنا الطلاب عبر استغلال هذه الفترات بما ينفع المجتمع».

3000 مشارك في «متيمعين» خلال أسبوعين

target2232459070612506373.jpg

طرح برنامج «متيمعين» الذي تنظمه وزارة التربية والتعليم، ورشاً تعزيزية للصحة النفسية للطلبة وأسرهم، وتناولت الورش المحافظة على صحة الطلبة وصنع ذكريات جميلة عن فترة جائحة «كوفيد 19» رغم وجود أي تحديات، وتناولت الآثار النفسية للجائحة في الأطفال وكيفية التعامل مع القلق الناجم من الجائحة ومميزات وتحديات تجربة التعلم عن بعد وسبل تعزيز الإيجابية في نفوس أطفالنا، كما طرح ورشاً لتقديم الدعم لطلبة صعوبات التعلم وطرق الحفاظ على استمرار الدعم للطلبة الذين يعانون صعوبات التعلم، مبيناً أهمية الدعم المستمر لهم ودور الأسرة والمجتمع في دعمهم.
وقالت خولة الحوسني مدير إدارة التدريب والتنمية المهنية في الموسم الثالث من متيمعين لهذا العام انطلقنا بشعار الصحة النفسية وذلك بعد دراسات أكدت أن تقوية شخصية الإنسان تكون أكثر نجاحاً من خلال البحث عن الجوانب الإيجابية في النفس البشرية بشكل عام، مؤكدة أن البرنامج انطلق من رؤية المجتمعات المتطورة، وحمل الأسبوع السادس عنوان «الصحة النفسية» وطرح كل ما يتعلق ببناء شخصية الإنسان وبلورة قدراته وصقل مواهبه الأمر الذي ينعكس على مجمل نشاطاته الفكرية والعملية.
وشددت الدكتورة فاطمة سيد علي أخصائية طب نفسي، على أهمية تحدث أولياء الأمور مع أبنائهم عن جائحة فيروس كورونا المستجد، والإجابة عن تساؤلاتهم بشكل مبسط يتناسب مع أعمارهم واستيعابهم، ومنحهم المساحات الواسعة للتعبير عن مشاعرهم وتعريفهم بالإجراءات الاحترازية بالطريقة الصحيحة، وزرع الثقة في أنفسهم.

«متيمعين» يعزز الصحة النفسية  للطلبة وذويهم

target4170657829845286043.jpg

طرح برنامج «متيمعين معاكم»، التابع لوزارة التربية والتعليم، عبر البث المباشر لإنستغرام، إدارة التدريب والتنمية المهنية، جلسة رمضانية بعنوان، «تأثير السعادة في الصحة النفسية»، وقدمها الدكتور عبد العزيز الحمادي مدير إدارة التلاحم الأسري في هيئة تنمية المجتمع في دبي، والدكتور جاسم المرزوقي استشاري العلاج النفسي بوزارة الصحة ووقاية المجتمع.
وقالت خولة الحوسني مدير إدارة التدريب والتنمية المهنية في الوزارة: «إن جلسات متيمعين، تأتي للتواصل مع جميع فئات وشرائح المجتمع المحلي، ونشر ثقافة التعلّم والتطوير المستمر، ضمن برامج وخطط التوعية العامة للمجتمع المحلي، بعدة مجالات مختلفة، ثم نقوم بإطلاق الفعاليات والحملات والأنشطة الهادفة لنشر الثقافة المجتمعية، موضحة أن جلسة هذا الأسبوع، جاءت لتعزيز مفهوم السعادة في الوقت الحالي الاستثنائي، في نفوس المجتمع».
وطرحت الجلسة محاور رئيسة لمفهوم السعادة، وما مدى احتياج الإنسان لها، وما أهميتها، ووضحت الجلسة، المعنى الفلسفي والفسيولوجي والعقلي للسعادة، وما علاقة نقص هرمون السعادة بالمرض؟ وما العلاج؟ وما مفهوم السعادة ككيمياء جسدية؟.
وركزت الجلسة على أهمية الإحساس بالسعادة، وكيف ينعكس إيجابياً على صحة القلب، فالشعور بالسعادة، يقوى عضلة القلب، ويمنع خطورة الإصابة بالأزمات القلبية، وكما ركزت الجلسة على دور السعادة والنوم بشكل مريح، بعيداً عن الأرق، فالشخص الإيجابي، عادة ما لا يرهق ذاته في التفكير، والبقاء طوال الليل مستيقظاً، وبينت أهمية الشعور بالسعادة للتقليل من التوتر والقلق، ما يساعد على تهدئة الأعصاب وعضلات الجسم.

تأثير السعادة في الصحة النفسية  في «متيمعين معاكم»

target3636085175029329106.jpg

طرح برنامج «متيمعين معاكم»، التابع لوزارة التربية والتعليم، عبر البث المباشر لإنستغرام، إدارة التدريب والتنمية المهنية، جلسة رمضانية بعنوان، «تأثير السعادة في الصحة النفسية».

أطلقت وزارة التربية و التعليم البرنامج المسائي "متيمعين" وهو عبارة عن سلسة من اللقاءات والجلسات الرمضانية المباشرة المتنوعة والتي تتضمن موضوعات تخدم الأفراد والمجتمع. 
 
ويأتي إطلاق البرنامج ضمن خطة وزارة التربية والتعليم للتواصل مع جميع فئات وشرائح المجتمع المحلي ونشر ثقافة التعلّم والتطوير المستمر للمجتمع المحلي  ، وتهدف بذلك لفتح قنوات التواصل لبناء ثقافة تربوية يتشارك فيها الجميع لتحقيق رؤية ورسالة وزارة التربية والتعليم. 
 
و يتم تنظيم وتنفيذ لقاءات وورش مسائية وجلسات رمضانية عن بُعد عبر انستجرام إدارة التدريب والتنمية المهنية وتستهدف موظفي الوزارة والمجتمع المحلي،  يقوم بتنفيذها نخبة من الخبراء، وتعمل الوزارة بجهود حثيثة من أجل تطوير ثقافة المعرفة وربطه بالمجتمع وتفعيله داخل  المجتمع المحلي، من خلال عدد من الخطوات الرامية إلى تحقيق هذه الغاية، وذلك ما يتجلى بوضوح في جلسات  متيمعين التي أكدت  الوزارة  من خلالها ضرورة تفعيل مبدأ الثقافة للجميع، وتركيز أنشطة الوزارة على بِناء المجتمعِ والإنسان من أجل إحداث تغير ثقافيّ ومعرفي وتوعوي مجتمعيّ، يُحققُ النجاحَ للوَزارة، ويُسهمُ في تطوير نوعيةِ الحياةِ للجميع في كل أرجاء الدولة. 
 
وأوضحت الوزارة ان استراتيجيتها أسهمت في نقل الثقافة من إطارها المؤسسي إلى المجتمعي، حتى أصبح المجتمع عنصراً فاعلاً ومتفاعلاً مع الأنشطة التي تنظمها الوزارة، بما فيها المبادرات الثقافية كمبادرة  متيمعين وشركاء التي تهم أولياء أمور الطلبة  وعقد شراكات بناءة مع مختلف الجهات المعنية بالعملية التربوية.  
 
وتنظر الوزارة للثقافة بشكل أكثر عمقاً وشموليةً  لتكون الثقافة المجتمعية على أنها عمل تكاملي واجتماعي والمراد إيصال رسالة تنويرية وتثقيفية نبيلة تهدف إلى نشر الثقافة في أوساط المجتمع بما يحقق التطوير والنجاح، وعليه، فالغاية من هذا الفعل هو بناء الإنسان الإماراتي وصقل قدراته وتطوير خبراته ومهاراته الذاتية والمهنية . 
 
وفي الأسبوع الأول وتحديداً في جلسة امس التي جاءت بعنوان هندس بيتك  التي قدمها المهندس طارق الحمادي والمهندس عبدالكريم الحوسني   تناولت  الجلسة ثلاث محاور رئيسية و هي :احسب ميزانية البيت صح  و استاجر المعماري الشاطر ، وو صمم البيت المريح لك و لعائلتك. 
 
وتعلّم المشاركون من متابعي قنوات وزارة التربية و التعليم  عبر الانستجرام خلال  جلسة هندس بيتك ضمن برنامج متيمعين كيفية ابتكار الأفكار المثالية لبيتهم، بشكل يليق بهم وبعائلتهم بفضل الاستعانة بالأفكار الاستراتيجة والهامة  التي تُشكّل أداة تصميم قيّمة واعتتبرت  الجلسة  زاخرة بالمعلومات حول ابتكار  التصميم المثالي لبيتهم وبمزانية محسوبة . 
 
 وأكسبت هذه الجلسة الاحترافية المشتركين القدرة  على التحكّم  بالتصميم الهندسي لبيتهم، ومقاربة المشروع من وجهة نظر المصمّم والمهندس  والمستفيد ، لتحليل النقاط التي تجمّل التصميم الداخلي وتلك التي تُفسده وبفضل هذه المعلومات القيّمة، يمكن للمشتركين المبادرة إلى تصميم أي غرفة في بيتهم بمزيد من الثقة والقيام باللازم لإنشاء تصاميم  جميلة وضرورية مثل تصميم الحديقة و الاهتمام بتوفير أماكن للجلوس وأماكن للشواء وأماكن للزراعه  وكذلك وجود تهويات جيدة بالبيت و مراعاة اتجاهات الشمس و الريح  و وجود مغسلة مناسبة قبل دخول البيت أو غرفة سفلية بها حمام  وغيرها .  
 
ويعتبر التخطيط المكاني أحد أهم جوانب تصميم المنزل، فعادة ما يميل العديد من الناس للتغاضي عنه لأنهم يعتقدون أن التصميم الداخلي يقتصر على اختيار الأثاث والألوان، ومن المهم تحقيق انسيابية داخل المنزل، أي كيفية الحفاظ على الترابط بين مختلف الغرف بناء على طبيعة استخدامها. ويعد توازن الألوان أيضاً من الجوانب الأساسية لتصميم المنزل لأنه يعكس طبيعة الأجواء ويولد إحساساً بالراحة، فهناك حاجة لتغيير ديكور المنزل، حيث يؤثر التصميم بشكل مباشر على مشاعرنا وحالتنا النفسيةفيخلق تحديث الديكور في منزلنا مساحة جديدة تتيح لنا الشعور بالراحة والاسترخاء.

التربية تطلق "متيمعين" للجلسات الرمضانية المباشرة لأفراد المجتمع

أطلقت وزارة التربية و التعليم البرنامج المسائي "متيمعين" وهو عبارة عن سلسة من اللقاءات والجلسات الرمضانية المباشرة المتنوعة والتي تتضمن موضوعات تخدم الأفراد والمجتمع.

ضمن خطة وزارة التربية والتعليم للتواصل مع جميع فئات وشرائح المجتمع المحلي ونشر ثقافة التعلّم والتطوير المستمر، قامت الوزارة بإطلاق البرنامج المسائي "متيمعين" وهو عبارة عن سلسة من اللقاءات والجلسات الرمضانية المباشرة المتنوعة والتي تتضمن موضوعات تخدم الأفراد والمجتمع.
الهدف العام:
فتح قنوات التواصل مع المجتمع المحلي لبناء ثقافة تربوية يتشارك فيها الجميع لتحقيق رؤية ورسالة وزارة التربية والتعليم.
وصف البرنامج:
تنظيم وتنفيذ لقاءات وورش مسائية وجلسات رمضانية عن بعد عبر انستجرام إدارة التدريب والتنمية المهنية وتستهدف موظفي الوزارة والمجتمع المحلي، لتقديم خدمات ثقافية وتربوية له. يقوم بتنفيذ الورش نخبة من الخبراء يتم اختيارهم بحسب محاور اللقاء

وزارة التربية تطلق البرنامج المسائي "متيمعين"

ضمن خطة وزارة التربية والتعليم للتواصل مع جميع فئات وشرائح المجتمع المحلي ونشر ثقافة التعلّم والتطوير المستمر، قامت الوزارة بإطلاق البرنامج المسائي "متيمعين"

نتائج البحث عن: متيمعين

3000 مشارك في «متيمعين» خلال أسبوعين

«متيمعين» يعزز الصحة النفسية للطلبة وذويهم

تأثير السعادة في الصحة النفسية في «متيمعين معاكم»

التربية تطلق "متيمعين" للجلسات الرمضانية المباشرة لأفراد المجتمع

وزارة التربية تطلق البرنامج المسائي "متيمعين"

صورة مصغرة لـ «هند العجائب» في القــريـــــة العالمية تثير إعجاب الزوار