دعاني الشوقُ إليكَ أيها الوطن، شددتُ الرحالَ مشتاقا كشوق الأرض للمطر، كشوق الشفة للبسمة، كشوق العين للكحلة، كشوق اليد للمسة، كشوق الأذن للهمسة. هناك ترتسم على الشفاه أحلى القبلات بطعم اللوز والليمون والعنبر، وعلى الأرض تمشي الهوينا بأرق الخطوات، تختال كفارس مزهو على صهوة جواده، ممتشقا سيف عزته.
هناك للشوق طعم لا يشبهه طعم آخر، هناك تصبح وتمسي في احضان وطن من تحب، هناك تحنو عليك الأشياء كلها، هناك في وطن من تحب تمشي الهوينا بين أزقة وشوارع وحوار، تهمس الجدران في أذنيك أحلى الكلمات تناديك وتناجيك وتغفو على صدرك أحلى اللحظات، تلفح النسمات وجنتيك، ويزهر العشق أقحوانا وياسمينا على شفتيك.
لحظات تصيخ السمع فيها، تردد كلمات أغنية طالما سكنت وجدانك وتغلغلت في كيانك، تدندنها على أنغام إيقاع قلب من تحب، تأخذك بعيدا، تأرجحك نسيمات هواء عليل هبت عليك دونما استئذان.
هناك في أحضان الوطن دفء شتاء جاء على خجل، هناك في الوطن ترتسم الخرائط والحدود، خرائط خطوطها شوق وحنين، تجتاز فيها كل الحدود، وعندما تقف عند شاطئ الأمان، تتنفس بعمق أعذب النسمات، تملأ رئتيك بعبير الشوق، ويأتيك الصوت مناديا، يا أهلي وأحبائي، أيا خلاني، أيا طفولتي وأشيائي، أيا كتبي وأقلامي.
أيا حبي وعشقي الضائع بين الشوق والحنين، بين غربة وحزن دفين أناديكم، خبئوني، أعيدوني من غربتي من عذاباتي.
 أعيدوني إلى أوطاننا الحلوة إلى لحن إلى غنوة، إلى جمل إلى هودج، إلى القيصوم والحرمل، إلى الصبار والحنظل إلى اغصان زنبق بلدي تغفو في احضان شرفتنا، إلى صبية نست نسيم الليل يطرز ثوبها المخملي.
دعاني الشوق إليك أيها الوطن الجريح، ايها الوطن الذبيح، فيك خبأت قصائدي وذكرياتي، فيك خبأت احلى كلماتي، فيك يكبر الشوق ويزهر الحنين، فيك أنبل حروف العشق. يا وطننا بالمجد ورثناه وبأيدينا أضعناه، وبتنا نبكي دما على ضحاياه.

حلم في أحضان الوطن

دعاني الشوقُ إليكَ أيها الوطن، شددتُ الرحالَ مشتاقا كشوق الأرض للمطر، كشوق الشفة للبسمة، كشوق العين للكحلة، كشوق اليد للمسة،

في الطريق من مدينة العين إلى دبي، ذكريات داعبت فكري وظني، لم يكن صباح ذاك اليوم الشتوي في شرفات منزلنا الدمشقي يوماً عادياً، زخات المطر تقرع نافذة غرفتي، ذلك اليوم كان مفترق طريق في حياتي، إذ قررت بمحض إرادتي أن أحمل لقب مغترب، ومن حينه وأنا أحمل في ذاكرتي تداعيات وأحلاماً وذكريات.
في ربوع الشام مهد طفولتي وريعان شبابي، وعلى ضفاف نهر الفرات في مدينة الميادين خانة ميلادي، كلما استدعيتهما في مخيلتي ومن بين دفاتري وكتبي في ساعات خلوتي، طفرت من العين دمعة تعاتبني على استحياء، أمنيات أعلل النفس بها في غربتي.
خمسة وعشرون عاماً مرت مذ غادرت الوطن، فذاك هو قاسيون وبردى بفروعه السبعة يتماهى، وياسمين الشام يعانق الجدران، يعاتبني ويتناثر كالأنجم على جيد الصبايا الحسان وعلى فنجان قهوتنا الصباحي وبنيات نسيم الشوق يداعب خصلاتهن المدللة، وتلفح شمس أيلول ورداً جورياً على وجناتهن خجلاً.
صباحات فيروز ترافقني إلى مدرستي، تسكن طيات دفاتري وكتبي، يأتيني صوتها ممزوجاً بصوت أمي توقظني، تغني "ياجبل البعيد خلفك حبايبنا، بتموج متل العيد وهمك متعبنا، اشتقنا للمواعيد، بكينا تعذبنا، ياجبل البعيد قول لحبايبنا" يومها لملمت أشيائي على عجل، أخفي حزني وقلقي عن عيني أمي، وخطوات والدي، رحمه الله، تذرع البيت جيئة وذهاباً، وعلى شفتيه تمتمة كلمات حيرى. دسست بين طيات ملابسي دفتري الأزرق، مخزون ذكرياتي وأسرار قصائدي وعشقي الماضي.
شددت الرحال ويداي المتعبتان تلوحان لأحبائي بخجل من على مقعد الطائرة التي أقلتني إلى شطآن الخليج، كنت أحتضن ابني ولم يتجاوز عمره عاماً واحداً.
حطت الطائرة، وعيناي الحائرتان تبحثان وسط الجموع عن مستقبل مجهول، وكما حنين النوق انكبت زوجتي على صغيرها تحضنه تقبله، تداعب خصلات شعره تمسح حبيبات العرق عن خديه.
السيارة تقطع الطريق مسرعة، وعنين مكيف الهواء يصارع حرارة الجو، على الطريق ارتفعت كثبان الرمل ترسم لوحة ظللتها خيوط الشمس، وعلى الطرف الآخر انتصبت أشجار نخيل شامخة، وحدائق تناثرت وواحات تحكي إرادة الحياة.
شاخصات الطريق تحمل أسماء كنت أجهل معانيها، مدينة العين، ندود وأفلاج وبدع وقلاع وحصون، فتلك قلعة الجاهلي ومن هنا هيلي ومن هناك بدع بنت سعود، وتلك هي المربعة، وعود التوبة، وند الرصاص، والكويتيات، والنيادات، والمسعودي، والمناصير، وزاخر، ومزيد، والعين الفايضة.
 وذاك جبل حفيت، شامخ يعانق رسم من بانوا، أسماء ومعان ودلالات، وعلى غفلة من الزمن وجدت نفسي في مدخل مدينة دبي وقد بانت أبراجها تحاكي عنان السماء، أوقفت شريط الذكريات، ودارت في مخيلتي ألف حكاية ورواية، ورحت أستنشق رائحة المطر وقد بللت قطراته حبات الرمال، فملأت رئتي شهيقاً وزفيراً، وأفقت من حلمي وأنا أردد سلاماً سلاماً على ذكرياتي.

سلام على ذكرياتي

في الطريق من مدينة العين إلى دبي، ذكريات داعبت فكري وظني، لم يكن صباح ذاك اليوم الشتوي في شرفات منزلنا الدمشقي يوماً عادياً،

هذهِ ليستْ شآمي، جذوةَ حُبي وهيامي
حقيبةُ سفري، وكُتبي وأقلامي
بقايا صورٍ توالت، وشيءٌ من ذكريات..
قصصٌ من ماضٍ تولى، وشيءٌ من حكايات
دموعُ الشوقِ تقتلني في المقلتين
أغمضُ العينين حالماً، أعدُ الخافقات
أطوي إليكِ يا حلم طفولتي، كل المسافات
أختصرُ على جبهة المجد الكلمات
وفي برد كانون، تهلُ العبارات
أعاتبها وتعاتبني الحواري والطرقات
أسترقُ السمع على جدران بيوتٍ
بصهيل الخيل ونبض قلوب الصبايا الخافقات
يجاوبها الياسمين والخزامى، بصدى السنين الآت
دمشقُ ما عادت مآذنها ترتلُ الآيات
وتلك ليست هي الحارات
بردى يا مهجة الظمآن، قاسيونُ يا كنز الذكريات
مآذنُ الأموي تئنُ بعد أن كانت ترفع الصلوات
وقبر خالد في حمص يذرف العبرات..
 
دمشقُ يا عشقاً دفيناً، لك ما شئتِ ولي ما أشاء
أعذريني ما عادت شرايين الأموي يفوحُ منها التفاح
وما عاد فيها طعم الراح ولا العنب
وحدك الآن في صقيع الثلج ترجفين
اشتقتُ للصوت في زمن الصمت
اشتقتكِ حُلماً نديا، يعانقني صُبح مساء
يا دفء العاشقين، يا دموع الياسمين
يا شجرة التوت سترت عورات الضالين
يا نجمة الصبح على جباه التائهين
دمشق، أما زال أطفالك ينشدون، بلاد العرب أوطاني..؟
أما زال رجالك يرددون يا ظلام السجن خيمّ..؟
أما زالت فيروز تغني، أنا صوتي منك يا بردى..؟
عفواً صلاح الدين ومعذرةً..
دموعُ الحزن تحفرُ ضمائرنا، وربيعنا بلا زهر ولا أغصان
دمشقُ أيا وطناً ورثناهُ، أيا مجداً صلبناهُ وشيعنا ضحاياهُ
دمشقُ يا جذوة التاريخ
نموتُ ولا تموتُ فينا شهامةُ الرجال
شامةٌ أنتِ على خدِ الزمانِ يا شآم.

شامة على خد الزمان

هذهِ ليستْ شآمي، جذوةَ حُبي وهيامي 
حقيبةُ سفري، وكُتبي وأقلامي
بقايا صورٍ توالت، وشيءٌ من ذكريات..
قصصٌ

ما من شك أن الهوية الوطنية باتت تحيط بها عوامل خارجية تهدد مقوماتها لا سيما التركيبة السكانية وتراجع دور ومكانة اللغة العربية لصالح اللغة الإنجليزية تحت ذريعة متطلبات سوق العمل تارة، ومتطلبات البحث العلمي والتطور التقني تارة أخرى، لدرجة تقلص فيها عدد ساعات اللغة العربية في المناهج والبرامج الدراسية في مختلف المراحل الدراسية.فيما بات امتحان (التوفيل) شرطا لازما ومتعدى لكل من يرغب في الدراسة الجامعية أو الوظيفة، وبات مصدر ربح مادي كبير للمعاهد والمكاتب التي تشرف على امتحانات التوفيل الذي تتراوح أسعاره مابين 450 درهماً ـ 1500 درهم، وبمواعيد مسبقة إضافة لاختلاف درجة النجاح من جامعة إلى أخرى، وبات مصدر قلق وتوتر للطلاب يستنزف جيوب أولياء الأمور.فمنذ فترة قصيرة ناقش خبراء إعلاميون وأكاديميون دور الإعلام وتعزيز الهوية الوطنية، مؤكدين أن القضية أشبعت بحثاً وتحليلاً وتشخيصاً، ونتائجها وأعراضها باتت واضحة للعيان، ولم تعد بحاجة إلى مؤتمرات وندوات وبرامج تلفزيونية في ظل انفتاح الفضاء الخارجي الذي باتت تسيطر علية مجموعة من القنوات جل اهتمامها اللهجات المحلية، والنيل من مقومات الهوية الوطنية ببرامج سطحية وأخرى وراءها ما وراءها بذريعة حرية الرأي والتعبير واستغلال مساحة هامش الحرية.المسألة لم تعد مناسبة وطنية ومهرجانا يقام هنا أو هناك، أو ندوة تلفزيونية، ولا يمكن حصرها بالحصول فقط على البطاقة، المسألة تحتاج إلى قرارات تنفيذية تعزز مكانة ومقومات الهوية الوطنية. قرارات أساسها اللغة العربية ويلعب فيها الإعلام دوراً محورياً، وأول وأهم المحاور تكريس التعامل والتخاطب باللغة العربية.

عن الهوية الوطنية والإعلام

ما من شك أن قطاع التربية والتعليم هما عماد البناء والتطوير، فالمدرسة هي الحاضنة الأولى التي ترفد المجتمع بخريجين يملكون روح المواطنة والانتماء للوطن معززين بهوية وطنية، مسلحين بعلوم ومعارف ومهارات تقنية لمواجهة تحديات التطور التقني وعصر العولمة وتلبية متطلبات سوق العمل.لذلك بتنا بحاجة ماسة لمعلم قادر على بناء جيل العقل والمواطنة، وليس ملقن معلومات، حيث أكدت توصيات اللجنة التنفيذية لعمداء الجمعية العلمية لكليات التربية في الجامعات العربية، ضرورة الحصول على اعتماد أكاديمي موحد ووضع معايير موحدة لتخريج المعلمين والمعلمات من كليات التربية، تعيد النظر في قضية إعداد المعلم والعمل على تمهين وظيفة التعليم وتجاوز مقولة إن التعليم مهنة من لا مهنة له.ويؤكد خبراء التربية والتعليم، أن أسباب تدني مخرجات التعليم على امتداد ساحة الوطن العربي بشكل عام، هو عدم قدرة كليات التربية على مواجهة التحديات، ولابد من إعادة رسم صورة المعلم العربي التي يجب أن تمتلك الحد الأدنى من معايير الجودة، والعودة إلى المعايير الوطنية العربية، وليست المعايير الغربية.كما هو حاصل الآن لمعظم كليات التربية، في ظل استيراد معلمين ومعلمات من الغرب بحجة المهارات والخبرات التقنية، مع وجود أساليب متباينة في إعداد المعلمين نظراً لعدم وجود استراتيجيات تؤكد أهمية إعداد معلم عربي ذي رؤى مستقبلية وخبرات ومؤهلات تربوية ومهارات تقنية، حتى لا تذوب الهوية العربية بشكل عام والوطنية بشكل خاص في هويات أخرى مستوردة في ظل تداعي الثقافات، والذي أوجده عصر العولمة كنظام ليس لنا فيه خيارات الرفض والقبول، ومن هنا تأتي نقطة البداية والندية لحماية أجيالنا ومخرجاتنا التعليمية وتعزيز وتحصين هويتنا الوطنية.

من المحرر

تمهين التعليم وتعزيز الهوية الوطنية

في خضم الحملات الإعلامية المكثفة، عبر الصحف والمحطات الفضائية الموجهة للنيل من سوريا، لا سيما ما يتعلق منها، في قضية التحقيق الذي يجريه القاضي ميليس وفريقه للكشف عن حقيقة اغتيال رفيق الحريري، وقد شهدت الأسابيع الماضية حملة مسعورة من التجييش الإعلامي لتسريب الأخبار حول خفايا تحقيق ميليس منها ما يتعلق بشقة مشتبه بها في الضاحية الجنوبية، وفرار ضابط سوري إلى السعودية والإدلاء بمعلومات حول العملية، ومن ثم جاءت قضية السفينة اليونانية التي رصدت اتصالات هاتفية مع الحريري وخبر وفاة أحد رؤساء الأجهزة الأمنية اللبنانية الموقوفين على ذمة التحقيق، وخبر إرسال سوريا لشخصية أمنية إلى فرنسا في محاولة لكسب ودها.كل هذه التسريبات وما سبقها من تحليلات حول مصدر المادة المستخدمة في التفجير من تشيكيا وان التفجير كان من تحت الأرض.. لم تثبت مصداقيتها وصحتها حتى الآن، إلى أن تناقلت وكالات الأنباء خبراً في غاية الأهمية، لكنه لم يحظ من المحللين الذين كثرت طلتهم على الشاشات الفضائية بأية أهمية ربما عن قصد أو تجاهل أو خوفاً من انحراف وتيرة التحقيق المتسارعة.الخبر يقول: «إن جهة استخباراتية لدولة ذات صلة بالموضوع، قامت بتزويد رفيق الحريري بجهاز تنصت على محادثاته مع الرئيس السوري بشار الأسد، حيث تم تفريغ محتوياته وارساله للدول المعنية بتصعيد «القضية».السؤال الذي يطرح نفسه، ماذا لو ثبت صحة الخبر وأن الحريري تجسس أو استخدم للتجسس على بشار الأسد..؟ وماذا لو أن الدولة المعنية في القضية استفادت فعلاً من محتويات التسجيل إن صحت الشائعات، التي سبق لبعض السياسيين اللبنانيين أن أشاروا إلى وجود مثل تلك التسجيلات وقامت جهات أجنبية من إسرائيل بالاستفادة من ذلك وسارعت في تنفيذ عملية اغتيال الحريري وإلباس ثوب التهمة للأجهزة الأمنية السورية واللبنانية؟هل يعقل أن نصدق قبول الحريري بهذا الدور؟تلك تساؤلات إجاباتها غامضة.وقد سبق أن أعلن وزير خارجية إحدى الدول العربية أنه كان يكلف بزيارات مجاملة مكوكية إلى دمشق أيام تدهور صحة الرئيس حافظ الأسد وقد زود ذاك الوزير بساعة يد خاصة كانت تسجل بعض المعلومات الطبية لرصد حالة الأسد الطبية، فيما كان الكاتب محمد حسنين هيكل قد أشار في إحدى مقالاته إلى حصول المخابرات الأميركية على عينات من «بول» الأسد بهدف الوقوف على حالته الصحية.وبانتظار نتائج تحقيق ميليس الأبواب مفتوحة على كل الاحتمالات، لكن الواضح من لهجة التصعيد، ان أميركا ومن معها لن تقبل من ميليس إلا احتمالاً واحداً هو إدانة «سوريا»، سيكون مصيره مصير هانز بلكس الذي حقق في أسلحة الدمار الشامل في العراق..فماذا لو جاءت التحقيقات.. بما لا تشتهي أميركا..

داوود محمد

حلم في أحضان الوطن

سلام على ذكرياتي

شامة على خد الزمان

عن الهوية الوطنية والإعلام

تمهين التعليم وتعزيز الهوية الوطنية

تحقيقات ميليس.. ماذا.. لو..؟