منذ بداية الثورة الصناعية، كان هناك شعور بالخوف والتهديد، بأن الآلات الميكانيكية سوف تقضي على الوظائف، والآن أصبح القلق متزايداً بشأن قدرة الذكاء الاصطناعي التوليدي على إحداث فوضى في أسواق العمل العالمية بسبب قدراته في سرد القصص وكتابة النصوص، وتقديم إجابات أشبه بالبشر، ولكن لحسن الحظ، ليست كل الأخبار سيئة.
<img alt="" src="https://media.albayan.ae/images/fahmi559/4215835.jpg" width="800"/>
حيث أكد عدد من رؤساء الجامعات وأكاديميين لـ«البيان» أنه لا تزال هناك أعمال لا يستطيع الذكاء الاصطناعي القيام بها، فالمهام التي تنطوي على صفات بشرية مميزة، مثل الذكاء العاطفي والتفكير خارج الصندوق لن يتم المساس بها، لذلك فإن انتقال الأفراد إلى وظائف تعتمد على تلك المهارات سيساعد في تقليل استخدام الروبوتات بدلاً من البشر، بالإضافة إلى أنه في المقابل ستظهر وظائف أخرى جديدة.
وقالوا إن هناك 20 مهنة لا يمكن الذكاء الاصطناعي أن يعوض الإنسان، حيث يمكن أن يكون عاملاً مساعداً فقط، ما يجعل الممتهنين لها أقل توتراً، وهي: القاضي، والمحامي، والطبيب، ومدير الموارد البشرية، والرؤساء التنفيذيون، والأدوار القيادية والاستراتيجية، والتمريض، والرعاية الصحية، والمصمم، والمهندس، والمهن الحرفية الماهرة مثل:
السباكة وأعمال الصيانة الكهربائية، والنجارة، وبعض الأعمال المنزلية، والمهن الإبداعية، العمل الاجتماعي، والاستشارات الاجتماعية والنفسية، والبحث والاستكشاف العلمي، المهن الديناميكية التوقعية، بالإضافة إلى تلك المتعلقة بالذكاء العميق، وكل عمل معقد فكرياً وعقلياً وغيرها من المهن والوظائف.
مرحلة نضوج
<img alt="" src="https://media.albayan.ae/images/fahmi559/4214832.jpg" width="800"/>
ويقول الدكتور عيسى البستكي رئيس جامعة دبي إن الثورة الصناعية الرابعة وصلت إلى مرحلة النضوج عندما تطورت عناصرها الفعالة.
وكذلك عمودها الفقري من البنية التحتية في تقنية المعلومات والاتصالات، وتمثل هذه العناصر على سبيل المثال: إنترنت الأشياء، والبلوك تشين، والسحابة الحاسوبية، والروبوتات والطائرات بدون طيار، والبيانات الضخمة، والواقع الافتراضي، والواقع المعزز، والميتافيرس، والتكنولوجيا النانوية، والحيوية، والـ IPv6، واتصالات الجيل الخامس، والأمن السيبراني، والطباعة ثلاثية الأبعاد.
ويضيف: كل هذه العناصر تثبت أن الذكاء الاصطناعي، القلب النابض للثورة الصناعية الرابعة، ما يعني أن تطبيقه أصبح واسع النطاق ويطال كل مناحي الحياة ومجالات العمل، لذا بات من الضروري فهم الذكاء الاصطناعي وتطبيقاته.
ويوضح الدكتور البستكي أن الذكاء الاصطناعي هو قدرة وحدة العمل على أداء العمليات التي ترتبط بصفة عامة بالذكاء البشري مثل التعلم والاستنتاج، وهنا ذكرنا الارتباط ولم نذكر المعادلة والمساواة، فالذكاء الاصطناعي يساعد البشر على حل المسائل وتقديم الخدمات بدقة وبسرعة فائقة.
ولكنه لن يحل محل البشر في كل القطاعات والمجالات. ويبين أن هناك مهناً ووظائف سيكون للذكاء الاصطناعي دور مركزي فيها منها ما يتعلق بالأعمال الروتينية، بالإضافة إلى الصناعات المختلفة التي تحتاج إلى تفكير منطقي ومتسلسل.
ويشير إلى أن الوظائف التي يكون للذكاء الاصطناعي دور محدود هي تلك المتعلقة بالذكاء العميق، وكل عمل معقد فكرياً وعقلياً، لافتاً إلى أن التفكير البشري لا حدود له سواء في السعة أو العشوائية المقننة ما يجعله يتفوق على الآلة والذكاء الاصطناعي مهما وصل من تطور.
3 أقسام
<img alt="" height="796" src="https://media.albayan.ae/images/fahmi559/4214831.jpg" width="800"/>
ويرى الدكتور يوسف العساف رئيس جامعة روشستر للتكنولوجيا أن الذكاء الاصطناعي يحل تدريجياً محل الكثير من المهن والوظائف، لا سيما الأعمال الروتينية المعتمدة على البيانات الضخمة وتحليلها، وأضاف أن بعض الوظائف المرتبطة باتخاذ القرارات أو التفكير يمكن أن يحل محلها الروبوت مستقبلاً.
ويوضح أن الوظائف التي لن يتمكن الذكاء الاصطناعي من منافسة البشر فيها تنقسم إلى 3 أقسام هي: الأعمال التي تحتاج إلى إبداع وابتكار، وتلك التي تحتاج إلى البعد الإنساني والتي سيكون أي محاولات لاستبدالها بالروبوت فاشلة لغياب التفاعل البشري، بالإضافة إلى الأعمال التي تحتاج إلى حركة ديناميكية متغيرة وبراعة ذهنية وحركية وتناغم بين حركة اليد والعين والتفكير.
دور داعم
<img alt="" src="https://media.albayan.ae/images/fahmi559/4214830.jpg" style="width: 800px; height: 589px;"/>
ويؤكد الدكتور شريف موسى عميد كلية الهندسة بالجامعة الكندية في دبي، أن مجموعة الوظائف والمهن المرتبطة بالإنسان ارتباطاً كلياً لا يمكن أن يحل محلها الذكاء الاصطناعي منها: القاضي والمحامي والطبيب ومدير الموارد البشرية، والرؤساء التنفيذيون، والسياسيون وغيرها. ويشير إلى أن الذكاء الاصطناعي يمكن أن يلعب دوراً داعماً داخل أروقة المحاكم.
إلا أنه لن يتمكن من استجوابنا، موضحاً أن هناك حاجة إلى العنصر البشري لوضع الحجج، وإقامة العلاقات الاجتماعية في مرحلة التفاوض، وإيجاد الفروق الدقيقة في البيانات، بدلاً من الاعتماد على البيانات والخوارزميات بشكل مباشر. ويضيف أن الأتمتة والذكاء الاصطناعي يمكنهما العمل بشكل مستقل جنباً إلى جنب البشر في المجال الطبي.
حيث يمكن تقديم العلاجات للمرضى ومع ذلك يظل العنصر البشري الأساس في التشخيص والعلاج. ويتابع قائلاً: إن الذكاء الاصطناعي يمكنه المساعدة في اختيار المرشحين للوظيفة بمطابقة مهارتهم وخبراتهم مع متطلبات وظيفة معينة.
ولكن في بعض الحالات قد يبدو طالب الوظيفة مناسباً «على الورق فقط» إلا أن فعلياً غير مناسب، لذلك يجب أن يتمتع مديرو الموارد البشرية بمهارات جيدة في التعامل مع الآخرين ومهارات التفكير لفهم زملائهم البشر بشكل أفضل.
والتفكير خارج الصندوق، وهي مهارات لا يمكن برمجتها في الروبوتات. وأردف الدكتور موسى قائلاً: إن البشر سيكونون دائماً مرتاحين للاستثمار في الشركات التي يديرها الإنسان وليس الروبوت، ويكاد يكون من المستحيل أتمتة القيادة، نظراً لأن القيادة ذاتية، ومن الصعب تعليمها للآلات.
مجالات عديدة
<img alt="" height="726" src="https://media.albayan.ae/images/fahmi559/4214833.jpg" width="800"/>
من ناحيته، يقول الدكتور سعيد الظاهري، مدير مركز الدراسات المستقبلية في جامعة دبي، ورئيس جمعية الروبوتات والأتمتة في الإمارات:
في ظل التطور المتسارع للذكاء الاصطناعي وصناعة الروبوتات، ودخولها قطاعات ومجالات عديدة أصبحت الآلة اليوم تقوم بأعمال كثيرة على غرار التأليف وكتابة القصص والروايات وتوليد الأفكار والرسم والفنون وتأليف الموسيقى والأفلام والحوار مع الإنسان. ويستطرد قائلاً: هذه الأتمتة باتت تهدد الكثير من الوظائف التي يقوم بها الإنسان اليوم.
وأضحت أحد التحديات التي تواجه الحكومات ويتطلب التعامل معها بحكمه والتدخل لوضع السياسات والتشريعات لضمان عدم رفع معدلات البطالة وضمان توظيف الذكاء الاصطناعي والروبوتات لتعزيز قدرات الإنسان وتحسين الكفاءة والإنتاجية وليس استبداله بالذكاء الاصطناعي آو الآلة.
ويذكر الدكتور الظاهري مثالاً للمهن التي لن يتمكن الذكاء الاصطناعي من منافسة البشر فيها وهي: مهنة التمريض، والمهن الحرفية مثل السباكة وأعمال الصيانة الكهربائية، والنجارة، وبعض الأعمال المنزلية، والمهن الاحترافية الأخرى مثل المهندسين والمصممين والمحامين وغيرها من المهن التي بحاجه للتخيل والإبداع والمشاعر الإنسانية، ووجود العقل البشري لتأديتها.
ويشير إلى أن الذكاء الاصطناعي سيسهم بشكل كبير في تحسين وتأدية بعض المهام في هذه المهن بصورة أفضل من الإنسان ولكن لن يكون بديلاً عنه، لأنها تحتاج لذكاء عاطفي ومشاعر إنسانية، إلا أن أصحاب هذه المهن يتعين عليهم معرفة كيفية الاستفادة من الذكاء الاصطناعي لتأدية مهامهم بشكل أفضل وأدق وأسرع لتحسين كفاءتهم وزيادة إنتاجيتهم.
ويوضح الدكتور الظاهري بأن هناك وظائف جديدة ظهرت بعد ظهور تشات جي بي تي، مثل مدرب تشات جي بي تي، ومهندس الاستفسار، والتي أصبحت من أعلى الوظائف دخلاً، حيث وصل راتبها في الولايات المتحدة ما يقارب 355 ألف دولار سنوياً، كما أثبتت العديد من الدراسات والتقارير إلى أن عدد الوظائف الجديدة في المستقبل سيفوق الحالية والتي سيستحوذ عليها الذكاء الاصطناعي والروبوتات.
<img alt="" height="878" src="https://media.albayan.ae/images/fahmi559/4214848.jpg" width="800"/>
أما الدكتور سالم حجاج رئيس قسم الهندسة الميكانيكية بالجامعة الأمريكية بدبي فيقول إنه خلال السنوات الأخيرة، حققت أنظمة الذكاء الاصطناعي تطورات وطفرات كبيرة في مختلف المجالات، وهي تعتمد على نظام التعلم الآلي، ويتيح لها القدرة على تحسين أدائها باستمرار وتحديث أنظمتها وفقاً للبيانات الجديدة.
ويضيف أن الذكاء الاصطناعي يفيد في تحليل البيانات الكبيرة واستخلاص الأنماط والتنبؤات، واستخدامها في مجالات مثل التسويق، والتمويل، والتجارة الإلكترونية، وتحليل السلوكيات الاجتماعية، وتحسين عمليات الأتمتة في الصناعة وتحسين الإنتاجية الصناعية وتوفير منتجات صناعية ذات جودة عالية.
ويوضح أن هناك وظائف لن يتم استبدالها بالكامل بالذكاء الاصطناعي في المستقبل القريب أو البعيد، لاسيما تلك التي تتطلب تفاعلاً بشرياً معقداً أو إبداعاً أو حرفية عالية أو ذكاء عاطفياً أو مهارة بدنية، حيث للإنسان الكثير من المهارات التي قد يكون من المستحيل أو من المستبعد على أنظمة الذكاء الاصطناعي اكتسابها.
ويرى الدكتور حجاج أن الذكاء الاصطناعي لن يمكنه أن يحل محل العلماء الذين ساهمت اكتشافاتهم الإبداعية في تأسيس علم الكيمياء وعلم الجبر والمعارف العلمية بشكل عام.
ويلخص الدكتور حجاج المهن والوظائف التي من غير المرجح أن يتم استبدالها بالذكاء الاصطناعي في: المهن الإبداعية، والأدوار القيادية، والاستراتيجية، مهن الرعاية الصحية، العمل الاجتماعي والاستشارات الاجتماعية والنفسية، المهن الحرفية الماهرة، البحث والاستكشاف العلمي، المهن الديناميكية التوقعية.
موضحاً أن التعاون بين الذكاء الاصطناعي والبشر طريق نحو مستقبل أفضل للبشرية، يخلو إلى حد كبير من المعوقات.
قدرات مذهلة
<img alt="" height="621" src="https://media.albayan.ae/images/fahmi559/4214834.jpg" width="800"/>
بدوره، يقول الدكتور محمد المصلح أستاذ مساعد في كلية الهندسة والعلوم الفيزيائية وعضو لجنة الذكاء الاصطناعي للتعليم والتعلم بجامعة هيريوت وات دبى، أن الذكاء الاصطناعي يواصل التقدم وإظهار قدرات مذهلة في شتى المجالات حيث يمكنه أتمتة المهام المتكررة، مما يمكن البشر من التركيز على المهام الأكثر تعقيداً وإبداعاً.
ويضيف: من خلال أتمتة العمليات، يمكن للذكاء الاصطناعي زيادة الكفاءة وتقليل الأخطاء، إلا أن المهارات البشرية لها القدرة الأكبر في بعض المهن التي يمتلك فيها البشر صفات ومهارات فريدة يصعب على الذكاء الاصطناعي مواكبتها، مثل الفنون الإبداعية، والتدريس والتوجيه، تعتمد أساليب التدريس الفعالة على أساليب التعلم الفردية، وتعزيز التفكير النقدي، وإلهام الطلاب وتحفيزهم.
ويؤكد أن ريادة الأعمال والمهارات القيادية تتطلب مزيجاً من الإبداع والرؤية والقدرة على التكيف والمخاطرة واتخاذ القرارات الاستراتيجية، تتضمن الأدوار القيادية إدارة الديناميكيات الشخصية المعقدة وإيجاد حلول للمواقف الصعبة، فالقدرة البشرية على الحدس والتعاطف والرؤية طويلة المدى تجعل رواد الأعمال والقادة لا غنى عنهم ولا يمكن استبدالهم بتقنيات الذكاء الاصطناعي.

أكاديميون يبددون مخاوف الاستغناء عن الكوادر البشرية

20 مهنة آمنة من منافسة الذكاء الاصـطناعي

4215836-1.jpg

منذ بداية الثورة الصناعية، كان هناك شعور بالخوف والتهديد، بأن الآلات الميكانيكية سوف تقضي على الوظائف

قال علماء إن سمكة صغيرة تعيش في شُعب مرجانية مدارية تعرفت على نفسها في مرآة وهو ما يثير تساؤلات بشأن تقييم قدرات الوعي الذاتي والقدرات المعرفية لدى الحيوانات.
وشملت الدراسة تجارب أجرى خلالها العلماء اختبار التعرف على الذات في مرآة لأسماك من فصيلة الرأس الملون التي تعيش في الشعب المرجانية. وابتكر العلماء هذا الاختبار في عام 1970 لقياس مدى الوعي الذاتي عند الحيوانات.
وفي تجارب أجريت في حوض بجامعة أوساكا سيتي في اليابان وضع الباحثون علامة باللون البني على جسد الأسماك الخاضعة للاختبار لا يمكن رؤيتها سوى عن طريق مرآة.
وقال الباحثون إن الأسماك حاولت إزالة العلامة عن طريق حك أجسادها في أسطح صلبة بعدما شاهدت نفسها في المرآة لكنها لم تحاول فعل ذلك أبداً في غياب المرآة مما يشير إلى أنها تعرفت على صورتها في المرآة.
وعندما وضع الباحثون علامة شفافة غير مرئية بدلا من البنية لم تحاول الأسماك إزالتها.
وتتغذى هذه الفصيلة من الأسماك التي يبلغ طول الواحدة منها عشرة سنتيمترات على الطفيليات والجلد الميت المنسلخ عن أسماك أخرى تعيش في الشعب المرجانية وتشبه العلامة البنية التي وضعها الباحثون هذه الطفيليات.
وقال أليكس جوردان خبير علم الأحياء التطوري في معهد ماكس بلانك الألماني المتخصص في علم الطيور والذي رأس فريق الدراسة المنشورة في دورية (بي.إل.أو.إس بيولوجي) إن الأسماك "أظهرت سلوكا خلال اختبار المرأة يمكن اعتباره دليلا على التعرف على الذات لدى الكثير من الأنواع الأخرى".
واجتازت القردة العليا التي تشمل الشامبنزي والبونوبو والغوريلا وإنسان الغاب اختبار المرآة. كما اجتازته الدلافين والحيتان القاتلة والأفيال وطائر العقعق. 
لكن حيوانات أخرى فشلت في اجتيازه. ويجتاز الإنسان هذا الاختبار في سن 18 شهرا تقريبا.

اختبار يكشف امتلاك الأسماك قدرات ذهنية مدهشة

كشف خالد إبراهيم سالم الحمادي المذيع ومعد البرامج في قناة الشارقة الرياضية أنه درس الإعلام بتوجيهات مباشرة من صاحب السمو الشيخ الدكتور سلطان بن محمد القاسمي عضو المجلس الأعلى حاكم الشارقة، الذي كان في زيارة إلى تلفزيون الشارقة، ووجد مجموعة من الشباب يعملون في التلفزيون بدون مؤهلات جامعية مكتفين بحصولهم على الشهادات الثانوية، ومنهم خالد الحمادي، فوجه فوراً بإكمال دراستهم الجامعية في جامعة الشارقة وبمنحة دراسية كاملة في العام 2004.
أب للجميع 
ويضيف الحمادي أن موقف صاحب السمو الشيخ الدكتور سلطان بن محمد القاسمي عضو المجلس الأعلى حاكم الشارقة يؤكد بأنه أب لجميع مواطني الشارقة ويتابع شؤونهم بدقة وعلى كافة المستويات، وهو توجيه كان بمثابة نقلة شاملة في مسيرته المهنية.
حيث نجح في الجمع بين التجربة الميدانية والدراسة النظرية في جامعة الشارقة والفضل في ذلك لتوجيهات سموه الكريمة التي حرص فيها على ألا يشغلنا العمل عن إكمال مسيرتنا التعليمية وهو درس كبير من الوالد راعي العلم والأدب في دولتنا الحبيبة.
كل الأقسام 
وأكد خالد الحمادي أنه يؤمن بالشمولية في أداء الرسالة الإعلامية لذلك تقدم للعمل الإعلامي في تلفزيون الشارقة متدرجاً من أول السلم بالعمل في مكتبة الأخبار في العام 2003 وبعدها تدرج من قسم الفيديو ثم إلى مراسل ثم معد برامج ثم أخيراً معد ومقدم برامج في قناة الشارقة الرياضية.
وأكد أن العمل الإعلامي يتطلب التعرف على جميع مراحل العمل الإعلامي من أرشفة ومونتاج وإعداد وصولاً للتقديم.
صدى الصالات 
وقال الحمادي إن بدايته الحقيقية مع قناة الشارقة الرياضية عبر برنامج صدى الصالات عقب أن تم نقله بصورة كاملة من تلفزيون الشارقة إلى قناة الشارقة الرياضية بدعم من راشد العوبد مدير قناة الشارقة الرياضية، وكان برنامج صدى الصالات فكرة جديدة للاهتمام بجميع ألعاب الصالات خاصة أن قناة الشارقة لا تنقل بصورة مباشرة دوري الخليج العربي فكان صدى الصالات يقدم كل ما يدور في الصالات الرياضية خلال أسبوع.
تايم أوت 
ويتابع الحمادي: «وفي سبيل تطوير برنامج الصالات وبعد النجاحات الكبيرة التي حققها تم تحويله إلى برنامج (تايم أوت) وهو واصل بنفس الرؤية مع استحداث فقرات جديدة ومن خلال هذه البرنامج طور كثيراً من قدراته الإعلامية مع أساتذة وفنيين قدموا له الكثير.
برنامج إرادة 
وشرح الحمادي كيف رأى برنامج إرادة النور وكيف كانت فكرة ميلاده حيث كان برفقة وفد إعلامي لتغطية استقبال صاحب السمو الشيخ الدكتور سلطان بن محمد القاسمي عضو المجلس الأعلى حاكم الشارقة لأبطال الإرادة في أولمبياد ريو، ومن خلال حديثه لوسائل الإعلام ذكر كلمة مؤثرة مطالباً فيه بضرورة مضاعفة الدعم الإعلامي لفئة أصحاب الهمم وأن يبرزوا للسطح فهم أبطال وفئة تستحق الظهور الإعلامي، فكانت هذه نقطة البداية وبداية ميلاد برنامج «إرادة».
فكرة جديدة 
وأوضح الحمادي أنه بالتضامن مع المعد أحمد ممدوح قررا تقديم البرنامج في شكل قصص مشوقة وذلك للبعد عن الروتين البرامجي وأن تكون قصص أصحاب الهمم في طابع مشوق جاذب لجميع المشاهدين بهدف تحقيق أكبر دعم لهذه الفئة المهمة
وتقديم رسائل مباشرة وغير مباشرة لفئة أصحاب الهمم وكان مسمي إرادة الهدف منه وتأكيد أن أصحاب الهمم يملكون إرادة قوية وقادرون على تخطي كل الصعاب وتقديم إنجازات رياضية مبهرة في كافة الألعاب.
قصة التحدي 
وكشف أنه من خلال الفقرة الرئيسية في البرنامج وهي «قصة الأسبوع» يتم عرض قصة التحدي للشخصية في البرنامج وكيف عاش هذا التحدي وصولاً لما تحقق من إنجاز خاصة في المرحلة التي عاشها الرياضي في تحديه مع الإعاقة والحديث عن النقلة التي حدثت له من خلال إصابته في حادث ما وهو أصر على مواصلة نشاطه الرياضي لكن في مجال آخر في ضروب الرياضة.
وكيف نجح في التعايش مع الإعاقة وهو كان رياضي سليم وهو قمة التحدي والرسالة التي نريد أن نقدمها للمشاهد بأن الحياة لن تتوقف لأنك فقدت عضواً من أعضاء جسمك بسبب حادث ما وهنا تكن قوة الإرادة والتحدي الحقيقي.
مواهب متميزة 
ومن الفقرات المهمة أيضاً في برنامج إرادة يتحدث الحمادي عن فقرة مواهب وعن الاكتشافات التي وجدوها من خلال هذه الفقرة في عالم أصحاب الهمم وهي تكاد تندرج في باب النوادر المذهلة ومنها قصة شاب لديه إعاقة ذهنية لكنه يمتلك موهبة مدهشة، وهي أن تعطيه تاريخ يوم ما فيذكر اليوم بالكامل وعلى سبيل المثال تقوله تاريخ 15- يناير 2017 كان أي يوم فيعطيك اليوم بسرعة مذهلة وهو أعاقه ذهنية.
دولة صديقة 
ويوضح الحمادي أنه من خلال تقديم برنامج إرادة تعرف على العديد من القصص القوية والملهمة وتأكد من أن دولة الإمارات دولة صديقة لأصحاب الهمم، وذلك من خلال فقرة مكاني حيث تتوفر معظم الأمكنة الخدمية بمعايير صديقة لأصحاب الهمم ومنها بعض الأمكنة التي يتوفر فيها أجهزة صراف آلي ناطقة وغيرها من الأماكن التي تهتم بأصحاب الهمم.
راشد العوبد حفّزني على مواصلة العمل الإعلامي
أكد خالد إبراهيم الحمادي أنه يدين بالفضل من بعد الله سبحانه وتعالى إلى راشد العوبد مدير قناة الشارقة الرياضية الذي ساعده على تطوير قدراته وصقل موهبته عبر العمل الجاد والدؤوب، فضلا عن الثقة الغالية التي وضعها فيه وهو في بداية مشواره الإعلامي، حيث وضعه تحت الاختبار في برنامج مرمى الصحافة في قناة الشارقة الرياضية وكان مدخله إلى التعرف على إعداد البرامج الرياضية.
ونقلة نوعية من مراسل في قسم الأخبار بقناة الشارقة، وحوّله إلى معد برامج رياضية في برنامج مرمى الصحافة وهو برنامج كان يقدمه في ذلك الوقت المذيع طه الحديري والمغربية لطيفة، ويعد من البرامج المتميزة التي شكلت له إضافة، ومنها أصر راشد العوبد على نقله بشكل كامل إلى قناة الشارقة الرياضية بوظيفة مذيع ومعد برامج وكان في العام 2013.
رسائل توعية غير مباشرة عن الحوادث المسببة للإعاقة 
كشف خالد إبراهيم الحمادي أنه وبالتضامن مع فريق العمل في برنامج إرادة في قناة الشارقة الرياضية بجانب تقديم الدعم الإعلامي لفئة أصحاب الهمم واستعراض إنجاراتهم إلا أنهم يركزون ومن خلال فقرة قصة التحدي وهي الفقرة التي يتم فيها تقديم الأسباب التي أدت للإعاقة لأنه أحيانا يكون المعاق ولدا بدون إعاقة وتعرض لحادث ما فتسبب في إعاقته.
ومن خلال الفقرة يتم توجيه رسائل غير مباشرة لتوعية المشاهدين بأن لا يقعوا ضحية هذه الحوادث خاصة الحوادث المرورية، ويكون فيها عدم الانتباه أثناء القيادة السبب المؤدي للحادث خاصة القيادة أثناء كتابة الرسائل النصية عبر الهاتف المحمول وهو يؤدي إلى عواقب جسيمة ومن خلال الفقرة نقول للجميع عليكم بالتركيز الكامل على القيادة فقط وعدم الانشغال بغيرها تجنباً للحوادث.
التعامل مع أصحاب الهمم في الدولة مفخرة عالمية 
يقول خالد الحمادي: إن التعامل مع أصحاب الهمم في الدولة مفخرة عالمية، حيث يحظون برعاية خاصة واهتمام، لدمجهم في المجتمع والحياة العامة بهدف إظهار طاقاتهم وقدراتهم، وجعلها فئة منتجة تسهم في تنمية المجتمع وعملية التنمية الشاملة في الدولة.
وقد عززت المؤسسات والهيئات جهودها من أجل تقديم الخدمات والإرشاد اللازم لأصحاب الهمم ليجعلوا منهم أشخاصاً فاعلين قادرين على الاعتماد على أنفسهم، وخوض معترك الحياة، وتوفير الفرص الكفيلة لتحسين مستوى حياتهم، وتحقيق الاستقلالية وإزالة العراقيل والصعاب التي تعترضهم للوصول إلى مستوى حياة أفضل.
وتولي الدولة اهتماماً بأصحاب الهمم من منطلق إنساني وتربوي واجتماعي وثقافي، ولم يعد هذا الاهتمام تحت مظلة الرحمة والإحسان والعطف.
المراسل الشامل محطة اكتساب المذيع للخبرة
يؤكّد المذيع ومعد البرامج في قناة الشارقة الرياضية خالد إبراهيم الحمادي أن العمل كمراسل شامل محطة مهمة في صقل مواهب المذيع وإكسابه قدرات احترافية في العمل التلفزيوني، حيث يختلف التقرير التلفزيوني الميداني عن التقرير التلفزيوني عموماً في ثلاثة أمور رئيسية هي: أنك تكون المسؤول الأول والأخير عن المادة المعلوماتية.
كما إنك كذلك المسؤول الأول والأخير عن المادة الفيلمية، ثم إنك تظهر في التقرير بنفسك، ما يتطلب تمكنك من مهارة حوار الكاميرا، حيث تقوم وحدك بكامل مراحل العمل التلفزيوني وبذا تكون مراسلا شاملا وملما بكافة نواحي العمل التلفزيوني.
لذا يعتبر محطة المراسل التلفزيوني سواء في تلفزيون الشارقة أو قناة الشارقة الرياضية هي التي أكسبته خبرات طورت من قدراته، بجانب الدراسة الجامعية التي هي شيء لا بد منه لإكساب المذيع خبرات علمية والتعرف على مناهج دراسة الإعلام ومن هذا المنطلق يوجه رسالة لجميع دارسي الإعلام بمختلف التخصصات بضرورة الجمع بين الدراسة النظرية والخبرة الميدانية وعدم الانتظار إلى ما بعد التخرج لاكتساب الخبرات الميدانية.

خالد الحمادي:درست الإعلام بتوجيهات حاكم الشارقة

target7727505046109661159.jpg

الذكاء العاطفي ـ التحصيل الدراسي ليس ضمانا كافيا للنجاح والسعادة، خمس مهارات يكرسها الذكاء العاطفي كفيلة بنجاح الكثيرين

ردود أفعال متباينة تجاه اعادة تنظيم التعليم الحكومي ، المطالبة بإجراء استبيان شامل واستطلاع آراء التربويين بالميدان

(الشماسة) الاسم الذي يطلقه السودانيون على اطفال الشوارع المتشردين, ربما لأنهم يسيرون تحت الشمس طوال النهار غير آبهين بحرارتها , ويتميز اطفال شوارع السودان بامتلاكهم قدرات ذهنية خارقة, ولغتهم تتسرب الى خطاب الأنس الاجتماعي بسرعة البرق, ما ان يبتدعوا مفردة إلا وتكون في اليوم التالي على كل الألسن, وعندما تحاول المنظمات الاهلية المعنية برعايتهم تدريبهم وتأهيلهم ويستجيبون لذلك يحققون المعجزات, فأحدهم حاز المركز الأول في مسابقة اقامتها (اليونسيف) لرسم لاطفال الشوارع على مستوى العالم, وآخرين دخلوا الجامعات, وبعضهم حققوا نجاحات بارزة في الاعمال الحرفية والفنية. في السودان نحو 80 ألف طفل متشرد (شماسي) دفعتهم الظروف الاجتماعية والاقتصادية الى الشوارع, اغلبهم من افرازات حرب الجنوب النازفة والصراعات القبلية المقيتة, ويتوقع مختصون ان يرتفع عددهم الى أكثر من هذا الرقم بكثير, حيث اشارت احصائية الى ان النظام التعليمي يبقى نحو (45%) من الاطفال في سن الدراسة خارج اسوار المدارس ويلحق بهم (18%) لعدم مواصلة التعليم الى المرحلة الثانوية لأسباب اقتصادية أو افرازات الحروب, وترسم هذه الاحصائيات صورة قاتمة لمستقبل الطفولة في السودان, وتدق ناقوس الخطر الذي ينتظر هذا القطاع الحي والحيوي في المجتمع. وتنشط المنظمات التطوعية الوطنية والاجنبية لمعالجة الظاهرة, وإستباقها أحيانا, لكن على جهدها لا يغطى أكثر من (8%) من حجم الظاهرة الحقيقي, ومع الازدياد المتواتر للاسباب المفرزة للظاهرة يكون هذا الحقل في حاجة الى عمل طويل وشاق ومضن, ورغم ذلك تطل الاجراءات التعسفية برأسها لتعيق ما تقوم به المنظمات لكنها لاتجد مناصاً في نهاية المطاف من اعادة (الخبز لخبازه). (البيان) فتحت ملف اطفال الشوارع في السودان واحاطت ببعض جوانبه, وان كان ماخفى أعظم, إلا ان ما خرجت به يرسم صورة بانورامية لحال هؤلاء الأطفال ومستقبلهم. لغة ساحرة في السودان نحو 80 ألف طفل متشرد (شماسي) حسب الاحصاءات شبه الرسمية, يمتلكون قدرات ذهنية مذهلة ولغتهم الخاصة (الرندوق) تتسرب الى أحاديث سائر الطبقات الاجتماعية وتسري بسرعة البرق, تراهم تحت شمس الخرطوم الحارقة يجوبون الشوارع غير آبهين بحر الصيف ولا برد الشتاء ولا مطر الخريف الاستوائي العنيف ولا هواء الخرطوم الغابر مدى العام, يمارسون حياة شديدة الخصوصية, ويعيشون على التسول والخطف والنشل, يثيرون مشاعر متناقضة من العطف الى الرثاء الى اللعن, ويشكلون علامة بارزة من علامات الخرطوم كالنيلين الأبيض والازرق, وملتقاهما الساحر في المقرن, لا تخطئهم العين ولا الاسماع وهم يتجادلون بلغتهم الخاصة في الاسواق. الفقر والحروب والنزوح لا يوجد سبب بعينه يدفع الاطفال الى الشوارع, ويقول المختصون ان الاسباب تبدأ من الاسرة, فالاطفال اللقطاء يحتضن بعضهم الشارع لمجرد انه لقيط, اضافة الى الاسباب الاجتماعية من مشاكل الأسر الى قسوة الظروف الاقتصادية والفقر, وتداعيات الحروب وحالات النزوح, وافرازات الصراعات القبلية, كل هذه الأسباب تدفع بالاطفال الى الشوارع. وقدّر اختصاصي في مجال معالجة ظاهرة التشرد لــ (البيان) ان كل ما تقوم به المنظمات التطوعية الوطنية الاجنبية لا يساهم بأكثر من 8% من حجم ظاهرة التشرد في السودان, وأضاف: هذا يعني ان الصورة قاتمة جدا. الفاقد التربوي طارق أبوشوك مدير منظمة اصدقاء الاطفال (أمل) التي أنشئت في العام 1984 مبادرة من عدد من البحاثة الاجتماعيين والاستاذة الجامعيين (من جامعة الخرطوم تحديدا) بغرض معالجة حالات الاطفال المحرومين من الرعاية الأسرية, قال لــ (البيان) : ان النظام التعليمي في السودان يستوعب نحو 55% من الاطفال في سن المرحلة الدراسية الأساسية, ويذهب منهم 18% في دوامة التسرب الدراسي, أي يتساقطون أثناء فترة الدراسة لأسباب عدة أهمها عدم توافر مدارس أو بنيات أساسية أو مصروفات مدرسية أو لظروف أسرية أو حروب أو نزوح... الخ. والذين يصلون الى المرحلة الثانوية تشكل نسبتهم نحو 66% من الــ 37% الذين واصلوا تعليمهم من الاطفال الذين هم في سن الدراسة. وأضاف أبوشوك: ان هذا الواقع يتناقض مع الخطاب الرسمي الذي يقول باجبارية التعليم دون ان تتوافر البنيات والمسلتزمات الأساسية للتعليم بدءا من المدارس والمعلمين الى الكتاب المدرسي الى ميزانية تعليم... الخ. هذا اضافة الى ان قانون الحكم المحلي يعطي المحليات (الادارات المحلية) سلطات واسعة لتحصيل الرسوم من طلاب مراحل الأساس التعليمي وكثيرون لا يقدرون على دفعها فيغادرون مقاعد الدراسة. الحرب والمجاعة وتعتبر جمعية (أمل) رائدة في مجال رعاية أطفال الشوارع بجانب جمعيات: صباح لرعاية وتنمية الاطفال, اللجنة الشعبية للاغاثة واعادة التعمير (SBCR) القديس منصور, الجمعية الافريقية لرعاية الاطفال. وقال أبوشوك: ان بدايات عمل (أمل) شهدت حادثتين مفصليين دفعا باعداد كبيرة من الاطفال الى الشوارع هما اندلاع حرب الجنوب مجددا في العام ,1983 والثاني الجفاف والتصحر الذي ضرب مناطق واسعة من غرب السودان, الأمر الذي أدى الى تحزم العاصمة الخرطوم بالعديد من الاحياء العشوائية والمعسكرات التي أقيمت على عجل مما أدى الى موت عشرات الاطفال. وأضاف أبوشوك: دخلنا الى ساحة العمل دون خطط وبرامج لأن الأمر لم يكن يحتمل التأجيل دون خطط وبرامج لأن الأمر لم يكن يحتمل التأجيل, ومن خلال اخطاء التجربة تطور أداؤنا, لكن أكبر معضلة واجهتنا تمثلت في الاطفال الذين فقدوا أسرهم, وسارعنا على الفور لتوفير الدعم اللازم وطلب اعانات من منظمات دولية تعنى بالاطفال ومنظمات نظيرة, وباشرنا تأسيس دور للايواء لاستيعاب أطفال الشوارع ودراسة حالتهم النفسية والاجتماعية وتوفير المأوى والرعاية الصحية, وكان أهم ما يواجهنا هو كيفية اعادة الطفل الى أسرته باعتبارها المكان المناسب والوضع الطبيعي لنموه وتطوره. العودة الى الأسرة ويضيف أبوشوك: (أمل) صممت برنامج (اعادة أطفال الشوارع الى أسرهم) وكان المشروع شاقا ومكلفا وصعب المتابعة والتنفيذ, لكن التجربة نجحت لحد بعيد, وواصل عدد ممن أعدناهم لأسرهم تعليمهم الى ان وصل بعضهم الى مدرجات الجامعات والمعاهد العليا, وألحقنا بعضهم بمعاهد التدريب المهني. وذكر أبوشوك: ان الاطفال الذين عملت (أمل) على اعادتهم الى أسرهم, وتمت الحاقهم بالمدارس تجاوزت نسبتهم الــ 80% من مجمل الاطفال الذين استهدفهم برنامج (اعادة أطفال الشوارع الى أسرهم). قرارات حكومية ويستدرك أبوشوك: لكن في العام 1992 أصدرت وزارة التخطيط الاجتماعي قرارا يقضي بتوليها كل العمل الخاص بأطفال الشوارع في الوقت الذي كانت فيه بعض الجمعيات التطوعية تمتلك مزارع ودور ايواء في الخرطوم وسنار وكوستي, واستولت الحكومة على كل تلك الدور وصادرت ما بها ونقلت الأطفال الى معسكرات الدولة التي أنشأت على عجل وهي في أماكن نائية هي: حجير أم دوم, درديب, عسلاية, الفاو وبشاير, الأمر الذي جعلنا في (أمل) نلجأ إلى البرنامج الوقائي حيث كنا نستهدف الأطفال قبل مرحلة التشرد سيما الذين يتسربون من النظام التعليمي حيث نقدم لهم برنامجا مكثفا يختزل منهج (3) سنوات في عام واحد, هذا اضافة إلى المراكز الاجتماعية بعشوائيات العاصمة حيث نقوم بتقديم الرعاية الصحية والارشادية كل ذلك بهدف الحيلولة دون وصول الأطفال إلى الشوارع. التأجيل الاجتماعي والنفسي وأبان أبو شوك ان (أمل) لجأت إلى برامج التدريب المهني القصيرة الأمد (ستة أشهر إلى عام) ليتعلم الطفل المشرد شيئا نافعا لادراجه في المجتمع من جديد, وقال ان هذا البرنامج حقق نجاحا مقدرا. وأشار أبو شوك إلى ان (أمل) تعمل أساسا على دراسة حالة الطفل المشرد لتأهيله اجتماعيا ونفسيا, وتقدم له برامج تعليمية لدراسة الموسيقى والاغاني الشعبية والرسم والرياضة. معسكرات الحشر القسري ان المعسكرات الحكومية التي أنشأتها الرعاية الاجتماعية بوزارة التخطيط الاجتماعي تعاني مشكلات لاحصر لها, والاطفال يساقون بعد جمعهم قسريا (الكشات) الى تلك المعسكرات التي تفتقر الى الكوادر المدربة وغالبية العاملين بها موظفون وليسوا خبراء وتنعدم فيها الرعاية الصحية وتفتقر الى الميزانية اللازمة, ويعيش الاطفال تحت مناخ الارهاب والحراسة المشددة الامر الذي يثير الذعر وسطهم دون ان تجري دراسات لحالاتهم لتأهيليهم نفسيا واجتماعيا. امراض وهروب واشتهرت تلك المعسكرات بخطط فظة ومنهج قاس وانتشرت فيها الامراض وعلى رأسها السل. وشهدت اكبر حالات هروب جماعي, وفي العام 1996 عندما فشلت المؤسسات الحكومية في ادارة المعسكرات لجأت الى حشر كل الاطفال الذين تم جمعهم في معسكر (حجير ام دوم) فأزداد الامر سوءا, مما اضطر الادارة المختصة الى تصفية المعسكر وتسليمه لـ (الاتحاد الجمعيات الطوعية العاملة في مجال مكافحة التشرد) . وعندها قبلت تلك الجمعات التحدي وبدأت عملها في تصفية معسكر (حجير ام دوم) باجراء الاختبارات الطبية الاولية, ومن ثم تم نقل الاطفال الى معسكر بسويا (شمال شرق الخرطوم) تبرعت بالمقر الجمعية الافريقية, وباشر اتحاد الجمعيات الطوعية عمله حاليا, حيث تبرعت جمعيات امل صباح SBCR القديس منصور, الافريقية, بالكادر الفني المدرب والمبرامج والخطط ومازال المعسكر يستقبل العديد من اطفال الشوارع ويعيد بعضهم الى اسرهم, ويلحق البعض الاخر بالمدارس ومعاهد التدريس المهني واحيانا يتسرب القلة منهم الى الشارع مرة ثانية. قدرات مؤهلة ومايميز اطفال الشوارع في السودان انهم يمتلكون قدرات ذهنية هائلة اذ ان هناك اربعة من اطفال الشوارع اشتركوا في مسابقة عالمية لفن الرسم نظمتها المنظمة العالمية لرعاية الطفولة (يونيسيف) وكان الاربعة ضمن الفائزين بالجوائز العشرة الاولى بل جاء الطفل يتق الرشيد في المركز الاول على مستوى العالم, فيما حاز اخر المركز الرابع والاخيرين حازا المركز السابع مشترك. وقال محمد بشير احد العاملين في (امل) ان الوسائط الفنية والجمالية تساعد في معالجة الاطفال المتشردين نفسيا واجتماعيا وتزيل عنهم الترسبات والعقد, وتسهل عملية الحاقهم بالمؤسسات الاكاديمية واعادة دمجهم في المجتمع. حرب الجنوب والفقر واشهر المناطق التي تفرز حالات اطفال شوارع في السودان هي جنوب وغرب السودان سميا دارفور وجنوب كردفان والمناطق التي تشهد حروبا او صراعات قبلية واشهر المدن التي تفرز مشردين في السودان هي: بورتسودان وكوستى وستار, واحزمة الخرطوم العشوائية, ولاحظت دراسة اكاديمية ان اطفال الشوارع لايرتادون مدن: كسلا, القضارف, السوكي شرق السودان ولايعبرون خزان سنار (وسط البلاد) ولا يذهبون الى عطبرة شمالا. لغة اسرة وحركات دالة ولاطفال الشوارع لغة ساحرة وآسرة ويستخدمون مفردات ذات دلالات غامضة ومموهة, تغطي مجمل اوجه السلوك والممارسات الحياتية اضافة الى العديد من الافعال الحركية الدالة. ولغتهم التي يسمونها (الرندوق) ولا يعرف أصل هذه الكلمة تسري في اوصال لغة المجتمع سريان النار في الهشيم ويستخدمها العامل والطبيب والجندي والقاضي احيانا. ومن اشهر مفرداتهم ناقش (عارف) فردة (صديق) جوك (صاحب) تفتيحة (نابة) دقسة (غافل) وفي السرقة دابى (ضحية) مجازفة (خطف) فقع هاوية (سرقة من الجيب) دق كورة (تسول) ار (رجل شرطة) وفي المال حبة (الف جنيه) تشدير (ثروة) ابو صلعة (الدولار) وهذا المصطلح صار من المفردات المألوفة لدى تجار العملة, وللنساء: لقوية (فتاة) ولوسائل المواصلات: ابوكديس (قطار البخار) والصارقيل (قطار الديزل) جنى اليابان (نيسان) جقر (تيمسى) ومن اشهر مفردات المعتقدات ملاوزات (معاكسات) مفقارات (عوارض للتشاؤم) ولزعماء المتشردين كنيات شهيرة اهمها (الجوكس) و (الشفت) وعنكبة واعتراض ولهم اسماء للخمور من نحو سنة (خمر) كيكر (العرق السوداني) مسنن (ثمل) طابا (مخدر) سوداني شهير يعرف بالبانجو. ويلاحظ ان المتشردين يتعاملون مع الازياء بفوضي متناهية وعادة لايهتمون بما يلبسون اذ ان اغلبهم يرتدون ملابس ممزقة ومتسخة لكنهم يسمون الملابس الداخلية (الانبوبة) والشخص الانيق (مجنصص) . الآتي اعظم وفي شوارع الخرطوم يجول اطفال الشوارع طيلة النهار وقسما من الليل وينامون على فرندات المحال التجارية او ساحات المساجد او البنايات غير المكتملة وبينهم صبية وصبايا بنات في عمر الورد يمارسون حياة لا كالحياة ينهبون وينشلون ويتسولون ويعيشون ويفرون كلما رأوا شرطيا قادما او سيارة شرطة, كل يوم في ازدياد وارقام المنظمات غير الحكومية تنقل صورة بشعة عن مستقبل اطفال الشوارع وتتنبأ باحتمالات قوية لازدياد اعدادهم.

نتائج البحث عن: قدرات ذهنية مذهلة

20 مهنة آمنة من منافسة الذكاء الاصـطناعي

اختبار يكشف امتلاك الأسماك قدرات ذهنية مدهشة

خالد الحمادي:درست الإعلام بتوجيهات حاكم الشارقة

الذكاء العاطفي ـ التحصيل الدراسي ليس ضمانا كافيا للنجاح والسعادة، خمس مهارات يكرسها الذكاء العاطفي كفيلة بنجاح الكثيرين

ردود أفعال متباينة تجاه اعادة تنظيم التعليم الحكومي ، المطالبة بإجراء استبيان شامل واستطلاع آراء التربويين بالميدان

لغة (الشماسة)تتسرب للطبقات المحترمة: جيوش المتشردين الصغار تجتاح شوارع السودان