في دراسة حديثة أجراها باحثون من جامعة جنوب أستراليا، وجدوا أن أقل من ثلث المعلمين يشركون الطلاب في التعلم المعقد. بعد تصوير وتقييم محتوى الفصول الدراسية في جميع أنحاء جنوب أستراليا وفيكتوريا، وجد الباحثون أن 70% من مهام الطلاب تتضمن التعلم السطحي - بدلاً من الأنشطة التي تشرك الطلاب على مستوى أعمق.
%70 من التعليم الأسترالي يعتمد السطحية
