يتوقع أن يحقق طلاب مدرسة ابتدائية بمدينة دالاس بولاية تكساس الأمريكية، ينتمي 80 % منهم لأسر ذات دخل منخفض، دخلاً أعلى من أقرانهم المنتمين لأسر من ذوي الدخل المرتفع، بفضل التعليم المبكر القائم على علوم الدماغ، حسب دراسة لمركز دالاس لصحة الدماغ.
التعليم القائم على علوم الدماغ يحسّن الدخل
