من المعروف أن التحضير الجيد للدرس، هو أساس نجاح الحصة الدراسية، وتوصيل المعلومة المرجوة للطلبة، والأسئلة التي يطرحها المعلم خلال الدرس، تلعب دوراً كبيراً في نجاح أي موضوع، .
لذا، فمن الضرورة أن يفكر المعلم جيداً في نوعية الأسئلة التي سيلقيها، بأن تكون ملائمة للموضوع، ومناسبة لتحقيق أهداف الدرس، وفى مستوى الطلبة، .
ولا يعني طرح المعلم للأسئلة أنه سيصبح الشخص الوحيد الذي من حقه أن يسأل، بل إن الحاذق هو الذي يتيح لطلبته فرصة السؤال، سواء أكانت هذه الأسئلة موجهة إليه أم إلى الطلاب أنفسهم، .
ومن شروط صياغة الأسئلة، أن تبدأ من أشياء بسيطة ميسرة يعيها الطالب، وأن تتدرج إلى الأكثر صعوبة شيئاً فشيئاً، .
كما ينبغي أن يكون السؤال من النوع الذي يتحدى ذكاء الطالب، ويجعله يُعمل تفكيره، ليصل إلى إجابة ترضيه، وتشعره أنه أتى شيئاً ذا فائدة.