السادة في مجلة العلم اليوم المحترمون.. أحييكم أجمل تحية، ويسعدني أن أنقل إليكم إعجابي بالموضوعات التي تطرحونها في «ملف العدد»، فهي فعلاً موضوعات جميلة وتعبر فعلياً عن واقع الميدان التربوي، وقد أعجبني ملف العدد 53، والذي ناقش قضية «التسرب من المدرسة»، ففي رأيي إن التسرب من القضايا التي يجب أن تدرسها الجهات المعنية دراسة مستفيضة لمعرفة أسبابها، فالطالب المتسرب بالتأكيد له أسبابه التي جعلته ينفر من المدرسة ويقرر تركها. وفي رأيي أيضاً فإن السبب لا يخرج عن خمسة أشياء رئيسة، هي: (المعلم والمادة الدراسية ورفقاء السوء وإهمال الوالدين ووقت الفراغ). والمعلم في نظري هو المحور الرئيس في هذه النقاط الخمس، فالمعلم كلما كان محبوباً كانت مادته سهلة وسلسة ويتقبلها الطالب، وبذلك يحب المعلم والمدرسة، وكلما كان متسلطاً يأخذ مبدأ الأمر والنهي في أسلوبه، وطريقة تعامله قاسية مع الطلبة، فسيكون الوضع مختلفاً، إذ سيكره الطالب المعلم والمدرسة، فتجده يسلك أساليب ملتوية في التعامل، فنرى شخصيته تضعف وينتابه الخوف والفزع من المعلم، ومع تطور الأحداث نراه يهرب أو يتقاعس عن الذهاب إلى المدرسة بحجج واهية، وقد يصل إلى الكذب أو الخروج من المنزل بحجة الذهاب إلى المدرسة ثم يغير وجهة سيره إلى أماكن أخرى، حتى ينتهي الدوام المدرسي ليرجع إلى منزله كأنه قادم من المدرسة.