يعد المعلم أحد الركائز الأساسية في إنجاح عملية دمج الطلبة من ذوي الاحتياجات في المدارس العادية، فتقبله الإيجابي للطالب المعاق، يؤثر بشكل واضح على تقبل بقية الطلبة له، وزيادة دافعيتهم وتعاونهم معه، ومتى كان دور المعلم إيجابياً بقبوله لهؤلاء الأطفال، فإن عملية الدمج سوف يكتب لها النجاح. ويقع على عاتق المعلمين دور في النصح والإرشاد وزيادة دافعية الأصحاء للتكامل مع أقرانهم المعاقين، فالطالب قد يحط من عزيمة الطفل المعاق أو يجعله يرفض المدرسة إذا كانت هناك نظرة سلبية تجاهه أو سخرية وتهكم عليه أو حتى عدوانية، كل هذه الأفعال والسلوكيات تؤدي إلى نفور وتباعد بين الطفل السوي وذوي الاحتياجات.