نسمع كثيراً مصطلحات يصعب على البعض فهمها والتفريق بينها وبين مصطلحات تتشابه في نطقها وحروفها، ومن هذه المصطلحات التربوية والتي تتردد كثيراً (التقييم والتقويم)، فالتقييم: هو إصدار حكم في ضوء معايير محددة، كأن تقول عن طالب في ضوء معايير محددة إنه ممتاز أو جيد أو ضعيف وهكذا.
ويرى علماء اللغة عدم استخدام لفظ التقييم لأن كلمة التقويم هي الأصل نظراً لكون الياء في التقييم أصلها واو.. لكننا في المناهج والتربية نستخدم التقييم كما سبق شرحه. أما التقويم، فلا يقتصر على إصدار حكم على قيمة الأشياء وحدها، فهو عملية تشخيصية علاجية وقائية. فنحن مثلاً نشخص حالة طالب بأنه ضعيف، ثم نحاول علاج الضعف، وتزويد الطالب بتوجيهات وقائية لعدم الانتكاس والعودة إلى الضعف مرة أخرى.