تعد عملية التشجيع والتحفيز التي يقوم بها المعلم من الأمور المهمة في العملية التعليمة داخل الفصل لبناء الثقة بالنفس لدى الطلبة. فمن خلالها يمكننا مساعدتهم على تقبل الخطأ والتعلم منه، ما يطور لديهم الشجاعة لتقبل عدم الكمال. فمن خلال الثناء يتعلمون المعنى الحقيقي للتقدير، إذ من الواجب على المعلم أن يُبدي اهتماماً دقيقاً في أدق الفروق الفردية في شخصيات طلابه، لكي يكون الثناء موجهاً إلى الصفات التي نرغب في تشجيعهم على اكتسابها.وهناك برأيي عدة طرق للتواصل الإيجابي بين المعلم والطالب كاستخدام عبارات مناسبة للتشجيع، مثل «أنا سعيد جداً بالجهد الذي بذلته معي اليوم في الدرس»، كذلك إعطاء الطلاب الفرصة للمناقشة والسؤال، واحترام تساؤلاتهم وعدم التقليل منها، مهما كانت تافهة بنظر المعلم أو بقية الرفاق في الصف، والابتعاد عن أسلوب السخرية ولو كان القصد بحسن نية.