تتبع المعلمات في الغالب نهجاً متوازناً مع جميع الطالبات، ولا يميزن بين طالبة مجتهدة وأخرى كسولة، إنما يحرصن على إيجاد حالة من الدمج بين الجميع. والحاصل أن المعلمات يلجأن إلى الطالبات المتميزات للاستفسار عما إذا كانت المعلومة قد وصلت إليهن، ويحرصن في المقابل على بذل مزيد من الجهد للوصول إلى الطالبات الأخريات بوسائل تعليمية شتى.