استعرض برنامج «العلم نور» خلال حلقاته هذا الأسبوع، مبادرات عدة أطلقتها وزارة التربية والتعليم، لتحقيق الشراكة الفاعلة مع المؤسسات المجتمعية المختلفة، منها مبادرة الأولمبياد المدرسي، كما شارك البرنامج الموجِّهة خولة الحوسني فرحتها بحصولها على وسام رئيس مجلس الوزراء، في فئة العمل الميداني، بالإضافة إلى مناقشة جملة من القضايا التربوية التي تهم الطالب والمعلم بشكل خاص.
سلط برنامج العلم النور، الضوء على استعدادات الوزارة واللجنة الأولمبية والاتحادات الرياضية للعرس الرياضي الطلابي «الأولمبياد المدرسي» في نسخته الثانية، وقد تحدث ضيف البرنامج عن أهمية هذه المبادرة باعتبارها كفيلة بتحديد ملامح أبطال إماراتيين منتظرين على مضمار المنافسات المحلية والإقليمية والدولية.
وقال الضيف إن الأولمبياد المدرسي يوفر المظلة الآمنة لطموح الآلاف من الطلاب والطالبات على مستوى الدولة، الذين واصلوا التدريب اللازم والمنتظم للعام الثاني على التوالي، في ظل رعاية ومتابعة واهتمام من أعلى المستويات، تحت إشراف ورعاية مختصين محترفين في 6 رياضات، هي: ألعاب القوى والجمباز والرماية والمبارزة والسباحة والقوس والسهم.
وقد بلغ عدد الطلبة المشاركين في المنافسات النهائية 1091 تدربوا في 176 مركزاً أولمبياً.
وسام العمل الميداني
شارك برنامج العلم نور، الموجِّهة التربوية خولة يعقوب الحوسني، فرحتها بحصولها على وسام رئيس مجلس الوزراء فئة العمل الميداني، وتعد الحوسني من الخبرات التي يشار إليها بالبنان على مستوى الأداء والكفاءة طوال فترة عملها في مجال التربية والتعليم، كموجهة أولى لمادة الرياضيات في منطقة الشارقة التعليمية.
وقد حققت في تلك الفترة الكثير من الإنجازات والمشاريع الناجحة والمتطورة، التي كللتها بالفوز بوسام رئيس مجلس الوزراء فئة العمل الميداني، ضمن برنامج الشيخ خليفة للأداء الحكومي المتميز.
وتحدثت خولة الحوسني عن المشاريع والبرامج التي أعدتها وطورتها، لتصل إلى هذه المكانة من التفوق، بالإضافة إلى طموحها في تحقيق المزيد من الإنجازات والمشاريع التطويرية.
صعوبات التعلم
استمراراً في تطوير الخدمات المقدمة للطلبة من ذوي الاحتياجات الخاصة، وصولاً إلى أعلى المعايير في استخدام أحدث المقاييس التشخيصية في مجال صعوبات التعلم، رصد برنامج العلم نور المبادرة التي نظمتها إدارة التربية الخاصة بوزارة التربية والتعليم مؤخراً، وهي ورشة تدريبية بعنوان «قياس وتشخيص صعوبات التعلم»..
وقد طرح البرنامج أسئلة عدة على ضيفة الحلقة لمى عمرو، موجهة اختصاصي النطق في منطقة الشارقة التعليمية، لتوضيح مضمون هذه الورشة والفئة المستهدفة والطرق الصحيحة المتبعة في تطوير أساليب القياس والتشخيص للطلبة ذوي الصعوبات من قبل الاختصاصيين.
المعلم والطالب
ناقش برنامج العلم نور قضية تربوية تهم المعلم والطالب، وهي كيفية تعامل المعلم مع الطالب بكل احترام وتقدير، إذ تعتبر العلاقة بين المعلم والطالب من أبرز دعائم العملية التعليمية، ومن أسمى العلاقات الاجتماعية. فعلى الرغم مما يعتري هذه العلاقة من اهتزاز، فإن الجميع مهتم بالحفاظ عليها، لما لها من أثر بالغ في بناء مجتمع سليم، لذا يحتاج الطالب إلى من يحترمه ويحترم قراراته وآراءه، فالعلاقة الودية بين المعلم والطالب تدعم الطالب سلوكياً وأخلاقياً وعلمياً.
وتحدثت ضيفة البرنامج أن العلاقة القائمة بين المعلم والطالب يجب أن تكون مبنية على الهيبة وحفظ الحدود، لما لذلك من أثر إيجابي، سواء على المعلم أو الطالب. كما أن المعلم في غنى عن استخدام العنف مع طلابه، حتى يحافظ على كرامته وكرامة طلابه.
إصابات الطلبة الرياضيين
استضاف برنامج العلم نور، سلام الخطاط اختصاصي البرامج الرياضية في وزارة التربية والتعليم، الذي تحدث عن الإصابات التي قد يتعرض لها الطلبة أثناء ممارسة الرياضة، في حصة التربية الرياضية، وخاصة في المراحل الأولى.
وأكد الخطاط أهمية الإحماء قبل البدء في ممارسة الرياضة، لتفادي الإصابة التي قد تكون في العضلات أو الأربطة أو العظام. وقد تلقى البرنامج الكثير من المداخلات والاستفسارات من المستمعين، لمعرفة الطرق الصحيحة والسليمة لتفادي هذه الإصابات التي يعاني منها أغلب الرياضيين في المدارس وسواها من الأماكن والمرافق الرياضية.