تابع برنامج «العلم نور» خلال فقرات هذا الأسبوع، الاهتمام بالقضايا التربوية التي تمس المحور الأساسي في العملية التعليمية، حيث تم تسليط الضوء على الطالب الموهوب ودور الأسرة في تشجيعه. كما ناقش البرنامج إحجام ولي الأمر عن التواصل والمشاركة مع المدرسة لمتابعة ابنه. فيما طرحت قضية دور ولي الأمر في التعامل مع الكتاب المدرسي، إلى جانب مناقشة موضوع العزوف عن الالتحاق بمهنة التعليم.
طرح برنامج «العلم نور» على ضيف الحلقة، تساؤلات عدة مهمة، تدور حول فلك الأسرة ودورها في تشجيع الطالب المبتكر والموهوب؟ الذي أكد أن الموهوب طالب مختلف حباه الله بموهبة الإبداع والابتكار، وأتاحت له وزارة التربية الفرصة لتنمية هذا الجانب، من خلال المسابقات المدرسية والمشاركات الخارجية.
وقد يحالفه الحظ في الفوز بإحدى الميداليات، لتضاف إلى رصيد إنجازاته. لكن هذا الموهوب والمبتكر، بعد إنهائه دراسته، إلى أين تذهب موهبته؟ ومن المسؤول عن تبني ابتكاراته التي تعب عليها؟ وأين دور أسرته في توفير كافة الإمكانيات والظروف المناسبة، لتنمية طاقاته العلمية وقدراته العقلية، وتشجيعه على البحث والاطلاع؟. كما وجه الضيف من خلال البرنامج كلمة إلى الأسرة للتعاون مع المدرسة، في تنمية موهبة الطالب ومتابعته حتى بعد الانتهاء من دراسته.
متابعة الأبناء
تعاني الكثير من المدارس، عزوفاً من أولياء الأمور عن التواصل معها ومتابعة مستويات أبنائهم التعليمية وتحصيلهم الدراسي، لأسباب مختلفة؛ قد تكون واهية وغير مقنعة في كثير من الأحيان. ومن هذا المنطلق استضاف برنامج العلم نور، انتصار عيسى مديرة مدرسة مارية القبطية للتعليم الثانوي في دبي، التي تحدثت عن كيفية التعامل مع أولياء الأمور وجذبهم للتواصل مع المدرسة..
وتوطيد العلاقة بين إدارة المدرسة والطلبة وأولياء أمورهم، موضحة أن العملية التعليمية لا تنجح في ظل غياب دور الأسرة. فدورها مكمل لدور المدرسة، ولا يتم ذلك إلا من خلال الاجتماعات الدورية التي يجب أن تنظمها المدرسة للآباء، والتي ينبغي أن تكون في أوقات مرنة، ليتسنى للجميع الحضور.
الالتحاق بالتعليم
وناقش البرنامج المبادرة التي طرحتها وزارة التربية والتعليم لاستقطاب المعلمين الذكور، وزيادة الجاذبية المهنية لوظائف التدريس، وفتح المجال للمنافسة والتميز وتحقيق الرضا الوظيفي لفئة المعلمين، إذ تطرق ضيف البرنامج إلى الحديث عن هموم وطموحات المعلم، وأسباب العزوف عن مهنة التعليم. فعلى الرغم مما توفره الحوافز التطويرية المهنية التي اعتمدها الوزارة لاستقطابهم..
إلا أننا نرى عزوف البعض عن الالتحاق بها. كما أن لنظرة المجتمع للمعلم دوراً كبيراً في هذا العزوف. ومن جانب آخر تحدث الضيف عن الأساليب التي ينبغي للمعلم أن يتبعها، للتغلب على الضغوط التي يتعرض لها.
مناهج مطوَّرة
رصد برنامج العلم نور من خلال الطاولة المستديرة، موضوع المناهج المطورة، التي تعد وثيقة تربوية متطورة تواكب المتغيرات الحديثة، ومرجعاً أساسياً يستقي منه المتعلمون معلوماتهم، حيث أشاد ضيوف البرنامج بالمبادرة التي أطلقتها الوزارة في إنجاز المناهج المطورة الحديثة وأنواع الأنشطة التي يتضمنها الكتاب المدرسي. كما أكدوا أهمية دور ولي الأمر في مساعدة ابنه في أسلوب الفهم وتبسيط المعلومة له..
وكيف يمكن أن يتعاون مع المدرسة، من خلال تواصله المستمر في دعم ابنه ومتابعة تحصيله الدراسي. وناقش الضيوف وباء الدروس الخصوصية التي باتت منتشرة في الآونة الأخيرة بشكل ملحوظ، وكيف ستتمكن مناهجنا في حلتها الجديدة المطورة، من التخلص من هذا الوباء. وأعرب عدد كبير من المستمعين عن تأييدهم لهذه المبادرة المهمة.