حددت وزارة التربية والتعليم 9 معايير للاختبار المدرسي للفصل الدراسي الثاني بعد أن يستكمل تدريس كافة النواتج التعليمية المقررة في الفصل بمدارس التعليم العام والخاص الذي يطبق منهاج وزارة التربية والتعليم، ..
ومن أهم تلك المعايير ارتباط الأسئلة بأهم النواتج التعليمية وفق جدول المواصفات المحدد من إدارة التقويم والامتحانات، على أن تتناول الاسئلة كافة مستويات القياس للمهارات المعرفية ومهارات التفكير العليا وتبتعد عن مهارات الحفظ بشكل عام، ويراعى في بنائها الفروق الفردية بين الطلبة.
وجاءت معايير الاختبار المدرسي بناء على التغيير الذي طرأ على نظام التقويم والامتحانات في الصفوف من (1 حتى 3) وهو اخضاع الطلبة لاختبارات تشخيصية في ثلاث مواد (اللغتين العربية والإنجليزية والرياضيات) في الفصل الدراسي الأول بإشراف مباشر من المناطق التعليمية، وفي الفصل الدراسي الثاني سيخضع طلبة الصفوف من (3 حتى 5) للاختبارات الوطنية، ..
وينفذ الطالب مشروعاً مدرسياً بموجهات معينة لتكامل المواد، وفي الفصل الدراسي الثالث تنفذ المدارس اختباراً مدرسياً، ومن الصفوف (6 حتى 11) ينحصر التغيير في الفصل الدراسي الثاني، .
حيث يتم تعديل امتحان الفصل الدراسي الثاني بالمشروع المدرسي والتقويم المستمر، حيث كانت الوزارة تنظم سابقاً ثلاثة اختبارات تشرف عليها المناطق التعليمية، فيصبح مع التعديلات اختباران تشرف عليهما المنطقة وآخر تشرف عليه المدرسة.