استطاعت وزارة التربية والتعليم خلال العام الماضي 2013، تحقيق العديد من الإنجازات التي ساهمت في تطوير العملية التعليمية والارتقاء بها، ومن بينها دمج 4000 طالب وطالبة من ذوي الإعاقة في المدارس.
ويشغل النظام التعليمي في الدولة، مكانة متقدمة في أجندة التنمية البشرية، كما تحظى جهود تطوير التعليم برعاية خاصة من قيادة الدولة الحكيمة، التي لا تدخر وسعاً في تعزيز الجهود الرامية إلى الارتقاء بمستوى المدرسة الإماراتية، وتكمن خصائص النهضة التعليمية في ما نصت عليه «رؤية الإمارات 2021».
وانطلقت مسيرة التعليم في الدولة بخطى حثيثة طوال العقود الأربعة الماضية منذ قيام الاتحاد، وحتى الآن، مسجلة مراحل مهمة، شهدت جهوداً كبيرة بذلتها الدولة وتبذلها من أجل تطوير التعليم، كماً ونوعاً، على الصعد كافة.
وعلى جانب الإحصاءات والأرقام، نجد أن التعليم حقق قفزات هائلة ومتتالية، فبعد أن كان عدد المدارس الحكومية، في بداية الاتحاد 1972، هو 132 مدرسة، أصبح مع نهاية عام 2013، 685 مدرسة، بإجمالي عدد طلاب وطالبات يصل إلى أكثر من 305 آلاف طالب،.
وبالنسبة للمدارس الخاصة، قفز العدد من 18 مدرسة بداية الاتحاد، إلى 489 مدرسة، بإجمالي طلبة يصل إلى أكثر من 605 آلاف طالب وطالبة.