كشف استطلاع رأي أجراه مجلس أبوظبي للتعليم شمل أكثر من 8 آلاف معلم ومعلمة من العاملين بالمدارس الحكومية في إمارة أبوظبي العام الدراسي الماضي 2011/2012، وجود قصور في المناهج وطرق التدريس الحالية من ناحية مدى مساهمتها في إعداد الطلبة للتعليم الجامعي.
ولفت الكثير من المعلمين المستطلعة آراؤهم إلى الحاجة لمزيد من برامج التطوير المهني للمعلمين لدعم أدائهم المهني مع المطالبة بمنحهم مساحة من الحرية في اختيار البرامج التدريبية التي يحتاجون إليها.
وكان مجلس أبوظبي للتعليم قد أعد تقريراً عن نتائج الاستبيان الذي أجراه العام الماضي لقياس رضا المعلمين العاملين لديه، في جوانب عدة تتعلق بالعملية التعليمية في الميدان، .
وتم إلقاء الضوء على جوانب الرضا العام ومدى تفهم الإدارات المدرسية لاحتياجات المعلمين الوظيفية والتدريبية، والعلاقات بين المعلمين وكافة عناصر العملية التعليمية.