شكلت وزارة التربية والتعليم، لجنة موسعة لإعداد اللوائح التنظيمية والإجرائية للتربية الخاصة، برئاسة نورة المري مدير إدارة التربية الخاصة بالوزارة.وقالت رئيسة اللجنة نورة المري، إن تشكيل اللجنة جاء تنفيذاً لمبادرة وزارة التربية والتعليم التي تهدف إلى رعاية مختلف الطلبة من ذوي الاحتياجات الخاصة بجميع مدارس الدولة، لافتة إلى أن الوزارة أصدرت العام الماضي دليلاً عاماً، يتضمن القواعد العامة لبرامج التربية الخاصة.
لذلك دعت الحاجة إلى تشكيل اللجنة التي سيتم من خلالها إصدار أدلة تفصيلية توضح ما تضمنه الدليل العام.وأضافت أن اللوائح التي سيتم إعدادها، تعد ترجمة لأحد الأهداف الرئيسية لوزارة التربية والتعليم، وهي توحيد المعايير وتوفير فرص تعليم للطلبة من ذوي الاحتياجات الخاصة، لتحقيق مستوى عال من تكافؤ الفرص، مشيرة إلى أن اللجنة، تضم أعضاء من مختلف المناطق التعليمية ومكاتب التعليم في الدولة.
وستتولى إعداد أدلة معايير وإجراءات التربية الخاصة لجميع الفئات التي لديها إعاقات بصرية وسمعية وذهنية وصحية وجسمية، واضطرابات انفعالية وسلوكية، وصعوبات تعلم، واضطرابات في النطق واللغة، والتوحد، وكذلك فئة الموهبة والتفوق.وأوضحت مدير إدارة التربية الخاصة، أنه من المقرر أن تتولى اللجنة مهمة تشكيل فرق عمل داخلية، من بين أعضائها البالغين 20 عضواً، على أن يختص كل فريق بإعداد دليل إجراءات خاص بفئة من فئات التربية الخاصة، يشمل التعريف بكل فئة وبالخصائص العامة لها.
وهي «إجراءات الكشف والقبول والأدوات والنماذج المستخدمة»، وإرشادات للمعلمين حول أساليب الدعم واستراتيجيات التدريس والتقييم والامتحانات، وتوضيح أنواع البرامج والخدمات المقدمة لكل فئات التربية الخاصة، والتقنيات المساعدة والأجهزة الخاصة لكل فئة، بالإضافة إلى توضيح مهام الاختصاصين والمعنيين بكل فئة. ومن المقرر أن تنهي اللجنة أعمالها مع نهاية شهر أبريل المقبل، لتعد فيما بعد تقريراً بالنتيجة التي وصلت إليها لاعتماد الأدلة الخاصة بكل فئة.