من وجهة نظر أولياء الأمور فإن لمسألة شراء البحوث وجوهاً متعددة، إذ يقول محمد خلف ولي أمر: إن تكليفات بعض المعلمين تكون مرهقة للأبناء ولا يمكن للصغار إنجازها، فيكون خيار ولي الأمر الاتجاه إلى شراء البحوث لمساعدة صغيره.
لكن التكاليف والأعباء المادية، قد تقف عائقاً في بعض الأحيان، فيلجأ البعض إلى سبل أقل كلفة مثل الإنترنت، لافتاً إلى أن بعض المكتبات خصصت «كتالوجات» تعرض فيها أسعاراً متفاوتة للبحوث، فتجد منها ما يحتوي على صور، وأخرى طباعة بالألوان، ومنها مكتوب بخط اليد، وحسب المواصفات المطلوبة تقرر قيمة كل بحث، إذ يتجاوز بعضها 400 درهم، وهنا يقف الأب حائراً بين الدفع أو تدني درجات ابنه.
المولدي فرحان معلم في مدرسة ثانوية، عارض جملة وتفصيلاً، تلك الأفعال والقناعات التي يبديها بعض أولياء الأمور، معتبراً إياها تشجيعاً للأبناء على الكسل والاتكالية والسلبية، فالمعلم عندما يكلف الطالب بأي عمل، فهو يريد مصلحة الطالب وتنمية قدراته. ويرى أن الطالب إذا تعود على إنجاز المشاريع من دون مساعدة أحد وقلص الاعتماد على الغير، سيجد صعوبة في البداية، لكنه سينجح في المرات التالية، لأن الطالب سيدرك الخطأ الذي يقع فيه ويتجنبه في المرات المقبلة.
ويؤكد على ضرورة أن يغرس ولي الأمر في ابنه، ثقة الاعتماد على النفس منذ المراحل الأولى في حياته، لأن ذلك سيكسبه الخبرة والسرعة لإنجاز متطلبات الدراسة في مراحل لاحقة، مشيراً إلى أن الذين ينجزون أبحاثاً ويعدونها للبيع، همهم فقط الحصول على المال، وتراهم يعتمدون على الإنترنت في معلومات عامة وسطحية، يزودونها ببعض الصور فيشعر الطالب أن هذا البحث جيداً.
ويضيف فرحان: بعد أن يتصفح المعلم البحوث التي يجلبها الطلبة، يجد تشابهاً كلياً فيها، وقد يصل الحال ببعض الباعة أن يسهو وينسى تغيير بعض بيانات الطالب، وقد يختلف الاسم على صفحة الغلاف عنه في الصفحة الداخلية، مؤكداً ضرورة تشجيع الطلبة على الكتابة بخط اليد، ومناقشتهم في البحث الذي سلموه حتى يتضح للمعلم حجم الجهد الذي بذلوه.
وفي السياق ذاته، يشير قاسم الشحات معلم بمدرسة ثانوية، إلى أن السبيل لحث الطلبة على الاجتهاد وعدم وضعهم في خانة الاتكالية، هو ربط البحوث بالمشاريع الاستقصائية التي تجبر الطالب على بذل مجهود دون الاعتماد على حلول بديلة، وبعد أن ينجز ما طُلب منه، لابد من مناقشته في أبرز النتائج التي توصل إليها، أو إجراء بعض الاختبارات التي تقيس مدى استفادته من العمل الذي أنجزه.