تختلف أهداف الرحلات المدرسية من أهداف تعليمية وتثقيفية ورياضية وترفيهية وغيرها، وتتخذ كل رحلة طابعاً يختلف تبعاً لاختلاف الهدف، إلا أن بعضها يفقد أهميته العلمية بسبب استخفاف الطلاب بهذا الهدف.
وفي أحيان أخرى بسبب سلوكيات البعض غير المسؤولة والتي تسبب التشويش على زملائهم الذين يستهدفون الاستفادة من الرحلة في اكتساب العديد من المعلومات وإضافة المزيد من الخبرات إلى خبراتهم الحالية.
وظهر حرص العديد من الطلاب على المحافظة على الهدف الأساسي من الرحلة بمعاونة المدرس المشرف عليها، ورفض البعض سلوكيات زملائهم التي تقلل من فرص الاستفادة من الرحلة.
السعيد علي
نشعر بالفائدة التي نحصل عليها عندما نشارك الرحلات ذات الطابع الثقافي لأنها تمدنا بالمزيد من المعلومات التي تنقصنا وفي الغالب أشارك في الرحلات التي تزور المتاحف والأماكن الأثرية في دبي مثل قلعة الفهيدي ومنطقة الشندغة التراثية وغيرها.
ومع شغفنا بهذا النوع من الرحلات لأنها تضيف إلى خبراتنا، نجد البعض من الزملاء يتعامل معها على أنها نوع من الجولات الترفيهية، وهذا الخلط في المفاهيم يؤدي إلى صعوبة تواصلنا مع المشرف لأن هذه الفئة تنشط في اللعب وهزل أكثر مما تنشط في متابعة الشرح مما يؤثر على فهم ما يقوله المرشد أو مشرف الرحلة.
أحمد القناوي
أعتبر أن زيارة المتاحف هي أهم ما نقوم به من نشاط في مجال الرحلات المدرسية لأننا نتعرف على الحياة القديمة والتراث الوطني للبلاد مما يثري تجربتنا الثقافية وينقلنا إلى هذا العالم الماضي الذي عاش فيه الأجداد تجربة مليئة بالكفاح وتطوير سبل الحياة التي ننعم بها الآن.
ومن خلال مجموعة كبيرة من مقتنيات المتاحف التي تزخر بها الدولة استطعت التعرف على أنماط كثيرة من المعيشة والأدوات التي كان الأجداد يستخدمونها للتغلب على قسوة الطبيعة والوسائل المعيشية التي ساعدتهم على الحياة المستقرة.
صالح بوعريب
الرحلات المدرسية بشكل عام تفيدنا في التعرف على العالم الخارجي لأن التعلم ليس فقط في الصفوف الدراسية ولكن أيضاً من خلال الوسائل المساعدة ومنها الرحلات، وفي تصوري أن الرحلات ذات الطابع الترفيهي ليست ضرورية بينما يمكن للطلاب القيام برحلاتهم الترفيهية بصورة فردية خلال عطلة نهاية الأسبوع.
أستفيد من الرحلات المدرسية لأنها تضيف إلى معارفي وتثري التجربة المعرفية بالمشاهدة المباشرة على الطبيعة، كما أحاول تدوين مشاهداتي الفردية خلال هذه الرحلات حتى أعود إليها لاحقاً عندما أحتاج لذلك.
راشد أحمد
أحاول المشاركة في الرحلات المدرسية التي أعرف فوائدها المباشرة، وأنصح دائماً زملائي بالمشاركة كلما سنحت الفرصة لأنها الوسيلة المكملة للجانب المعرفي لدينا كطلاب وهي الطريقة المثلى لتثبيت المعلومات كما أنها الوسيلة المناسبة في التعليم لأمها طريقة غير تقليدية.
وشاركت في العديد من الرحلات المدرسية وأعرف مدى نجاحها في أداء الدور الذي يرجى منها، ولكن أتطلع إلى قيام الأجهزة المسؤولة بتنظيم رحلات إلى خارج الدولة للمزيد من الفائدة لكي نرى التجارب الأخرى ونفيد منها ولتكن في البداية دول الجوار ثم تتوسع إلى المزيد من الرحلات النافعة للطلاب.
محمد قاسم
الرحلات العلمية تفيدنا في جمع المعلومات عن العلوم المختلفة خاصة في مجال الأحياء المائية وغيرها وأحرص على المشاركة في هذه الرحلات إيماناً مني بدورها في تقديم المزيد من الخبرات إلى خبراتنا كما تؤدي إلى توسيع مجال إدراكنا للعالم من حولنا.
ونظراً لأنني من هواة الجوانب العلمية في الحياة اليومية أحرص على المشاركة في الرحلات التي تقام إلى المتاحف ذات الصبغة العلمية مثل متحف الحضارة الإسلامية بالشارقة وغيره. وفي تصوري أن هذه الرحلات ليست تكملة بل ضرورة لنا في مراحل التعليم المختلفة للوصول إلى جانب مهم من جوانب المعرفة
هاني محمد
على الرغم من اختلاف طبيعة الرحلات المدرسية عن الرحلات الأسرية، إلا أنني أحب المشاركة في كليهما، والرحلات المدرسية تمدني بالمعلومات عبر زيارة الأماكن الأثرية والمتاحف والمراكز التجارية والجهات الخدمية مثل الدفاع المدني وغيرها.
وأعتقد أنها أنسب وسيلة تعليمية خارج الفصول الدراسية لأنها لا تأخذ طابع الجد ولكن تكون ذات جو ودي وأخوي بين المعلم وتلاميذه، وهذا يعزز العلاقة بين الطرفين وربما يخدم أيضاً الطالب في جمع المعلومات التي يريدها من خلال زيارة المكان أو الحدث الذي تنظمه المدرسة، وأحرص على تدوين مشاهداتي ومناقشتها مع الوالد لتحقيق أقصى إفادة من الرحلة.