هناك من يتقدم للجوائز بهدف المشاركة والفوز، وهناك من يؤسس لثقافة التميز ويبني استراتيجيات ورؤى وصولا لأهدافه ، والفكر الثاني هو ما تطبقه مدرسة السعيدية للتعليم الأساسي في دبي التي كان لها النصيب الأكبر هذا العام في حصدها جائزة واحدة من فئات جائزة حمدان بن راشد آل مكتوم للأداء التعليمي المتميز وأربع جوائز من الشارقة للتميز التربوي فئة (الطالب المتميز) ما حدا بجعفر الفردان مدير المدرسة لوصف الحال بأنه (عام الفرح الكبير) أو العام الأخضر على حد تعبيره، لأن طلابه محور العملية التربوية والتعليمية هم أكبر المستفيدين.
وأضاف: نحن نؤسس ثقافة المنافسة والصدارة والبقاء في المراكز الأولى عندما نتخذ شعارا يحمل ثلاثة تحديات (الأول - الأجمل - الأفضل ) لنغرسها في عقول ونفوس وهمم أبنائنا الطلاب، لذلك يتعودون على التحدي والمنافسة وحب الصدارة وعشق منصات التتويج، مشيرا إلى أن الفوز بالتحديات الكبيرة ثقافة وتربية ومنهاج يجب أن يؤسس عليها ناشئتنا بعيدا عن مفاهيم الخنوع والاستسلام وعشق الواقع. وتابع الفردان: نعلم الطلاب كيف يمارسون دورهم كشريك في العملية التعليمية وليسوا مجرد شهود عليها، نعاملهم كصانعين للحدث وليسوا مجرد متفرجين عليه ومصفقين له. نجاحات الفرسان الأربعة وثقوها في سجلات خاصة تكبر يوما بعد يوم لتصبح أحلى ذكرى وأجمل ملف يتضمن تاريخ مسيرة وليس فقط مشاركات ونجاحات، فماذا حملت سطورها؟
عبدالله زهير أبوسلطان الطالب بالصف الثامن قال إن جائزة حمدان بن راشد آل مكتوم للأداء التعليمي المتميز لها الفضل الكبير في تميزه وتفوقه، فهي التي شهدت قصة طموحه وهمته العالية، وهاهي جائزة الشارقة تضم صوتها هذا العام إلى صوت جائزة حمدان بحسب قوله لتؤكدا معا أنني استحق لقب الطالب المتميز، موضحا إنها المرة الثالثة التي يفوز بها بلقب الطالب المتميز، وكانت المرة الأولى عندما كان في الصف الثاني الأساسي ويومها وقف على منصة التكريم وتسلم درع التميز، مستشعرا روعته وحلاوته واستحقاق أصحاب العقول النيرة والأفكار الرائدة له. - سوبر ستار: واستطرد قائلا: منذ تلك اللحظة أخذت عهدا على نفسي أن أجعل التميز هدفي الذي أصبو إليه دائما ، وهكذا بدأ مشواري مع التميز، فمنذ الصف الأول وحتى الآن وأنا الأول على مستوى منطقة دبي التعليمية. أبوسلطان شارك في العديد من المسابقات على مستوى المدرسة والمنطقة والدولة وحصد العديد من المراكز والجوائز، وله مساهمات ومشاركات متميزة في مختلف المناسبات، إلى جانب ما أخذه من دورات في مجال الحاسب الآلي وصيانته ودورات أخرى في السباحة والكاراتيه.
عبدالله يقول إنه حصد الكثير من الألقاب من بينها الطالب المثالي والإذاعي المتميز وسوبر ستار المدرسة لمدة ثلاث سنوات متتالية، إضافة إلى دوره المتميز في الفرق والجماعات كفريق الكشافة والهلال الأحمر الطلابي ومجلس الطلاب، ويحفظ من كتاب الله عز وجل أحد عشر جزءا. خالد سعيد الطالب بالصف التاسع عبر عن فرحته الغامرة لفوزه بجائزة الشارقة للتميز التربوي ونيله شرف استحسان لجنة التحكيم لأعماله ليتوج فائزا بفئة الطالب المتميز، معتزا بدولة الإمارات العربية المتحدة التي جعلته يشعر بأنه في موطنه ووسط أهله وانه ليس غريبا على أرض هذا البلد المعطاء. - جميل المشاركة: إياد محمد رفاعي الطالب بالصف السابع قال وفقني الله العام الماضي بالحصول على جائزة حمدان بن راشد آل مكتوم للأداء التعليمي المتميز، وفي هذا العام وفقت أيضا بالحصول أنا وأخي أسامة على جائزة الشارقة للتميز التربوي ، معتقدا أن الجائزة تأتي تتويجا لجهود المخلصين من الطلاب ، وتأتي لتقدم الطالب المتفوق في أبهى صورة.
ويرى إياد ان الفوز بالجائزة يعني للمتميزين الكثير ويرفع من معنوياتهم ويدفعهم لمزيد من الاستذكار ، مشددا على ان جائزة الشارقة للتميز التربوي تعد ملاذا للطلاب لأن معاييرها بحسب تأكيداته أخف كثيرا من شروط ومعايير جائزة حمدان ولهذا تعتبر بالنسبة للمتفوقين من الطلاب مسألة مشاركة والفوز بها نتيجة طبيعية، مشيرا الى ان جميل المشاركة في الجوائز التربوية أنها تدعو الطالب لتوثيق نجاحاته في سجل خاص يكبر يوما بعد يوم حتى يصبح أحلى ذكرى وأجمل ملف.
التميز دائماً
أسامة محمد رفاعي الطالب بالصف التاسع يرى ان دولة الامارات في مفهومها التربوي والتعليمي تنشد التميز دائما ، لهذا كما يشير فوجود الجوائز مهم جدا لاستفزاز واستنفار طاقاته ، معتقدا دون مجاملة أن رؤية مدرسته ، الاول ، الاجمل ، الافضل تهدف دائما لأن نكون متميزين كطلاب ونتطلع دائما للتفوق والتميز وحصد الجوائز ، لافتا الى أنه يعيش في جو أسري يدفعه دائما للتفوق . أسامة قال : جميل أن يشعر بك الآخرون ، وجميل ان تكون محط أنظارهم ، لهذا ففوزي بالجائزة جاء نتاجا لجهود كبيرة تبذل من أسرتي التي أهديها هذا التميز ولمعلمي المدرسة الذين يقدمون لنا كل جهد وعرق لنكون في المرتبة الأولى
يحيى عطية