زيارة معالي الدكتور حنيف حسن وزير التربية والتعليم إلى مدرسة المنار النموذجية في الشارقة مؤخرا وإشادته بالمخرجات التعليمية والانجازات التي حققتها المدرسة التي تحولت في العام المنقضي إلى مدرسة نموذجية لتكون أول مدرسة في منطقة الشارقة التعليمة يتم تحويلها إلى نموذجية بكادرها الوظيفي والتعليمي، ساقتنا لخوض غمار رحلة نتعرف فيها كيف تصنع مدرسة نجاحها بجهود ذاتية وكيف اقتفت اثر طلبتها ودفعتهم ليكونوا في الطليعة دائماً.
عائشة سيف مديرة المدرسة قالت: تسلمت إدارة المدرسة في العام 1999 وكنت قبلها مساعدة مديرة في نموذجية الشارقة وعندما زارنا صاحب السمو حاكم الشارقة واطلع على تجربة المدرسة قال لنا «أتمنى أن تصبح جميع المدارس نموذجية» هذه العبارة رسخت في ذهني خاصة وان صاحب السمو حاكم الشارقة يمثل عندي المثل الأعلى وبعد أن ترقيت وأصبحت مديرة لمدرسة المنار بقي الحلم يداعب خيالي بان أحول مدرستي لتكون نموذجية فعلا واسما على مسمى.
نظرا لحصول المدرسة على مئات الجوائز على مستوى المنطقة والدولة صدر القرار الوزاري بشان تغييرها في العام 2004 إلى نموذجية، وتضيف مديرة المدرسة: الحلم الذي كان أساسه كلمة من صاحب السمو حاكم الشارقة جعلني ادرك انه بالأمل تغدو مدارسنا بيئات جاذبة مشيرة إلى أنها طالما تمنت أن تكون أول مدرسة تتحول إلى نموذجية لتهدي الانجاز لحاكم الشارقة مثلها الأعلى في الريادة والوصول إلى العلياء كما تقول .
"حلم تحقق" وقالت عائشة سيف متذكرة المدرسة قبل سبع سنوات اللحظة الأولى لي كمديرة في المدرسة أيقنت أنها الخطوة الأولى في رحلة الألف ميل كان الحلم بمدرسة تمثل النموذج هو الهدف وكان الإيمان بالله وبقدرة الإنسان هما الوسيلة وكان العمل هو القانون والجماعة هي الآلية ومن هنا بدا العمل لتحقيق الحلم ولم يكن ثمة مبرر للتوقف وإنما كانت هناك مبررات للمواصلة اليد الواحدة غير قادرة ولذلك لابد من فرق العمل ولابد من الإفادة من الخبرات وتوظيف التجارب، ونحن نستطيع كان هو الشعار.
وتتابع مديرة المدرسة: كان علينا أن نسعى دائما لتأكيد هذا الشعار بالانجازات التي كانت كلما تحققت شعرنا إننا نسير في الطريق الصحيح وان الأهداف المرسومة صارت اقرب وكان ذلك يمثل دافعا مثيرا لنا ، وعندما انظر إلى المدرسة واستعيد صورتها استنشق هواء الرضا وعندما أرى صورتها في الغد كما احلم استنشق هواء الطموح الذي ينطلق من ايماني بان المنار نبتة ينبغي دائما ان نرويها بالفكر المبدع وبالعمل الخلاق و التعاون الايجابي لتصبح بيد الجماعة نموذجا يشار إليه دوما بالبنان.
وتستعرض اهم الانجازات التي تحققت للمدرسة ومنها حصولها على جائزة الشارقة للتميز التربوي فئة المدرسة المتميزة لمدة سنتين متتاليتين 1999-2000 و 2000-2001 وجائزة حمدان بن راشد ال مكتوم للأداء التعليمي المتميز فئة أفضل مشروع مطبق عام 1999-2000 وحازت على جائزة معالي الوزير للجودة الشاملة للتربية الرياضية 2001-2002
كما حصلت مرة اخرى على جائزة حمدان بن راشد آل مكتوم للأداء التعليمي المتميز فئة المدرسة والإدارة المدرسية المتميزة عام 2002-2003 بالإضافة إلى حصولها على مئات الجوائز من المسابقات على مستوى المنطقة والدولة في المراكز الأولى منها في العام الجاري فوز الطالبة نوف إبراهيم بجائزة الشارقة للعمل التطوعي وأفضل ناد علمي على مستوى المنطقة وجائزة سباق الميل الأول على مستوى المنطقة والدولة.
وتتطلع مدرسة المنار النموذجية في الشارقة إلى الريادة والجودة في العمل وغرس القيم الإسلامية في نفوس الطالبات وإعداد جيل قادر على التفكير الإبداعي والتعلم الذاتي والتأكيد على أهمية العمل بروح الفريق الواحد وتقديم أفضل الخدمات التعليمية المميزة لدفع عجلة التقدم ولجعل المدرسة بيئة جاذبة متجددة مرنة ومحفزة ،
وتهدف المدرسة إلى الارتقاء بشخصية الطالبة ارتقاء متكاملا يمثل النواحي الجسدية والوجدانية والاجتماعية والقيمية بشكل متوازن وإكساب الطالبات قاعدة معرفية ومهارية تعدها للحياة العلمية وترسيخ انتماء الطالبة لوطنها فضلا عن تزويدها بمهارات أسلوب التعلم الذاتي والبحث والاستكشاف الموجه وتنمية الاتجاهات والميول والمواهب وتوجيه الطالبة إلى تمثيل أنماط سلوكية مرغوب فيها منهجا وسلوكا.
وتطبق المدرسة منهاج وزارة التربية والتعليم عدا مادة اللغة الانجليزية حيث يتم تطبيق المنهج البريطاني للصفين السادس والسابع ومنهاج لمادة الحاسوب للصفين نفسيهما خاصة وان مناهج المدرسة تعتمد على مهارات حل المشكلات والاستكشاف والتقصي والبحث والاكتشاف الموجه حيث تعزز المدرسة من خلال المنهج المقرر استخدام التكنولوجيا في جميع المواد الدراسية والتركيز على المهارات وإعداد الطالبة إعدادا مجتمعيا يؤهلها للدخول إلى معترك الحياة بكفاءة واقتدار.
بماذا تتميز؟
تتميز المدرسة بمنهج سلوكي متميز يتم تدريسه بطرق علمية من خلال الأنشطة برؤية تربوية واضحة تنمي قدرات الطالبات على التفكير المنظم وعلى فنون التعامل مع الآخرين وتخطي السلبيات والعواقب بالإضافة إلى تدريب الطالبات على فنون الإيصال الفكري وتنمية الإبداع لديهن كما تتميز بالمبنى المدرسي المتكامل من حيث الفصول المزودة بأحدث التقنيات العلمية الحديثة وبرامج الانترنت ومراسم وصالات العاب مغلقة ومكتبة مزودة بأحدث التقنيات الحديثة وغرف لمصادر التعلم لجميع المواد الدراسية وسينما تعليمية وغرف مناشط.
وتعتمد فلسفتها على حسن التخطيط والتنظيم والمتابعة والتقويم والإيمان بقيمة الفرد وجماعية الأداء وبناء الشخصية مستقبلا وتشجيع الإبداع والابتكار وغرس ثقافة التغيير الايجابي إضافة إلى توفير الفرص والخيارات وتوسيع قاعدة القيادة بالمشاركة والتركيز على القيم التربوية في ظل توجيهات الوزارة وفق رؤية واضحة .
وتركز الهيئة التدريسية باعتبارها الوسيط الفاعل بين المناهج بمفهومه الواسع والحديث وبين الطالبة وهي باستخدامها لطرائق تدريس مبتكرة تنمي دافعية التعلم وعليه فان التصور في هذا المجال لديهم يرتكز على أنماط التعليم والتعلم المختلفة والتركيز على النظرة الإنسانية في التعليم من اجل تجسير الثقة بين المعلمة والمتعلمة والانتقال من استراتيجيات التعلم المباشر الى التعلم غير المباشر والاعتماد الكلي على تكنولوجيا المعلومات وتهيئة مواقف تعليمية تتضمن الاستكشاف وحل المشكلات والتركيز على المهارات الحياتية وأنشطة التجريب العملي.
كما تعمل المدرسة على تهيئة جو التعاون والمودة بين الطالبات انفسهن وتقديم مواقف مثيرة لدافعية الطالبات نحو التعلم وتنمية حس المسؤولية والقدرة على اتخاذ القرار.
وتنفذ المدرسة بشكل سنوي عشرات المشاريع المهمة من حيث الكم والنوع منها مشروع سينما المنار التعليمية وبراءات علمية ومركز واستوديو المنار الإعلامي واوركسترا المنار ورائدات التقنيات إضافة إلى مشروع نحو بيئة مدرسية جاذبة ومدرستي حديقتي الغناء والخيمة التراثية ومشروع قطرات ومهرجان الصحة النفسية الذي افتتح فعالياته معالي الدكتور حنيف حسن وزير التربية والتعليم
وتفقد محطاته المختلفة مبهورا بالامكانيات الطلابية التي شاهدها خاصة وان الطالبات هن من نفذن البرنامج وابدين طلاقة في اللسان وقوة في الشخصية حدت بوزير التربية والتعليم ليدعو المدارس في الدولة لتعلم طلبتها ان يتسلحوا بالثقة في النفس وان يكونوا قادرين على تسلم زمام الامور وتحمل المسؤولية كما دعا ادارات المدارس ان تتخذ من المنار نموذجا تحتذي به.
إشادات
زار المنار النموذجية عشرات المسؤولين من العاملين في حقل التربية والتعليم ومجالات اخرى سجلوا عقب جولاتهم إعجابا خالصا بانجازات المدرسة ونبوغ طالباتها منهم محمد دياب الموسى المستشار التربوي لصاحب السمو حاكم الشارقة الذي قال عرفت مدرسة المنار للتعليم الأساسي الحلقة الثانية منذ عدة سنوات
وقد شدني اليها قدرة ادارتها وهيئتها التدريسية على تطويع مناهجها وأدائها التربوي لتحقيق الأهداف التي يسعى إليها كل من يحرص على رعاية أبناء وطنه ليصبحوا أنموذجا في تنمية الذات والعطاء المتميز واعتبرت المدرسة منذ ذلك الحين مدرسة نموذجية دون ان تحمل هذا الاسم وهذه احدى ميزاتها انها سعت ليكون تميزها وسيلة لتصبح في عطائها نموذجية ولم تجعل التميز غاية تقف عند الاسم دون تحقيق أهداف وطموحات وبهذا يكون الوصف نموذجية قد سعى الى مدرسة المنار ولم تسعى هي إليه
الشارقة ـ نورا الأمير: