تلتزم مدرسة النخبة النموذجية للبنين في دبي ببناء الشخصية المتكاملة للطلاب والتي تؤكد على العدالة التربوية والتميز المستمر من خلال تجويد الخدمات التعليمية للعاملين وتوفير بيئة آمنة ومحفزة قائمة على علاقات تواصلية مع الأسرة وتشاركية مع المجتمع وتفاعلية مع العالم الخارجي.
فعلى الرغم من سنوات عمرها الصغيرة التي لا تتجاوز العامين على إنشائها إلا أنها تمكنت وبجدارة من تحقيق درجات التميز للطلاب لاسيما أنها تتبع في نظامها التعليمي منهاج وزارة التربية والتعليم للدولة بالإضافة إلى المناهج الاثرائية والعلاجية بهدف إيجاد أجيال واعية وملتزمة سلوكيا وعلميا وذلك بفضل الإدارة المتميزة والمعلمات ذوات الخبرة المهنية في مجال التدريس إلى جانب مبنى المدرسة العصري والتربوي المتكامل الذي يتناسب مع حاجات المدرسة ويواكب مستجدات العصر.
ولمدرسة النخبة النموذجية والتي وصل عدد طلابها 341 طالبا، شرط يعد مهماً لقبول الطلاب إليها وأهمه أن يكون الطالب ملما الماما كاملا باستخدام الحاسب الآلي وأن يجتاز النجاح خلال المقابلة الشخصية التي يجريها أمام اللجنة الفنية المختصة بالمدرسة وألا يقل المعدل العام للطالب في جميع المواد عن 70% و80% للقادمين من مدارس خاصة داخل الدولة أو خارجها.
وأوضحت خولة العبدولي مديرة المدرسة أنه يتوقع من الطالب أن يكون عند حسن ظن المدرسة من خلال التزامه بالعديد من الأساسيات أهمها الحرص على مستواه الخلقي الرفيع والعلمي والمحافظة على كتبه وأدواته المدرسية وتجنب إحضار الهواتف المتحركة والألعاب الالكترونية،
فضلا عن الحرص على صحته من خلال تناول الوجبات الصحية المناسبة والابتعاد عن تناول المشروبات الغازية، مشيرة إلى وجود المطعم المدرسي الذي يحرص على توفير بيئة صحية نظيفة للطلبة لتناول وجباتهم بالشكل السليم، لافتة إلى أهداف لائحة السلوك التي تعمل بها المدرسة من خلال ترسيخ مبادئ الدين الإسلامي وتعزيز روح الانتماء للوطن ودعم السلوك الايجابي
إضافة إلى تنمية الاتجاهات السلوكية الايجابية في ظل القيم الإسلامية مع دفع الطالب للعمل الجماعي والمساهمة في تنمية المجتمع المحلي مع بث روح الإحساس بالمسؤولية عند الطالب وتعزيز روح النقد الذاتي بداخله.
كما تضع إدارة المدرسة لائحة خاصة إلى أولياء الأمور تبين من خلالها ضرورة التزام ولي الأمر بأخذ موعد مسبق من قبل المشرفة الإدارية في حالة الرغبة بالتحدث مع إحدى المعلمات إلى جانب أهمية مشاركته في الاجتماعات والأنشطة التي تعقد في المدرسة وضرورة قراءة التقارير التي تصل إليه،
كما ينبغي على ولي الأمر أن يتابع الواجبات الدراسية والنشاطات اللامنهجية وحث أبنائه على المذاكرة اليومية والتفاعل الايجابي في المدرسة واحترامها وتقديرها وغرس نظرة المساواة والعدالة بين جميع الطلاب مع توجيه الأبناء إلى الالتزام بتطبيق لائحة توجيه سلوك الطلاب الخاصة بالمدرسة والتي تتوافق مع لائحة سلوك الوزارة.
كما تجسد المدرسة العديد من المشاريع التربوية الهادفة التي تغرس عند الطلاب الكثير من الفائدة والمتعة الحقيقية ومن بين هذه المشاريع كما أشارت مديرة المدرسة خولة العبدولي مشروع «علموا أولادكم السباحة والرماية وركوب الخيل» الذي يجسد رؤية المدرسة في إنشاء جيل فاعل ومنتج وملتزم بالدين الإسلامي وحث الطلاب على التفاعل مع العملية التعليمية ،
إلى جانب مشروع «لجنة الضبط والسلوك» الذي يكافئ الطلاب مقابل التزامهم سواء داخل الفصل الدراسي وخارجه ،كما تنفذ المدرسة العديد من المشاريع الرياضية التي تحافظ على صحة المتعلمين منها مشروع انحرافات القوام ومشروع الرياضة للجميع ومشروع مكافحة البدانة.
وللموسيقى وقع آخر على التلاميذ حيث تنال المشاريع الموسيقية في المدرسة جزءا كبيرا في حياة الطلاب والذي من أهمها مشروع «اصنع آلتي الموسيقية بنفسي» من خلال استخدام خامات البيئة في صنع الآلات الموسيقية ، إلى جانب انتهاج مشروع المستثمر الصغير من خلال قيام الطلاب بالتمويل المادي والمعنوي بالتعاون مع أولياء الأمور خلال بيع المنتجات الزراعية بهدف تنمية قدراتهم والاعتماد على النفس لتحقيق القيم التربوية السليمة.
كما تطبق مدرسة النخبة النموذجية مشروع «خطيب الأمة» الذي يهدف إلى تدريب الطلبة على الخطابة بالتعاون مع إمام المسجد والمعلمات القائمات على المشروع حيث يتناول المشروع فعاليات متنوعة منها فعاليات مناسك الحج وإلقاء الخطابة في الإذاعة المدرسية، إلى جانب مشروع تحفيظ القرآن الكريم لطلاب الأول والثاني والثالث الأساسي.
وأوضحت مديرة المدرسة أن كل مادة دراسية لها غرفة مصادر خاصة بها مجهزة بأحدث التقنيات الحديثة الأمر الذي يمنح كل معلمة الاستقلالية وفرصة أكبر نحو الإبداع، كما يعد النادي التأسيسي المعني بحصص الاحتياط من المرافق المهمة في المدرسة والتي تحتوي على مختلف الألعاب المتنوعة والوسائل التعليمية ، إضافة إلى وجود سينما تربوية هادفة تم تجهيزها بشكل كبير حيث يتم من خلالها عرض أفلام ثقافية وتربوية وعلمية.
كما تتضمن مرافق المدرسة أربعة مختبرات علمية اثنان للمرحلة الأساسية من الصف الأول إلى الثالث وآخران للصف الرابع والخامس الأساسي حيث تم تحويل مختبر واحد إلى مختبر علماء النخبة الذي تشرف عليه معلمات العلوم في المدرسة ،ويهدف المختبر إلى إكساب الطلاب مهارات يدوية كالنجارة والكهرباء والقيام بإجراء تجارب عملية مع تنمية روح البحث عن البدائل المتاحة في البيئة المحلية وذلك بعد إخضاع المعلمات إلى دورات عملية مكثفة في النادي العلمي في دبي .
وأضافت : تتواجد حصص للمناشط الخاصة للصفين الرابع والخامس الأساسية كل يوم ثلاثاء خلال الحصة الخامسة، حيث يتجه كل فصل إلى ممارسة منشط معين ففصل يتجه إلى دراسة الانترنت ،وآخر إلى غرفة تحفيظ القرآن الكريم وصف يتجه إلى مختبر علماء النخبة وآخر إلى الصالة الرياضية لتعلم الرماية ،
وفصل دراسي آخر يتجه إلى غرفة التربية الفنية لتعلم صناعة الخزف باستخدام الأدوات المعنية بذلك ،مع اتجاه فصل دراسي إلى صف «عبقري الرياضيات» لتعلم مهارات التفكير والحساب بطريقة ذهنية وذلك بالتعاون مع معهد متخصص لتعليم الرياضيات، مشيرة إلى أن المناشط الرياضية تعد أكثر المواد رغبة عند مدارس البنين لاسيما في مادة العلوم والحاسوب والرياضة والتي تمثل لهم المتعة الحقيقية الخارجة عن التدريس التقليدي.
متابعة: منال خالد