ما الذي يمكنني أن أفعله أكثر لإبني الذي أراجع له دروسه يومياً وأحضر معه درس اليوم التالي وتشتكي المعلمة من أنه طويل وأهبل؟ تضايق ابني عندما سألته عمن يجلس خلفه في الفصل فأجابني بغضب ... لا أحد فأنا آخر تلميذ في الفصل . وقبل أيام ذهبت الى المدرسة للإطمئنان على سير أموره في الفصل فأجابتني معلمة الصف الأول الإبتدائي «ابنك... الطويل انه دائم السرحان وعديم الانتباه وقليل المشاركة والإجابة عن أي سؤال وأنا أشعر بأنه خامل لكثرة سكوته أما أنت فخيراً فعلت بمجيئك الى هنا ومحاولتك فتح حوار بيني وبينك يوصل الى حل لمشكلته» الشيء الذي لم يخطر ببالي ومعلمة ابني تكلمني وتضحك هو هذه الصورة النمطية التي كانت في ذهن المعلمة وهي الربط بين طول قامة ابني وبين مستوى ذكائه فهو طويل و«بس» وهذا ما دفعها الى التفكير في وضعه في آخر الفصل ، وأضيف أنا ونسيانه . وكأنه غير موجود ! حتى أنه بدأ يشعر بالضيق والملل من المدرسة كما قال لي دون أن يتمكن من وضعي في الصورة . مشكلة مدارسنا هي اكتظاظ الفصول بالتلاميذ وعدم قدرة المعلمين السيطرة على هذه المشكلة وحجرة الفصل الذي تعلمت فيه يتعلم فيها ابنك وإذا كان طويلاً أو قصيراً زيادة عن اللزوم فياويله من الناس العاديين ياويله . le-alnesa@albayan..co..ae