كرمت وزارة الثقافة والشباب وتنمية المجتمع الفائزين في الدورة الرابعة من مسابقة "المشروع الثقافي المبتكر"، التي تنظمها الوزارة، دعماً وتشجيعاً للمواهب والإبداعات في مجالات الثقافة المتنوعة للمبدعين من مواطني دولة الإمارات ونوادي الإبداع في الجامعات والكليات الإمارتية، وذلك في مكتب الوزارة بدبي، حضر التكريم الدكتور حبيب غلوم العطار مدير إدارة الأنشطة الثقافية بالوزارة وعدد كبير من رؤساء الأقسام وموظفي الوزارة.

دعم الأنشطة

وأكد الدكتور حبيب غلوم العطار أن مسابقة المشروع الثقافي المبتكر تأتي تحقيقا للأهداف الاستراتيجية بوزارة الثقافة والشباب وتنمية المجتمع في دعم الأنشطة الثقافية ورفع مستوى الوعي بالثقافة الإماراتية، ودعم ورعاية المواهب الإماراتية، وحث الحضور من الطلاب الفائزين على تكرار المشاركة في الدورات المقبلة من المسابقة وجميع المسابقات والجوائز التي تطرحها الوزارة.

وأكد الشباب والطلاب الفائزون بجوائز المسابقة ان الجائزة تمثل حافزا قويا بالنسبة لهم للاستمرار في الإبداع، والعمل على تطوير ما يقدمونه من افكار.

مشروع مبتكر

وقالت شيخة الجسمي (جامعة زايد) إن فكرتها عن المشروع الثقافي المبتكر تأتي من أنه يسد فراغا موجودا، ولذا اختارت أن تقدم فكرة (تطبيقات الهواتف الذكية لما يخدم الحوامل)، من خلال تقديم معلومات وافية تهم هذه الفئة من خلال الهواتف الذكية، وتقدمت به للمسابقة في فرع البحوث والدراسات وفازت بالجائزة الأولى، فيما أشارت حليمة عبد الله (جامعة خليفة) إلى أن مشروعها الفائز بالمركز الثالث في فرع الهوية الوطنية كان عنوانه (حول الإمارات) وهي لعبة فيديو على الكمبيوتر تهدف إلى تعريف الشباب بإمكانات الدولة ومعالمها وعاداتها وتقاليدها وتراثها، وتحقق المتعة في الوقت نفسه، وأشارت إلى أن المشروع استغرقها وثلاث زميلات أخريات حوالي شهر ليخرج إلى الواقع.

الفائزون

مسابقة "المشروع الثقافي المبتكر"، ضمت ثلاثة محاور رئيسة، هي مشروعات ثقافية تعزز الهوية الوطنية، وأخرى تعزز اللغة العربية، بجانب مشروعات تعزز الدراسات والأبحاث الإماراتية، وفاز بالمركز الأول مشروع «أنا حامل، انتظر طفلي»، الذي قدمته شيخة محمد الجسمي، وفاز بالمركز الثاني ناصر حميد علي زايد النعيمي عن مشروع «تطبيق لعمل تصميم بالخط الكوفي»، ومنحت اللجنة المركز الثالث لمشروع «ثقافتي حول الإمارات» الذي قدمته مجموعة من الطالبات بجامعة خليفة للهندسة والعلوم التكنولوجية.