يبدو ان بعض مدرسات المواد العلمية في مدارسنا بحاجة الى دروس توعية نفسية خاصة اذا اعتبرنا ان تخصصهن العلمي ابعدهن كثيرا عن العلوم الانسانية وبالذات علم النفس وعلم الاجتماع, فعقول المدرسات العلميات لا تقبل القسمة على اثنين, ونقول انهن بحاجة الى دورات ومحاضرات توفر لهن قدرا من المعلومات في طريقة التعامل مع الطالبات . بالامس وعلى اعتبار اننا في الاسابيع الاولى من العام الدراسي دخلت مريم الطالبة إلى فصلها الجديد فرحة بتخصصها في القسم العلمي لعشقها كما تقول لمادة الرياضيات, نظرت اليها مدرستها وقالت لها بالحرف الواحد... (شكلك لا يؤهلك ان تكوني في القسم العلمي لماذا اتوا بك الى هنا؟) بكت مريم في صمت وبمرارة واحست بنظرات زميلاتها في الفصل واللاتي يتعرفن عليها للوهلة الاولى... سكتت المدرسة لكن مريم واصلت بكاءها الذي احرق ضلوعها الى منزلها, ولان اهلها ليسوا من الناس الصداميين اسكتوها وسكتوا معها وطلبوا من ابنتهم ان تلاطف مدرستها علها تقتنع (بشكلها) وهي بين طالبات القسم العلمي... كيف تستقبل طالبة عامها الدراسي بهذا الموقف؟ وكيف تسمح المدرسة صاحبة العلم والنظرية والقانون الفيزيائي الدقيق ان تخاطب طالبة علم بهذه الطريقة... ليس هناك ما يبرر سلوك المدرسة العبقرية سوى شيء واحد فقط وهو ان مسيرتها الدراسية لم تعرضها لدروس وعلوم تشرح لها فنون التعاملات الانسانية, فأهل العلمي غرقى في الارقام والقوانين الصارمة... هذا على الاقل (تبرير مؤقت حتى لا نظلم بقية مدرسات العلمي ومدرسيه..) الحكاية الاخرى وبدون إطالة حدثت لطالبة اخرى حينما عجزت عن شرح قانون الضغط والحجم كما تقول الطالبة فما كان من المدرسة الا ان اطلقت ضحكة عالية وهي تعلق (انت مكانك المطبخ والبيت وبس...) هل يعقل هذا الخطاب بين المدرسة والطالبة!! والله عجب!