أكد استطلاع رأي أجري مؤخراً أن طلاب اليابان يستعينون بالذكاء الاصطناعي لتعزيز معارفهم ومساعدتهم في الدراسة.
وتلقى الاستطلاع، الذي أجرته دار نشر «ميتسومورا توشو» عبر الإنترنت، ردوداً من 347 طالباً في المرحلة الابتدائية و171 طالباً في المرحلة الإعدادية. وأشار 73.5 % إلى أنهم استخدموا الذكاء الاصطناعي للبحث بشأن مواضيع مهتمين بها.