منحت وزارة التربية والتعليم العديد من الخيارات لتسهيل أداء طلبة الاحتياجات الخاصة امتحاناتهم، بحسب تصنيفاتهم من حيث الإعاقة، بالتعاون مع أقسام التربية الخاصة في المناطق التعليمية وفرق الدعم المتوفرة في كل مدرسة. وقالت سمية حارب السويدي مديرة منطقة رأس الخيمة التعليمية: إن قرار دمج طلبة ذوي الاحتياجات الخاصة قد نضج في المدارس وأصبح أمراً واقعاً وناجحاً في الميدان التربوي، خاصة بعد أن دعم بإجراءات مادية من حيث تهيئة المباني المدرسية وتعيين عدد من معلمي التربية الخاصة، وتشكيل فرق الدعم داخل المدارس، إضافة إلى إيجاد خانة خاصة بهذه الفئة في كل عملية تربوية مثل الامتحانات.
خطوات سابقة
وأشارت حارب إلى أن هناك عمليات تجري قبل كل امتحان لتهيئة كل احتياجات هذه الفئة لطلبة الصف السادس وحتى الثاني عشر بفرعيه العلمي والأدبي، عبر إدراج أسماء الطلبة من هذه الفئات في كل مدرسة على برنامج « sis » في فئة الطلاب ذوي الإعاقة، ومن ثم يتم تصنيف فئة الإعاقة حسب حالة الطالب «توحد، وإعاقة بصرية، وسمعية، وذهنية، وصعوبات تعلم وغيرها» ومن ثم تحدد حالة البرنامج «مرشح أو مؤهل أوغير مؤهل أو فعال أو خارج».
خيارات متعددة
وأضافت: يتم في الطلب تحديد احتياجات الطالب الكاملة لأداء امتحاناته بسهولة ويسر، علماً أن الوزارة قد أدرجت العديد من الخيارات التي توفر لتتناسب مع كل طالب في فترة الامتحانات وتصل إلى أكثر من 60 خياراً بحسب حالة الطالب مثل أوراق امتحانية بلغة بريل واستخدام أجهزة خاصة خلال الامتحان، وشرح وتوضيح بعض الأسئلة، وحتى خيار حذف وتعديل بعض الأسئلة.
وبينت مديرة المنطقة التعليمية في رأس الخيمة، أنه بالإضافة إلى هذه الخيارات هناك خيارات أخرى مثل استخدام الفيديو وتوضيحات بصرية ومقاعد خاصة، وطاولة قابلة للتعديل والارتفاع، ومسجل مع نظارات وعدسات ملونة، ولوحة مفاتيح كبيرة وشاشة عرض للتكبير وحاسب آلي محمول أو عادي، وجهاز مكبر للإعاقة البصرية، واستخدام المدقق الإملائي، مع خيارات تتيح أن يقوم شخص بالكتابة بدل الطالب بينما يقوم هو بإملائه الإجابة، وفترة استراحة متكررة تجزئة الامتحان خلال اليوم الامتحاني ذاته.
وذكرت سمية أن منطقة رأس الخيمة التعليمية لديها 22 حالة للمشاكل البصرية من قبل الطلبة، وقد تم الاستعداد الكامل لهذه الفئات بالتعاون مع قسم التربية الخاصة، حيث تم طباعة أوراقهم بالحجم المطلوب لضعف البصر أو بطريقة بريل قبل الامتحان بفترة لطلبة النقل.