نظم توجيه رياض الاطفال بمنطقة ابوظبي التعليمية صباح امس ورشة عمل للمعلمات بمسرح المنطقة حول كيفية استخدام الحاسب الآلي في رياض الاطفال . حضر الورشة ايمان حارب رئيسة قسم المتابعة الفنية بادارة رياض الاطفال بوزارة التربية والتعليم وليلى الكيت موجهة رياض الاطفال بمنطقة ابوظبي التعليمية وعدد من الموجهات ومديرات رياض الاطفال والمعلمات، وقدم ورشة العمل محمد مكتبي مدير تسويق مؤسسة المعرفة . وألقت رئيسة قسم المتابعة كلمة بمناسبة بدء العام الدراسي الجديد وتمنت ان تستفيد المعلمات من الورشة. واوضحت ليلى الكيت ان الورشة تهدف الى التعريف بالبرامج التعليمية الخاصة بمرحلة رياض الاطفال نظرا لوجود كمبيوتر داخل غرفة التعلم غير مستغل او يتم استغلاله بصورة غير صحيحة . واضافت: لابد من التدرب عى البرامج المختلفة والتي توضح ان لكل مرحلة عمرية منهجا متخصصا ولابد من توظيف الحاسب الآلي ضمن ركن التعلم وعلى المعلمات ان يقمن بتقييم هذه البرامج واستخدامها بالصورة والشكل المناسبين سواء من حيث تثبيت المعلومة او اعطاء معلومة جديدة . واوضح محمد مكتبي ان عملية ادخال التقنية الثقافية للمناهج التعليمية تتطلب وضع خطوات صحيحة واساسية لترسيخ التقنية الحديثة والمتمثلة في اجهزة الحاسوب، مؤكدا ان هذه المناهج والبرامج تم وضعها بالاستعانة بخبراء في اللغة العربية والاخصائيين النفسيين بحيث تتماشى البرامج مع القدرات الذهنية والعمر الزمني والعقلي للطالب . واشار الى ان برامج بذور المعرفة الخاصة بمرحلة الحضانة والروضة والتمهيدي والتحضيري هي برامج تعليمية تفاعلية تنمي ادراكات الطفل العقلية والذهنية وتقوي الذاكرة لدى الطفل وتنمي ملكات الفهم والادراك والتحليل وحل المشاكل . واضاف: ترفع هذه البرامج نسبة الذكاء وتعمل على تسوية الفروق الفردية بين الاطفال وتمنحهم ما يحتاجونه من مواد علمية ورياضيات وموسوعات تخاطب العمر الذهني لكل مرحلة على ان يكون هذا البرنامج مساندا للمناهج الرسمية في الدولة . واوضح ان الهدف الاساسي لهذه البرامج هو استخدام الحاسب الآلي بشكل صحيح من خلال هذه البرامج وملء الفراغ التعليمي لوسائل ملتى ميديا في المدارس وكسر الحاجز النفسي للطفل بينه وبين الحاسب الآلي من خلال تلقي علومه الاولى ومعرفته على اجهزة الكمبيوتر . وتشمل البرامج التسعة الطفل بداية من فترة الحضانة اي من سن عامين وحتى سبعة اعوام، فهناك برنامج «الحضانة» ويشمل المرحلة العمرية من عامين وحتى ثلاثة اعوام وذلك وفق اهداف تربوية تشمل الابجدية العربية والارقام الحسابية ومفردات المحادثة واستعمال المؤشر والاصوات الطبيعية للطيور والحيوانات والاناشيد والحان الطفولة واصوات الآلات الموسيقية والتميز بين الاصوات المختلفة . اما برنامج «الروضة» ويخص المرحلة العمرية من ثلاث سنوات وحتى اربع سنوات فتشمل الاهداف التربوية واتقان نطق الحروف والتعرف على العمليات الحسابية والقدرة عى وصف الاشياء والقدرة على الانصات الدقيق والقدرة على المحادثة وامتلاك القدرة على الرسم والتلوين . ويشمل برنامج «التمهيدي» والخاص بالطفل من عمر ثلاث سنوات وحتى خمس سنوات تعلم مباديء القراءة وترتيب الحروف واتقان مفهوم العد الحسابي والعد الكمي والتغلب على المصاعب والمشاكل وادراك مفهوم الوقت والتميز بين الاشكال والالوان وادراك مفهوم التنظيم والتسلسل . اما البرنامج «التحضيري» وهو خاص للطفل في سن اربع سنوات وحتى ست سنوات فيهدف الى التمهيد للقراءة واصوات واشكال الحروف وتمييز اصوات الحروف وتطوير الذاكرة والعد والكميات والفرق بين الاحجام وبداية العلوم الاجتماعية وتنمية الابداع عن طريق ألعاب هادفة . اما برنامج «ثعلوب في بيت العلوم» وهو باللغة العربية والانجليزية والفرنسية وخاص بالعمر من ثلاث سنوات وحتى خمس سنوات فيهدف الى التمييز بين الصفات المختلفة وتعريف عوامل الطقس والتمييز بين الفصول الاربعة وتعريف النباتات وتصنيف الحيوانات وتصنيف الجماد ومعرفة التسلسل المنطقي . وهناك ايضا برنامج «تمسوح في بيت الزمان والمكان» وهذا البرنامج للمرحلة من ثلاث سنوات الى خمس سنوات وخاص بمادة الجغرافيا ويتعلم الطفل قراءة الخرائط ورموزها وقراءة الجهات الاربع وقراءة التقويم السنوي ومعرفة المدن والاماكن الشهيرة . برنامج «بقور في بيت الرياضيات» ويشجع البرنامج الخاص بالطفل في سن ما بين ثلاث سنوات وخمس سنوات على التعلم والخيال والتميز بين الاحجام وتنمية مهارة حل المسائل والجمع والطرح واكتشاف الاشكال . برنامج كلماتي الاولى للطفل في سن الرابع فيما فوق ويتضمن تعلم مباديء القراءة واللفظ السليم والاستماع والتميز بين الاشياء الملونة والتميز بين الاصوات . برنامج «ايمن والملك تاشا والاوزات السحرية» وهو للطفل من سن الثالثة وحتى السابعة وخاص بأعمال الخير واداء الواجب ومساعدة الضعفاء ومقاومة الشر والالتزام بالوعد . ابوظبي ـ فاطمة النزوري: