في لجنة مدرسة الراية الثانوية بدبي التقينا برئيسة اللجنة يسرى مبارك التي يتبعها التميز والتفرد بما تقدمه حيثما ذهبت, فها هي تقدم في لجنتها الامتحانية برنامجا خاصا اعد على نظام (البوربوينت) للملاحظات وعرض عليهن قبل الامتحان بيوم وليس هذا بغريب على من يسعى دائما الى الجديد, فاللجنة وفرت مناخا حافزا ومهيأ للطالبات حتى يؤدين امتحاناتهن في راحة نفسية وهدوء. تقول يسرى مبارك هدفنا الاساسي راحة العاملين والمشرفين على الامتحانات لاداء وظائفهم على اكمل وجه حتى المستخدمات تم توزيعهن بشكل يخدم العمل وتعليق بطاقة لكل واحدة بالاسم والعمل المناط بها, ولم ننس الطالبات فقد تم طباعة بعض الشعارات والتوجيهات لهن عن كيفية الاستذكار وزيادة الثقة بالله وبالنفس وبعض الادعية التي تحفز الدافع الروحي والنفسي الذي يزداد خلال هذه الفترة الامتحانية حين تتوجه الى قاعة الامتحان وعند استلام الورقة الامتحانية وماذا تقول عن النسيان وأدعية للحفظ وعند استصعاب امر ما. وتضيف اما الملاحظات فقد تم توزيع المهام عليهن حسب ما جاء في خطة الوزارة وعرضت بطريقة جذابة بحيث لا تشعر انها تأمر بفعل بل تقبل عليه طائعة. اما بالنسبة لامتحان اليوم الاول فلم تسجل سوى حالتين غياب واحدة بعذر مع لجنة خاصة بمستشفى الامل تم تحويلها من منطقة الشارقة التعليمية فخصصنا لها مراقبة وملاحظين عدا ذلك فقد كانت الورقة الامتحانية واضحة بدون اي ملاحظات تذكر إلا خطأ مطبعي واحد تم تصحيحه بسرعة. وللطالبات رأي اما بالنسبة للطالبات تقول شمة سيف امتحان مادة التاريخ سهل ومنوع بأسئلة اختيارية مما فتح شهية نفس الطالبات على اداء الامتحانات المقبلة ونتمنى ان تكون بنفس السهولة والمستوى مع ان المنهج مكثف لم نتوقع ان تكون الاسئلة في مستوى الطالبات جميعا. الطالبة حمامة رحمة تقول استغرق استذكاري لمنهج التاريخ عشرة ايام تقريبا ولم اتوقع ان يكون بهذه السهولة فهو في مستوى الطالب المتوسط بأسئلته الاختيارية المريحة والسلسلة وهذه اشارة مبدئية ان شاء الله لسهولة بقية الامتحانات. الطالبة نورة سعيد تقول الموضوعات التي تم التركيز عليها لم تأت من خلال اسئلة الامتحان إلا انه في واقع الامر سهل ومباشر ومتنوع مما اعطى فرصة للطالبات للاجابة بيسر لتجميع درجة كبيرة في المادة واسئلة الامتحان تقريبا من وسط المنهج. الطالبة امل عبدالله تقول صحيح الامتحان سهل ولكن نتمنى من اللجنة مراعاتنا في التصحيح, الاسئلة كانت اختيارية شملت المنهج كله تقريبا بأسئلته. الطالبة ابتسام علي تخالف زميلاتها الرأي وتقول لم يكن الامتحان في مستوى جميع الطالبات واضطررنا الى الاجابة عن جميع الاسئلة مع ان هناك مجموعتين نختار احداها وذلك لحرصنا على جمع اكبر عدد من الدرجات لعدم تأكدنا من بعض الاجابات وخاصة السؤال الاول حيث انه اتى من جزئية في المنهج غير واضحة لتشعبها في وحداته المختلفة لذلك كان السؤال شبه مبهم بالنسبة للغالبية العظمى من الطالبات مما اربكهن. الطالبة مريم محمد تقول الامتحان جيد في مستواه وأجبنا على جميع الاسئلة ولم نختار من المجموعة الاختيارية ولكن نتمنى ألا يكون له اثر سلبي على الطالبة, كما نرجو مراعاة الطالبات الضعيفات اثناء التصحيح.