أصدر صاحب السمو الشيخ حميد بن راشد النعيمي عضو المجلس الأعلى حاكم عجمان، مرسوماً أميرياً برقم 25 لسنة 2017، بشأن إعادة تنظيم مجلس أولياء الأمور والمعلمين في الإمارة، ويضم 15 مادة، ويعمل به من تاريخ التوقيع عليه.
ويأتي هذا المرسوم، بناء على توصيات رئيس مجلس الآباء والمعلمين، بشأن الضرورة الملحة لتعديل المرسوم رقم 1 لسنة 2002، بما يتناسب مع حجم الأعمال والمهام المستجدة والمتعددة، التي أصبحت ملقاة على عاتق المجلس خلال السنوات القليلة الماضية، في مجال صيانة المدارس، والعمل على توافر قنوات متعددة لضمان التعاون بين إدارات المدارس وأولياء الأمور والمؤسسات المجتمعية والجهات المعنية الأخرى في الدولة، لضمان مشاركتهم جميعاً، وبفعالية، في حل المشاكل المتنوعة التي تعيق مسار العملية التربوية والتعليمية.
والعمل على تطويرها على نحو يؤدي إلى المزيد من الاستقرار في قطاع التعليم في الإمارة، وبما يحقق رؤية حكومة عجمان 2021، لتحسين أداء ذلك القطاع، وضمان توافر خدماته للجمهور بسلاسة وبكفاءة عالية، ضمن خطط التنمية الشمولية والمستدامة في الإمارة.
ونص المرسوم، بعد التعريفات، واعتباراً من تاريخ نفاذ هذا المرسوم، بإعادة تنظيم «مجلس الآباء والمعلمين بإمارة عجمان»، ويستمر المجلس في مزاولة أعماله تحت اسمه الجديد «مجلس أولياء الأمور والمعلمين في إمارة عجمان»، وتكون له شخصية اعتبارية وذمة مالية خاصة به، وأهلية قانونية كاملة للقيام بكافة التصرفات القانونية، بقدر ما قد يكون ذلك ضرورياً وملائما لتحقيق أهدافه، وتأدية الاختصاصات والصلاحيات المناطة به، بموجب أحكام هذا المرسوم.
أهداف
وحدد المرسوم في بنوده، مجموعة من الأهداف، أهمها العمل على توثيق الصلات، وفتح قنوات التواصل الفعال، وتعزيز التعاون المشترك بين أولياء الأمور والمدرسة والشخصيات والمؤسسات المجتمعية في الإمارة، والجهات الأخرى المعنية في الدولة، دعماً للعملية التعليمية والتربوية، وسعياً لتحسين مخرجاتها السلوكية والعلمية والمساهمة الفاعلة مادياً ومعنوياً في حل المشكلات السلوكية في المدارس الحكومية والخاصة، بالتعاون والتنسيق مع الجهات المعنية الاتحادية والمحلية.
وتشجيع الجهود الذاتية والتطوعية من الشخصيات والمؤسسات المجتمعية، لتوسيع قاعدة المشاركة المجتمعية في تطوير الأداء التربوي والتعليمي، وتحديثه بمصادر تمويل غير تقليدية، ومن أجل توفير الرعاية المتكاملة للطلاب، وخاصة للطلاب المتميزين والمتفوقين من ذوي الاحتياجات الخاصة، ومن الأسر الفقيرة وذات الدخل المحدود، والاستخدام الأمثل للإيرادات التي يحصل عليها المجلس في تقديم الدعم الفني والتقني والمالي، بغرض إعمار وصيانة المباني المدرسية، وتحسين شكل ومكونات فصول وقاعات الدراسة، وإمدادها بما يتيسر من الوسائل والأجهزة التعليمية ومتطلبات بنية النشاطات المدرسية.
اختصاصات
وخول المرسوم أيضاً، المجلس بمجموعة اختصاصات وصلاحيات بدون المساس بصلاحيات الوزارة والجهات الاتحادية الأخرى المعنية بالتربية والتعليم في الدولة وفي الإمارة، ومنها المساهمة في توفير الاحتياجات الضرورية من الخدمات والوسائل والأجهزة التعليمية الحديثة لمدارس الإمارة، وتشييد وصيانة فصول وقاعات الدراسة وأماكن الصلاة وتحفيظ القرآن وتوفير وسائل تكييف الهواء في قاعات الدراسة، وذلك عن طريق المشاركات الذاتية، والمساهمات العينية والمالية من الشخصيات والمؤسسات المجتمعية في الإمارة.
ووضع الخطط والبرامج والمشاريع الهادفة لتعزيز المفاهيم المجتمعية، والقيم المستمدة من الشريعة الإسلامية الغراء، ولغرس روح الانتماء والولاء للوطن لدى الطلاب في مدارس الإمارة، ووضع الخطط وعقد المؤتمرات والمحاضرات وحلقات النقاش وورش العمل، وتنظيم البرامج والحملات الإعلامية اللازمة لتوعية أولياء الأمور، ترسيخاً لضرورة توثيق العلاقة بين البيت والمدرسة، والتعريف بسبل تعامل أولياء الأمور مع القضايا المعاصرة.