دعا البروفيسور سوغاتا ميترا أستاذ تكنولوجيا التعليم في جامعة نيوكاسل، خلال جلسة قدمها في اليوم الثاني من القمة العالمية للحكومات بعنوان «الجيل القادم من المدارس.. المدارس السحابية»، خبراء التعليم على مستوى العالم إلى إعادة النظر في نظام الامتحانات وتقييم الطلبة الراهن، معتبراً أنه نظام قديم تجاوز عمره 100 عام ولم يعد يصلح لزمن الإنترنت والأجهزة الذكية.
آليات
وقال إن قطاع التعليم يتجه تدريجياً نحو تبني آليات التعليم الذاتي لتبرز مجموعة من التحديات أمام نظام التعليم الحالي ومصيره في السنوات العشر المقبلة، مؤكداً أن العالم الرقمي بات ضرورة للأجيال القادمة، والإنترنت ضرورة أخرى في المدارس، وأن المدارس السحابية هي جيل جديد يرسم مستقبل التعليم.
أضاف: لا أحد يعلم المستقبل ولكن يمكن رسم ملامحه عبر التعريف بالتحديات في زمننا الحاضر، مشيراً إلى أن المدارس في الماضي كانت بمثابة مصانع، ومشبهاً المدرسين بالآلات والطلبة بالسلع المنتجة.
مصير
واستعرض ميترا عدداً من الجوانب المتعلقة بمفهوم المدارس السحابية التي سترسم مستقبلاً جديداً للتعليم، وكيف يمكن للمدارس تبني التقنيات التي تتماشى مع تطورات القرن الواحد والعشرين. وتحدث عن المدارس السحابية والعصر الجديد من التعليم، مشيراً إلى انتشار مفهوم التعليم الذاتي، وتساءل عن إمكانية تبني المدارس الحالية لهذا المفهوم وأثر ذلك على وظائف المدرسين ومصير وزارات التعليم.
مميزات
وقال ميترا إن دول العالم تنفق مليارات الدولارات لتطوير المنظومة التعليمية، ولا أحد يود اليوم أن ننتج أشخاصاً يشبهون بعضهم على مستويات المعرفة والأداء، لكننا نريد أن ننتج جيلاً مبتكراً، متطرقاً إلى تجربته في كل من الهند والمملكة المتحدة..
حيث كان يود معرفة نتيجة دخول الأطفال إلى شبكة الإنترنت في المرات الأولى، مشيراً إلى حقيقة أن الأطفال ومع عدم علمهم باللغة الإنجليزية استطاعوا تعلم كيفية استخدام «غوغل» وتحميل ولعب الألعاب دون تدخل من أحد.