يعقد المجلس الوطني الاتحادي جلسته السادسة عشرة من دور انعقاده العادي الثاني من الفصل التشريعي الخامس عشر يوم الثلاثاء المقبل، برئاسة معالي محمد أحمد المر رئيس المجلس.
ويناقش المجلس خلال الجلسة مشروع قانون اتحادي في شأن الموارد الوراثية النباتية للأغذية والزراعة، ويوجه المجلس خلال الجلسة تسعة أسئلة لممثلي الحكومة، تتعلق بقطاعات التوطين والتربية والموارد البشرية والبيئة، حيث يوجه كل من مروان أحمد بن غليطة وحمد أحمد الرحومي سؤالا إلى معالي الدكتور أنور محمد قرقاش وزير الدولة لشؤون المجلس الوطني.
أسئلة تعليمية
ويوجه أعضاء المجلس ستة أسئلة إلى معالي حميد محمد القطامي ثلاثة منها بصفته وزيرا للتربية والتعليم، حيث توجه عائشة أحمد اليماحي سؤالا حول "عدم شمول الترقيات الوظيفية فئة الأخصائي الاجتماعي والهيئات الفنية العاملة بالوزارة"، وتوجه الدكتورة شيخة عيسى العري سؤالا حول "تطبيق نظام النجاح الآلي"، ويوجه الشيخ الدكتور محمد مسلم بن حم سؤالا حول "التقليل من ساعات اليوم الدراسي في المدارس".
وثلاثة أسئلة منها بصفته رئيسا لمجلس إدارة الهيئة الاتحادية للموارد البشرية الحكومية ، حيث يوجه أحمد علي الزعابي سؤالا حول "آليات تطبيق مبادرات التوطين"، ويوجه علي عيسى النعيمي سؤالا حول "تحسين بيئة العمل للمرأة العاملة في القطاع الحكومي"، ويوجه أحمد عبدالله الأعماش سؤالا حول "منح اختصاص للهيئة الاتحادية للموارد البشرية الحكومية بشأن إنهاء خدمة الموظف المواطن".
ويوجه أحمد محمد الجروان سؤالا إلى معالي الدكتور راشد أحمد بن فهد وزير البيئة والمياه رئيس مجلس إدارة هيئة الإمارات للمواصفات والمقاييس حول "آلية الرقابة على الأغذية المنتجة داخل الدولة والمستوردة".
نصوص الأسئلة
وينص سؤال مروان بن غليطة على ما يلي : " ناقش المجلس الوطني الاتحادي بتاريخ 20 مايو 2008 موضوع " سياسة الهيئة العامة للشؤون الاسلامية والأوقاف " وأصدر على إثر هذه المناقشة توصيات إلى الحكومة من ضمنها توطين مهنة الإمام والمؤذن وإصدار كادر خاص لها، وقد جاء رد مجلس الوزراء بالموافقة على هذه التوصية، فما هي نتائج تطبيق هذه التوصية".
وينص سؤال الرحومي على ما يلي :" نظراً لكون العلاج بالرقية الشرعية سبباً في شفاء الكثير من الأمراض العضوية والنفسية، ولجوء الكثير من المرضى إلى السحرة والدجالين للاستشفاء من الحالات المرضية التي يعانون منها نتيجة لعدم وجود معالجين مرخصين لممارسة هذا النوع من العلاج، لماذا لا يتم السماح لأئمة المساجد بممارسة الرقية الشرعية".
ترقية المعلمين
وينص سؤال اليماحي على ما يلي : "قامت وزارة التربية والتعليم خلال الفترة الماضية بترقية المعلمين وغيرهم من العاملين بكادر الهيئات التعليمية من الموجهين ومديري المدارس ونوابهم، إلا أن هذه الترقيات لم تشمل فئتي الأخصائي الاجتماعي والهيئات الفنية من أمناء مصادر التعلم وأمناء المختبرات على الرغم من الدور الهام الذي يلعبه هؤلاء في الميدان التربوي، فلماذا لم تشمل الترقيات الوظيفية هذه الفئات".
وينص سؤال العري على ما يلي :" لقد قامت وزارة التربية بتطبيق نظام النجاح الآلي على طلبة الحلقة الأولى من التعليم الأساسي، الأمر الذي ترتب عليه العديد من السلبيات على المستوى التحصيلي لهؤلاء الطلبة، فما هو الهدف من تطبيق نظام النجاح الآلي على الطلبة".
وينص سؤال بن حم على ما يلي:" ابتداءً من العام الدراسي 2009 2010 قامت وزارة التربية بإطالة زمن اليوم الدراسي أسوة ببعض الدول المتقدمة الأمر الذي أصبح يشكل عبئا إضافيا على الطلبة والعاملين في الميدان التربوي، ما هي الحكمة من زيادة ساعات اليوم الدراسي، ولماذا لا يتم تقليل ساعاته حتى تبقى مساحة من الوقت يستطيع خلالها الطالب إنجاز واجباته المدرسية ويحصل على حقه في اللعب كطفل، كما أن الدوام لا يعزز الهوية الوطنية عند الأبناء من خلال وجودهم طوال اليوم بالمدرسة".
مبادرة «أبشر»
وينص سؤال الزعابي على ما يلي: أصدر صاحب السمو رئيس الدولة مبادرة "أبشر" في شأن التوطين، كما أصدر صاحب السمو نائب رئيس الدولة مبادرة بجعل عام 2013م عاما للتوطين، فما هي الآليات التي يمكن بها تطبيق هذه المبادرات في ضوء قانون الموارد البشرية الاتحادي".
وينص سؤال الأعماش على ما يلي: "تنهـى خدمة بعض الموظفين المواطنين لعــدم الكفاءة الوظيفية أو لاقتراف مخالفة إدارية بـقرار من الوزارة أو الجهة الاتـحادية ولتوفير المزيد من الضمانات، ما مدى إمكانية اتخاذ ما يلزم لمنح الاختصاص بإنهاء الخدمة من عدمه في هاتين الحالتين للهيئة الاتحادية للموارد البشرية الحكومية".
فيما ينص سؤال الجروان على ما يلي: "تعاني أسواقنا من انتشار الكثير من المنتجات الغذائية والأطعمة المنتجة داخل الدولة والمستوردة التي لا تخلو من بعض المواد الضارة ذات الآثار الجانبية، وتشكل خطرا على سلامة أفراد المجتمع، فما هي آلية الرقابة على هذه الأغذية".
بند مشروعات القوانين
في بند مشروعات القوانين المحالة من اللجان يناقش المجلس مشروع قانون اتحادي في شأن الموارد الوراثية النباتية للأغذية والزراعة، المحال من لجنة الشؤون الخارجية والتخطيط والبترول والثروة المعدنية والزراعة والثروة السمكية.