كشفت كنيز العبدولي مديرة إدارة الإرشاد الطلابي في وزارة التربية والتعليم، عن انتهاء الوزارة من مسودة دليل المدرسة في إجراءات التعامل مع مواقف ومشكلات الطلبة وفق لائحة الانضباط السلوكي للطلاب بالمجتمع المدرسي، منوها بأن هذا الدليل يوضح كيفية تعامل المدرسة مع لائحة السلوك الطلابي مما يسهل العمل على مديري المدارس وفق اللائحة، ويهدف الدليل إلى تحول اتخاذ القرار في المدرسة من شكل فردي إلى قرار مؤسسي يراعي اللوائح والنظم الموضوعية لذلك.
قرار إداري
وأوضحت العبدولي أنه تم إعداد مسودة الدليل من قبل الإدارة، ووفقا لقرار إداري أصدره علي ميحد السويدي وكيل وزارة التربية والتعليم بالإنابة بشأن مراجعة مقترح دليل المدرسة في إجراءات التعامل مع مواقف ومشكلات الطلبة وفق لائحة الانضباط السلوكي بالمجتمع المدرسي، وتم تشكيل لجنة مركزية من المناطق التعليمية على مستوى دبي والإمارات الشمالية، على أن تتولى اللجنة دراسة مقترح الدليل ومراجعة مدى توافق بنود الدليل مع مضمون اللائحة، وإجراءات التعديلات والإضافات وأسبابها على مقترح الدليل، ومن ثم تقديم تقرير ختامي يتضمن التوصيات والتعديلات وأسبابها ومقترح الدليل في صورته النهائية.
وأضافت أن اللجنة ضمت نائب مدير منطقة تعليمية، ومديري مدارس وموجهي خدمة اجتماعية و موجه إدارة مدرسية واختصاصيين اجتماعيين، مشيرة إلى أن اللجنة قامت بدراسة الدليل، وحاليا تجري الإدارة التعديلات النهائية ومن ثم يتم رفعها لوكيل الوزارة بالإنابة علي ميحد السويدي لإقرارها في لجنة السياسات ومن ثم تعميمها على جميع مدارس الدولة. وقالت العبدولي، إن المدرسة تضم طلابا يختلفون في ميولهم واستعداداتهم وقدراتهم على التفاعل السوي مع النظام المدرسي، كما تقدم المدرسة من جانبها جهودا مضنية ومتميزة في سبيل تسيير العملية التعليمية والتربوية وتحقيق الانضباط والالتزام داخل المدرسة، ورغم ذلك تحدث بعض المواقف من بعض الطلبة تؤثر وبشكل ما على سير العملية التربوية والتعليمية بالمدرسة تتمثل في مواقف سلوكية سلبية ، تأخذ وقتا وجهدا من إدارات المدرسة والعاملين بها في التعامل معها ووقاية الطلبة من تأثيراتها.
وأوضحت أنه جاءت فكرة إعداد هذا الدليل ليكون موجها ومعينا للمجتمع المدرسي في اتخاذ القرار الصائب والحكيم تجاه مشكلات ومواقف الطلبة، ومن منطلق حاجة الميدان لأوجه الدعم والمساندة في كل ما يخص تطبيق اللوائح وخاصة المتصلة بالسلوك الطلابي والحاجة الماسة لبيان الإجراءات وما يتم اتخاذه من خطوات في التعامل مع مواقف ومشكلات الطلاب وفق لائحة الانضباط السلوكي للطلاب بالمجتمع المدرسي.
وذكرت أن الدليل شامل محاور عدة منها الموجهات العامة التي تمثل أساسا للبدايات في التعامل مع لائحة الانضباط السلوكي للطلبة وأهمية التعريف بها ونشر الوعي حولها، وكذلك القواعد العامة في عمليات التعامل والتي جاءت تحت (بند أحرص على)، ثم الخطوات الإجرائية والتنفيذية لهذا الدليل من حيث طرق التعامل مع المشكلة عند اكتشافها ثم التعامل مع المشكلة (المخالفة) بعد ضبطها، ثم إجراءات التعامل مع المواقف اليومية والعارضة وإحالات المعلمين ومخالفات الساحة المدرسية، وما قد يحدث بالحافلة المدرسية، ثم إجراءات التحويل للمنطقة التعليمية ، يلي ذلك ما يتم اتباعه عند إبلاغ ولي الأمر.
وأشارت العبدولي إلى أن الدليل احتوى على النماذج الواجب استخدامها في عمليات التعامل وخاصة مع ضغوط العمل اليومي قد تشوبه بعض الفردية والعشوائية في اتخاذ القرار المناسب مما يهدر حقوق الإدارات المدرسية وجهودها المتميزة طيلة عام دراسي بسبب تصرف قد يكون بعيدا عن الالتزام بتطبيق اللوائح وأهدافها وما جاء بها مما يعرض القائمين على القرار بالمدرسة إلى المساءلة ويفتح الباب واسعا أمام الشكاوى والانتقادات.