أظهرت نتائج الدورة الرابعة لبرنامج «ارتقاء» لتقييم أداء المدارس الخاصة في إمارة أبوظبي، تحسناً ملحوظاً في أداء 83 مدرسة من بين 191 مدرسة شملها التقييم، حيث جاءت نتائج الأداء التعليمي لـ149 مدرسة (تمثل 78% من عدد المدارس) ما بين ممتاز، وجيد جداً، وجيد ومُرضٍ «مقبول»، وكشفت دائرة التعليم والمعرفة، عن أن المدارس الحاصلة على تقييم «ممتاز» أو «جيد جداً» في نتائج برنامج «ارتقاء» لمدة ثلاث دورات متتالية سيتم تقييمها مرة واحدة فقط كل أربع سنوات، بدلاً من مرة كل عامين كما أنها ستكون مطالبة بتقديم الدعم والمساندة للمدارس ذات الأداء المنخفض.
وقال الدكتور علي راشد النعيمي، رئيس دائرة التعليم والمعرفة: «قيادتنا الرشيدة تؤكد أهمية الاستثمار في العنصر البشري، باعتباره العامل الأساسي والرئيسي في إعداد وتأهيل الكوادر البشرية القادرة على قيادة الوطن نحو التقدم والتنمية والولوج إلى بوابة المعرفة.
وأضاف النعيمي: لقد حقق قطاع التعليم الخاص وضمان الجودة في دائرة التعليم والمعرفة، إنجازات متميزة؛ شملت توفير فرص تعليم جيد لجميع الطلبة، وتحسين جميع الجوانب النوعية للتعليم من رفع كفاءة المعلمين، وضمان تقديم المدارس لمناهج دراسية مطورة، وتوفير مناخ استثماري محفز ساعد على التوسع في إنشاء الأبنية المدرسية، إضافة إلى توفير التسهيلات والخدمات التعليمية والصحية والاجتماعية. من جانبه أكد المهندس حمد الظاهري، المدير التنفيذي لقطاع المدارس الخاصة وضمان الجودة في دائرة التعليم والمعرفة، أن التحسن الملحوظ الذي أظهرته نتائج تقييم أداء المدارس والذي يصل إلى الضعف منذ دورة التقييم السابقة يؤكد أهمية تضافر الجهود والعمل المشترك بين جميع الأطراف المعنية.
تحسن
ووفقاً لتقارير التقييم الأخيرة فقد حصلت 40% من المدارس على تقدير أداء جيد أو أعلى في ثلاثة معايير رئيسية للأداء تضمنت جودة إنجازات الطلبة، وجودة عمليات التدريس والتقييم، وجودة قيادة المدرسة وإدارتها، فيما انخفضت نسبة المدارس التي تقع ضمن النطاق «ج» منذ دورة التقييم الثالثة من 46% إلى 22 %.