أعدت وزارة التربية والتعليم خطة تطويرية للمسرح المدرسي، وشكلت فريقاً وطنياً للمسرح المدرسي يتألف من عدد من طلبة جميع المراحل الدراسية، لما للمسرح من انعكاسات إيجابية عديدة على صقل شخصية الطالب.
وأولت الوزارة اهتماماً كبيراً بالمسرح المدرسي وجعلته ضمن مستهدفاتها لبناء جيل يتمتع بالمهارات الفنية التي تعتبر جزءاً لا يتجزأ من تكوين شخصية الطالب، بحسب ما أفادت به الدكتورة آمنة الضحاك الشامسي الوكيل المساعد لقطاع الرعاية والأنشطة بالوزارة.
وأوضحت الشامسي، أن الوزارة وجهت بتشكيل الفريق الوطني للمسرح المدرسي وقدمت له كافة أنواع الدعم المادي والمعنوي وذلك من باب اهتمامها بمختلف الفنون المسرحية من تمثيل وإلقاء فردي أو جماعي وغيرها من الفنون والمجالات الإبداعية، بهدف تعزيز القيم التربوية الوطنية والثقافية بصور تمثيلية هادفة وفي مقدمة ذلك تعزيز الهوية الوطنية وتعزيز الثقة بالنفس والقدرات المكتسبة لدى الطلاب والطالبات ومساعدتهم على بناء شخصياتهم، وتعزيز استخدامهم للغة العربية، كما أن مشاركة الطلبة في الفن المسرحي تمكنهم من التعبير عن أفكارهم بلغة سليمة والإسهام في حل مشكلات مجتمعهم إلى جانب تحصينهم من الأفكار السلبية بأسلوب مسرحي إبداعي.
ولفتت إلى أن الفريق الوطني للمسرح المدرسي أدى إلى تطور ملموس في مستوى المسرح المدرسي الإماراتي واتضح ذلك جلياً في المشاركة المشرفة في مهرجان المسرح الخليجي المدرسي لدول الخليج العربية بدورته السابعة بمملكة البحرين والظهور الأول الذي سجله الفريق المسرحي في مهرجان نيابوليس العالمي لمسرح الطفل بالجمهورية التونسية في دورته الـ31.
أنشطة
وأكدت الشامسي أن المسرح المدرسي يعتبر أحد الأنشطة الهامة التي تنمي في الطلبة الحاجات الأساسية كالحاجة إلى اللعب والحاجة إلى المعرفة والحاجة إلى تحقيق الذات، مشيرة إلى أن هذه الحاجات تساهم في صقل وتنمية شخصية الطلبة؛ فاللعب يعزز لدى الطالب مهارات الاستكشاف واكتساب معلومات ومعرفة تنمي قدراته الذهنية، كما أن تحقيق الذات يمنح الطلبة إحساساً بأنهم يستطيعون أن يلعبوا دوراً هاماً في المجتمع وتقديم كل ما هو مفيد.
وأضافت أن المسرح المدرسي يعزز لدى المتعلمين روح العمل ضمن الفريق ويسهم في ربط حياتهم اليومية بالمدرسة التي تعد من أهم مؤسسات التنشئة الاجتماعية.
وأكد المهندس خلفان المراشدة مدير إدارة تطوير المهارات بقطاع الرعاية الأنشطة بالوزارة أن وزارة التربية وجهت بتطوير المسرح المدرسي وقدمت لذلك دعماً لوجستياً لمسنا آثاره من خلال مشاركة الفريق الوطني للمسرح المدرسي المؤلف من طلاب وطالبات من مختلف مدارس الدولة في مهرجان المسرح المدرسي لدول الخليج العربي في دورته السابعة بمملكة البحرين حيث حصد فريق الدولة المشارك 4 من أصل خمس جوائز يرصدها المهرجان تمثلت في جائزة أفضل عرض مسرحي متكامل وأفضل ممثل وأفضل إخراج وأفضل أزياء.
نقلة نوعية
ونوه المراشدة بأن مشاركة فريق المسرح المدرسي في مهرجان نيابولس الدولي بالجمهورية التونسية في دورته 31 لمسرح الطفل حققت نقلة نوعية في مسيرة المسرح الإماراتي، حيث نال العرض الإماراتي إعجاب وإشادة جميع النقاد المسرحيين ما جعله من أكثر العروض تميزا من بين 130 عرضاً قدمته 15 دولة مشاركة من مختلف أنحاء العالم هي الإمارات فرنسا وإسبانيا وإيطاليا وتركيا، ومصر والجزائر والأردن وفلسطين وإيران وتونس والكونغو والبحرين،
وقال عاطف سالم الموجه التربوي بالوزارة: إن المسرح المدرسي يعمل على تعليم الطالب مبادئ اللغة وتزويده بمفاتيح القراءة وتعويده على التعبير عن أفكاره ومواجهة الجمهور بثقة ودون رهبة من طلبة أو إداريين ومدرسين وأولياء الأمور.