أكد 96 % من أولياء أمور طلبة مدارس خاصة بدبي أن أبناءهم يستمتعون بالحياة المدرسية، وفق نتائج استبيان أعدته هيئة المعرفة والتنمية البشرية في دبي ضم نحو 37 ألفاً من أولياء الأمور لقياس جودة حياة الطلبة، جاء ذلك خلال ورشة عمل تعد الأولى من نوعها لأولياء أمور طلبة مدارس خاصة بدبي حول منظومة التعليم الإيجابي.
اهتمام كبير
وأظهر الاستبيان أن نحو 89 % من أولياء الأمور يشعرون بأن مدارس أبنائهم تولي اهتماماً كبيراً بسعادة أبنائهم، وبأنهم يشعرون أيضاً بسعادة كبيرة بالطريقة التي تتبعها المدرسة في مساعدة أبنائهم ليكونوا أشخاصاً أفضل يهتمون بالآخرين، وقال 85 % من أولياء أمور الطلبة الكبار إن أبناءهم يستمتعون بالقراءة في المنزل على نحو منتظم.
وشارك أكثر من 75 ولي أمر خلال الورشة التي نظمت بمقرها في مدينة دبي الأكاديمية وقدمها كل من ديفيد بوت وستيف روبنسون من مدرسة جيلونغ غرامار الأسترالية، بحضور الدكتور عبدالله الكرم رئيس مجلس المديرين مدير عام هيئة المعرفة والتنمية البشرية بدبي.
وخاطب الكرم أولياء الأمور خلال الجلسة مؤكداً أن منظومة التعليم الإيجابي تتيح لأولياء الأمور تحفيز طاقاتهم الإيجابية الكامنة من أجل جودة الحياة والسعادة لهم وللأبناء، معتبراً أن الإيجابية محرك رئيسي لسعادة الأطفال في رحلتهم التعليمية.
وقال إن الهيئة تتابع مستوى جودة الحياة لكل طالب بدبي، وربطها مع تحصليهم الأكاديمي، بالإضافة إلى مساعدة المجتمع التعليمي من مدارس وأولياء أمور على ربط وتقييم المشروعات للارتقاء بجودة حياة الطلبة ضمن منظومة التعليم الإيجابي».
ولفت الكرم إلى أنه وإذا كانت هناك أشياء كثيرة في حياتنا بإمكاننا تعهيدها لآخرين، فإن الإيجابية والسعادة ستبقى الشيء الذي ينبع من داخلنا ولا يمكننا تعهيده لآخرين، ومن هنا فإن جودة حياتنا وحياة أبنائنا ضمن مسيرتهم التعليمية، هي بمثابة تجربة متنوعة بقدر التنوع الذي تحظى به دبي، ومختلفة في أدواتها على مستوى أولياء الأمور أو المدارس ذاتها، بالإضافة إلى المجتمعات بشكل عام. واستعرض أولياء الأمور خلال الورشة الأدوات والأساليب التي من شأنها توفير متطلبات التعليم الإيجابي لهم ولأبنائهم ما يعزز من جودة الحياة التعليمية لأبنائهم، بما يواكب مهارات القرن الحادي والعشرين.
تحفيز
وشرح كل من ديفيد بوت وستيف روبنسون من مدرسة جيلونغ غرامار- خلال الورشة- أن التعليم الإيجابي يعد منظومة متكاملة لجودة حياة الطلبة والكادر التدريسي والإداري بالمدرسة.