أطلقت إدارة مناهج الصفوف العليا في وزارة التربية والتعليم دورتين تدريبيتين متخصصتين في إستراتيجيات الكتابة والقراءة لمعلمي اللغة العربية في الصفوف من 9 إلى 12 والبالغ عددهم 537 معلمًا ومعلمة، وذلك بهدف إكساب المعلمين مهارات بناء النص الكتابي من حيث البنية والتنظيم.
وكذلك إكسابهم مهارات القراءة الاستراتيجية، وفهم النص المقروء، وتحليله، وتقييمه، وفقًا لمعايير علمية مدروسة، من شأنها رفع مستوى الطلبة في الكتابة والقراءة، وإكسابهم مهاراتهما بطرائق منهجية مستندة إلى نتائج البحوث والدراسات، بما ينسجم مع مستهدفات العملية التعليمية في مادة اللغة العربية.
وقال الدكتور حمد اليحيائي مدير إدارة مناهج الصفوف العليا في وزارة التربية والتعليم، إن الوزارة تسعى من خلال خطتها التطويرية الشاملة للوصول إلى مستهدفات الأجندة الوطنية المتعلقة بها، عبر عدة حقائب تدريبية موجهة للمعلمين بهدف رفع كفاءتهم، بما ينعكس انعكاسًا إيجابيًّا على العملية التربوية والتعليمية للوصول إلى نسبة 100% فيما يتعلق بإيجاد كادر تعليمي رفيع المستوى في التخصصات كافة، انسجامًا مع خطط الوزارة الرامية إلى رفد المدرسة الإماراتية بخبرات عالية المستوى في مختلف حقول المعرفة.
وأوضح أن الكتابة مهارة تبنى وفقًا لمنهجية علمية مدروسة، تنتقل إلى الطلبة عبر معلمين يمتلكون المهارات اللازمة لذلك، وفقا لقواعد علمية نسعى إلى غرسها لدى الطلبة غرسًا علميًّا ومنهجيًّا.
وأردف أنه ولتحقيق الهدف من البرنامج تعاقدت الوزارة مع بيت خبرة يمتلك خبرات طويلة في مجال الكتابة العلمية والمنهجية، وتم انتداب مدربين مختصين في مهارات الكتابة لتقديم دورة تدريبية عالية المستوى للمعلمين.
وبيّن أن الإدارة بالتعاون والتنسيق مع إدارة التدريب والتنمية المهنية اتبعت أسلوبين في الدورات التدريبية، إذ نفذت في أغسطس الماضي ورشة تدريبية للمجموعة الأولى من المستهدفين، وتسعى في الفترة التدريبية الثانية إلى تدريب المجموعة الثانية؛ لتنتقي منهم نواة تدريبية تقوم على تدريب عدد آخر من المعلمين.