يعمل نادي الروبوت العالمي على مدار أيام الأسبوع من أجل إيجاد طلبة مبدعين، مبتكرين، يحققون طموحات القيادة الرشيدة، ويساعد على الارتقاء بعقول التلاميذ والطلبة في أوقات فراغهم، وتعزيز الابتكار في مجالات متعددة من خلال الألعاب التركيبية التي يصنعها الطلبة بأنفسهم ويجدونها ملائمة لذاتهم، ويوفر النادي أجهزة الكترونية دقيقة تجعل كل ما يصنعه الطالب يتحرك بواسطتها، ويتم تدريب الطلبة على كيفيه توظيف نتاجهم في خدمة المواد الدراسية، ولم يقتصر النادي على دعم طلبة مدرسته المقام بها وهي «عمر بن الخطاب» ولكنه ممتد إلى جميع المناطق ويدعوالنادي طلبة المدارس الحكومية لعضويته لمن يجد في نفسه الموهبة.
ثورة علمية
وقال المعلم المتميز أيمن النجار ومسؤول نادي الروبوت العالمي، ان النادي يعمل على نشر الوعي بأهمية الروبوت في المجتمع المدرسي والمحلي، وتوظيف هذه العقول من أجل مواكبة الثورة العلمية والصناعية في كافة المجالات، وخلق جيل أكثر ذكاء وإبداعاً، من أجل رفعة وسموالوطن، وجاء المشروع انطلاقاً من رؤية قيادتنا الحكيمة في رؤية 2021 أن تكون الإمارات أفضل دول العالم بحلول عام 2021، ومن توجيهات وزارة التربية والتعليم التي تخدم التنافسية في التعليم، بالإضافة إلى السعي لتوظيف الروبوت في البيئة المدرسية والمحلية بما يواكب التطور العلمي العالمي الذي يعود على مجتمعنا بالتقدم والرفعة في كافة المجالات.
أيام الإجازات
وأكد أن النادي يعمل أيام الإجازات الأسبوعية (الجمعة والسبت) لتدريب الطلبة فضلا عن العمل على مدار الاسبوع وعمل معسكرات بداخله قبل خوض اي منافسات، ويضم المركز في عضويته طلبة مبتكرين قادرين على محاكاة المستقبل، وخاصة أن تقنيات الروبوت أصبحت واحدة من العلوم الحديثة المستقلة بذاتها، والتي أدركت دولة الإمارات أهميتها في وقت مبكر، وحرصت بمختلف مؤسساتها التعليمية، وخاصة المؤسسات المعنية بالتكنولوجيا والتقنيات، على خوض أبنائها العديد من المنافسات الدولية، التي حققت مراكز متقدمة فيها.
واشاد بالدور الكبير الذي سعت إليه وزارة التربية والتعليم والمناطق التعليمية بالاهتمام بالطالب الاماراتي ورفد الميدان بالعديد من المبادرات والرعاية التكنولوجية ومنها مبادرة الروبوت التي عملت ادارة المدرسة بالتعاون مع منطقة دبي التعليمية بوضع خطط وبرامج تطويرية لانتشار الروبوت بين قطاع عريض من ابنائنا في الميدان التربوي.
لائحة
لافتا إلى وجود لائحة للمشروع نصت على أنه في حال اتلاف أي من ممتلكات النادي يتكفل المتعلم بإصلاحها، وأهمية الالتزام بالحضور والالتزام بآداب الحوار والنقاش، وتوزيع الأدوار داخل النادي بما يتماشى مع ميول ورغبات كل متعلم واحترام رغباتهم وحرص أفراد المجموعات على التعاون وإنجاز الأعمال، وتسجيل الحضور والانصراف، والتزام المتعلمين بالمهام الموزعة عليهم من قبل المشرف العام وباللوائح والقوانين، ووضع الأدوات التي يستخدمها في مكانها المناسب بعد انتهاء الاعمال.
مساعدة
بالإضافة الى المحافظة على الادوات الموجودة والاهتمام بها، لا يسمح للمتعلم بالخروج من الصف والمجيء للنادي الا اذا كان حاملا بطاقة الاستئذان الخاصة بالنادي، ويعاون فريق النادي اللجنة الاعلامية في حصر انجازات المتعلمين واعداد النشرات والمطبوعات الخاصة بالنادي.
واكد أن الالتزام باللوائح والقوانين واجب وطني، ومطلوب من المتعلمين التعاون مع اللجان داخل النادي، ومن يخالف هذه القواعد يعرض نفسه للمساءلة، حيث يتم التنبيه أولا شفويا، ومن ثم التنبيه الخطي، وثالثا يوجه له إنذار أول ويتخذ من لجنة النظام بالنادي وترسل منه نسخه الى المشرف العام بالنادي، أما الانذار الرابع يصل الى مدير المدرسة والى ولي الأمر.
وقت الفراغ
وشرح النجار فكرة مشروع نادي الروبوت العالمي الذي يسعون من خلاله الى نشر الوعي في المجتمع المدرسي والمحلي وتوظيف هذه العقول الوطنية من اجل مواكبة الثورة العلمية والصناعية في كافة المجالات، وقال: نسعى الى خلق جيل اكثر ذكاء وابداعا من اجل رفعة وسمو الوطن، وشرح أهداف المشروع ومنها استثمار وقت الفراغ في ممارسة بعض الهوايات العلمية وتشجيعهم على العمل التطوعي وتدريب الطلبة على العمل اليدوي المنتج، كما نسعى إلى تهيئة طاقات بشرية تساهم بفعالية في تحقيق التنمية المستدامة القادرة على التنافس العالمي، والعمل على توسيع مدارك المتعلمين في مجال الثورة التكنولوجية وتطوير كفاءاتهم علميا لخلق بيئة مؤهلة تعمل على نشر ثقافة علوم الروبوت بين المتعلمين.
إنجازات
نجاح أي معلم يقاس بما حصده طلبته، حيث ساهمت الأساليب التدريسية التي استخدمها النجار في فوز طلابه بجائزة الشيخ حمدان فئة أفضل ابتكار علمي وفازوا بالمركز الأول في مسابقة الطالب المعلم، والحصة المنهجية التقنية 2011و2013 والمركز الثاني 2012، وفاز مشروع نادي الروبوت العالمي بجائزة أفضل مشروع مطبق 2012- 2013 في جائزة الشيخة روضة.
وارجع النجار اسباب نجاحاته إلى إدارة مدرسة عمر بن الخطاب النموذجية وعلى رأسهم مدير المدرسة جمال الشيبة الذي يتابع عن كسب المعلمين ويدعمهم بشكل كامل على الابداع والابتكار مما يعود على الطلبة في تحصيلهم الدراسي، إلى جانب تشجيعه على العمل ضمن فريق واحد يسعى لتحقيق هدف معين وهو الارتقاء بمستويات الطلبة.
تأهيل
مدرسة عمر بن الخطاب تثري طلابها بمهارات القرن 21
أكد جمال الشيبة مدير مدرسة عمر بن الخطاب النموذجية، أن ادارة المدرسة حرصت على اثراء طلابها بمهارات القرن الـ 21 ليكونوا نواة أساسية لدعم وتأهيل شريحة الطلبة في المدارس وفق أجندة وخطط عمل وضعت في إطار نهج وسعي الوزارة في الوصول إلى شباب متمكن من مهارات القرن الـ 21 ويمتلك الدافعية والحافزية نحو الابداع والابتكار، ويتم ذلك من خلال نادي الروبوت العالمي الذي افتتحه الشيخ سعيد بن حمدان بن راشد آل مكتوم، في مدرسة عمر بن الخطاب النموذجية في عام 2013، والذي يعتبر الاول في الدولة من حيث التجهيز الفني المدعوم برعاية كريمة من مبادرة الشيخة روضة بنت احمد بن جمعة آل مكتوم حفظها الله و رعاها و كذلك بدعم مالي من موانئ دبي العالمية.
وحرصت مدرسة عمر بن الخطاب على ابراز المشروع وسعت بشكل ذاتي لإيجاد داعمين من المجتمع و خرجت بمشروع نادي الروبوت العالمي الذي من شأنه يحضر طلبة المدرسة لخوض المنافسات العالمية وتمثيل دولة الامارات في مسابقات الروبوت العالمية، مشيرا الى ان هذا المشروع يصب في صالح العملية التعليمية و يرفع من التحصيل الدراسي للطلبة وذلك لأنه يساعدهم على تنمية المهارات.
ابتكارات طلبة النادي توجت بالفوز بمسابقات عالمية
تبلورت نجاحات منتسبي نادي الروبوت العالمي بحصولهم على مراكز أولى دونت وحفرت اسم الإمارات فيها، وظهر ذلك من خلال الفوز بأفضل ابتكار علمي بجائزة حمدان بن راشد للأداء التعليمي المتميز للعام الدراسي 2011- 2012 والفوز بتصفيات أولمبياد الروبوت العالمي، وعمل الفريق توأمة مع مدرسة السيجي للتعليم الأساسي والثانوي منذ عام 2013 لتبادل الخبرات بين المدرستين بما يخدم مصلحة المتعلمين في تنمية مهاراتهم العقلية والتنافسية ومنها تم عمل فريق مشترك وعكف كل من معلم الفيزياء أيمن النجار ومعلمة تقنية المعلومات حصة الطنيجي على تدريبهم.
تنمية المهارات
ونجحوا في تقديم نموذج يحتذى به في تنمية مهارات المتعلمين في المجالات المختلفة في الروبوت خلال السنوات الماضية بالتعاون مع جهات عدة من أهمها وزارة التربية والتعليم المشتركة في مشاركات عديدة ومنها منتدى الخليج لمستلزمات وحلول التعليم ومعرض ويتكس ومعرض الفلك بالشارقة وملتقى الشباب العربي ومعرض جائزة حمدان للموهوبين والمتفوقين واولمبياد الروبوت العالمي ومهارات الإمارات ومسابقة فيكس.
وتم تشكيل أكثر من فريق للمشاركة في مسابقة مهارات الإمارات في أبوظبي، تمكن الفريق بالتأهل لمهارات العالم والفوز بالميدالية الذهبية لعامين متتاليين عام 2013 وعام 2015، ومنها تأهل الفريق لمهارات العالم بالبرازيل وحصد لقب أفضل فريق مشارك واستطاع الفريق التأهل لأولمبياد الروبوت العالمي خمس مرات متتالية وآخرها في تصفيات شهر سبتمبر الماضي في أبوظبي والتأهل لأولمبياد الروبوت العالمي نوفمبر 2015 في قطر ويأملون دائما كفريق أن يقدموا نموذجا لطالب إمارتي يمتلك مهارات تكنولوجية معاصرة وصاحب شخصية متكاملة قادراً على إدارة المواقف الحياتية.
التفكير الإبداعي
وقال الطالب صقر بليشة المهيري في الصف الثامن بمدرسة عمر بن الخطاب، إن مشروع نادي الروبوت العالمي يدعم ثلاث مهارات اساسية لدى الطلبة وهي مهارات التفكير الابداعي وحل المشكلات بالإضافة الى مهارة التعاون والتشارك ويدعم المهارات الدراسية، فضلا عن إثراء روح العزيمة في نفوسنا وجعل النجاح والفوز نصب أعيننا.
واعتبر ان نادي الروبوت بمثابة نواة تعليمية تعمل على تهيئة فئة من طلاب المدرسة من اصحاب المواهب والابداعات ليتم اكتشافها وتنمية قدراتها الذكائية والعلمية بعلم جديد متطور وهادف يواكب التسارع العلمي الذي يشهده العالم هذه الايام ويبرز هذا من خلال المنافسات المحلية والدولية والعالمية التي نعمل على حصد جوائزها اينما كانت في مختلف انحاء العالم في مجال الروبوت، حيث تعمل قيادة دولتنا الرشيدة على تمكيننا فيه من خلال تعليم بالغ التطور وتنافس الدول الكبرى العالمية.