كشف تحليل نتائج الطلبة في امتحان الكفاءة اللغوية الدولي «الآيلتس»، الذي نفذه مجلس الشارقة للتعليم بالتعاون مع منطقة الشارقة التعليمية، نجاح 210 طلاب وطالبات من مجمل عدد الذين تقدموا وعددهم 364، أي بنسبة إجمالية 58%، كما أظهر التحليل تفاوتاً واضحاً بين أداء المدارس، حيث سجل بعض المدارس نسبة نجاح ممتازة تفوق التوقعات، وصلت 95% وأخرى 90% ومدارس 85% و79%، فيما نسبة الرضا العام عن البرنامج 94% من الطلبة والطالبات الذين التحقوا به.

وقالت عائشة سيف الأمينة العامة لمجلس الشارقة للتعليم، إن الطلبة الذين شاركوا في البرنامج خضعوا للامتحان الدولي للآيلتس على دفعتين: الأولى كانت في 30 مايو والثانية في 6 يونيو الماضيين، وقد بلغ العدد الإجمالي للمتقدمين للامتحان بمرحلتيه (الشفوية والكتابية)، ما مجموعه 364 طالباً وطالبة، في حين استنكف حوالي 12 طالباً وطالبة عن استكمال مراحل الامتحان لأسباب مختلفة، مثل الظروف الصحية يوم الامتحان، وقد تقدم للامتحان 245 طالباً وطالبة من مدينة الشارقة والمنطقة الوسطى، في حين بلغ عدد المتقدمين للامتحان من المنطقة الشرقية 119 طالباً وطالبة.

دعم الطلبة

وتلقى الطلبة، بحسب الأمينة العامة، 20 ساعة تدريبية بمعدل ست ساعات أسبوعيًا خلال الفصل الدراسي الثالث والأخير من العام الدراسي المنصرم، في 17 مدرسة اعتمدت كمقار أو مراكز لتدريب الطلاب والطالبات المستهدفين، الذين يمثلون 19 مدرسة ثانوية ومشتركة، فيما تم إجراء الامتحان في جامعة الشارقة وبعض المدارس التي اعتمدت كمقار مناسبة للامتحان.

وذكرت عائشة سيف أن البرنامج طبق وفقاً لتوجيهات صاحب السمو الشيخ الدكتور سلطان بن محمد القاسمي عضو المجلس الأعلى حاكم الشارقة، بضرورة تقديم الدعم اللازم للطلبة ليتمكنوا من تحقيق أفضل المخرجات التعليمية في نهاية المرحلة الثانوية، مشيرة إلى أن تنفيذ البرنامج يأتي ضمن مبادرة مجلس الشارقة للتعليم التي أطلقها منذ ثلاث سنوات (تحت مسمى برنامج إعداد E)، والرامية إلى تطوير كفايات الطلبة، سعياً لتجسير الفجوة بين مخرجات التعليم الثانوي والتعليم الجامعي، من خلال إعداد الطلبة للحصول على درجة 5 آيلتس كحد أدنى، بحيث يكونون مؤهلين للالتحاق بالبرامج الأكاديمية في الجامعة دون الحاجة إلى سنة تأسيسية، والسعي لرفع المستوى التحصيلي للطلبة في امتحانات الوزارة، ورفع الوعي لدى جميع أطراف العملية التعليمية بضرورة تهيئة الظروف اللازمة لاجتياز الطالب امتحان الآيلتس بنجاح.

تقييم الطلبة

وأكدت أن البرنامج تمكن إلى حد بعيد خلال العام الدراسي 2014-2015، من تحقيق الأهداف المرجوة من خلال حصول عدد كبير من الطلبة المستهدفين على الدرجة المطلوبة، بالإضافة إلى حصول عدد منهم على درجات عالية تعكس تفوقهم واستفادتهم من البرنامج، وقد انعكست تلك الفائدة أيضاً من خلال تحليل استبيانات تقييم البرنامج من قبل الطلبة أنفسهم، والذين عبروا عن رضاهم بوجه عام عن مستوى البرنامج وعن التسهيلات التي قدمت لهم من أجل تحقيق الهدف. وأشارت إلى أن نسبة الرضى العام عن البرنامج من قبل الطلبة والطالبات الذين التحقوا به وصلت 94%.

مراحل متعددة

وأوضح علي الحوسني مدير إدارة المدارس النموذجية، أن البرنامج مر بعدة مراحل؛ الأولى تحديد المستوى لطلبة الصفين 11 و12، بفرعيه العلمي والأدبي، في مدارس الشارقة الحكومية، والثانية تدريب الطلبة على مهارات الآيلتس، وفي ضوء نتائج الطلبة في الفصل الأول وبالتعاون مع إدارات المدارس والمعلمين المتميزين.

 وفي المرحلة الثالثة خضع الطلبة للامتحان الرسمي، الذي عكست نتائجه ارتفاعا في مستواهم وتمكنهم من اللغة، وفي مرحلة التحليل والتقييم تم قياس مستوى الخدمات المقدمة للطالب، بالإضافة إلى قياس مدى رضى الطالب عن البرنامج في ضوء هذه المعايير.

برنامج ثابت

أوصى الميدان التربوي والمشرفون على البرنامج، باعتماده كبرنامج ثابت يحقق هدفاً استراتيجياً ويدعم توجهات مجلس الشارقة للتعليم ووزارة التعليم العالي، واستهداف عدد أكبر من طلبة الثاني عشر والحادي عشر في كافة المدارس الحكومية في الإمارة، على أن ينفذ البرنامج من بداية العام الدراسي، وتحديداً في الفصلين الأول والثاني، ويتم تجهيز مراكز أو مقار للامتحان تابعة لمجلس التعليم، تكون ثابتة ومعتمدة دولياً.