أوضح المهندس محمد غياث، المدير العام لـ «برنامج محمد بن راشد للتعلم الذكي» في تصريح خاص لـ «البيان» أن البرنامج يتم تطبيقه وفقا للخطة الموضوعة بما يتضمن تطبيق البرنامج بصورة تجريبية على الصف التاسع للعام الدراسي 2014 - 2015، ويشمل تزويد المعلمين بالأجهزة المناسبة في الوقت الحالي وتدريبهم على استخدامها تمهيدا لتطبيق البرنامج على الصف التاسع في السنة المقبلة.
وأكد ان عدم وجود المناهج التفاعلية لا يعد اشكالية في المرحلة التجريبية، وانه على المعلمين الالتزام بالمناهج التدريسية هذا العام إلى ان يتم اطلاق البرنامج للمناهج التفاعلية العام المقبل، وفي اطار تطبيق البرنامج بالكامل للصف التاسع في العام 2015 - 2016. ويشمل ذلك الصف التاسع في 146 مدرسة تضم 1913 طالبا و342 فصلاً دراسياً للعامين الدراسيين الحالي والمقبل.
تدريب
وكانت «البيان» قد تلقت شكاوى عدة من أولياء أمور حول عدم تحميل المناهج الالكترونية التفاعلية على أجهزة التعلم الذكي، فضلا عن تدريس المناهج من الكتاب المدرسي، معتبرين ان هذه اشكالية يمكن أن تصيب أي من الصفوف لاحقا.
وأكد غياث، أن البرنامج حريص على تجهيز الفصول الدراسية المشمولة ضمن «برنامج محمد بن راشد للتعلم الذكي» بخدمة الاتصال عبر الشبكات اللاسلكية الواي فاي، وتدريب المعلمين على استخدام شاشات ذكية كبيرة مماثلة لشاشات أجهزة الكمبيوتر المسطحة.
وتوفير الكمبيوترات اللوحية مع لوحات المفاتيح أو أجهزة الكمبيوتر المحمولة للطلاب لكي يتمكنوا من التعامل معها والتدريب عليها، في المرحلة التجريبية ومن ثم يتم اضافة المناهج التعليمية الرقمية بواقع كتاب لكل مادة، حيث يتم ترتيب المقاعد والطاولات لتأخذ شكلاً دائرياً من أجل تطبيق وتسهيل مفهوم المناقشات الجماعية والعصف الذهني.
فضلاً عن تشجيع مبدأ التعلم من الأقران عوضاً عن الاعتماد على المعلمين للحصول على المعلومات وتقديم الإجابات، وتتيح بوابات الانترنت للطلاب القدرة على التفاعل فيما بينهم لتنفيذ الواجبات الموكلة إليهم، والتفاعل مع معلميهم لطرح الأسئلة الإضافية خارج أوقات التدريب، ويكون ذلك لتأهيل التطبيق على فصول الصف التاسع كاملاً.
التقنيات الذكية
وأوضح أن مفهوم التعلم الذكي يستند على دمج التقنيات الحديثة في مناهج التعليم ضمن الفصول الدراسية، وذلك بهدف مساعدة المعلمين والطلاب على تعلم كيفية إنشاء المحتوى ضمن بيئة غنية بالتقنيات، مع إتاحة الفرصة أمام مشاركة الأفكار النقدية، ويتيح مفهوم التعلم الذكي للطلاب إمكانية التحكم بتجربة التعليم الخاصة بهم، فضلاً عن تمكين الطلاب والمعلمين على حد سواء في مسيرة التعليم.
ويعد هذا البرنامج الأول من نوعه الذي يقوم على توفير نظام شامل ومتكامل لتقييم أداء التقنيات المستخدمة في المدارس الاتحادية، وهو يهدف إلى صياغة بيئة تعليمية جديدة للطلاب والطالبات في الدولة.
محمد غياث: البرنامج سيطبق على 146 مدرسة في الصف التاسع تضم 1913 طالباً