حالة من الارتياح سيطرت على طلبة القسم العلمي عقب أداء امتحان الأحياء الذي جاءت أسئلته مناسبة للمستوى المتوسط، فيما تفاجأ طلبة القسم الأدبي بسهولة امتحان الاقتصاد معبرين عن سعادتهم بتنوع الأسئلة، ويختتم طلبة العلمي والأدبي امتحاناتهم اليوم متطلعين إلى النتائج في 18 يناير المقبل، وأكد طلبة القسمين العلمي والأدبي أن الأسئلة جاءت مشابهة للنماذج التدريبية التي أعدتها الوزارة ووضعتها على موقعها الإلكتروني.

وأكد التوجيه الأول لمادة الأحياء للقسم العلمي في وزارة التربية والتعليم، أن الورقة الامتحانية تميزت بوضوح الأسئلة وشموليتها وتدرجها من حيث الصعوبة، كما أن الأسئلة تناسب جميع مستويات الطلبة من حيث الفروق الفردية، لافتاً إلى أنه لم يتلق شكاوى بل استفسارات من بعض المدارس على فقرات امتحانيه وتم توضيحها والرد عليها.

وأوضح أحمد راشد موجه مادة الاقتصاد في وزارة التربية والتعليم، أن أسئلة الاختبار جاءت متدرجة بين السهلة والصعوبة لتشمل كل الطلاب، موضحاً أن الوزارة لم تتلق أي شكاوى حول الورقة الامتحانية.

نماذج

وتفصيلاً، ذكرت طالبات القسم العلمي في أبوظبي آمنة إبراهيم ورنين نبيل وآمنة الهاملي ونوف سيف، أن الامتحان ورد في خمس صفحات بأسئلة متنوعة من وحدات الجهاز الدوري التنفيس والجهاز الهيكلي والعضلي وأجهزة الجسم الدفاعية، وكلها مباشرة وواضحة ولم تخرج عن المقرر بل هناك اسئلة مشابهة تماماً لنماذج الوزارة.

وأضفن: على الرغم من أن الأسئلة واضحة ومناسبة للوقت إلا أن البعض منها كان يتطلب إجابات مطولة ولكن المكان المخصص للإجابة غير كاف وأنهن اضطررن لوضع أسهم ومواصلة إجاباتهن على الورقة المقابلة لورقة الإجابة.

أما طلبة القسم الأدبي فاعتبروا أسئلة الاقتصاد مباشرة وواضحة، حيث ذكرت كل من فرح الحوسني وآمنة راشد الطنيجي، أن المقرر للفصل الأول سهل ويتضمن وحدتي الإنتاج المحلي والقومي والمالية العامة، وأشرن إلى أن الأسئلة الامتحانية وردت في أربع ورقات بأسئلة مباشرة وكلها من المقرر تتنوع بين الاختيار من متعدد والتفسير وذكر الأسباب وكتابة المقترحات، ولم تشعر الطالبات بوجود أية أسئلة مهارات عليا.

ترقب

وفي الشارقة وعجمان أبدى طلبة الأدبي ارتياحهم من امتحان مادة الاقتصاد التي جاءت بحسب تقرير توجيه منطقة الشارقة التعليمية ضمن جدول مواصفات معد لها مسبقاً متضمناً مهارات التفكير المختلفة «عليا ووسطى ودنيا»، وتدرجت الأسئلة من الأسهل إلى الأصعب، كما جاءت الورقة الامتحانية في مستوى جميع فئات الطلبة «المتميزين والمتوسطين والضعاف».

وأكدت المنطقة التعليمية في الإمارتين أنه لم يتم تلقي أي سؤال واستفسار أو ملاحظات حول الورقة الامتحانية ما يعكس مدى ارتياح الطلبة في التعامل مع أسئلة الورقة فيما تضمن التقرير الخاص بمادة الأحياء للقسم العلمي ثلاثة أسئلة بواقع 44 فقرة امتحانية، حيث كانت جميعها واضحة لجميع مستويات الطلبة وراعت الفروق الفردية وجدول مواصفات الورقة الامتحانية، وتدرجت الأسئلة من مستوى التذكر إلى مستوى المهارات العقلية العليا، أما من ناحية الأشكال فجميعها كانت واضحة المعالم والبيانات، حيث طبعت جميعها بالألوان ما كان له الأثر الإيجابي في حسن إخراج الورقة الامتحانية وتسلسل فقرات الأسئلة.

وأشاد عدد من الطلاب بامتحان الاقتصاد، متمنين الحصول على نتائج طيبة تمكنهم من تحصيل معدل عال.

فقرات بسيطة

ذكر طلاب القسم العلمي في الفجيرة راشد عبيد إبراهيم، ومحمد علي حسن، فهد سعيد اليماحي، أن أسئلة مادة الأحياء سهلة وفي مستوى الطالب المتوسط والعادي وتضمنت بعض الفقرات البسيطة لقياس المهارات العالية لدى الطلبة.

كما عبر طلاب الأدبي عن فرحتهم بمحتوى أسئلة امتحان الاقتصاد الذي وصفوه بالمريح.

وأشار الطالب عبدالرحمن حسن إلى أن الامتحان كان بين السهل والمتوسط ولم يتضمن أسئلة معقدة، وعبر الطالب سيف سلطان عن سعادته لإنجازه الامتحان في وقت قياسي وقدرته على مغادرة القاعة قبل انتهاء الوقت المحدد.

فروق فردية

وأكد طلبة الأدبي في أم القيوين أن امتحان الاقتصاد جاء في مستوى الطالب المتوسط وأن الأسئلة تتوافق مع ما درسوه عدا بعض الأسئلة التي أتت بطريقة تقيس الفروق الفردية بين الطلبة ووقفوا عندها كثيراً، مبينين أنهم يأملون في إحراز درجات عليا وذلك نتيجة للتدريبات المكثفة التي تلقوها من معلميهم في المدرسة، إضافة إلى استفادتهم من الموقع الإلكتروني لأسئلة الوزارة.

وعبر طلبة العلمي في الإمارة عن سعادتهم من امتحان الأحياء، حيث أجمعوا على مرونة وسهولة الامتحان وأن الأسئلة جاءت صريحة ومباشرة تتوافق مع ما درسوه وألفوه من خلال التدريبات المكثفة التي تلقوها من معلميهم في المدرسة، لافتين إلى أن الأسئلة راعت الفروق الفردية بين الطلبة رغم اعتمادها على بعض أسئلة الذكاء.

ومن جانبه أكد جاسم فايز مدير مدرسة حاتم الطائي للتعليم الثانوي للبنين في أم القيوين، أن الامتحانين جاءا متوازنين وفي مستوى الطالب المتوسط واشتملا على كل عناصر الامتحان التفكير والتطبيق والتذكر.

تنوع

واتفق طلبة الصف الثاني عشر بفرعيه العلمي والأدبي في رأس الخيمة على سهولة امتحانات مادتي الأحياء للقسم العلمي والاقتصاد للقسم الأدبي، مؤكدين أن الأسئلة في الاختبارين جاءت مناسبة لكل مستويات الطلبة والطالبات.

وذكرت الطالبة مريم محمد من الصف الثاني عشر أدبي، أن امتحان الاقتصاد كان مثالياً ومشابهاً لسلسلة الامتحانات التي بدأت منذ أكثر من أسبوع لطلبة الأدبي والتي اتسمت بالسهولة والمباشرة ومراعاة الفروق الفردية، إضافة إلى أن المذكرات والتدريبات التي طرحت سابقاً كان لها دور كبير في اجتيازهم لأي تعقيد بسيط يواجههم في الامتحان.

وقالت نجيبة الشامسي نائبة مديرة مدرسة جلفار للتعليم الثانوي: إن الطالبات خرجن من لجانهن قبل الوقت المحدد وذلك نظراً لسهولة أسئلة امتحان الأحياء للعلمي الذي تكون من خمس أوراق طرحت العديد من الأفكار خصوصاً حول القلب وتفاصيله.

مهارات

قال أحمد راشد موجه مادة الاقتصاد، تمت مراعاة توافر المهارات المختلفة في الورقة الامتحانية، حيث حددت مهارات التذكر بنسبة 35% ومهارات الفهم بنسبة 30%، في حين جاءت مهارات التطبيق بنسبة 15%، ولم تتعد المهارات العقلية العليا نسبة 6% من إجمالي الأسئلة، ووزعت بقية النسبة على المهارات الأخرى.