أبقت مادة الفيزياء خلال امتحانات الثاني عشر صباح أمس الطلبة حتى نهاية الوقت سواء ورقة العلمي أو الأدبي، حيث تعد هذه المادة من أكثر الامتحانات المقلقة للطلبة لوجود فرص كبيرة فيها لطرح الأسئلة التي تعتمد على الفهم والاستنتاج والربط بين المعلومات والقوانين.
وأفاد الفريق المختص بوضع ورقة أسئلة امتحان مادة الفيزياء القسم العلمي في وزارة التربية والتعليم بأن الأسئلة جميعها جاءت وفقاً لجدول مواصفات الامتحان المعتمد، الذي يرتكز على مراعاة مستويات الطلبة كافة، مع وجود ما نسبته 10 % من الأسئلة التي تحتاج إلى مهارات للتعامل معها، وهي موزعة على أكثر من سؤال، في مقابل 60 % من الأسئلة المباشرة، فيما تتصل بقية نسبة الورقة الامتحانية بالأسئلة العادية.
وأكد الفريق أن جميع الأسئلة تعد من الأسئلة المألوفة ومن داخل المقرر الدراسي، وأن السؤال رقم 13 – محل الشكوى من صلب المقرر الدراسي أيضاً، كما أوضح بأن السؤال رقم 20 يعد من الأسئلة المألوفة كذلك، وأن المعارف المرتبطة به والمطلوبة، فهي نفسها المتكررة في كل عام.
وفي أبوظبي وعلى مستوى طلبة القسم العلمي أكدت تيماء أديب وآمنة الحميري ونور عبد الله ورند ضرار ان امتحان الفيزياء ورد في خمس ورقات منوعة الأسئلة بين ثلاث وحدات تضمنها الفصل الأول تشمل التيار والمقاومة والقوة والمجال الكهربائي والمكثفات، حيث ورد سؤال في شكل اختيار من متعدد والبقية كلها عبارة عن مسائل ورسومات مرتبطة ببعضها، والغالبية تعد في المستوى المتوسط ولكن بعض الأسئلة تتضمن مهارات تفكير عليا وتحتاج لطالب متميزة لإدراك الفكرة من المسألة.
ضيق الوقت
ووسط أجواء غير مريحة وارتباك شديد حل بالعديد من الطلاب في دبي استهل طلبة الصف الثاني عشر من القسم العلمي امتحانات الفصل الدراسي الأول بمادة الفيزياء أمس، وشكا الطلاب ضيق الوقت وطول الأسئلة وصعوبتها خاصة ما تضمنته الصفحة الأخيرة من الورقة الامتحانية، فيما أدى طلبة القسم الأدبي امتحان مادة الفيزياء أمس في أجواء مختلفة، حيث جاءت أسئلتهم متنوعة ومتدرجه بين السهولة والصعوبة، وراعت الفروق الفردية بين الطلبة.
أخطاء في النماذج
وفي الشارقة أكد الطلبة صعوبة ورقة الفيزياء وعدم المباشرة وشكا معظم طلبة الصف الثاني عشر «علمي» في مدارس معاذ بن جبل والغبيبة وتريم من صعوبة ورقة العلمي التي قالوا إنها تضمنت جوانب صعبة وغير مباشرة أما طلبة الأدبي فتباينت آراؤهم بين من وصفه بالعادي لاسيما طلبة المنازل ومن أكد أنه مباشر لكنه يحتاج إلى دقة في الإجابة وتفكير وقال عدد من الطلبة والطالبات أنهم فوجئوا بورقة أسئلة معقدة لمادة الفيزياء، وأن ما احتوته من نمط أسئلة غريب عليهم، وأنهم لم يتلقوا أي تدريب عليه من قبل.
صدمة في العين
ووافق عدد كبير من طلاب مدينة العين زملائهم في إمارات ومدن الدولة مؤكدين صعوبة وغموض أسئلة مادة الفيزياء بالأمس وتلقت «البيان» كماً هائلاً من الاتصالات التلفونية من طلاب القسم العلمي وأولياء الأمور، يشتكون ويستفسرون ويرجون الرأفة وإعادة النظر في توزيع سلم العلامات أثناء التصحيح.
وفي جولة صباحية على مركزي ثانوية خليفة وثانوية خالد بن الوليد تجمهر عدد كبير من الطلبة في مداخل وأروقة القاعات الامتحانية، سيما طلاب القسم العلمي يبحثون عمن يبرر لهم صعوبة الأسئلة، حيث اشار عدد من طلاب القسم العلمي، إلى أن الورقة الامتحانية لا تشبه لا من قريب ولا من بعيد الورقة الامتحانية التي تدربوا عليها، كما أن البعض منهم صدم ببعض الأسئلة، لدرجة انهم شككوا في ورودها بالمنهاج أو سبق لهم أن درسوها.
(نار) في رأس الخيمة
ووصف طلبة من رأس الخيمة امتحان الفيزياء بأنه (نار)، وقالوا إن أسئلة الورقة الامتحانية مزدحمة جداً بينما استمرت وتيرة الارتياح في اصداء آراء طلبة الأدبي في ثالث يوم امتحاني لهم، واصفين امتحان مادة الفيزياء بالسهل والمباشر لجميع مستويات الطلبة.
تباين آراء
وتباينت صباح امس آراء طلبة القسمين العلمي والأدبي في أم القيوين، حيث أجمع طلبة الأدبي على وضوح الورقة الامتحانية ولكن هناك بعض الأسئلة جاءت بطريقة لم يألفوها، فيما تباينت آراء طلبة العلمي حول الورقة الامتحانية وتوقفوا عند بعض الأسئلة في الفيزياء مستفسرين، مبينين أن بعض الأسئلة تحتاج إلى اعمال العقل للإجابة عنها بدقة وبعضها الآخر أتى بصورة لم يألفوها من قبل.
من جانبه أكد جاسم فايز مدير مدرسة حاتم الطائي للتعليم الأساسي والثانوي أن امتحان الفيزياء جاء شاملاً لكل المنهج الذي درسه الطلاب في الفصل الدراسي الأول بحسب الموجهين، وأن الامتحان جاء ليقيس بعض المهارات العليا للطلاب وأن الأسئلة متنوعة، لافتاً إلى أنه تم توزيعها بصورة جيدة تم فيها مراعاة الفروق الفردية بين الطلبة، مؤكداً أنها من داخل المنهاج وليس فيها لبس ولا غموض.