أكدت الوكيل المساعد لقطاع العمليات التربوية في وزارة التربية والتعليم فوزية حسن غريب، لـ«البيان» أن مترشحي المناطق التعليمية لـوظيفة مدير النطاق بلغ عددهم 165 مرشحا منذ فتح باب الترشيح الذي تم الاعلان عنه من خلال الموقع الالكتروني للوزارة وسيغلق ابواب استلام طلبات الترشح اليوم.
وأوضحت غريب، ان الوزارة حددت القائمين على ملف مدير النطاق في ديوانها لمتابعة المدراء الذي سيتم اختيارهم وترؤس فوزية غريب الملف، بينما يتولى مسؤولية رياض الاطفال والحلقة الأولى محمد الخميري مدير ادارة المدارس التخصيصية، ويتولى خالد الشحي موجه أول تاريخ متابعة الحلقة الثانية، وجميلة المهيري مديرة ادارة الرقابة على المدارس الحكومية المرحلة الثانوية، وجمال بن فارس مدير ادارة التطوير والتدريب يتولى متابعة مديري نطاق التعليم الفني والمستمر.
وذكرت غريب، ان اعداد المترشحين لمدير النطاق يعكس مدى الاقبال عليها من الميدان التربوي، مشيرة الى ان المترشحين لوظيفة «مدير النطاق» سوف يخضعون لعدة اختبارات قياسية ومقابلات شخصية لاختيار 40 مرشحا من بينهم.
ويعمل «مدير النطاق» على قيادة تطوير وتحسين عملية التعليم والتعلم في مدارس النطاق ومتابعة اداء مديري المدارس من الناحيتين الفنية والإدارية ويسهم في متابعة مدى توفر الخدمات التي تحتاج اليها مدارس النطاق للقيام بأدوارها في عملية التعليم والتعلم، بالإضافة الى إدارة وقيادة كافة العمليات التعليمية والتربوية في مدارس النطاق وتقديم الدعم الفني والإداري لها من أجل توفير بيئة تربوية وتعليمية مناسبة لرفع المستوى التحصيلي والمهارات الحياتية للطالب، ويكون نطاق الاشراف والمتابعة لمجموعة من المدارس يتراوح عدد طلبتها ما بين ( 6000- 3000) طالب.
مسؤوليات ومهام
وتتلخص مسؤوليات ومهام مدير النطاق في توحيد الرؤى في مدارس النطاق بهدف المساهمة بشكل تكاملي في تنفيذ اهداف استراتيجية التعليم وتحقيق المؤشرات الوطنية للتعليم، والمشاركة في تطوير الأهداف الرئيسية للمدارس والقيام بتطوير وتطبيق الخطط والبرامج والمشاريع التي تساهم في تحقيق هذه الأهداف، إلى جانب متابعة عمليات التعليم والتعلم في المدارس بما يؤدي للتقدم في أداء مدارس النطاق، والمشاركة في تحديد أهداف الأداء الفردية لمديري المدارس واعتمادها وفقا لنظام تقييم الأداء واعتماد خطة التنمية المهنية.
اشتراطات
حددت وزارة التربية اشتراطات لاختيار مدير النطاق منها أن يكون حاصلاً على (بكالوريوس)، ويفضل حصوله على مستوى 6 في اختبار (آيلتس)، وعلى تقييم بمستوى (يفوق التوقعات) في آخر تقويمين لمدة عامين متتاليين، فضلا عن خبرة عملية 5 سنوات في مجال التدريس و3 سنوات في التوجيه أو الإدارة المدرسية.