تعتزم جائزة حمدان بن راشد آل مكتوم للأداء التعليمي المتميز تطبيق اختبار «تورانس» للتفكير الابداعي العام الدراسي الحالي، بغرض الكشف عن الطلبة الموهوبين، وذلك بعد حصول المعلمين الذين خضعوا للاختبار على رخصة تطبيق البرنامج.
ويشرف على التطبيق خريجو الدبلوم الوطني لرعاية الموهوبين. ويعتبر مقياس «تورانس» للتفكير الابداعي من افضل المقاييس الموجودة لقياس القدرات الابداعية وهي: الطلاقة والسرعة في صدور الأفكار أو حلول المشكلات بما يتناسب مع متطلبات البيئة.
20 خريجا
وأوضح الأمين العام للجائزة جمال المهيري، أن جائزة حمدان التعليمية تسعى لترخيص عشرين من خريجي الدبلوم المهني وذلك للكشف عن الطلبة الموهوبين في مجال الإبداع والابتكار لإلحاقهم في البرامج الخاصة بالجائزة (البرنامج الصيفي والربيعي والمخيم الشتوي) حيث يتم تنمية المواهب والقدرات الابداعية للطلبة.
ونظمت جائزة حمدان بن راشد بالتعاون مع جامعة الخليج العربي بمملكة البحرين ورشة تدريبية لتطبيق وتصحيح اختبار تورانس للتفكير الإبداعي قدمتها الدكتورة سارة سمرز نائب مدير مركز تورانس للإبداع وتطوير أبحاث الموهبة التابع لجامعة جورجيا في الولايات المتحدة الأمريكية في اواخر شهر يونيو الماضي، وذلك في إطار التعاون بين الجامعتين لتقديم الخدمات التعليمية، والتدريبية في مجال الإبداع والموهبة وقد التحق بهذه الورشة كوكبة من المعلمين والمعلمات ممن حصلوا على الدبلوم المهني في تربية الموهوبين.
واعتبر المهيري، ان موضوع الورشة من المواضيع الحيوية حيث إن اختبار تورانس للتفكير الإبداعي من أهم الأدوات المستخدمة عالمياً للكشف عن المبدعين منذ عام 1966 حتى الآن، واستخدم في مئات من الدراسات المنتشرة في المجلات العلمية العالمية والكتب المتخصصة.
رعاية خاصة
وتولي الجائزة رعاية خاصة وتستثمر في قدرات القائمين على كشف الموهوبين لذلك يتم تدريبهم على اعلى المستويات وبحضور كوادر مدربة بحضور الدكتورة هدى الهندال من جامعة الخليج العربي لمتابعة تنفيذ الورشة فنياً، وقد أشارت إلى أهمية هذا الاختبار والتدرب عليه وأوصت بضرورة تقنين الاختبار على البيئة الإماراتية وخصوصاً بعد اجتياز المتدربين الورشة بنجاح واستلام شهادات إجازة لتطبيق الاختبار بعد تصحيحه من قبل لجنة مشكلة في مركز تورانس في جامعة جورجيا، مما يفيد في توفير نسخة إماراتية بمعايير مناسبة للكشف عن المبدعين في الدولة.
وسائل
يهدف الاختبار للكشف عن القدرات الإبداعية لدى طلبة المدارس، والتعرف على إمكانيات الطلبة غير الملحوظة، بالإضافة الى إجراء دراسات لفهم أكثر للعقل البشري وعمله وتكوينه، ويستهدف الطلبة من سن الروضة حتى 20 عاما، ويقيس الاختبار الأبعاد التالية: الطلاقة، المرونة، الأصالة، التفاصيل، العنونة، الخروج من حالة الإغلاق، قوة الإبداع، ويطبق في حوالي 79 دقيقة، منها 49 دقيـقة للصورة اللفظية (7 دقائق لكل سؤال)، 30 دقيقة للصورة الشكلية (10 دقائق لكل سؤال).